學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)讀生字新詞，聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、初步理解課文內(nèi)容，感受海倫自強(qiáng)不息的精神。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
初讀課文，理清脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)流程：
一、自讀課文，了解內(nèi)容：
1、自由讀課文，解決生字、詞。
kǎi lè bào zào pí qi gān zào
( ) ( ) ( ) ( )
gān lín máng yǎ bùqū bù náo
( ) ( ) ( )
2、解釋詞語(yǔ)：
失聰：
甘霖：
如饑似渴：
夜以繼日：
3、聯(lián)系上下文，辨析劃線詞的詞義。
（1）她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。
傾訴：
（2）她把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上。
傾注：
4文章主要講了海倫哪幾件事？
二、理清課文的脈絡(luò)。
1、輕聲讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講的是什么。
2、分小組討論。
第一部分（ ）
第二部分（ ）
第三部分（ ）
第四部分（ ）
3、分段朗讀課文，小組內(nèi)互相檢查字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意文中引號(hào)的用法。
2、 通過(guò)品讀文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解表現(xiàn)海倫奮斗精神的句子。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
感受并學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神。
學(xué)習(xí)流程：
一、精讀課文：
1、海倫誕生的時(shí)間： 海倫所屬?lài)?guó)籍：
海倫遭受的不幸是：
你的體會(huì)是：
2、假如是你，你會(huì)怎么想？怎么去做？海倫又是怎樣的呢？小組交流
3、是誰(shuí)改變了海倫的命運(yùn)？她又是怎樣改變海倫的命運(yùn)的呢？
（1）海倫開(kāi)始是怎樣的表現(xiàn)？猛然醒悟”說(shuō)明什么？
（2）海倫接著是怎么做的？找出有關(guān)句子讀一讀，
說(shuō)說(shuō)句子中引號(hào)的用法。小組交流
（3）從文中可以看出沙利文是一位怎樣的老師？
4、薩勒老師是怎樣教海倫說(shuō)話(huà)的，海倫又是怎樣練習(xí)的？
小組交流討論。
5、想一想海倫為什么會(huì)永遠(yuǎn)留在世人的心中。
二、回顧全文，朗讀體會(huì)。
1、自讀全文。海倫的哪些做法使你感動(dòng)？為什么？
2、你想學(xué)習(xí)海倫的什么？
三、鞏固練習(xí)：
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)：
如（）似（） 夜以（）（） 不（）不（）
與世（）（） 無(wú)（）無(wú)（） （）（）未有
2、積累最能表現(xiàn)海倫學(xué)習(xí)刻苦的詞語(yǔ)有：
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
課文描述了海倫
，贊揚(yáng)了她
精神。像她這樣與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜诉�有 、 等，
我想到一句名言：
四、學(xué)習(xí)小結(jié)：
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