曾文燕
一、 教學目標
1、培養(yǎng)學生想象能力；
2、訓練學生的語言表達能力及寫作能力
3、揭發(fā)想象能力，培養(yǎng)寫作興趣；
二、 教學準備
1、 幾篇范文和幾幅想象畫
2、 各種圖形素材
3、 “金山畫王”或者“畫筆”。
三、 教學平臺
多媒體電教室
四、 教學過程
（一） 激趣引題
1、 同學們看過“超級變變變”的游戲嗎？想玩嗎？好，今天就給大家一個機會，看誰變得更精彩！
2、 （出示課件）看，這是什么？你能把它變成什么？
3、 想象說話練習
（二） 出示范例，引導(dǎo)想象
1、 有一位名叫冬冬的小朋友聽說我們在玩游戲，畫了一幅畫想考考大家（出示圖畫）看，你們猜一猜他畫的是什么？
2、 聽聽冬冬自己是怎么說的。（出示錄音）
嗨，朋友們好！我是小東東。很高興見到你們！這是我送給大家的一幅想象畫。這幅畫是用長方形、正方形、三角形和圓形組合而成的。在一個晴朗的星期天，我和小太陽一起在綠油油的草地上快樂地玩耍。微風輕輕地吹拂著，小花小草歡快地隨風搖擺，我手中的氫氣球也快活地往上跳。我們玩得多開心呀！看，天上的白云姐姐正沖著我們咪咪笑，我那可愛的小房子也眨著眼睛向加入我們的游戲中呢！小朋友，你們說，我這幅畫起個什么名字好呢？
3、 誰來幫小東的畫起個名字? 真好！你們也能像他一樣把簡單的圖形變成一幅漂亮的想象畫嗎？
4、 噓！等等，小冬冬還有個要求，繼續(xù)聽聽！（出示錄音）
小朋友們，其實，像我一樣畫一幅畫并不難，但是要把自己漂亮的畫介紹給別人就有點難度了。你們知道怎樣介紹自己的畫嗎？
5、 怎樣介紹自己的畫呢？誰來說說看？
6、 指名說，老師整理。
7、 那好，下面老師就要看看大家的真本領(lǐng)了！請看要求：
（1） 打開老師提供的素材文件夾，自選一個圖形，想象添加，畫成一幅畫。范例僅供參考。
（2） 每個圖形的使用次數(shù)不限，可以多種圖形重復(fù)出現(xiàn)在同一幅圖中；可以添加自己喜歡的、需要的景物。
（3） 畫完后，小組交流，互相介紹自己的畫。
（4） 音樂為限，音樂響起，作畫開始，音樂停止，作畫結(jié)束。
（三） 學生開始在電腦上想象作畫。
巡視指導(dǎo)
（四） 練習說話
1、 小組練習說話
2、 當全班介紹自己的繪畫作品
（五） 引導(dǎo)寫作提綱
1、 先介紹這幅畫的題目
2、 介紹這幅畫的內(nèi)容
3、 說說你為什么想畫這幅畫。
（六） 布置作業(yè)
回家把這幅圖畫作文寫下來。題目自選。
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