年月日(人教版 三年級下冊)

相關課件： 年月日

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年月日

   簡介： ppt制作 年月日知識的教學課件，有效地圍繞三維目標展開教學，利于學生展開有效、生動的學習. 上傳者：zhzq07 「下載次數：400」

年月日

   簡介： ppt制作 這個是一個年月日的PPT課件~很實用~很豐富~也很美觀~并且很適合一年級學生使用~很容易讓人接受！. 上傳者：250687244 「下載次數：420」

三年級下年月日

   簡介： ppt制作 引人入勝的引導，合理的設計，讓授課者運用自如，而且不過與花哨，但又能很好的引導學生快速的進入課堂。. 上傳者：374703407 328264378@qq.com 「下載次數：5927」

年月日

   簡介： ppt制作 課件中突出了應該如何記憶大月和小月這個重點，也突破了平年和閏年這個難點。. 上傳者：junkangma 172069999@qq.com 「下載次數：324」

年月日

   簡介： ppt制作 簡介： ppt制作 本人校內公開課課件，對于在一年級的孩子想在一節課內掌握對年月日的認識有相對的難度，利用這個課件能幫助他們更好地掌握本節課知識。. 上傳者：zhangjun zhangliuchang818@163.com 「下載次數：343」

年月日

   簡介： ppt制作 年\月\日課件,容易明白!通過這課件,使學生學習易懂!學生更容易記住!. 上傳者：zhuweihong 459821299@QQ.COM 「下載次數：366」

兩位乘兩位數、年月日、統計

   簡介： ppt制作 包含了第三第四兩個單元的課件，讓你不需要查找就能找見自己想要的。. 上傳者：wyh12345 547739273@qq.com 「下載次數：411」

年月日

   簡介： ppt制作 不錯 原創 介紹大月，小月，特殊月和平年，閏年有關的知識. 上傳者：xiangqisiyiyi 465710611@qq.com 「下載次數：618」

年月日

   簡介：人教版小學數學三年級下冊年月日 ppt制作 本課件教學思路清晰，圖像制作精美是年月日教學的好幫手！絕對原創！. 上傳者：pl8110 pl8110@sohu.com 「下載次數：4249」

年月日

   簡介： ppt制作 年月日一課的教學重點是認識年、月、日，并掌握它們之間的關系。教學難點是發現并掌握判斷平年和閏年的方法，一上課，我就讓學生帶著問題（一年有幾個月？每月有幾天？并把每月的天數填寫在書上）自學，接著進行反饋，歸納出：一年有12個月；一、三、五、七、八、十、十二約有31天，是大月.四、六、九、十一月。二月是平月有28或29天。，、于是我采用歌謠：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內容本來很枯燥，但通過朗朗上口的兒歌，學生很快就記住這一知識點，可見兒歌也是一種很有效率的教學手段，另外，大月和小月的記憶有一個拳頭法和兩個拳頭法，這種方法對于中低年級學生來說非常簡單，又符合他們的年齡特點。

平年和閏年的判斷是本課的教學難點，我采用的方法是，利用學生已有的生活經驗讓他們去發現、去討論。我讓他們討論，對于平年和閏年你有些什么認識。學生經過討論說出幾幾年是閏年，順著他們的思路我又讓他們去討論閏年有什么特點，利用學生的好奇心，來教學平年閏年，并播放小視頻，讓學生學會自主學習，可見在教學中利用學生的好奇心，采用他們感興趣的教學方法是很重要的。 因為年、月、日來源于生活并用之于生活，教材力圖體現知識的呈現與生活實例相結合，融知識性、趣味性、探究性為一體。教學中應盡量優化以“生活”為背景的教學內容，把生活素材、生活經驗、生活情景作為重要資源，引進和提供給學生去理解去體驗。如書上主題圖，從學生熟悉的一些有意義的日子引入，如新中國成立與北京奧運開幕式來得更貼近學生的實際生活，更能激起本節課的學習興趣。因為良好的開端是成功的一半。同時，在鞏固及練習環節中，我也充分利用學生的生活經驗，通過找自己的生日，以及爸爸媽媽的生日來讓學生學習，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識年、月、日的知識。同時，教學中還引導組織學生自覺運用數學知識去分析解決生活中的實際問題，使學生深切體驗到數學知識與生活實際的密切聯系。感悟到數學就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內學到的知識，又可以開闊學生的視野，增強學生的實踐應用能力.

. 上傳者：hsb902901 hsb902901@163.com 「下載次數：392」

年月日

   簡介： ppt制作 課堂教學競賽課件，初步認識年月日，知道一年有幾各月，每個月的天數，二月與平閏年. 上傳者：yangxuezhu 493965160@qq.com 「下載次數：362」

年月日

   簡介： ppt制作 1點年月日教案

　

一、教學內容：五年制小學數學第六冊

二、教學目的：1、使學生認識時間單位年月日；知道大小月、平年、閏年的知識，記住各月的天數和閏年判斷方法。

2、培養學生觀察、分析和判斷推理能力。

3、通過對歷史年份的認識，使學生受到愛國主義

教育；同時教育學生珍惜時間。

三、教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。

四、教學難點：發現并掌握閏年的判斷方法。

五、教學方法：觀察法

六、教學用具：投影儀、錄音機、拳頭示意圖，不同年份的年歷卡

七、教學過程：

（一）導入新課：老師這兒有一則迷語，請同學們猜猜是什么東西？

一物生來真稀奇，

身穿三百多件衣。

每天把它脫一件，

年底剩下一張皮。

日歷上有年、月、日，那么年、月、日之間有什么關系呢？這就是我們這節課重點研究的內容。（板書：年、月、日）

（二）熟悉年歷卡：請同學們把書翻到44頁，44頁有一張93

年年歷卡，請你圈出獐節是星期幾？再圈出你的生日是幾月幾日？

（學生動筆圈后匯報）

師：看來年、月、日與我們每個人都有關系，所以我們一定要把它學好。

（三）新授：1、認識年、月、日（拿出各自準備的年歷卡）

（1）觀察年歷卡，數一數一年月幾個月？

（板書：一年有12個月）

（2）你那張年歷卡上都有多少天的？（31天、30天、28天）其他同學年歷卡上還有多少天的？（29天）

（3）按下面問題觀察年歷卡：（出示投影片）

A、你的年歷卡是哪一年的？哪幾個月是31天？

B、你的年歷卡是哪一年的？哪幾個月是30天？

小結：通過觀察發現，不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月30天的都是4月、6月、9月、11月，它們是不會發生變化的。我們把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。

（4）鞏固一年月幾個月？哪兩個月是連續的大月？有幾個小月？

你出生在幾月，這個月是大月還是小月？

二月份是多少天是大月還是小月？

小結：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或29天，我們把二月份是28天的這一年叫平年，把二月份是29天的這一年叫閏年。

（板書：平年、閏年）

2、識記大月、小數點月的方法

（1）、出示拳頭示意圖，小組同學嘗試數出各月，再指名到前面數給同學看。

（2）凸起的月哪兒個月？每月個有多少天？（1、3、5、7、8、10、12，每月31天）

（3）誰會用兒歌形式教給大學記住大月？

（一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差）

3、計算平年、閏年全年天數

師：我們知道了一年有12月個，把12個月的天數加起來，就是全年的天數，你能算出平年全年多少天嗎？（板板書：平年全年365天）

生A：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

生B：31×7+30×4=365天

生C：30×12+7-2=365天

生D：31×12-4-3=365天

生E：

師：你能不用計算馬上說出閏年全年多少天？

（板書：閏年全年366天）

4、判斷平年、閏年方法

師：老師不用看年歷卡，只要你說出是哪一年，我就能告訴你過一年是平年還是閏年，誰愿考考我？（學生說年份）

（1）指出像1988年、1992年、1996年、2000年都是閏年，引導學生觀察閏年有什么規律？（每4年一個閏年）

（2）小組討論、計算閏年與4有什么關系？

（3）比較：1900年與上面年份有什么區別？（整百年份）

計算1900÷4=（475），再拿出1900年年歷卡看這一年是閏年還是平年？

小結：公歷年份是4的倍數的一般都是閏年，但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年，這是為什么呢？請聽一段小知識。

（放錄音講明四年一閏，四百年又閏的道理）

（4）練習：判斷下面幾個年份，哪些是平年，歸些是閏年？

1840年（英國侵占工我香港）

1949年（偉大的中華人民共和國成立）

1997年（香港回歸祖國）

2000年（第27屆奧運會舉行）

（四）鞏固練習：填空

1、3年=（）個月 26個月=（ ）年零（ ）個月

2、今年一、二、月共（ ）天

3、四月份有（ ）個星期零（）天

4、小明在奶奶家連住兩個月，正好62天，這兩個月是（ ）（ ）

5、小強滿12歲時，只噎了3個生日，他是（ ）月（）日出生的。

6、平年全年（ ）天，閏年全年（）天

五、課堂總結：1、通過這節課的學習，你都學會了哪些知識？

2、師：時間對我們非常重要，希望珍惜時間，每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年望洋興嘆會取得很大的進步。

年、月、日

大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

小月30天：4月、6月、9月、11月

一年月12個月

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年月日

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. 上傳者：wenlinpeng1105 568010573@qq.com 「下載次數：319」

生日快樂（年月日的實踐活動）

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年月日

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