上傳者：duanli123 562318238@qq.com 簡介：此課件是我的處女作，不到之處請多多指點！！
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三位數(shù)乘兩位數(shù)-解決問題(25頁)
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解決問題的策略
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解決問題的策略
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解決問題(數(shù)數(shù)的策略)
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連乘連除解決問題
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簡介： ppt制作 假設（替換）的策略在各種網(wǎng)站上僅有新授課，而缺少復習課內(nèi)容，并且與新蘇教版版本不一致，本課件為復習解決問題的策略補寫了空白！. 上傳者：zaj508508 「下載次數(shù)：446」
解決問題的策略
簡介： ppt制作 本課件是蘇教版五年級上冊第七單元解決問題的策略----即一一列舉。次策略是在孩子們學習過畫圖、列表等策略的基礎上學習的。. 上傳者：buyihua 「下載次數(shù)：448」
解決問題：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾
簡介： ppt制作 1．課程引入 欣賞兒歌《家族歌》，感知家族內(nèi)部各個成員稱呼的異同。為本課題的教學提供生活素材。從對歌詞的理解自然轉(zhuǎn)入到本課題的探究。 2. 講解分析 1、通過表格提供的信息，探討本課三位主角之間的關系，并侍機滲透重要的數(shù)學思想--“等量替換法”。 2、例題的教學分析 ①例題繼續(xù)以表格的形式呈現(xiàn)相關信息。教師通過指導學生分析吳躍進和吳樂華年齡間的倍數(shù)關系，以及吳躍進和方秋華年齡間的倍數(shù)關系，來解決實際的數(shù)學問題。侍機會對學生進行文明稱呼的教育。如稱吳躍進為吳伯伯，稱方秋華為方奶奶等。 ②讓學生在學習中繼續(xù)感悟重要的數(shù)學思想--“等量替換法”。 ③在對比不同的解法過程中拓展學生的解題思路。 ④本課還呈現(xiàn)了一種新的畫線段圖的方法，此為我校數(shù)學教研組最新的教研成果。它將對為學生學習《比和比例》等相關內(nèi)容打下夯實的理論基礎。 3、鞏固練習部分的講解分析 ①鞏固練習第一題為課本例題。教材提供的例題，包含了各種各樣的教學資源。這有利于學生進一步加深對本節(jié)內(nèi)容的理解。若棄之不用，實在可惜。 ②例題繼續(xù)以表格的形式呈現(xiàn)相關信息。此時出現(xiàn)了一道綜合題，要求學生選擇條件解決相關的問題。其次通過對體重與身高的對比分析，侍機對學生進行健康教育、飲食教育。 3．總結歸納 “各抒己見，分享收獲”環(huán)節(jié)，教師將話語權交給學生。讓學生談談自己真實的體會與感悟。在教學中，有的學生稱“等量替換法”為“偷梁換柱”法，教師加以肯定。還有的學生說怎么兒歌中也有這么深奧的數(shù)學問題。我想這也是本課的教學意圖，即通過耳熟能詳?shù)膬焊瑁w檢報告中的相關信息，為學生將課內(nèi)的數(shù)學與生活中的數(shù)學構建一座橋梁。此也是我對教學孜孜不倦的追求。 . 上傳者：wgy1976 「下載次數(shù)：373」
