我希望作文

時(shí)間：2021-03-07 18:27:43 希望我要投稿

【精華】我希望作文合集8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我希望作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】我希望作文合集8篇

我希望作文篇1

　　是誰(shuí)讓動(dòng)物無(wú)家可歸，是誰(shuí)讓幾百種動(dòng)物慘遭滅絕，沒錯(cuò)，這罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺?/p>

　　我曾經(jīng)在一些書上看到過這么幾則故事，塔斯馬尼亞有過袋狼，可是他們總是襲擊羊群，于是人們就大量捕殺這種狼年，人們才發(fā)現(xiàn)袋狼已經(jīng)滅絕了。還有一種鳥，叫旅行鴿長(zhǎng)得十分好看，以前，天空上到處是這種鳥，用棒子在半空中隨便揮舞幾下就可以打下幾只旅行鴿，可是人們太貪婪，一下子就打下幾百只，由于這種鴿子的肉十分鮮美，人們的捕殺量就更大了年。世上只有三只旅行鴿了年九月一日，旅行鴿就徹底滅絕了。

　　看到這些消息，我是多么希望人類能與動(dòng)物和諧相處啊！人類與動(dòng)物共同屬于同一個(gè)家園，本來(lái)該是親密無(wú)間的好朋友，可人類卻任意傷害動(dòng)物，動(dòng)物生存是自然賦予的條件，不是人類給予的，動(dòng)物也有他們自己的生活。我們?yōu)楹尾荒苓€他們一個(gè)沒好平靜的家園呢動(dòng)物與人類都是平等的。再說(shuō)，動(dòng)物也為我們付出了很多東西呀，沒有蜜蜂就沒有蜂蜜，鱷魚雖然兇猛，但人們也利用他的皮做行李包啊！啄木鳥為大樹治病，也是為了讓大叔更好的為我們服務(wù)啊。青蛙為我們吃害蟲，奶牛為我們擠牛奶，這些動(dòng)物無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為人類做貢獻(xiàn)。

　　因此，我希望人們能夠好好對(duì)待動(dòng)物，千萬(wàn)不要讓我們的子孫后代在博物館里見到今天的動(dòng)物。

我希望作文篇2

　　一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹，可以…——題記

　　以前在丹陽(yáng)，我看過樹，一棵在所有樹木中最高大的一棵樹，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著胸膛，它依然頂著風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。

　　我希望我是一棵樹，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(zhǎng)的樹…在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我騎著車，看過樹。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒肯下來(lái)，可是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？

　　我希望我是一棵樹，一棵在世人眼中最美麗的樹。

　　炎熱的夏天，我陪著姐姐，看過樹，它雖然那么矮小，雖然才種下沒幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現(xiàn)給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。

　　我希望我是一棵樹，一棵能給世人帶來(lái)快樂的挺拔小樹。農(nóng)作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過樹，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著這棵樹，它像慈母一般給樹上的一兒子輸送能量，這么偉大啊！

　　我希望我是一棵樹，一棵如母親一般慈祥的樹，給我樹上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過是一棵普通的樹。

　　一棵樹的職責(zé)是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹，也無(wú)愧我選擇做一棵樹——后記

我希望作文篇3

　　多少作家、詩(shī)人，在他們的筆下，描繪、謳歌了多少個(gè)溫曖的'家，充滿希望有家。一部電視連續(xù)劇中的主題歌這樣描述道：“人生旅途上，你是我避風(fēng)的港，人生入途上，你給我無(wú)數(shù)希望……”曾記得一位老人說(shuō)過：“回首當(dāng)年離家，心中多少豪情壯志，覺得男兒志在四方，待到流滿臉的淚要自己輕擦的時(shí)候，才懂得親情的可貴。”我有一個(gè)家，一個(gè)溫馨四溢的、引來(lái)多少人羨慕的家，在這個(gè)家中，氣氛是那么親切、和睦。我作為家庭的一員，感受最深的是家庭給我灌注的信心、勇氣和希望。

　　捧回分組演講選拔賽的一等獎(jiǎng)，我懂得了什么叫勝利。當(dāng)我像報(bào)春的燕子飛進(jìn)家里時(shí)，父母也無(wú)不為“春天”的來(lái)到興奮不已。為了使我在即將來(lái)臨的演講賽中取得好成績(jī)，媽媽一遍遍地給我糾正態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，爸爸也不失為一名出色的聽眾。正當(dāng)我為爭(zhēng)取決賽的勝利而努力拼搏的時(shí)候，傳來(lái)了取消我決賽資格的消息，我頓時(shí)覺得從頭頂冷到腳底，半天回不過神來(lái)。爸爸見我這失魂落魄的樣子，非常著急，急忙帶我去找選撥賽的負(fù)責(zé)人問明原因。原來(lái)是個(gè)別人決定把一個(gè)未參加選撥的職中學(xué)生替換了我，理由堂而皇之，她是學(xué)幼教專業(yè)的，口才不錯(cuò)，拿獎(jiǎng)的把握大。沒等爸反問這位負(fù)責(zé)人，我便沖出門去：多令人氣憤，連一個(gè)演講決賽的人選都要“偷梁換柱”。噢，這就叫“外面的世界”。回來(lái)家里，媽媽、爸爸親切地開導(dǎo)我說(shuō)：你失去這次鍛煉的機(jī)會(huì)固然可惜，但不能喪失信心，要振作起來(lái);雖不能去演講，但仍然是一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不能因?yàn)檫@件事就認(rèn)為“外面的世界”就是這樣，這畢竟是個(gè)別現(xiàn)象。

　　為了活躍氣氛，爸爸開玩笑道：“塞翁失馬，就不定福在后面呢！”雖然爸爸表面在笑，可我知道他了心里比我還難受。決賽那天，爸爸親自帶我來(lái)到?jīng)Q賽的大禮堂。這里確實(shí)高手云集。決賽開始后，選手們的精采演講叫人贊不絕口，然而頂替我的那名職中學(xué)生的演講卻文不對(duì)題，使聽眾大失所望。頓時(shí)，我的眼淚幾乎奪眶而出，為什么不能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我？或許我能使這個(gè)掌聲寥寥的會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，喝采聲不絕。不是自吹，我經(jīng)過多次鍛煉，此次為參加決賽我作了充分準(zhǔn)備，我自信，我起碼比她強(qiáng)。當(dāng)時(shí)我心中的憤怒真是無(wú)法抑制。細(xì)心的父親向我投來(lái)了深情的目光，他擺手示意，我領(lǐng)悟了父親對(duì)我的希望，終于熄滅了我燃燒的怒火。事后，爸爸親切地說(shuō)：“這次演講，你作為一名聽眾受益匪淺，不僅大開眼界，而且從中悟出了很多道理。雖然你沒參加決賽，但在我心中，我的女兒還是第一名。總有一天，你會(huì)登上更高的講臺(tái)，那時(shí)你在臺(tái)上，我和你媽媽坐在觀眾席上，我們會(huì)仔細(xì)品味你的演講。來(lái)，你再演講一次！

　　面對(duì)著爸爸、媽媽——我唯一的兩位聽眾，我再一次認(rèn)真地、繪聲繪色地演講了一次。從父親和母親眼中，我看到了希望。我不能忘記，在我最失意的時(shí)候，我從家庭得到了最親切的鼓舞。感受到了殷切的期望，學(xué)到了正確認(rèn)識(shí)和處理事情有方法。擁有一個(gè)溫曖的家，就擁有一份關(guān)懷，一份摯愛，一個(gè)最大的希望。

我希望作文篇4

　　生活

　　生活如此美好，但美好中又總是隱藏著復(fù)雜的情節(jié)。生活中，我處處碰壁，一切事情總不能順利進(jìn)行。有時(shí)甚至弄得很尷尬，真害怕同學(xué)們那一張張嘲笑的面容。我突然欲望像李白那樣“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”對(duì)，我應(yīng)該從生活的每個(gè)角落重新開始，現(xiàn)在的我會(huì)比以前更有經(jīng)驗(yàn)的。

　　朋友

　　雖然身邊的朋友多如細(xì)毛，但是我們相處地并不是“牛郎織女”那般殷勤。我們時(shí)常發(fā)生口角，使我們之間的紐帶變的那么疏遠(yuǎn)了。我真想擁有那種“零距離”的溫暖，并永遠(yuǎn)地把它珍藏起來(lái)。哎，我還是從自我開始，所謂‘吾日三省吾身’嘛。

　　學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)顯得是多么重要。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代相繼涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的人才，漸漸地你就會(huì)被世界遺忘。理由很簡(jiǎn)單，世界可以這樣告訴你：“你并不出色。”所以我應(yīng)該從現(xiàn)在開始要更好地把握住它的步伐，緊跟著它，絕不能有半點(diǎn)疏忽，因?yàn)槟闶呛苋菀住暗絷?duì)”的……

　　只要努力改變一切，相信希望的曙光是離你不遠(yuǎn)的。

我希望作文篇5

　　每天清晨，當(dāng)我們踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，我想看到老師如陽(yáng)光般一樣燦爛的笑容，微笑著望著我走進(jìn)校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)老師的微笑，我會(huì)變得安靜、變得從容，我會(huì)讓自己更加懂得珍惜，更加明白努力學(xué)習(xí)的意義。

　　每天上課時(shí)，當(dāng)悠揚(yáng)的鈴聲在耳畔響起，我愿意看到老師溫暖如春風(fēng)一樣的笑容，微笑著帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界，開始這四十分鐘的求索。面對(duì)老師的微笑，我的思維會(huì)變得活躍，在老師微笑的眼神注視下，我會(huì)帶著創(chuàng)新的翅膀在蔚藍(lán)的天空里翱翔。

　　同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他們膽怯的雙眼更愿看到老師微笑的面龐。同樣是責(zé)備、同樣是引導(dǎo)，但微笑后面的感染力會(huì)比憤怒更能打動(dòng)我們的內(nèi)心。面對(duì)老師慈祥的笑容，犯錯(cuò)的同學(xué)會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)，也能從此改掉身上的壞毛病。

　　我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師滿眼的笑意是給我們的最大鼓勵(lì)。在老師暖暖的笑容中，我們會(huì)有奮飛的力量，在春天希望的田野上繼續(xù)播種、繼續(xù)耕耘，在那個(gè)美麗秋天到來(lái)的時(shí)候，我們同樣會(huì)用金燦燦的笑容回報(bào)老師，感謝老師帶給我們的天使一樣的微笑。

我希望作文篇6

　　我希望我的房間是一個(gè)大醫(yī)院。我那白色的書櫥就是住院部，白色的衣柜就是門診大樓，白色的書桌就導(dǎo)診臺(tái)。我是醫(yī)院的院長(zhǎng)，我也是這個(gè)醫(yī)院最高明的醫(yī)生。我的房間掛滿了病人康復(fù)后送來(lái)的錦旗，上面寫著“神醫(yī)李院長(zhǎng)，手到病除”、“救死扶傷，千秋功德”……之類的話。

　　重要的是，我這個(gè)醫(yī)院很特殊。山里的孩子病了，直接到我的醫(yī)院來(lái)治療，不用繳費(fèi)。

　　我的工作很忙碌，因?yàn)橛泻芏嗳藖?lái)這里看病。每天早晨我穿著大白褂，帶著醫(yī)生們?nèi)ゲ榉?護(hù)士們忙著給病人量體溫打點(diǎn)滴。看著病人們?cè)谖覀兊闹委熛拢粋€(gè)一個(gè)漸漸恢復(fù)了健康，心里很高興。雖然很累，但我、醫(yī)生、護(hù)士都很充實(shí)。

　　救死扶傷是一件多么快樂的事情，特別是幫助需要幫助的山里孩子是一件多么偉大的善舉呀……

我希望作文篇7

　　我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎?我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎?其實(shí)，我只希望，只要做好自己就可以了。

　　可能，有人會(huì)認(rèn)為自己做自己是多么地容易啊!可捫心自問，我們有多少時(shí)間能管好自己，有多少時(shí)間能按照自己的思想去做事!往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，自己就是一個(gè)不折不扣的奴隸。

　　我只希望，只要做好自己就可以了。

　　我們不能否認(rèn)，一個(gè)充滿了榮譽(yù)的孩子對(duì)自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊!但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來(lái)的什么榮譽(yù)是可喜的。其實(shí)，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)--最佳騙子獎(jiǎng)或最佳奴隸獎(jiǎng)。

　　巴斯卡說(shuō)過“虛榮心在人們的心中如此穩(wěn)固，因?yàn)槊總€(gè)人都希望受人羨慕。”所以說(shuō)，做好自己是最難的。

我希望作文篇8

　　我的房間雖然小，但能休息，做作業(yè)。我多少希望擁有屬于自己與眾不同的房間呀！

　　我多么希望我的房間是五顏六色、鳥語(yǔ)花香的花園呀！春天：滿屋的桃花開了，多么香呀！香得比香水還香！蝴蝶和蜜蜂都來(lái)我家做客了，它們都在空中翩翩起舞。夏天朵朵美麗的荷花開放了，綻放出像仙女一樣優(yōu)美的笑臉，一只只青蛙在水里蹦蹦跳跳的，一只只蜻蜓也像小天使一樣在花間飛來(lái)飛去。秋天：我的房間滿墻都是水果，果實(shí)累累，有紅通通的蘋果和黃澄澄的梨子，還有紫瑩瑩的葡萄掛在枝子上，慢慢品嘗每一個(gè)水果。冬天：雪花漫天飛舞，可以和我的小伙伴們一起堆雪人，打雪仗，還能把雪花堆起來(lái)，跳進(jìn)去。

　　我希望我的房間是魔術(shù)屋：墻是餅干，窗簾是小蛋糕，書架是牛奶，我想吃什么都可以變出來(lái)。哇，那我這個(gè)小吃貨睡著都會(huì)笑醒。

　　幻想就是幻想，我還是喜歡我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樗鼏⒌狭宋业膲?mèng)想，讓我可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　四川省新津縣鄧雙學(xué)校三年級(jí)一班：王曉蕊指導(dǎo)教師：彭秋征

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