作者：張恒飛 zhf751022@sohu.com 作者單位：山西省大同南洋國際學校 簡介：這是一個用flash制作的課件,效果經老師們試用后說,比較實用.而且絕對是本人親手制作.放心用吧.
相關課件：
分數的認識
作者：李薇妍 l-w-y123@163.com 作者單位：西安165信箱子校 簡介：三年級課件，powerpoint制作 「下載次數：569」
分數的認識
作者：張琦 sclzzq@126.com 作者單位：四川省閬中市民族小學校 簡介：FLash制作， 「下載次數：732」
分數的認識
作者：不詳 作者單位：無 簡介：flash制作 「下載次數：483」
分數的認識
作者：陳杰 chenjie200052918@sina.com 作者單位：湖南祁東楚源實驗小學 簡介：分數的初步認識 「下載次數：367」
分數的認識.
作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：346」
分數的認識.
作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：308」
分數的認識
作者：盧守宗 tgzxxx@sohu.com 作者單位：無 簡介：請多多指正 「下載次數：447」
分數的認識
作者：陳守品 hpcsp@tom.com 作者單位：甘肅省武威市涼州區和平街小學 簡介：非常好用的，不信試試。 「下載次數：387」
分數的認識
作者：何廷高 xlwshyuan@163.com 作者單位：仙龍小學 簡介：無 「下載次數：551」
分數的認識
作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：354」
分數的認識
作者：王梅琴 wangmeiqing0525@163.com 作者單位：寧夏省固原市原州區中河教委 簡介：本課件是根據新課標人教版第六冊第五單元《認識分數》制作的，
1、分數概念是學生初次接觸的重要的基礎知識，學生建立這個概念需要一個較長的過程。課件首先創設具體生動的分蘋果情境，激活學生已有的生活經驗，利用實物操作、直觀圖形等手段，幫助學生逐步理解分數的意義。在正式學習分數以前，學生已經會運用“一半”這樣的詞語，只是還沒有思考過要用什么符號來表示它們�！胺忠环郑ㄒ唬睆膶W生熟悉的簡單問題出發：四個、兩個、一個蘋果平均分給兩個人，每人分多少？怎樣表示呢？讓學生討論用什么方式來表示“一半”。這個討論過程，一方面可以使學生意識到原來學過的數不夠用了，感到學習新知識的必要性；另一方面可以鼓勵學生發揮想象，大膽創造表示“一半”的方法。在此基礎上，逐步引出分數的表示方法�！巴恳煌俊眲t是對分數意義的進一步認識。“整體１”不僅表示一個，也可以表示由多個事物組成的整體。而整體的一部分也可以用分數表示，從而拓展學生認識分數的視野。２．為學生提供動手操作、獨立思考與合作交流的素材數學教學是數學活動的教學，是學生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考與合作交流的過程。教材為學生提供了大量自主學習的素材，如“分一分”“涂一涂”“練一練”“說一說”“知識拓展”等，不僅是為了激發興趣，更重要的目的是學生需要在自主的數學活動中理解數學、體驗數學。這樣編排符合三年級學生的思維發展特征，課件除了呈現大量的直觀圖形外，也十分注意數學的抽象，以逐步減少學生對直觀圖形的依賴。
「下載次數：778」
分數的認識
作者：廖景鳳 hjbxx4314305@163.com 作者單位：湄潭縣黃家壩小學 簡介：多向各位學習,讓你們看看我們鄉村教師的課件后,多提寶貴意見 「下載次數：884」
分數的認識FLASH
內容精彩，重點突出，操作方便 「下載次數：325」
分數的認識
上傳者：tanguangli tanguanglilixia@163.COM 簡介：(原創課件)區講課比賽一等獎,適用于蘇教版第五冊分數的內容 「下載次數：337」
百分數的認識ppt
上傳者：280257237 280257237@qq.com 簡介：：精美絕倫的課件，讓你的課效率大增，使用本課件，優質課定得一等獎 「下載次數：753」
分數的認識
上傳者：yumin123 fzxxmin@yahoo.com.cn 簡介：用flash制作的精美課件,功能強,操作簡單,交互性強.在擴展練習中可以自由發揮,很適用. 「下載次數：903」
百分數的認識和意義
上傳者：wuping wuping2176@126.com 簡介：適用于北師大版小學五年級數學，課件實用性很強的 「下載次數：459」
分數的認識
上傳者：761022 761022@126.com 簡介：好課件本課件是人教版三年級上冊《分數的認識》 「下載次數：327」
分數的認識
上傳者：yinger 547685316@qq.com 簡介：本課件運用幻燈片制作,內容直觀明了,便于操作,供教學使用.如有不足,請多指教. 「下載次數：327」
分數的認識
上傳者：yinger 547685316@qq.com 簡介：這是一個通過幾次教學后根據實際存在的問題,通過反復修改后的最終修定版本.運用PPT制作,便于操作與修改,內有錄音,效果良好. 「下載次數：380」
