幼兒園中班秋分節氣語言教案
秋分過后，太陽直射點繼續由赤道向南半球推移，北半球各地開始晝短夜長，即一天之內白晝開始短于黑夜；南半球相反。下面是小編為大家整理的幼兒園中班秋分節氣語言教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園中班秋分節氣語言教案1
一、活動背景：
立春、立夏、立秋、立冬為四個季節，分四個季節。無論是從氣候的變化、動植物的生長，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農歷二十四節氣之一。雖不是節日，卻有著許多民俗風情。為了讓孩子們更好地了解這些風土人情，大團將開展豐富多彩的秋分活動，讓孩子們感受秋分，感受民俗風情。我們的幼兒園位于城鄉結合部。孩子們住在鄉下。幼兒園也有很多種植園。這個季節，許多農作物和果樹發生了變化。例如，室外開始出現小露珠；桂花緩緩開放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實累累；小動物們也在準備過冬的食物。《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環境，感受大自然的美麗與奧秘，激發幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經常動腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關的問題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節氣這一主題，鼓勵孩子們以各種方式去體驗、體驗、做事。操作，通過多種感官感知秋天的美，用音樂、藝術、詩歌等方式表達秋天的童話故事，激發孩子對自然的熱愛，提高孩子感受和表達美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關系。
二、活動目標：
1.對白露、秋分等節氣的名稱、時間及相關習俗有初步的了解，對中華民族傳統的二十四節氣感興趣。
2.在當地的尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動中體驗秋分節氣的獨特民俗和樂趣。
3.愿意通過考察、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分前后環境、動植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達我的所見所想，提高我感受和表達美的能力。
5.通過活動，培養孩子積極健康的心態，成為快樂的孩子。
三、活動口號《秋語》
四、活動時間：
9月22日上午10點
五、參加者：
水果水果班的部分小朋友和老師
六、活動策劃：
王曉紅
七、活動準備
1、各班老師向孩子們宣傳秋分節氣風俗。
2、級長為活動準備幕布。
3、班主任準備自己撿樹葉的工具。
4、攝制組：秦嬌老師
八、活動流程
1.9月21日
各班開展“秋語”相關活動，了解“秋分”節氣風俗。
2.9月22日（紅船廣場）戶外觀察活動：
秋天在哪里，讓孩子們對秋天有個初步的認識。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：
①戶外談話：現在是什么季節？你怎么知道？
②尋找秋天：孩子們分散在廣場上尋找秋天，發現了許多秋天的景色。
③關于秋天的風土人情、童謠等。
④撿樹葉（戴樹葉項鏈、設計樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
幼兒園中班秋分節氣語言教案2
目標
（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識
（二）了解秋分節氣的物候特點
（三）認識秋分節氣的代表民俗活動
（四）學習左河水同名詩作《秋分》
內容
（一）地理知識
秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。
秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。
（二）物候
秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。
“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。
“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。
（三）秋分
秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。
1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。
2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。
3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦！（風箏制作教學可作為延伸活動）
4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）
5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？
（四）《秋分》左河水詩作學習
《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的'七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。
秋分
左河水
暑退秋澄氣轉涼，日光夜色兩均長。
銀棉金稻千重秀，丹桂黃菊萬徑香。
這首詩的大意是酷暑炎熱的日子已經離去，天氣從今日起開始變得氣爽秋涼；秋分日的陽光直射赤道，白天黑夜時間均等，此后日短夜長。銀白色棉花與金黃色的晚稻，在沃野重重疊疊交叉十分秀美；丹桂與小菊在神州萬里的山地、路邊開放，飄散濃郁的芳香。
幼兒園中班秋分節氣語言教案3
活動目標
01、知道秋分的到來代表著“豐收”
02、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
01、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
02、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
03、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
幼兒園中班秋分節氣語言教案4
目標：
通過本節課的教學，使學生了解秋分節氣的由來和意義，學會制作秋分節氣的手工作品。
一、導入（5分鐘）
1. 老師向學生介紹秋分節氣的由來和意義，簡單解釋秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣，代表著秋天的正式開始。
2. 老師展示一些與秋分相關的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學生對秋分的興趣。
二、知識講解（10分鐘）
1. 老師向學生介紹秋分的傳統習俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。
2. 老師向學生講解如何制作秋分節氣的手工作品，如秋分花環、秋分風車等。
三、制作手工作品（20分鐘）
1. 老師向學生展示制作秋分花環的材料和步驟，指導學生一起制作。
2. 老師向學生展示制作秋分風車的材料和步驟，指導學生一起制作。
四、展示和分享（10分鐘）
1. 學生展示自己制作的秋分花環和秋分風車，分享制作的過程和心得。
2. 學生之間互相欣賞和贊美對方的作品，增加學生的自信心和合作意識。
五、總結（5分鐘）
1. 老師總結本節課的內容，強調秋分節氣的重要性和習俗。
2. 老師鼓勵學生在秋分節氣中積極參與各種活動，體驗秋天的美好。
六、作業布置（5分鐘）
1. 老師布置作業：要求學生回家和家人一起制作秋分節氣的手工作品，并寫一篇關于秋分節氣的作文。
2. 老師提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們在作文中表達自己對秋分的理解和感受。
七、課堂結束（1分鐘）
1. 老師感謝學生的參與和努力，并祝愿大家度過一個愉快的秋分節氣。
2. 學生整理好課桌，有序離開教室。
幼兒園中班秋分節氣語言教案5
教學目標：
1. 了解秋分節氣的含義和特點。
2. 學習秋分節氣的相關知識和習俗。
3. 培養學生對自然界變化的觀察能力和對節氣的認識。
教學準備：
1. 圖片或圖片卡片：秋分節氣的象征物、食物等。
2. 秋分節氣相關的簡單手工材料。
3. 秋分節氣的相關故事或歌曲。
教學步驟：
Step 1：引入話題（10分鐘）
1. 教師出示秋分節氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節氣相關。
2. 引導學生回憶并說出秋分節氣的名稱。
Step 2：認識秋分節氣（15分鐘）
1. 教師向學生解釋秋分節氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。
2. 教師出示秋分節氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。
Step 3：學習秋分節氣的相關知識（15分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。
2. 教師出示秋分節氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。
Step 4：手工制作（20分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節氣的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）
1. 教師講述秋分節氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教師播放秋分節氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節奏拍手或跳舞。
Step 6：總結和延伸（10分鐘）
1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。
2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節氣嗎？它們分別在什么時候？”等。
教學反思：
通過本節課的教學，學生對秋分節氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節氣的認識。這樣的教學方式既能激發學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養綜合素質。
幼兒園中班秋分節氣語言教案6
教學目標：
1. 學習秋分節氣的知識，了解秋分的意義。
2. 學習秋分節氣相關的詞匯和句子，提高語言表達能力。
3. 培養幼兒的觀察力和想象力，通過語言表達描述秋分節氣的特點。
教學準備：
1. 圖片或實物：秋分節氣的相關圖片、水果、蔬菜等。
2. 課件或黑板、白板。
3. 教學素材：秋分節氣的相關詞匯和句子。
教學過程：
Step 1：導入（5分鐘）
1. 引入話題：老師拿出一籃子水果和蔬菜，讓幼兒們觀察并說出它們的名字。
2. 引導思考：詢問幼兒們，這些水果和蔬菜是哪個季節的特產。
Step 2：學習秋分節氣的知識（10分鐘）
1. 展示秋分節氣的圖片，解釋秋分節氣的意義：秋分是秋天的中間節氣，也是白天和黑夜時間相等的一天。
2. 通過圖片和講解，讓幼兒了解秋分節氣的特點和變化。
3. 引導幼兒們觀察天氣、植物和動物等方面的變化，與秋分節氣聯系起來。
Step 3：學習秋分節氣相關的詞匯和句子（15分鐘）
1. 呈現秋分節氣相關的詞匯和句子，如：秋天、果實成熟、天氣涼爽、白天黑夜一樣長等。
2. 逐個教授詞匯和句子，幫助幼兒理解和記憶。
3. 運用圖片或實物，讓幼兒進行詞匯和句子的操練，加深記憶。
Step 4：練習語言表達（15分鐘）
1. 分組活動：將幼兒分成小組，讓每個小組選擇一種水果或蔬菜，描述它們在秋分節氣時的特點。
2. 每個小組派一名代表，用語言描述并展示自己選擇的水果或蔬菜。
3. 其他小組成員可以提問或補充描述。
Step 5：鞏固與拓展（10分鐘）
1. 教師與幼兒進行互動問答，復習秋分節氣的知識和相關詞匯。
2. 引導幼兒思考，秋分節氣對我們的生活有什么影響。
3. 鼓勵幼兒用自己的語言表達秋分節氣的感受和想法。
Step 6：總結與評價（5分鐘）
1. 教師與幼兒一起總結本節課學到的知識和詞匯。
2. 對幼兒的表現給予肯定和評價，鼓勵他們繼續努力。
教學反思：
通過本節課的教學，幼兒能夠了解秋分節氣的知識和意義，學習秋分節氣相關的詞匯和句子，并通過語言表達描述秋分節氣的特點。通過觀察和想象，培養幼兒的觀察力和想象力。教學過程中，教師應注重啟發幼兒思考，積極參與互動，培養幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。
【幼兒園中班秋分節氣語言教案】相關文章：
中班小雪節氣語言教案（精選12篇）11-22
幼兒園春分語言節氣教案03-07
秋分的節氣文案09-29
秋分的節氣詩歌09-19
中班節氣教案11-05
幼兒園谷雨節氣語言活動教案04-01
幼兒園中班小寒節氣教案01-04
中班小雪節氣語言教案范文（通用6篇）11-18
中班小雪節氣語言教案模板（通用8篇）11-22