幼兒園教師集體教研活動總結(jié)
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，相信你一定有很多值得分享的收獲，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。下面是小編精心整理的幼兒園教師集體教研活動總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)1
20xx年，我園的教研工作，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的集體教研活動，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓教師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，xx月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓教師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，經(jīng)過豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。
2、觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野。
第一專家引領(lǐng)：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師進(jìn)取投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，xx市教師進(jìn)修學(xué)院xx教師為我們作了題為《樂于教學(xué)善于思考》的講座。xx教師圍繞“如何提出問題？”“如何明確研究的問題？”“如何對課題進(jìn)行分解？”“怎樣開展研究？”等方面結(jié)合實際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時，她還結(jié)合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點？”與大家進(jìn)行探討交流。讓教師們深切地感受到：教育科研并不是自我想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自我身邊，就在自我平凡的工作中。
為了提升教師們的論文寫作水平，xx教師采用了討論和互動的方式，經(jīng)過分析不一樣論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗、提升理論水平指明了方向。教師們在專家引領(lǐng)下提高了理論和實踐水平，促進(jìn)了教師的成長。
第二外出學(xué)習(xí)：為了及時吸取新的幼教信息，我們進(jìn)取選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不一樣層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)到達(dá)xx人次。xx月，xx教師參加了“xx省學(xué)前教育協(xié)會十一五課題結(jié)題研討會”；xx教師、xx教師參加了“xx市幼教名師精品課例展示活動”，領(lǐng)略了xx名師的教學(xué)風(fēng)采；xx主任到xx市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。xx月份，分批組織教師參加了xx市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。x月份，xx教師、xx教師等xx位教師到xx參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動”。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)實踐，以點帶面促使全體教師共同提高。
二、扎實教研活動，提升園本教研實效
1、開展《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。
xx月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。xx有限公司的xx教師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo)，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，xx教師與教師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自我在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進(jìn)行了解答。經(jīng)過多次的觀摩與交流，教師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。
2、開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動。
五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是本學(xué)期的重點資料之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動分兩個階段進(jìn)行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組教師運用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示，最終，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳教師執(zhí)教的課例《認(rèn)識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。
3、以活動為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽：20xx年xx月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設(shè)計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組教師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最終中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得xx鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得xx鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。
說課賽課比賽：為進(jìn)一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教本事，為教師互相學(xué)習(xí)、成長搭建一個學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)化的成長。xx月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，xx名青年教師參加了比賽，在比賽中，教師們圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點及難點、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。最終評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名教師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認(rèn)真評選，xx教師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，xx教師的語言活動《小花籽找歡樂》獲得二等獎，xx教師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎。
三、加強(qiáng)一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展
1、本學(xué)期，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改善，提高制訂計劃的本事。
2、進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。
行政人員能深入班級，實地了解情景，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情景進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，并經(jīng)過不定期的`推門聽課活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。
3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動。
為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的本事，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動。活動中，本著發(fā)現(xiàn)同伴亮點促進(jìn)自身提高的原則，教師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進(jìn)程，資料的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等。教師們生動形象的講述，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新、用心。經(jīng)過交流，教師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。
四、加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識
1、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。
在課題的實施階段，我園根據(jù)本園教師的實際需求，以多種途徑、不一樣形式開展園本教研活動，緊密結(jié)合本園教師的教學(xué)實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。經(jīng)過一學(xué)期的實踐研究，使教師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思本事也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。
2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導(dǎo)研究》的研究工作。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《xx鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，教師們結(jié)合自我的實踐經(jīng)驗，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《xx鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的資料。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的申報工作。
五、加強(qiáng)園際間的互動交流
1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。
xx月份，xx主任到xx市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)，了解業(yè)務(wù)園長每一天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機(jī)關(guān)一幼的梁園長和級組長進(jìn)行了交流。
2、xx市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。
為了更好地貫徹落實《綱要》精神，20xx年xx月，我園部分教師參加了xx市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學(xué)習(xí)、論壇等資料，教師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自我的風(fēng)采。xx教師在評課活動中作了發(fā)言；xx教師在論壇上作了題為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談?wù)剠^(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。經(jīng)過本次教研活動，增強(qiáng)了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長供給了舞臺。
3、xx鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。
xx月份，教辦在xx幼兒園舉辦了xx鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學(xué)類、語言類、運動類和其他類等，有的設(shè)計新穎、有的手工精細(xì)、有的變廢為寶，既貼合孩子的年齡特點，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。為教師們制作教玩具供給了很好的借鑒與啟迪。
4、xx市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。
xx月份，xx市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在xx鎮(zhèn)xx幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習(xí)。觀摩活動資料包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)交流。xx主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。經(jīng)過這次觀摩和研討，教師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認(rèn)識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區(qū)域活動的質(zhì)量。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了必須的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認(rèn)識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)2
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們幼兒園開展了一次集體教研活動。在這次活動中，我們邀請了專業(yè)的教育專家來指導(dǎo)我們的教研工作，同時也組織了全體教師進(jìn)行交流和分享。經(jīng)過一天的活動，我們?nèi)〉昧艘恍┦斋@和成果。
首先，我們在教研活動中學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和理念。專家們給我們介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我們對幼兒教育有了更深入的理解，也明確了今后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
其次，我們通過集體教研活動增進(jìn)了團(tuán)隊合作和交流。在活動中，我們互相交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)了彼此的不足之處，也得到了一些寶貴的建議和指導(dǎo)。通過這種交流，我們更加深入地了解了彼此，也增進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。
最后，通過這次活動，我們也激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。在專家的指導(dǎo)下，我們不斷地進(jìn)行探討和思考，也不斷地提出問題和解決問題。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我們對教育工作充滿了熱情，也讓我們更加有信心和勇氣去創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。
總的來說，這次集體教研活動對我們幼兒園的教師團(tuán)隊有著積極的影響。通過這次活動，我們不僅學(xué)到了很多新的知識和方法，也增進(jìn)了團(tuán)隊的合作和交流，更重要的是，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。我們相信，在今后的工作中，我們會更加努力地去實踐和落實這些教研成果，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)3
時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐．一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于集體教研活動的實踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的.研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段主配班組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小中班結(jié)合幼兒年齡特點開展了音樂活動、及科學(xué)活動。大班組開展了語言能力競賽活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，參與教研課研究的教學(xué)班老師積極主動，在各自原有的基礎(chǔ)上都收獲了許多。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。家園天地、家長聯(lián)系冊、隨機(jī)家訪、隨時了解家長、孩子們的想法，情況。六一家長共同參與的慶祝活動、學(xué)期末的家長開放日活動等各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達(dá)到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)4
本次幼兒園教師集體教研活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教研組組織并開展的一次教學(xué)研討活動。通過此次活動，我們教師們深入探討了幼兒園教育教學(xué)中的一些問題，交流了教學(xué)經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平，對于提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
第一、我們通過觀摩了彼此的課堂教學(xué)，相互學(xué)習(xí)、借鑒，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了其他老師的優(yōu)點和特色。這樣的交流與分享讓我們受益匪淺，對于提高自己的教學(xué)水平有著積極的影響。
第二、我們就幼兒園教學(xué)中的一些熱點難點問題進(jìn)行了深入的探討和交流。比如，如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行幼兒園教育的個性化教學(xué)等等。在這些問題上，我們教師們進(jìn)行了廣泛的討論，提出了許多富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法和策略，這些對于我們今后的教學(xué)工作將起到積極的推動作用。
第三、我們還就如何提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了深入的探討。比如，如何進(jìn)行教學(xué)觀摩、如何進(jìn)行課堂教學(xué)評價、如何進(jìn)行教學(xué)反思等等。通過這些討論，我們教師們對于自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識，也對于今后的教學(xué)工作有了更加明確的方向。
通過本次教研活動，我們教師們不僅增進(jìn)了彼此之間的交流與合作，也提高了自己的教學(xué)水平，更加堅定了自己的教育理念。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教師們一定能夠為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于本次活動的支持與鼓勵，也期待能夠有更多的這樣的教研活動，讓我們教師們在工作中不斷進(jìn)步，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)5
在過去的一段時間里，我們幼兒園的教師們進(jìn)行了一系列的集體教研活動，以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在這些活動中，我們深入探討了教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，取得了一些積極的成果和收獲。
一、我們進(jìn)行了教學(xué)方法的研討和分享。我們通過觀摩他人的課堂和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我們學(xué)會了如何運用故事、游戲和歌曲等多種形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何利用多媒體設(shè)備和教具來增強(qiáng)教學(xué)效果，如何通過情景模擬和角色扮演來提升教學(xué)互動性等等。這些新的教學(xué)方法和技巧，為我們的教學(xué)工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。
二、我們進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的研討和分享。我們就幼兒園各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的討論和交流，分享了各自的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例。在這個過程中，我們不僅加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，還發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的難點和疑惑。通過集體討論和交流，我們找到了解決這些難點和疑惑的方法和路徑，使我們的教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。
三、我們進(jìn)行了教學(xué)成果的展示和評價。我們每個教師都展示了自己的教學(xué)成果，并接受了其他教師的評價和建議。這種相互展示和評價，不僅增強(qiáng)了我們對自己教學(xué)成果的認(rèn)識和把握，還促進(jìn)了我們之間的交流和合作。通過這種展示和評價，我們不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，還學(xué)會了如何改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。
這次集體教研活動對我們的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。通過這次活動，我們不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，還加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，提升了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我們相信，在今后的教學(xué)工作中，我們一定能夠更好地運用這些新的教學(xué)方法和技巧，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師集體教研活動總結(jié)6
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我園于近期開展了一次幼兒園教師集體教研活動。在這次活動中，我們共同探討了教學(xué)中的難點和疑惑，分享了教學(xué)經(jīng)驗和方法，取得了一定的成果。
我們通過討論和交流，深入探討了幼兒園教學(xué)中的難點和疑惑，比如如何開展幼兒園英語啟蒙教育、如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我認(rèn)知和情感管理等問題。通過集體討論，我們獲得了更多的啟發(fā)和思路，為今后的教學(xué)提供了更多的借鑒和方向。
我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法。每位教師都帶來了自己的教學(xué)案例和教學(xué)方法，分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，我們都受益匪淺，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
我們還進(jìn)行了教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計。我們將教學(xué)中遇到的問題和困難進(jìn)行了分析，并對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了討論和改進(jìn)。通過集體的智慧和力量，我們找到了更多的解決方案，為今后的教學(xué)提供了更多的支持和幫助。
通過這次集體教研活動，我們不僅增進(jìn)了相互之間的了解和交流，也提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。我們相信，在今后的教學(xué)中，我們會更加有信心和能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也期待著更多的教研活動，讓我們共同成長，共同進(jìn)步。
【幼兒園教師集體教研活動總結(jié)】相關(guān)文章：
集體教研活動總結(jié)09-29
教師集體教研活動總結(jié)202210-08
集體教研活動總結(jié)范文11-30
集體教研活動總結(jié)最新范文03-03
數(shù)學(xué)集體備課教研的活動總結(jié)11-20
集體教研活動總結(jié)15篇12-21
幼兒園教研活動集體備課總結(jié)（精選10篇）07-26
幼兒園教師教研活動總結(jié)12-14
幼兒園教師的教研活動總結(jié)02-28