幼兒園春游野餐活動簡報

時間：2023-04-06 09:03:40 幼兒園春游野餐活動簡報我要投稿

幼兒園春游野餐活動簡報

　　春游，又叫踏青、探春、尋春。于花草返青的春季，結伴到郊外原野遠足踏青，并進行各種游戲以及蹴鞠、蕩秋千、放風箏等活動。下面小編為大家整理的幼兒園春游野餐活動簡報（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園春游野餐活動簡報1

　　春日里草長鶯飛、花紅柳綠，到處是一片生機勃勃的景象。為了讓幼兒吮吸春的芳香，感受春暖花開的季節，萌發幼兒熱愛大自然的情感，進一步促進幼兒社會性發展以及親子之間的交流，育才幼兒園于20xx年4月4日開展了豐富多彩的親子春游活動。考慮到如今城市的孩子對農村蔬菜、植物的認識缺乏，所以育才幼兒園將本次活動選定在橫溪蔬菜科技園開展。

　　早晨8點30分，載著孩子們的歡聲笑語和希望，大巴一路飛馳很快地就到了目的地。參觀“未來農業科技館”、參觀“瓜果世界”極大的豐富了孩子們對蔬菜的直觀認識；“植物大作戰”讓孩子們體驗了一下做英雄的驕傲；“瘋狂拔蘿卜”讓孩子們體驗農事的艱辛，感受收獲的喜悅；“賽馬競技”培養了孩子奮力拼搏的精神；幫雞媽媽“尋找蛋寶寶”，讓幼兒體驗助人為樂的快樂；種植體驗———在農民伯伯指導下孩子們親手種栽下一顆葫蘆苗更是讓孩子們興奮了很久；最后“采摘草莓”讓孩子們收獲滿滿，給本次活動打上一個圓滿的句號。

　　開展春游親子活動，不僅能讓家長在工作之余放松心情，也讓家長們有更多的時間與孩子相處，增進其和諧、親密的親子關系；通過本次春游活動，讓孩子們在游戲、觀光、體驗的同時，也拓展了孩子們視野，豐富了他們的社會經驗。

　　幼兒園春游野餐活動簡報2

　　春天是郊游的好季節，在這春光明媚的日子里，為了使幼兒感受春天，發現大自然的美，激發幼兒的好奇心和探究欲望，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。4月10日我們組織全園的小朋友們一起去春游。

　　早上8：30，孩子們排著整齊的隊伍，雄赳赳的出發了。一路上，各班老師組織小朋友參觀了田野里農作物種植地。老師抓住教育的契機，引導孩子觀察周圍的植物和環境，豐富孩子的知識。活動中，老師們鼓勵孩子堅持自己走到目的地，培養了幼兒的毅力。

　　在休息時，孩子們在嫩嫩的、軟軟的沙灘、草地上盡情地爬著，最后，老師和孩子們在沙灘上、草地上快樂地游戲；享受著春天帶給我們的溫暖。每個孩子的臉上都綻開了笑容，很快時間到了11：30，我們的活動結束了，可孩子們卻是意猶未盡……

　　這次活動，不僅讓孩子們親近了自然，感受了春天，而且使孩子們獲得了富有意義的成長經驗。

　　幼兒園春游野餐活動簡報3

　　為豐富幼兒課外生活，開闊孩子的視野，讓孩子盡情感受春天的氣息，3月31日，xxx幼兒園組織了一次親子春游研學活動。

　　此次親子春游研學活動地點選在桑植民歌寨，一大早在老師的組織下小朋友和家長從幼兒園乘大巴趕往活動地點。當天天氣晴朗，民歌寨里大片油菜花正旺，孩子們個個像出籠的小鳥一樣歡快地奔向田園菜地，感受春天的氣息。

　　在工作人員的組織下，親子春游研學活動在歡笑聲中拉開序幕，大家先一起玩了鉆山洞、滑草板、彩虹傘等集體親子互動游戲，然后孩子們在家長的帶領下體驗磨豆腐、抓鴨子、摸魚、放風箏等項目。

　　孩子們一邊欣賞、聆聽春天，一邊用心靈感受著春天，與風共舞追逐春天的身影，內心充滿無盡的興奮與好奇，享受春天集體出游帶來的快樂。

　　每一次美好的時光都值得被記錄，在一聲聲“咔嚓”聲中，相機定格了美妙的景色以及家長和孩子們燦爛的笑臉。

　　春之趣，是因為有孩子們的共同期待；春之意，是因為每一次出游都是一次學習與成長的過程。孩子們在大自然中開闊眼界、學會分享、建立自信，把五彩斑斕的春天印在眼中、留在了心底，他們忘情地投入其中的樣子，賦予了集體出游的甜蜜味道。

　　幼兒園春游野餐活動簡報4

　　陽春三月，春風送暖，不經意間我們發現路旁、街邊的柳樹上都披上了綠色的新裝，桃花、梨花、迎春花露著笑臉，沐浴著陽光，蕩漾在春天的景色里……此時，外出踏青成為不少人戶外活動的首選，藝術園大中班的小朋友們也不例外。在春意盎然的季節里，孩子們早早地期待著與春天共舞，享受大自然的一片春景。

　　3月18，19日上午，小朋友們在老師的帶領下，開始了春游踏青活動。結合“在春游中感受家鄉美”的主題，我們讓孩子們在尋找春天、享受春天的同時，加深對家鄉的認識，感受家鄉日新月異的變化，從而萌發愛家鄉的美好情感。

　　暢游在大自然的懷抱里，孩子們們大膽、活潑地表達著自己的感受。讓孩子們到大自然中認認真真地觀察，開開心心地感悟，真真切切地體驗，在寬松愉悅的春游踏青活動中接受教育，遠遠超過了課堂教學效果。

　　幼兒園春游野餐活動簡報5

　　10月26日，市機關一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的春游活動。活動中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之后，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。

　　第一，戶外春游活動對于幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動和游戲中增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。

　　第二，幼兒教育活動使命神圣，任重道遠，只有幼兒園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤為關鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊涵著一定合理成分。心理學相關理論與實踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習慣，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神圣性和任務的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項教育活動，戶外春游活動尤為如此。我國社會上廣為流傳的“子不教，父之過。”(這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了家庭教育對于個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數個個體和家庭有機組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。

　　第三，作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想象到平時孩子在學校里的表現。相比較其他小朋友而言，他有他的優點，也有他的缺點，通過春游活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點，有利于我們對自己孩子的教育。

　　幼兒園春游野餐活動簡報6

　　今天，我們按照幼兒園的活動計劃組織孩子到戚城公園進行春游活動，在這個溫暖和煦的下午我們排著長長的隊伍走出了幼兒園。

　　這次的春游活動顯得特別的熱鬧與開心，雖然孩子年齡小又是徒步背包前行，但是路途中沒有一位孩子喊累，他們真的很棒，可見孩子們要比我們想象的堅強。我們年級組老師都感到孩子們今天玩的很開心，活動中由趙園長和王主任帶領，各班的老師比較負責，特別是對于幼兒的安全教育體現的還是比較好，孩子們在過馬路的時候都是按照老師要求進行的，而且也沒有出現孩子走丟等情況，而且清點人數也比較積極。

　　草地上午點及游園活動進行的也是比較順利的，孩子們在草地上進行午點是多么的放松，每個孩子小臉上都洋溢著幸福的微笑，點心結束每個班級都沒留下一片垃圾，可見孩子們良好的行為習慣在老師的引領下已逐步養成。游園環節有的是兩個班結伴，有的是一個班獨往，帶領孩子們賞牡丹、看恐龍造型、看郁金香花展等等，孩子們就像春天圍繞在花叢中的蝴蝶一樣翩翩起舞，從遠處看像是一幅美麗的畫面，我們和孩子一樣感到無比的幸福！

　　幼兒園春游野餐活動簡報7

　　春天是萬物復蘇的季節，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時節。5月8日與班上的小朋友組織了一次春游活動，為了開拓孩子們的視野，我們來到了長沙海底世界。

　　春游中，家長與老師最當心的問題也就是孩子們的安全。在春游前期，我們每天都會為幼兒做春游前的安全教育，以及外出時要注意的事項，不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長QQ群，讓家長在家也給孩子做安全教育，以免發生意外。在春游活動的先天，我們做好了一切準備，我班總共有49個孩子，其中有41個孩子參加，人數比較多。我班經過開班會，班上的4位老師分工合作，由曾老師帶隊，徐老師在隊伍的最后面，羅老師與易老師在中間，以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個孩子的身體情況，有些暈車的孩子，我們為他們準備了老姜與一些防暈車的藥物。體質比較弱的孩子我們把名單列出來，春游時會把他們安排在隊伍的最前面，以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求，春游時一定打起十二分精神，時刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態，保證孩子們不能出任何一點意外。

　　9：30準備出發了，我們清點好人數，讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手，一個跟著一個走到了旅游大巴車門口，然后一個一個的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑，別提有多高興，有些暈車的孩子都已經忘記了暈車。沒多久就達到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車，然后繼續找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界里面，孩子們都興奮的叫了起來，大家還互相與同伴們交流自己發現的動物，數一數、比一比看誰發現的動物多。我與曾老師也利用一切空閑的時間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這里面的動物大多數孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數太多，我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了一個場地較大的區域，四位老師堵住四個出口，讓孩子們在里面自由觀察，讓孩子們自由觀察時，他們能結伴一起觀察，更近距離的觀察那些海洋動物，也是他們最放松的時候。由于時間的原因，還有一些表演未能看到，只看到了白鯨的表演，這個表演時間雖然不是很長，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演，孩子們非常驚訝：一個小小的人與那么龐大的動物能與諧相處，讓孩子們感受到了動物與我們人類的關系，動物是我們人類的好朋友。

　　活動快結束了，在我們大人看來，這次春游路途雖然不是與遙遠，但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰，寶貝們實在是太棒了，比我們原先想的要好很多，很聽話，能時刻緊跟著老師的隊伍，還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現出了累意，一個個都安靜了不少，大部分都睡覺了。

　　這次春游活動也算圓滿的結束了，但活動中也存在了很多的不足。由于天氣太炎熱，在活動中孩子們出現了多次口渴的情況，因為他們活動量比較大，出了很多汗，所以會需要補充水分，其實想這樣的活動，我們應該多準備飲用水。在活動中，還遇到一些問題，有時我們會走很多重復的路，有時會有很多孩子問老師：這是什么？我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們，有些字也不認識。其實在活動之前如果我們能多了解關于海底世界的信息，比如海底世界的地圖、與一些動物的名稱等信息，這樣我們不僅能節約一些的時間，還能為孩子們減少一些路程的。

　　總的來說這次活動是比較成功的，希望明年的春游活動我們能做得更好。

　　幼兒園春游野餐活動簡報8

　　為親近大自然，發現春天的美，近日，xxx幼兒園開展了春游活動，帶領幼兒前往花開的地方，感受濃濃的春日氣息。

　　為確保出行順利，各班教師舉行班級議事會，分組討論外出春游計劃，并讓幼兒把自己的想法以繪畫的形式進行表態。待準備就緒后，師生們便朝著春游目的地出發。

　　春游活動在歡笑聲中拉開序幕，幼兒分別玩起了釣小魚、套圈、丟手絹、老鷹捉小雞等許多好玩有趣的游戲。幼兒們邊欣賞、聆聽春天，邊用心靈感受著春天，與風共舞追逐春天的身影，內心充滿無盡的興奮與好奇，享受這個春天帶來的快樂，捕捉著大自然賦予他們的信息。

　　同時，野餐也是幼兒們印象深刻的“春游”記憶，和小伙伴圍坐在草地上，迎著微風、伴著暖陽，品嘗著精心挑選的小零食，一起分享幸福的滋味。

　　每一次美好的時光都值得被記錄，在一聲聲“咔嚓”聲中，相機定格了美妙的景色以及老師、家長和幼兒燦爛的笑臉。

　　春之趣，是因為有幼兒們的共同期待；春之意，是因為每一次出游都是一次學習與成長的過程。幼兒在大自然中開闊眼界、學會分享、建立自信，把五彩斑斕的春天印在眼中、留在了心底，他們投入其中的樣子，賦予了集體出游的甜蜜味道。

　　幼兒園春游野餐活動簡報9

　　近日，xx幼兒園開展“走進詩意的春天”春游遠足活動。

　　活動由尋春、嬉春、繪春、品春四部曲組成，全體師生從幼兒園出發沿途尋找春天的秘密，感受春天的變化；到達場地后，利用戶外器材“滑溜布”，將走、跑、跳、鉆爬的基本動作有機融合，以音樂游戲為主，在大自然中享受春游的樂趣，并用自己的方式將眼中的春天，描繪在長長的畫卷上，活動最后，各班幼兒分組圍坐，相互交流、分享美食。

　　本次活動讓孩子們更好地感受到了春之美，在戶外實踐中萌生了與同伴主動探究的學習興趣，在與大自然的接觸中感受和體驗了不一樣的春日生活，體會大自然的奧秘，享受探索大自然的無限樂趣。這是屬于孩子們在這個春天里的小美好，最美的春天就在這里。

　　幼兒園春游野餐活動簡報10

　　這次春游活動分三個環節來進行，第一個環節就是學生自由參觀植物生態園。古詩云：“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。”既然此時正值草長鶯飛，百花爭奇斗艷的春天，參觀植物生態園自然是此次春游的必要活動。

　　上午10時，全體人員安全到達森林公園，各班整頓完畢后，便開始了自由參觀植物生態園的活動。在導游的帶領下，學生成群結對，結伴走進生態園進行參觀。生態園中種植了種類繁多的植物，有各式各樣的春季花卉：月季、薔薇、格桑花、梔子花……還有各種瓜果植物。在參觀過程中，同學們歡聲笑語，遇到美麗的景色時，更是頻頻駐足觀賞拍照，用相機記錄下所有美好的畫面。

　　生態園的參觀活動不僅能讓同學們在平日緊張的學習得以放松，呼吸一下新鮮空氣，也使學生在歡快游覽的同時亦能夠從中學到許多有關植物生長的知識，了解大自然的神奇美麗，增加對自然的認識和熱愛，樹立保護生態環境的意識，從而能夠推動“生態文明教育”活動的開展。

　　幼兒園春游野餐活動簡報11

　　春暖花開的季節，是孩子們拓展視野，增長知識的最佳時間，幼兒親近自然有益于身心健康成長，能夠更真實的去體驗、感受生活，同時也可以增強幼兒的環保意識。于是，智慧樹幼兒園老師組織了全體幼兒去“濱海新城”踏青春游。

　　春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的`心已蠢蠢欲動。一路上家長和孩子們在老師的帶領下，唱著春天的歌（去郊游），走著輕盈的腳步，到濱海新城進行春游活動。到達目的以后家長與孩子配合教師進行位置的選擇和隨從開展活動。活動包括“寫生”、“九連環”、“拍集體照”等活動，在活動中家長和孩子玩的不亦樂乎積極踴躍參加活動場景好熱鬧，讓我印象最深的就是寫生活動，每位幼兒畫了自己在濱海新城所想到的，在自己記憶力印象最深刻的一幕用刮畫畫出來，一雙雙認真的眼睛，一個個擺好寫生的姿勢，讓我們每位家長都笑得合不攏嘴，因為他們覺得寶貝們太棒了

　　中2班是一個團結、向上的集體，在外出時大家相互照顧，相互關心。孩子們真正體驗到讓他人幸福快樂才是真正美好生活的含義。孩子們在拓展訓練中體驗到什么是挑戰，體會到智慧和勇氣同在；合作和分享并存。

　　通過本次活動培養、鍛煉了孩子獨立思考、獨立做事的能力。也讓孩子能夠獨立面對困難、問題。并能獨立解決。這些正是幼兒園的小朋友所應具備的素質。接下來的教育教學，我們也將教育導向到這方面。讓孩子在幼兒園，能夠提高自身的獨立性，輕松快樂地成長遠足歸來，我感觸最深的是，孩子們在活動中所表現出來的那種團結、謙讓、友好、分享的美好情感。雛鷹長大了，離展翅高飛的那一天還會遠嗎？

　　幼兒園春游野餐活動簡報12

　　春風十里，萬物復蘇，小草兒悄悄地從泥土中探出頭來，花朵兒綻放著迷人的微笑，梨樹舒展著嫩綠的枝芽……在這個多姿多彩、充滿著生機的季節，九江市中心幼兒園甘棠園區和八里湖園區的孩子們相約來到美麗的甘棠公園，共赴與春天的約會。

　　一大早，孩子們就背著自己的小書包開心地來到幼兒園，做好了一切出發的準備，期待著這次與春天的相約。一路上，孩子們唱著歌，聊著天，哈哈笑，懷揣著那顆迫不及待又快樂的心，一起奔赴目的地。

　　孩子們一路走一路尋，感受著春天的氣息，原來春天在草地上，在樹梢間，在公園的每個角落，在孩子們的笑臉中。游樂場里有小朋友愛玩的小火車、旋轉木馬、袋鼠跳跳、滑翔龍……大家玩得太嗨了!玩累了他們從書包里拿出準備好的零食和好朋友一起分享，垃圾還不忘放到自己帶來的垃圾袋中!

　　美好的時光總是短暫的，在歡聲笑語中孩子們和春天的約會結束了。此次春游活動讓孩子們在大自然的懷抱中感受了春天的氣息，體驗了自然創造的神奇，培養了熱愛大自然的美好情感。

　　幼兒園春游野餐活動簡報13

　　春天是萬物復蘇的季節，大地一片生機勃勃的景象，一如孩子們充滿朝氣。在這樣的季節組織游覽活動讓孩子們歡欣雀躍。本次的活動由少先隊大隊部組織，整個活動安全、環保、秩序井然。

　　柳江鎮是全省著名的古鎮，正進行“大峨眉國際旅游區”的打造，新農村建設也氣象萬千。洪雅縣柳江小學安排高年級的孩子到離鎮約1.5千米的“古鎮一角”春游，沿途欣賞美麗的田園風光，到目的地體味鄉村旅游景點的精致。中年級的孩子到離學校約1千米的兩河村參觀新農村建設的成就，欣賞雅致的房屋、花紅柳綠的庭院，路上還經過新建的旅游快速通道——西環線。低年級和幼兒園的學生到鎮上正在建設的濕地公園參觀，開展親子活動，家長們與孩子一起表演節目，舉行放風箏比賽。

　　整個活動因地制宜，讓孩子們領略了家鄉美好的風景和日新月異的變化，促進了孩子對家園的熱愛。

　　幼兒園春游野餐活動簡報14

　　xx幼兒園開展了“愛三蘇·訪古祠·潤童心”春游活動，讓幼兒走進三蘇祠，擁抱大自然，讓“東坡文化”浸潤每一個機幼娃。

　　三蘇祠位于眉山市中心城區，是北宋著名文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍的故居，三蘇祠內紅墻環抱、綠水縈繞、古木扶疏、翠竹掩映，形成三分水二分竹的島居特色，是一座富有西蜀特色的古典式園林建筑。一草一木、一花一樹，祠內美景盡收眼底。孩子們在老師的帶領下在三蘇園林中暢游：領略山水之美、古祠的一磚一瓦在孩子們的筆尖流淌、認真聆聽東坡小故事、品東坡美食，感受來自東坡爺爺的煙火氣、親近自然，感受人與自然的和諧。當天，孩子們在司儀的帶領下進行了祭拜儀式，擊鼓鳴鐘、焚香祭拜，隨后齊誦詩詞，吟唱《念奴嬌·赤壁懷古》。進香、行漢禮，每一個細節都透露著孩子們的認真、莊嚴、肅穆，讓孩子們近距離地感受到了東坡精神的文化魅力。

　　幼兒園相關負責人表示，通過拜訪古祠，踏尋東坡足跡、誦東坡經典，聽東坡小故事、品東坡美食、學蘇門家風等活動，讓孩子們愛家鄉的情感得以升華，讓東坡文化在每一位幼兒心中得以傳承，讓傳統文化的魅力滋養孩子們的心田。

　　幼兒園春游野餐活動簡報15

　　為讓幼兒親近自然、擁抱春天，體驗生活的樂趣，3月31日，湘西州龍山縣老干幼兒組織幼兒和家長開展了親子春游活動。

　　活動中，幼兒與家長進行了各類有趣的親子互動游戲。大家在賞花賞景賞春光的同時，用自己的巧手彩繪一件件衣服、一只只風箏，把春天的美麗留在一件件手工作品中。整個過程，家長們全身心地投入，跟幼兒共同度過了美好的時光。

　　該園相關負責人表示，本次親子春游活動，增進了家長與孩子之間的感情，也讓孩子們在游戲、觀光、體驗的同時，拓展了視野，增長了見識。

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