幼兒園教師培訓總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師培訓總結1
才是短短的兩天半，一次又一次的震撼和感動讓我無法用言語來表達。雖然才是短短的兩天辦時間，我卻收獲了許多許多。音樂繪畫、音樂游戲、兒歌游戲、聽說游戲、廢舊材料大集合一個又一個的名詞又再一次感動和震撼了我。
回顧山里的孩子們，我深刻的了解到，山里的孩子太需要學前教育了。因為交通的不方便，很多農村的小孩都是到了六七歲才進入學校一年級。所以，如果在邊遠的山區農村有一所幼兒班，哪怕只是一間小小的教室和一個與他們一起玩游戲的老師，也是最幸福不過的事情了。可是，在邊遠山區，幼兒班太少了，有的地方甚至還沒有，因為交通不便，孩子們只有盼著能長到七八歲，能一個人走幾個小時的山路去學校讀書時才能進學堂，可那時候，面對的不再是兒歌了，而是一年級的課文了。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。而幾位老師豐富的教育經驗像久逢的甘露，給了我一個全新的認識。所以，希望通過這次培訓，我能把南京老師們的.豐富經驗帶去給山里的孩子們，讓他們的視野能穿過重重大山，走向外面的世界，讓他們也知道有這么一群關心著他們愛著他們的老師和領導們，讓他們也知道什么叫音樂繪畫與音樂游戲，知道什么叫兒歌游戲、聽說游戲和廢舊材料大集合。讓我們山里的學前班多起來，讓山里的孩子也能有一個更加快樂的童年。
幼兒園教師培訓總結2
20xx年xx月，我特別有幸地參與了天津市幼兒園骨干教師培訓學習。在學習中，既傾聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環境。每一次參加互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領會到專家與名師那份獨特的魅力的同時，也和優秀的同行朋友探討了教學中的懷疑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應當把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學勝利的此岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了許多的提升。特殊是市教研室蔡主任的園本教研與教師專業進展培訓，讓我感受很深，體會到專家引領促教師專業成長的精華。
在這次蔡主任的專題培訓中，為教師供應了具體生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向；讓自己在專業進展緩慢的困惑中豁然開朗。
在培訓中我了解了園本教研的內涵：就是以幼兒園為討論基地、以幼兒教師為討論主體、以教學實踐中的主要問題為主要討論內容、以提升教師專業水平為根本宗旨、以促進幼兒進展為根本目標。
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