《銀河鐵道之夜》讀后感
一、銀河鐵道之夜的內容簡介
一個名叫喬邦尼的男孩，有一天在山丘上睡著了。在睡夢中，他搭上了一趟開往天國的銀河鐵道列車，和班上他最喜歡的男孩康貝瑞拉一起來到了天國。然而當他醒來，發現這不過是一個夢。但當他跑下山丘回家時，卻聽到了一個幾乎讓他不敢相信的消息：康貝瑞拉在河里淹死了。
二、《銀河鐵道之夜》讀后感（通用10篇）
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《銀河鐵道之夜》讀后感（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《銀河鐵道之夜》讀后感1
《銀河鐵道之夜》是日本著名小說家宮澤賢治的優秀作品，主要講了一個貧苦且孤獨的小男孩喬邦尼在睡夢中和好友貝拉乘坐火車暢游銀河的故事。
這是一個簡單卻充滿奇幻的故事。主人公喬邦尼出生在一個貧困的家庭，經常受到同學的嘲笑。他的腦袋中充滿了幻想，總讓自己生活在一個五彩繽紛的世界里。在一次夢里，他和樂于幫助自己的好友貝拉一同坐上了一趟開往銀河的火車，一路上他們說說笑笑，美景應接不暇。然而當他醒來時事實的真相是：善良的貝拉為救掉到河里的小孩溺水身亡了，為此他傷心與困惑許久。最后，喬邦尼告別夢想，勇敢地接受現實并積極面對現實，不被自己悲慘的命運所打敗，去追求真正的幸福生活。
這部電影的人物，作者沒有刻畫他們的外表，也沒有華麗辭藻的描述，故事情節也簡單明了。但是觀眾在觀影時卻能得到神奇的代入感，讓人如置身于影片的情節和畫面中。電影里貝拉樂于助人、無私奉獻的精神；喬邦尼勇敢面對現實和追求幸福生活的精神，都令我深受感動。我們生活在幸福中，我們也要做一個敢于面對困難，克服困難，有責任心、有擔當的人。
《銀河鐵道之夜》讀后感2
《銀河鐵道之夜》是由日本作家宮澤賢治創造的童話，也是一部“永遠的未完之作”，在這本書中我們跟隨焦班尼和他的好友柯貝內拉一起乘坐火車度過了一個夢幻的銀河鐵道夜晚。“在這個不美好的世上，最美好的童話總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨所折磨的靈魂寫成的，滿溢著無邊的哀傷感，透明而凄美，原原本本的呈現出生命本身的重量。”這是譯序中的一段話，也是我認為的本篇讀后感最好的開頭。
與我以往印象中幸福完美的童話有所不同，這篇童話縈繞著孤獨感，尤其是在開篇。焦班尼母親生病臥床，父親為了生計外出很久未歸被認為做了非坐牢不可的壞事，在學校被同學疏遠嘲笑，好朋友柯貝內拉也只能用眼神示意安慰，而在這樣辛苦艱難的生活中，焦班尼表現地獨立且懂事，早上送報紙，下午去印刷廠做工，安慰母親父親不會做壞事，交代自己的去向以及回家的時間，幫母親去拿沒有送來的牛奶，在他做這些事情時，其他同學在準備過今晚的銀河節。種種對比，一個鮮明的貧窮孤獨又有責任感的少年形象呈現在我們面前，在讀者的心上悄悄的放了一塊小石頭，一股沉重感漫上心頭。捫心自問，如果是我，我不會做的像焦班尼那樣好。我認為這樣的人物形象的建立是非常有意義的，能夠讓我們思考，掂量我們心中的責任感。
本篇最符合我心中的童話情節的應該是奇特的銀河火車之旅，在這里，每一個用來描寫的文字都變成了銀河鐵道夢幻情境四元空間中的實體，光與影的交織，既孤獨又浪漫。在這段旅程中我想我發現了文章想要表達的主題：什么是真正的幸福？最先點出幸福二字的是柯貝內拉問什么是媽媽的幸福，隨后自言道如果一個人做了真正的好事，他就會感到至高無上的幸福吧，結尾中我們得知柯貝內拉為了救扎內利而死，從這個角度上來說柯貝內拉也是找到了自己的幸福，所以在死亡列車的銀河號上下了站。直到最后，我認為書中沒有明確給真正的幸福一個具體的答案，如果非要一個回答的話，我想書里這段話“我們每個人都和柯貝內拉一樣。你見過的所有人都和你一樣，曾經嘗過富有光澤的蘋果，坐過這列火車。所以，就像你剛才想的那樣，要為了尋找所有人的最終幸福，和大家一起到達那理想之鄉。”是最合適的。
如果書中其他人物最終是在某種意義上尋到幸福下了站，那對于焦班尼來說這是一段成長的旅程。從最開始柯貝內拉提出的真正的幸福是什么時他的驚愕，到同情捕鳥人表示“只要這人能真正幸福，自己情愿做一只百年佇立在那萬丈光芒的銀河河灘上的小鳥，任其捕捉”，感慨自己不應該總是悲傷必須持有更寬廣、更坦蕩的胸懷，到自己問出真正的幸福是什么，堅定信念要為了大家去尋找那真正的幸福。對于幸福的意識，是一個從無到有到升華的過程，已經脫離了個體層面上的意義。在文章的最后，我認為孤獨感和沉重感已不像前文那樣濃厚，到這里是濃烈的力量感，是趨勢我們追求幸福的力量，我想這也就是譯序中描寫的生命的重量。
閱讀這本書是沖“童話”二字來的，想獲得一場視覺想象盛宴，沒想到收獲最大的卻是心靈力量。世上總不會事事如我們所愿，就像燈塔看守安慰青年的那樣“何為幸福，我也搞不清。其實，無論多么痛苦的事，只要能正道直行，及時赴湯蹈火，也能一步步接近幸福。”幸福不是一個既定的結果，而是一個方向，它也不是個人的，而是大家的。我們要有濃郁的責任感，不論是對自己的，還是對他人的。無論現階段有多么困難，請堅持下去，前方是未知的，未必沒有我們真正的幸福，白天未必沒有夜晚銀河的繁花似錦，就像文章的最后，焦班尼得到了父親快要回家的消息。
《銀河鐵道之夜》讀后感3
小時候，就在故事書和大人的口中得知天上有一顆顆小星星在眨眼睛，便產生了與星星一起比賽眨眼睛這個驚人的幻想。可當我興沖沖地向窗外眺望時，面對我的只有漆黑的天幕和白色的月亮。我五彩的幻想，也在這黑與白之間消散了。這場比賽也變成了我與月亮干瞪眼的比賽了。
星星到底是什么東西呢？在小學的自然課上，老師告訴我，星星是宇宙中的天體發出光芒或反射光芒形成的。而星星會眨眼睛則是天上云朵的杰作。頓時，我心中對星星的美好憧憬消失了……
有人說，隨著年齡的逐漸增大，人的想象力會逐漸變得單調，貧乏。也許是這樣的吧。當初那些幻想與行為，已經被我認為是十分愚蠢的。我甚至不愿去想，不愿去正視那些我曾經認為很美麗的事情，不讓我去感受自己的“愚蠢”。直到我遇到了它——《銀河鐵道之夜》。
當我和同學說我在看一部童話的時候，他們似乎有些許的吃驚。或許他們覺得童話是兒童們讀的東西吧。是這樣嗎？也許是，也許不是。是他喚回了我孩提時代的美好的幻想，讓我認識到它是寶貴的，而且是美麗的。可是文中的有些內容卻不是一個兒童所能理解的。日本文學界普遍認為，宮澤賢治（《銀河鐵道之夜》一書的作者）用默默無聞的生命和心中的夢想，“將趣味寫給了兒童，將對社會的諷刺與進言寫給了青年，將宗教的平和與慈悲寫給了老年”。確實是這樣的吧。在初中的時候，我曾經讀過這本書，可是一半之后的內容都不甚理解。現在，我再拿起這本書的時候，我已經能夠理解一大半了。我理解了趣味，也感知了平和，但還沒有看出對社會的諷刺與進言。但無論如何，這本書帶給了我對純潔心靈的向往和對心中夢想的堅持。
直到現在，我才明白了牛郎與織女的故事中幽遠的意境，寧靜的秋夜，當人們向天空望去，只見一條寬寬的銀河兩邊，有兩顆遙遙相望的星星，便把自己的美好理想，借著星星，以傳說的形式傳遞了下來。我也明白了西方的人們會把天上的星星想象成一個個星座，當人類在星空之下的時候，才會發現自己的渺小。他們寧可去相信，這是神創造的。
《銀河鐵道之夜》已經經歷了近百年的風霜。這跨越世紀的文字卻依然帶給了我平和與夢想。百年前的夜空應該與現在一樣，只是多了那些會眨眼的星星吧。
《銀河鐵道之夜》讀后感4
貧苦孤獨的少年焦班尼于夢中和好友一同展開銀河火車之旅……
一個繁華似錦的銀河世界，但在美不勝收的景致下，卻又隱含了一個悲哀孤獨的情感世界，極具獨特的想象和寓意，耐人尋味……
它是一段在生死意義間探索的銀河之旅。故事起于夢境，結束于夢境。其中文字間的細致和優美。仿佛讓人同樣置身于那樣的仙山瓊閣，像是虛無縹緲的海市蜃樓，不是金碧輝煌的燦爛，卻是超凡脫俗的典雅，不是讓人眼花繚亂的繁雜，卻是云蒸霞蔚的清新。那是一種足以沉淀永恒的美麗。
可憐的焦班尼生活在一個不幸的家庭，爸爸去了北方，焦班尼相信爸爸曾經的誓言：下次回來一定給他帶一件海瀨皮大衣，因為爸爸長期未歸，所以這就成了同學們取笑他的一個理由。媽媽病了，每天必須喝牛奶，今天送牛奶的人沒來，所以焦班尼只好下山去拿。
夜晚，一切都顯得沉靜，他走在露水打濕的林間小徑，在黑魁魁的草木和奇形怪狀的灌木叢中，唯有那條小徑，在星光照耀下十分清晰。
焦班尼在山崗上的氣象標旁，有人喊：“銀河火車站到了！”霎時，眼前出現明亮的寶石光――焦班尼坐在了銀河火車上，而且還遇到好朋友康貝內拉，他們決定互相依靠，度過旅行。
在龍膽花的伴隨下，鐵道的列車出發了。
這似乎陌生的世界，仿佛時空交錯，世間一切繁雜喧鬧都在瞬間平靜。
你相信銀河的河里的沙子是晶瑩的水晶和璀璨的寶石嗎？你相信銀河中大雁比巧克力還好吃嗎？你相信跑步會越跑越輕松嗎？沒錯，這都是他們所見所感的，還有那張車票，那張可以到銀河任何角落的車票。
“幸福”，這個字眼離我們很近，卻又仿佛很遙遠。關于焦班尼他是這樣闡述的：“再大的黑洞我也不怕，沒找到人們所希望的真正的幸福，我決不罷休！”火車正在行駛到焦班尼故鄉途中，康貝內拉消失了！對于焦班尼而言這不僅是一次朋友的失言，還是一次重大的打擊。這時，焦班尼醒了，原來是在做夢，他不知在哪里睡著了。一切都顯得空曠，坦蕩。在這番變化感覺中，所有的歷史都是轉瞬即逝，一切都是空洞的，虛無縹緲。
這時，他看到一些人在湖邊圍觀，心里忐忑不安，好像在朦朧中預感到什么。一個女孩告訴他，康貝內拉為了救一個失水者，不幸身亡！夢中的暗示被殘酷的現實詮釋了。
“只有世界上的人都獲得幸福，才能有個人的真正幸福。”作者宮澤賢治。
同樣，生命是一張單程火車票。我細細地打量這張小小的車票：上面沒寫始發站，沒寫終點站，只印著“生命號，單程”幾個奇怪的字……時間隨著車輪飛逝，車窗外掠過一道道美麗的人生景色……
《銀河鐵道之夜》讀后感5
曾經以為海與天一體，都是那樣深邃而澄澈的蔚藍色，透明深處呈現出淡綠與藍色的柔和色調，呈現出星星顏色的寶藍。
想著，就這樣躺在海水中的感受就和空中飛翔差不多吧。很多名字“印證”了幼小時的我的觀點，比如，銀河。第一次看到這個名字時我便想，心中該有怎樣浪漫情愫和瑰麗幻想的人才能取出如此美麗的名字。
最初的認知貼合著各地神話便與《銀河鐵道之夜》的世界觀相接軌了。木制的古樸火車，在富有節奏的“咔嚓咔嚓”聲中駛向極具神秘色彩的夜空，鐵軌旁搖曳了瑩潤華光的紫色龍膽花。銀河水里密布著細細的冷沙，散發著清幽的銀光……
在《銀河》中，以天空為背景的少年成長的故事被作者不厭其煩地精致入微地描寫，喬班尼在如詩如畫的幻想宇宙景色中逐漸長大。有人說，最令人感動的情節在于柯貝內拉為保護人類毅然躍入宇宙的黑洞，希望以一己之身填補天空的地方。長期鈍化的心靈和粗糙的日子使我們容易忽略和遺忘來自血液中群居動物最初的靈感波動。堅信著利己主義的時代是不可靠的，美好總是存在于被簡化的那一部分。就像憑借著60字的簡介無法好好體會一部作品、一個人一樣。
不知是不是因為第二遍讀已知了結局，總覺得文字帶有種纖細憂愁的感傷；亦或是作者本是出自北國，獨特的凄清氣候已深入文字骨髓。男孩喬班尼在夜里登上列車，與同學柯貝內拉一起共赴旅途的少年故事，竟也可以少一分浮躁、不那么熱血，如梅雨時節綿綿細雨，于淅淅瀝瀝間不知不覺將人淋個透濕。
悲傷，深沉，肅穆。
作者宮澤賢治似乎把自己的靈魂也融入了這部作品。盡管身后享有家喻戶曉盛名和舉足輕重的文學地位，生前的宮澤賢治不過是一介落后農村的青年。出身望族卻因信仰與家族不斷矛盾摩擦，只有一個妹妹始終相信自己。默默無聞、孤苦獨居的宮澤就像是柯貝內拉，勇敢朝向文學進發，為彌補思想天空的一處黑洞而不惜獻身。
也許，天空也是一種精神境界吧。否則怎會如此深的天空情結？
在最后，從幻想中蘇醒的喬班尼同時得知柯貝內拉的死亡和父親的平安，心中悲喜交加、百感交集的喬班尼慢慢走向回家的方向……看到這里，我忽然被感動。
死亡不意味著所有都灰飛煙滅，宮澤的平靜生活大概也是妹妹的死賦予的吧。他自己的死也是，留給世人一個五彩繽紛的世界。
我們便如喬班尼一樣，在惋惜大師的孤苦離去是同時為獲得這一番華美而欣喜，慢慢走向文學的大門。
《銀河鐵道之夜》讀后感6
偶然間接觸到這《銀河鐵道之夜》，在一個陽光明媚的冬日清晨讀完這本書，只覺得內心涌動著一股酣暢淋漓的明朗之感。
如同一場星光旅行，從北極到南極的銀河之旅，夢幻和現實的錯覺。透過孩子的虛幻夢境，孩子的眼睛，我們踏上了星空世界最美好的旅途，通往天國的告別。
在檢索作品時無意間看到幾個字“東方小王子”，瞬間對作品有了更多的好奇。喬邦尼在一個星空的夜晚，在山丘上入眠。睡夢中，他搭上個一趟開往天國的銀河鐵道列車。在這趟旅程中他不是孤獨的，遇見了他最喜歡的同學康貝瑞拉，遇見了捕鳥人、燈塔看守者、青年、小男孩、小女孩。如同小王子前往一顆顆星球那樣，喬邦尼和康貝瑞拉在這趟銀河列車遇見了四次元空間的樂園，不論碩大的蘋果，挺拔的玉米束，甜品味道的大雁，還是瞬間移動的旅客，高歌的“哈利路亞”，猶如進入了桃花源一般。讀到這里，全是些和現實世俗相對立的美好，自然飽滿得需要人們的采摘、捉捕，而不是人類對自然的掠奪。沿途的星座，星系過后，當列車到達南極，人們都下車了，連康貝瑞拉也離開了，最后剩下喬邦尼醒了。
這漫漫的星光旅行只是一場夢，因為他擁有穿越時空的車票。可當他聽到另一個聲音，告訴他這是一場心靈傳遞的實驗。夢結束了，喬邦尼下山了，卻聽到銀河之旅的噩夢：康尼貝拉就像離開列車的其他人一樣中途消失了，在現實的世界里他河里淹死了。
在明朗的語言里，在星空的遐想里，這是一趟追求幸福的列車，而結局確是如此的悲傷。喬邦尼最好的朋友康貝瑞拉，在這一夜的銀河旅行之后離開了他，留下的只有孤獨——常年臥病在床的母親，以及也許明天就回來或者永遠都不回來的父親。即便在銀河節這樣歡慶的日子里，他要去給母親取牛奶，發現康貝瑞拉和別的小伙伴玩耍，被大家嘲諷未歸來的父親，留下他一個人跑去山丘。這樣悲哀的境遇里，宮賢宰治的言語充滿了輕快、爽朗，從而巧妙地將現實和虛幻、白晝與黑夜、生與死、輕快與沉重融合在一起。
載著喬邦尼和康貝瑞拉的銀河列車，在銀河的星象里，在夜空的寂靜里，通向一站又一站美麗的、生機勃勃的天外世界，載著一列又一列的人們走向天國。
宮賢宰治在作品里，不斷地埋下伏筆，捕鳥人捉捕只需張開雙臂，大雁的甜品味道，暗示這是一場夢境。不時地隱喻這是一趟通向死亡的列車，沉船以后上車的青年和孩子，康貝瑞拉想去追尋媽媽，唯有喬邦尼的綠色車票可以通向各個次元。
尤其是康貝瑞拉手里那張灰色的車票，以及他重復這想去尋找媽媽，然后消失在列車上，讓人懷疑起是否他已經離開現實的世界，才踏上這趟天國之旅。
“黑黑的河水微波閃閃，涌流不息。
下游，漫長的銀河倒映在這個河面，如在眼前，儼然果真降臨人間，”
黑黑的河，以及河面倒影的燈光，是否就像銀河鐵道，在夜空里泛著微光？當結尾宣布康貝瑞拉的溺亡顯得何等悲傷，孩子的早逝，如同泡影一樣的消逝，最后只是幻滅的生命。
銀河鐵道的這一夜，游歷黑夜星空，游走生死邊緣，看遍花鳥風月。喬邦尼繼續孤獨地向著生活走著，懷揣牛奶回家陪媽媽帶著父親會回來的訊息。
我們中的很多人像喬邦尼一樣，在追求幸福的路上，在奔向未來的路上，堅定或是彷徨的前行。像一個孤獨的孩子，一個人來到這個星球，一個離開這個世界。這個浩渺的銀河，茫茫的大千世界，依然值得我們去探索。
《銀河鐵道之夜》讀后感7
主角喬萬尼是一個孤獨的小孩，他的父親在鐵道工作，很少回家，母親生病在家，他在學校總是被同學孤立，除了他唯一的好友康貝瑞拉。不過康貝瑞拉為了合群，是不會公開站在他這邊的，只是私下和他玩。這次他就加入了班上組織的郊游，沒有履行和喬萬尼去看列車鐵道的約定。
喬萬尼獨自來到山坡上，沒多久康貝瑞拉就回來了，還帶著一張火車票。兩個好朋友就開始了鐵道之旅，乘務員看了康貝瑞拉的車票，驚嘆道：這是一張可以去到銀河任何地方的車票！
漫游銀河開始了，他們鄰座有一位駝背捕鳥者，他竟然能穿透車廂到海岸捕鳥然后回到車廂，他是一個被海岸拒絕的靈魂，上不了天堂。喬萬尼看著在天鷹座消失的他，喬萬尼說如果能讓這個人幸福，我愿意一輩子在閃閃發光的銀河沙灘上替他捕鳥。
十字星站有扇能進入天堂的門，但他們只是看到很多乘客虔誠的對著閃閃發光的十字架說哈利路亞。
他們并沒有下車，繼續旅行。最后只剩下他們兩人了。喬萬尼說：康貝瑞拉，不管到哪兒，咱倆都一起走吧！我也要像那只蝎子那樣，只要能讓大家幸福，哪怕把我的身體燒上一百次我也心甘情愿。
嗯，我也一樣。
康貝瑞拉看到前面一片美麗的原野，興奮大叫那才是天堂啊，我媽媽也在那兒！
喬萬尼說那我們一起下去吧然而他卻找不到了康貝瑞拉的身影。他嗷嗷大哭然后醒來，發現剛才是一個夢。已經下午了，他還要去商店買牛奶給生病的媽媽喝。路過一群人，他去湊熱鬧，是康貝瑞拉的.父親悲傷的告訴他康貝瑞拉掉進河里淹死了。
喬萬尼沒有哭，因為只有他知道康貝瑞拉去了哪里。
反正我是看哭了，記得上次這感覺還是在看到莫奈為他的病死的妻子阿米爾畫的那幅畫也是沒忍住，真是多愁善感的年紀啊。喬萬尼的好朋友與他一起在夢中的旅行，也是夢中的告別。
《銀河鐵道之夜》讀后感8
第一條主線： 乘坐銀河火車，開始從實際到抱負天國的遨游。銀河鐵道之夜讀后感 課堂上老師關于銀河的發問，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語喧囂，人流涌動的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發了他對銀河世界的無限向往和遐思。他離開野外的一個小山岡上，仰面瞻仰深奧的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說得那么空曠和毫無負氣。現在的銀河變得生動而有趣，每一個星座好像都有生命似的活了起來。不知不覺之中，他進入了夢境，乘坐火車開始了銀河之旅。
在生動有趣的銀河之旅中，作者參加了對宗教本質，人生價值如許重大嚴正主題的深刻反思。描繪一個含有濃厚宗教色彩的抱負天國，拷問什么才是人真正的幸福，成為該篇童話并行的兩大主線，貫穿于文章的始終。字里行間表現出了作者對純潔心靈的向往，對永久生命的追求，以及為全部人的幸福而幸福的悲天憫人的哲學宗教頭腦。
想象是人類頭腦的黨羽。借助想象，人們可以開脫肉體的束縛，為本身尋找一個沒有貧窮，沒有骯臟，沒有苦難，沒有死亡的抱負之鄉，創造一個寧靜，安詳，詩情畫意，充滿著藝術夢想的精神故里，給極重繁重疲乏的人生帶來慰籍和希望，《銀河鐵道之夜》正是如許為人們翻開了一個無邊無涯的想象的空間，用帶有聲音，色彩鮮明的筆墨，引領讀者進入一個迷宮般璀璨晶瑩的童話天地，一個存在于四次空間里的五光十色繁華似錦的銀河世界。
課堂上老師關于銀河的發問，展示的銀河模型在少年焦班尼心中播下了想象的種子。在笑語喧囂，人流涌動的陌頭，焦班尼在市肆的櫥窗里看到了由各種植物，物體外形代表星星的星座圖，引發了他對銀河世界的無限向往和遐思。他離開野外的一個小山岡上，仰面瞻仰深奧的夜空，看到了橫貫天空由南至北的又長又寬的銀河。在他眼里，天空根本不像白天老師說得那么空曠和毫無負氣。現在的銀河變得生動而有趣，每一個星座好像都有生命似的活了起來。不知不覺之中，他進入了夢境，乘坐火車開始了銀河之旅。銀河鐵道之夜讀后感
他被稱為“日本的安徒生”，有人說：如果有一種魔法壓服了〈哈利波特〉，有一種想象力比宮崎峻的卡通更具延展性，這便是宮澤賢治的童話世界。
《銀河鐵道之夜》讀后感9
我比較喜歡讀書。今年暑假，學校推薦了很多閱讀書目，真好。也正好可以利用暑假好好讀點書，開闊一下眼界。其中一本《銀河鐵道之夜》，給我留下了深刻印象。
這本書作者是被稱為日本“安徒生”的童話作家宮澤賢治。他的童話，到目前還在廣泛爭議。雖然說是童話，但又不是真正意義上的兒童童話。他的童話老少皆宜，甚至更加適合成年人閱讀，而不是兒童。我想作者這樣安排作品，也是想表達出作品的深度和廣度，而這并不是簡單的兒童作品可以承受的。
《銀河鐵道之夜》像變幻莫測的水晶宮殿，超越了時間的限制。故事主要講述了一個貧困家庭的孩子喬班尼。其父親離家出走，母親臥病在床，喬班尼靠打零工掙錢承擔起家庭的重擔。由于身體瘦弱生性羞怯，還經常受到同伴的譏諷嘲笑。但是善良的貝拉對他非常友好，這樣他憂傷的內心稍微有了一些安慰。
在一次夢中，他和好友貝拉一同坐上了開往銀河的火車，銀河在夜空中川流不息，心醉神迷的景致目不暇接。事情的真相是喬班尼無法接受的：貝拉在救助同學溺水而亡，之后乘坐銀河火車前往天堂。喬班尼的腦海里，時而像夢境，時而像真實生活，為此感到困惑憂傷，心事重重。最后，喬班尼終于下定決心：要與夢告別，與虛幻告別，勇敢地走向生活，追求真正的幸福。
作品里包含了作者很多的感情在里面。雖然作者離我們將近百年那么遙遠，但是他的思想和作品還在影響著我們！這就是文學的力量。在生動有趣的銀河之旅中，在作品里的字里行間，我揣摩出作者對美的向往，對生命的熱愛，對幸福的追求，讓我深受觸動。
我作為六年級的學生，也應該在學習中，游戲中，生活中仔細地品味勇敢、責任、愛心、關懷、體會生命的可貴，去追尋真實的幸福，細心揣摩幸福的深度。
《銀河鐵道之夜》讀后感10
《銀河鐵道之夜》是由宮澤賢治的同名童話改編的電影，講述了小孩喬班尼在夢中與他的好友柯貝內魯拉一起乘坐銀河鐵道暢游星際的故事。
電影中的主角喬班尼家境困難，在星星節被同學們嘲笑，然后一個人跑去山頂發呆。不知不覺中，在他周圍漸漸布滿了三角標，喬班尼發現自己坐上了銀河鐵道，并在那里遇見了柯貝內魯拉——喬班尼在班上唯一的朋友。之后，喬班尼與柯貝內魯拉從天鵝座開始，沿著銀河鐵道觀賞星空，一路見識了各種各樣的人和景，最后到達南十字星座。在終點站，只剩下喬班尼一個人了。原來，柯貝內魯拉在受到天蝎座自我犧牲精神的感染后，為了填補銀河中的黑洞，縱身跳了下去。在悲傷中，喬班尼醒了過來，原來一切只是一個夢。電影在這里戛然而止，留下了一個空白。而原著中，柯貝內魯拉為了救落水的同學，在現實世界里溺亡。喬班尼真的失去了親愛的朋友。
看完這部電影，我印象最深刻的部分就是它的視覺效果了。它還原了原著所描述的景色，用藍紫色調完美地呈現出銀河似夢似幻的風景，比如熠熠生輝的北十字星天鵝座，還有鐵軌兩旁成片開放的龍膽花……迷人的畫面配上久石讓的靈魂配樂，看得人目不轉睛。
這部電影還有獨特的敘事視角，從始至終都由旁白講述。更奇怪的是，整部電影沒有見過一個人影，甚至連主角喬班尼和柯貝內魯拉都沒有出現過。
我認為這部電影在美術上下了很大功夫，情節則相對簡單，但其深刻的內涵卻并不好懂。相比原著，電影刪減了許多重要的情節和人物，而這些人物是我們理解宮澤賢治作品的重要線索。這樣一刪減，就有點讓人摸不著頭腦，需要花更多心思去理解故事的人物和主題。總的說來，這是一部用心的唯美的優秀動畫電影，要是能將刪去的部分加上，就更無可挑剔了。
【《銀河鐵道之夜》讀后感】相關文章：
李銀河名言02-10
銀河帝國基地讀后感700字02-08
李銀河名言2篇01-20
觀影《鐵道英雄》有感1000字02-10
石家莊鐵道大學有哪些專業03-08
銀河運動會_1500字02-11
讀李銀河文章讀書筆記01-21
銀河作文300字合集6篇02-08
關于銀河作文600字4篇02-04
蘇教版二下《問銀河》說課稿12-17