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幼兒園中小班中秋節活動方案

幼兒園中小班中秋節活動方案

  中秋節以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。下面是小編幫大家整理的幼兒園中小班中秋節活動方案(精選15篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園中小班中秋節活動方案1

  中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

  一、活動時間

  20XX年9月28日周四半日活動

  二、活動主題

  1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

  2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

  3.大班注重文化傳承——中秋文化節

  三、活動準備

  1.小班:大板紙一個班級兩張大板紙

  2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

  3.大班:作品展示臺

  每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

  四、活動安排

  依據級部活動方案開展以下活動:

  小班——吃喝玩樂過中秋

  1.甜甜蜜蜜嘗月餅

  秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

  每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。

  2.齊心合力拼“月餅”

  為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

  3.快快樂樂印“月餅”

  小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

  4.學說一句祝福語。

  根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

  在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

  中班——我最愛的月餅

  1.認識月餅

  教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

  2.品嘗月餅

  教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

  3.介紹月餅

  幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

  4.歌唱月餅

  學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

  5.創意月餅

  教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

  6.推薦月餅

  離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。

  大班——中秋文化節

  1.中秋文化傳承

  說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。

  聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。

  講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

  2.月餅創意DIY

  觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

  3.佳節古詩朗誦

  學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

  4.作品欣賞度佳節

  每班挑選20個優秀作品,于一樓中廳進行展覽。

  五、注意事項:

  1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

  2.活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

  3.活動結束后,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

  幼兒園中小班中秋節活動方案2

  一、主題來源

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

  二、主題目標

  小班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

  2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

  3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

  4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

  大班:

  1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  三、系列活動

  1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

  2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  四、主題環境創設

  1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

  2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

  3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

  4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

  五、家園共育

  1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

  親子活動:

  1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

  2、親子花燈制作大賽。——(中班級組)

  六、活動內容建議

  結合教學活動和區域活動展開

  1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

  4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

  七、特色教學活動——畫兔爺

  在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。

  兔爺的傳說:

  一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

  人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

  為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

  于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

  幼兒園中小班中秋節活動方案3

  通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  一、活動時間:

  20xx年x月xx日下午3:00——5:40

  二、活動地點:

  中班

  三、活動人員分配:

  楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

  四、活動當天物品領取:

  各班班長到物管處領取活動用物品。

  五、活動具體安排:

  12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

  14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

  15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

  15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

  六、活動過程:

  1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

  2、介紹制作的工具材料

  3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

  15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

  15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

  16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

  七、活動目的:

  為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

  1.音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)

  過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

  2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)

  過程:以幽默風

  趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

  3、預備游戲《田納西》(韓放電腦)

  小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

  4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

  動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季》

  16:40——17:00

  1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

  2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

  17:00——17:30

  1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

  2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

  17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

  幼兒園中小班中秋節活動方案4

  活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

  (一)活動目標

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  (二)活動準備

  發動幼兒自帶水果和月餅

  (三)活動形式

  班級集體活動

  (四)活動流程

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  (五)活動過程

  1、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  2、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  3、談話品嘗

  (1)中秋節吃什么?

  (2)分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  幼兒園中小班中秋節活動方案5

  一、活動目標

  1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

  4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

  二、活動形式

  班級集體活動

  三、活動內容

  介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲等。

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日

  五、環境創設

  1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

  2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

  六、區域活動

  1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

  2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

  4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  七、家園共育

  1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

  2、與幼兒一起準備燈籠,是共同制作的。

  3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  幼兒園中小班中秋節活動方案6

  一、活動意圖:

  中秋節是我國一個很重要的傳統節日,它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日,了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  二、活動目的:

  1、通過活動,幼兒初步了解中秋節的來歷。

  2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  三、活動準備:

  彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

  四、活動過程:

  1、晨接活動

  欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  2、早餐

  3、生活活動

  手指游戲:《爺爺為我打月餅》

  4、集體活動

  《小烏龜上幼兒園》

  設計意圖

  《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當中的故事。現獨生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長。因此,剛踏入陌生的環境中,難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環境,我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,并將它與語言和社會兩大領域相結合。

  幼兒園中小班中秋節活動方案7

  一、活動流程:

  1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經典誦讀”海選活動。

  我班定于9月12日開展“中秋經典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委,挑選出5名代表班級參加決賽的.選手。

  2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經典誦讀”決賽活動,屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委,根據幼兒表現評選出一、二、三等獎。

  3、頒獎環節。我園將對評選出的獲獎選手進行現場頒獎活動。

  二、頌讀主題:

  我們的節日,中秋

  三、頌讀要求:

  1、使用標準的普通話進行頌讀,語音規范,吐字清晰。

  2、朗誦內容要求是與中秋相關的經典頌讀編目,朗朗上口,易于傳頌。

  3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達。

  四、評分標準:

  1、頌讀內容緊扣主題。

  2、語言規范,吐字清晰,能使用標準普通話頌讀。

  3、舞臺表現適宜。

  4、運用恰當的輔助手段來呈現詩詞的意境。

  幼兒園中小班中秋節活動方案8

  活動目的:

  1、通過活動,讓幼兒感受中秋節的濃烈氣氛,體驗與同伴老師和家人一起過節的快樂。

  2、在家庭才藝展示中鍛煉幼兒,在家庭聯誼茶話活動中增進友誼,在娛樂游戲中感受節日的快樂

  活動準備:

  1、場地準備:食堂大廳、桌椅擺放、橫幅張貼、飲水器、一次性杯子

  2、音響設備

  3、食物準備:由幼兒自帶

  4、發放通知及家庭參賽報名表

  具體負責安排:

  一、主持:金XX、錢XX

  二、音響播放:姜XX

  三、游戲材料準備:陸XX

  主要流程:

  一、主持人講“中秋節的故事”引入,揭示主題:“迎中秋、共團圓”家庭才藝大展示及家庭聯誼茶話會

  二、介紹評委席評委

  三、家庭才藝大展示(串聯詞根據上報的節目另行考慮)

  四、穿插游戲活動:擊鼓傳花。輪到的家庭可以由家長也可以由孩子來表演

  五、繼續家庭才藝大展示

  六、穿插“猜燈謎”,猜對的有小禮物

  七、家庭才藝大展示

  八、公布評選結果,放煙花慶賀

  注意事項:

  1、放小煙花時,幼兒必須由教師帶領在指定地方觀看

  2、在座位安排上,以方正形式,以班級為一方正,一班級中再放桌子,擺放食品。

  3、如果參賽申報的家庭比較多的話,要適當控制節目的時間以及質量的把關,爭取精簡。

  4、如果下雨,時間另行通知。

  幼兒園中小班中秋節活動方案9

  一、設計意圖

  民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  二、總體活動

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。

  2.幼兒的科普知識與影像知識。

  3.中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

  三、活動時間

  中秋節當天下午14:30-7:30

  四、活動環境

  園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

  1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

  五、道具

  繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀;凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  六、活動過程

  全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

  活動一:美麗圖,我來畫

  讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

  活動過程:

  1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。

  2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作。(不限,畫風不限,工具不限。)

  類型:

  1.水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

  2.水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

  3.黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

  4.蠟筆畫:工具:油畫棒、白紙。

  5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

  6、添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。

  7、手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。

  8、拓印:小印章、印泥。

  9、砂紙。

  10、陶藝:顏色的泥,烤箱。

  注意:

  1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考。

  2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙。

  結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

  活動二:小故事,大家講

  1、過程中親子互動,家長的認識。

  2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

  故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節的小故事。

  舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

  服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

  活動過程:

  1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人。

  2、每位幼兒輪流上臺講故事。

  3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

  活動三:學科學,懂知識

  1、開發幼兒的力與藝術想象力;

  2、培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;

  3、幼兒科學小知識。

  道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

  知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。

  注意:

  1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。

  活動過程:

  奇妙的手影——教師幼兒用小手做各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

  幼兒園中小班中秋節活動方案10

  一、活動目標

  1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。

  2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

  3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

  二、教師指導建議

  1、環境

  教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

  2、游戲“月餅加工廠”

  教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

  3、教育活動

  (1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

  (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

  4、觀察活動

  請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

  5、家園共育

  (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

  (2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  (3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

  幼兒園中小班中秋節活動方案11

  活動目標

  1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

  2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

  活動準備

  1、經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

  2、材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

  活動過程

  1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

  教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

  2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

  提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

  教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

  小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

  3、了解人們過中秋節的有關習俗。

  教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

  4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

  教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

  5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

  欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

  活動延伸

  1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

  2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

  幼兒園中小班中秋節活動方案12

  一、設計思考

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、主題目標

  1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

  三、活動準備

  1、各色彩紙若干,作畫工具

  2、收集各種月餅盒子布置活動室。

  四、活動安排

  了解中秋節的來歷

  1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  制作紙燈籠

  (一)導入活動

  師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

  (二)講解示范:

  1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

  2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

  3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

  4、老師示范剪流蘇。

  先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

  5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

  (三)幼兒操作:

  重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

  難點:流蘇盡量剪細。

  幫助能力弱的幼兒完成作品。

  (四)展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

  幼兒園中小班中秋節活動方案13

  主題目標:

  1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

  2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

  4、通過觀察、動手操作、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

  主題預知思考網絡:

  1、查一查,聽一聽:

  來歷—中秋節、團圓節、豐收節;

  習俗—各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

  2、做一做,看一看:

  制作月餅;

  裝飾"月亮";

  制作"月亮";

  給親人祝福

  3、嘗一嘗,說一說:

  品嘗月餅—種類、味道、制作(外形、材料);

  茶—茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用—(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店

  4、講一講,唱一唱:

  中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?—月圓、月缺)

  環境創設:

  1、主題墻飾:

  收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

  2、各活動區:

  美工區:提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

  閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

  益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

  角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

  家長工作:

  與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

  和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。

  協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

  幼兒園中小班中秋節活動方案14

  設計思考:

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫忙幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍。

  主題目標:

  1、明白農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不一樣的方式表達自我對節日的感受。

  3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

  活動準備:

  1、各色彩紙若干,作畫工具

  2、收集各種月餅盒子布置活動室。

  活動安排:

  一、了解中秋節的來歷

  1、經過討論月亮的變化,讓孩子們明白農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們明白中秋節又叫團圓節。

  3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們明白中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠

  (一)導入活動

  師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

  (二)講解示范:

  1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

  2、告訴幼兒教師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

  3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,教師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地明白這是什么燈籠。

  4、教師示范剪流蘇。

  先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

  5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

  (三)幼兒操作:

  重點:教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

  難點:流蘇盡量剪細。

  幫忙能力弱的幼兒完成作品。

  (四)展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

  幼兒園中小班中秋節活動方案15

  活動準備:

  1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

  2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  4、感受節日的歡快氣氛。

  5、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  活動過程:

  1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

  2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

  3、人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

  4、吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結,月餅的分類

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  5、互送賀卡,學說祝愿的話。

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