小學學生體質健康檔案管理制度
小學學生體質健康檔案管理制度是為了全面了解學生的身體狀況，及時發現和預防疾病，保障學生的身體健康而建立的一套管理制度。今天小編在這給大家整理了小學學生體質健康檔案管理制度（精選6篇），就讓我們一起來看看吧！
小學學生體質健康檔案管理制度1
小學學生體質健康檔案管理制度主要包括以下幾點：
1、將學生體質健康檔案管理列為學校衛生工作的重要內容之一，加強對健康檔案的管理。
2、學校衛生檔案由班主任老師負責管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準確、及時。
3、對于上報的報表，認真填寫，規范正確，并留底存檔，以便隨時查閱和總結分析。
4、認真填寫學生健康卡和預防接種卡等，確保信息的真實、完整和準確性。
5、建立學生體質健康檔案的信息化管理，利用現代信息技術手段提高管理效率。
6、定期對學生體質健康檔案進行整理和歸納，及時更新數據，確保檔案的時效性和可用性。
7、做好學生體質健康檔案的保密工作，保護學生隱私。
8、對學生體質健康數據進行定期監測和分析，為學校開展針對性的衛生保健工作提供數據支持。
9、結合學生體質健康狀況，開展健康教育活動，提高學生的健康意識和自我保健能力。
10、與家長保持密切聯系，及時向家長反饋學生的健康狀況，促進家校合作共同關注學生的健康成長。
此外，還要不斷完善學生體質健康檔案管理制度，提高管理的科學性和規范性。
小學學生體質健康檔案管理制度2
一、建立檔案
學校應建立完整的學生體質健康檔案，包括學生的基本信息、身體狀況、疾病史、接種疫苗情況等內容。檔案應由專業醫務人員進行管理，并定期更新。
二、體檢
學校應定期組織學生進行體檢，包括身高、體重、視力、聽力、心肺功能等項目。體檢結果應詳細記錄在檔案中，并及時通知家長。
三、健康教育
學校應定期開展健康教育活動，教育學生養成良好的生活習慣，增強自我保健意識。教師應定期向學生宣傳健康知識，引導學生正確飲食、適量運動，預防疾病。
四、疫苗接種
學校應積極組織學生接種疫苗，確保學生免疫力的提高。接種疫苗的情況應記錄在學生檔案中，以備查閱。
五、健康監測
學校應建立健康監測機制，定期對學生進行健康狀況的監測。對于發現的異常情況，應及時通知家長，并做好跟蹤和處理工作。
六、應急處理
學校應建立健康應急處理機制，對學生突發的健康問題能夠及時處理，保障學生的生命安全。
七、家校合作
學校應積極與家長合作，及時向家長通報學生的健康狀況，共同關注學生的.身體健康。
小學學生體質健康檔案管理制度3
為建立科學有效的學生體質健康監測與公告制度，為規范我校學生體質健康監測工作，保證獲取客觀正確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定本規定。
1、學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立與上報學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為教育教學工作決策和研究提供服務。
2、學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規范、結果正確。
3、政教處負責學生體質健康監測工作。學校政教處協同體育組共同建立學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。
4、學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。
5、體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操縱規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監視和醫務保障制度。
6、對學生體質健康監測結果實行由學校統一公布。
7、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。
8、按規定時間及時將本校《學生體質健康標準》的測試數據，報送至“全國學生體質健康標準數據管理系統”。
小學學生體質健康檔案管理制度4
一、學生體質健康檢測工作人員必須品行端正，認真對待測試工作，全體人員既要分工又要協作，共同管理好測試器材。測試過程中對學生態度和諧，耐心解答學生問題。
二、體育組對全校學生的體質健康測試工作統籌安排，合理組織，認真實施，確保測試結果的準確。
三、學生體質健康檢測工作人員應該刻苦鉆研業務，熟練掌握各種儀器的使用、保養方法和測試系統的微機管理方法。
四、建立、健全學生體質健康測試信息的檔案管理，各類檔案應分類合理、材料齊全。
五、做好測試器材的衛生整潔和儀器保養工作，室內勤打掃，儀器要定時充電，擦拭干凈，未經批準，不得擅自拆卸、改裝。
六、做好安全保衛工作，防火防盜，交接班時要明確清楚。測試過程中發生事故，要迅速設法解決并及時向上級報告。
七、學生在測試過程中必須聽從管理，按要求規范操作各類儀器。
八、學生在測試前應做好準備活動，以免發生運動損傷。
九、學生測試必須穿運動服、運動鞋，干凈襪子，不得穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋、長筒雨鞋、棉衣、棉褲，女生不得穿裙子，身上不得攜帶大串鑰匙、刀子等。
小學學生體質健康檔案管理制度5
為規范我校學生體質健康監測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定學生體質健康管理制度。
1.《學生體質健康標準》的實施工作，列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規劃之中，每學年組織一次體質監測。
2.實施《學生體質健康標準》的情況及監測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《學生體質健康標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。
3.加強對實施《學生體質健康標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
4.學生達標活動的實施與陽光體育活動的進行聯系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
5.認真組織每學年《學生體質健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節省時間，又要方便學生，除集體組織的大型綜合性考測以外，體育教師根據教學學進度靈活安排測試時間及項目。
小學學生體質健康檔案管理制度6
一、學生體質健康監測領導小組組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監測工作。
副組長：XXX（主任），負責監測工作中的計劃調控和時間安排等協調工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監測的具體實施。
二、《學生體質健康標準》的實施及監測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規劃之中，每學年組織一次體質監測。
三、實施《學生體質健康標準》的情況及監測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。
四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節以上班會課內容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數據資料的收集整理、分析、保存及上報工作。
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