學四史心得體會400字小學生
一、心得體會的寫作方法
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發(fā)表見解。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
二、學四史心得體會400字小學生（精選16篇）
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。下面是小編為大家收集的學四史心得體會400字小學生（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
學四史心得體會小學生1
一直以來，黨史教育貫穿整個民主革命時期、社會主義建設時期和改革開放時期。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更加注重從黨和國家的歷史寶庫中汲取治國理政的經驗和智慧，并在此基礎上提出中華民族偉大復興中國夢的科學理念。“四史”蘊含著豐富的思想資源、實踐智慧、寶貴經驗、精神財富，只有對“四史”深入學習透徹，才能為我們的進步發(fā)展指明道路、引領方向。
在此次的戰(zhàn)疫工作中，有很多的青年同志加入進來，有的是在校的學生、有的是職工、有的是居民，即便不是黨員，但也同樣在國家社會遇到困難的時候挺身而出、奔赴一線。所以，強國民“四史”教育，尤其是在青少年階段強化“四史”教育，有助于增強學生使命擔當。在青少年成長成才的學生時期，“四史”教育也應該貫穿全過程，用偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用成功經驗啟迪人，用歷史教訓警世人。
學習“四史”，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。通過對“四史”的學習，不僅僅是了解歷史、熟知歷史，更是要從歷史中汲取經驗、傳承精神。作為黨員干部，更要時刻不忘學好“四史”、用好“四史”，不僅要在“三會一課”、主題黨日這樣的組織生活中進行學習，更要時刻學、不停學，還要將學習情況結合實際工作生活，時刻保持學好用好“四史”的熱情，營造濃厚學習氛圍。
學四史心得體會小學生2
習近平總書記反復強調，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課，也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學習四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經歷的成功的經驗和失敗的教訓。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹記實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代！
學四史心得體會小學生3
經過這段時間通過網(wǎng)上學習的平臺的自學，我認識到了“學四史”的重要性及深刻意義。習近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。我們作為大學生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應該擔當時代責任，更要對“學四史”加以重視。我們不光要自己認真學習紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學習與弘揚革命精神結合起來。更要用理論指導實踐，用學習到的革命精神指引我們，用學習到的正確經驗引導我們盡自己所能為黨和國家努力奮斗，砥礪前行。
學四史心得體會小學生4
“四史”是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內容雖各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。在最危難的時刻，共產黨員奔赴一線，在未知的風險之前，他們英勇無畏，這便是對初心和使命的踐行。不管是醫(yī)護、科研、教職人員，還是基層各個崗位上堅守的人，每個人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”。一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅不可摧的保護屏。
通過這次的四史學習，使我認識到了我們在關注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史。四史的學習可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力，同時在今后的工作和學習過程中，不斷總結經驗和教訓，不斷增強工作的主動性、預見性、創(chuàng)造性，最終提高自我能力。
學四史心得體會小學生5
都說歷史是的教科書，也是的“清醒劑”。歷史對我來說似乎有些遙遠，但“欲知大道，必先為史”，學習“四史”是黨員干部的一門必修課，心有所信，方能遠行。
通過學習黨史，我知道了紅色政權從哪里來，更加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會主義，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信：通過學習新中國史，我知道了我們用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進程，現(xiàn)今綜合國力顯著提升，人民生活顯著改善是多么來之不易：通過學習改革開放史，我知道了改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國人民和中華民族發(fā)展一次偉*，推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍：通過學習社會主義發(fā)展史，我知道了我們黨成功實現(xiàn)了中國歷最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。只有了解這些前因后果，我們才能更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
通過學習“四史”，我更加清楚到我們從哪里來，到哪里去，深刻感悟到紅色政權的來之不易。在知史中愛黨、在知史中愛國，不斷厚植著我的愛黨愛國之情懷，讓初心薪火相傳，將使命永擔在肩。
學四史心得體會小學生6
學習“四史”，有助于理清歷史脈絡，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）結合起來。
要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
學四史心得體會小學生7
學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員的一門必修課。我們要從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。
對“四史”的學習教育是堅定理想信念的需要。當代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有感受過國家從站起來到富起來的艱難。只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難。作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對標先進。在平凡崗位上篤學實干，永葆共產黨人的奮斗初心。進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，汲取開拓前進的`強大勇氣和力量。在新時代新征程上，展現(xiàn)責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
學四史心得體會小學生8
學好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是今年黨內學習教育的重點，也是牢記初心使命的重要途徑。通過對四史系統(tǒng)化學習，可以對當前面臨的新形勢、新任務、新要求有更深刻的理解和把握。歷史教育能夠讓人們在學習自己國家的歷史時，從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感。在提升四個自信的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎，提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和鮮血換來的。通過學習“四史"，讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務。
學四史心得體會小學生9
中國精神是興國強國之魂，而中國歷史則是中國精神之本。讀黨史，領悟中國共產黨人高尚純粹的品格，舍己為國的優(yōu)良品質；讀新中國史，領悟中國共產黨人、中華人民敢于開辟，勇于開創(chuàng)的民族精神；讀改革開放史，生動展現(xiàn)出的開拓創(chuàng)新、勇于擔當、開放包容、兼容并包的改革創(chuàng)新精神。社會主義發(fā)展史是“四史”中時間跨度最長的，而讀社會主義發(fā)展史，可以追根溯源，使我們明白，在社會主義制度的發(fā)展史中，具有中國特色的社會主義制度和國家治理體系以其顯著的優(yōu)勢，為社會主義制度注入了源泉活水，我們對社會主義充滿信心。
一代青年有一代青年的歷史機遇，我們的國家正在走向繁榮富強，作為青年的我們正處于的時代，同時也肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。學習四史，可以讓我們充分了解黨和國家的歷史，不忘初心，增強責任感與使命感。堅定理想信念，擔起中國青年之責，投身祖國復興的偉大道路。
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學習完“四史”后我了解到了“四史”由黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這四個方面組成，在黨史中我學到了中國共產黨人堅韌不拔，團結一致，事事為民的品格；在新中國史中我看到了自1949年新中國成立歷經太多坎坷，抗美援朝戰(zhàn)爭，一五計劃的實施，證明了這只古老的東方睡獅正在慢慢覺醒，在改革開放史中我明白了，鄧小平爺爺實行改革開放目的就是為了民生，這也是中國共產黨人的信念，在社會主義發(fā)展史中，社會主義本質作了總結性的理論概括“解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩級分化，最終達到共同富裕。”就是這短短的一句話對于我們建設有中國特色社會主義具有重大政治意義、理論意義和實踐意義，使黨和國家的事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段。
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黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”簡單來說就是中國共產黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的實踐史。
其中，從新中國成立開始，經歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期，我們從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取強大的精神力量。改革開放史是新中國逐漸變強的現(xiàn)代史。改革開放對新中國的發(fā)展起著至關重要的作用，從一開始的閉關鎖國到開放沿海港口城市，到至今的完全開放。放眼風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧，20年開年就不同尋常，疫情席卷全球，亂象叢生。從經濟、政治和軍事領域出現(xiàn)的問題相互交織。我們要以敬畏之心、謙虛之心來求教歷史這本大書，我們要反對那些把學習歷史和守舊畫上等號的說法，也不能贊成鉆到歷史的長河與現(xiàn)實脫軌的做法，對于過去和今天都不太明白的人，自然難有一番作為。只要站在正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現(xiàn)實的時空中任意穿越而永不迷航。
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學史，可知古今；懂史，能名大義；用史，方續(xù)榮光，學好“四史”是每一名當代新青年的必修課。今年寒假期間我積極參與了新青年，學四史教育活動。通過本次的學習讓我經歷了一次鑄魂補鈣的“初心之旅”。四個板塊從不同角度介紹了我們黨和國家的發(fā)展歷程。
為大家講述了如何深刻把握新時代中國共產黨人的初心和使命，讓我獲益匪淺。一部中國共產黨的歷史，就是一部以初心換民心、為初心而奮斗的歷史，就是一部為踐行初心、履行使命而擔當?shù)臍v史。在革命戰(zhàn)爭年代，無論形式多么危急、環(huán)境多么惡劣、斗爭多么慘烈，共產黨人始終保持“革命理想高于天”的昂揚斗志，這是革命勝利最重要的力量源泉。
通過學習，讓我進一步深化了對共產黨執(zhí)政規(guī)律的認識，進一步明確了黨的初心和使命的時代價值。初心和使命是歷史的，又是引領現(xiàn)實的。作為一名新時代青年學生，我應認真對照黨的初心和使命重新審視自己的入黨動機和工作動力，進一步堅定信念，正視差距，主動作為。
學四史心得體會小學生13
中共黨史是政黨史，是專史。其主要內容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設。新中國史是中國現(xiàn)代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發(fā)展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。
中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，經受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。
讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！
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近日，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，通過研讀四史深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以如今”。作為一名在校學生團內干部，在四史學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領，牢固樹立“社會治理，以人為本”的工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，力求使自身工作有良性、健康的發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過四史學習我更加明確了社區(qū)工作的方向、目標，一定會勇?lián)姑瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微博的力量。
學四史心得體會小學生15
當代青年大多沒有經歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，但是通過學習“四史”，我們可以了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，弄清楚我們從哪里來、到哪里去，更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐。在“四史”的學習過程中，我愈加清醒的認識世情國情，時刻以中華民族發(fā)展涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，從中汲取智慧和力量。
通過此次學習，我更加明確了以后學習生活中的目標、方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。
學四史心得體會小學生16
習近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”
當代青年學生正處于我們國家的時代，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。高校開展"四。史”教育，就是要引導學生深刻認識自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現(xiàn)個人成才和中華民族偉大復興的有機結合。
堅持把“四史”教育同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為堅持和完善中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，為增強我們青年學生的使命擔當，力爭培養(yǎng)出更多具有家國情懷、創(chuàng)新能力的時代先鋒。
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