新入職教師匯報課心得體會

時間：2023-10-26 11:02:16 新入職教師匯報課心得體會我要投稿

新入職教師匯報課心得體會

　　心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近。以下是小編幫大家整理的新入職教師匯報課心得體會（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　新入職教師匯報課心得體會1

　　這次我校組織的新教師匯報課活動，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智〞的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過參加新教師匯報課的聽課、講課、議課活動，讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，同時也讓我認識到了自己在教學中存在的一些問題和缺乏。

　　現將參加這次新教師匯報課的體會如下：

　　1、表達主動性學習，重視學生的動手操作。

　　在教學設計中，老師都比擬重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。

　　2、表達課標精神，重視營造愉快課堂。

　　通過聽五位老師的匯報課，感受到每位老師都是在努力表達新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。現在的數學課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都表達重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現在課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。

　　3、表達數學與生活的聯系，重視創設教學情景。

　　新課程標準要求孩子的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內容，激發學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

　　4、表達教學資源優勢，重視現代信息技術的應用。

　　現代信息技術的開展對數學教育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自己的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。

　　總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的時機。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習時機，學習百家而頓悟，積淀教學素養。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

　　新入職教師匯報課心得體會2

　　12月29日學校組織全校新教師到12中觀摩了柳州市第xx屆青年教師匯報課決賽。整整一個上午我的內心都是澎湃著的，一來對青賽課有特殊的感情，因為兩年前自己正是從這個舞臺出發成長起來的；二來也為本次大賽獨特的選拔方式所吸引，不得不和這些過五關斬六將的選手一起緊張、陶醉其中。讓我感受最深的就是，整個上午我發現上課的學生們臉上都洋溢著笑容，這使我不得不對我們的選手肅然起敬，是什么讓我們的孩子能面上含笑的學習，我一面認真聆聽，一面也在靜靜思考。

　　首先，我想這要得益于我們的選手“一切從學生出發〞的教學理念。如46中秦思老師在上《天上的街市》時，一開始便設計了一個配樂詩朗誦，馬上就把學生引入了一個美妙的境地，考慮到初一年級學生年齡特點和心理特點而采用這樣“情境教學法〞可謂是恰如其分；又如龍中全老師上的《學會自我保護》，那么采用讓學生進行角色扮演、小組競猜等“體驗教學法〞，既讓參與扮演的學生得到了心理體驗，又調動了底下聽課學生的積極性，可謂一舉兩得。講到摩擦起電，物理老師把學生請到臺上演示，當講到抽象概念時，數學老師那么運用“思維導圖〞學習法給學生作解釋歸納……這些都表達了選手們“心中有學生〞，他們的教是為學生更容易地學、更有效地學、更長遠地學效勞的。從學生的心理需求出發、從學生學習根底出發、從培養學生的學習習慣、學習素養出發的課是學生喜歡的課。

　　其次，我想這要利益于我們選手營造的和諧的課堂氣氛。與陌生的孩子打交道本不是一件易事，我看到每一堂課老師們更多時候講的都是“你真棒〞、“你真聰明〞；每一堂課不管老師的授課風格如何，或溫柔、或幽默、或嚴謹、或激情，但他們的.眼睛都在關注每一個學生且流露出贊許與期望；此外，他們都毫不吝嗇他們的掌聲、他們的拇指。在這樣一種氣氛下學習，我想學生的心情是愉悅的、思維是自由的、自然效果是顯著的。

　　第三，我想這要利益于我們的選手充分相信學生，搭建了一個讓學生動手的學習平臺。沒有學生的參與或無視學生的參與不能稱之一堂有效或是高效的課。看看我們的選手，生物課學生動手實驗找結論、議結論用了近26分鐘；語文課讓學生誦讀領悟用了近25分鐘；政治課讓學生找生活中的現象分析用了近30分鐘；物理課讓學生猜測、實驗用了20多分鐘，老師創造了讓學生動手參與、用心體驗的時機，才能讓學生真正體驗到學習的快樂，學生動起來、課堂才能活起來，有效課堂、高效課堂才不會是一句空話。

　　是啊，很多時候，我們都在抱怨學生不愛學習、不想學習；很多時候，我們都在為課堂上失去了本應有的活力與笑聲而痛苦……如何讓我們的孩子能夠微笑著學習？我想，也是時候為我們的孩子去做一些改變了。當我們上課不再流連于兩腿只在講臺上迂回而能夠常常走下來、俯下身子時，當我們上課不再流連于一張口滔滔不絕而能夠一語引起千層浪、一語能引百家鳴時，當我們上課不再流連于只看中間，只顧前排而能夠常常揚起嘴角、常常豎起拇指時，當我們的心中真正地有學生時，我相信孩子的微笑離我們就不會遙遠了，我們的高效課堂離我們就不會遙遠了。

　　新入職教師匯報課心得體會3

　　聽了幾位教師的匯報課，使我受益匪淺，主要有以下幾個方面值得我去學習。

　　一、教學設計新穎

　　激發了學生的學習興趣如劉宗武老師執教的《垂直與平行》一課，開課時讓學生閉上眼睛想象在無限大的平面內畫兩條直線的樣子，并要求學生在紙上畫出來，然后通過學生畫出來的圖形進行比較分類，從而開展本節課的教學。這種在學生自己提供的素材基礎上學習新知識的教學設計很新穎，符合學生的認知規律，有利于激發學生的學習興趣。

　　又如xxx老師執教的《秒的認識》一課，在教學一秒鐘內能做什么時，老師設計了讓學生跟著秒針移動的節奏點頭、數數、眨眼等活動，去體驗一秒有多長；還有閉上眼睛感受十秒的時間有多長、聽歌曲感受歌曲播放的時間長度等教學環節。有效地讓學生感受了用秒來計時的.時間長度，加深了學生對秒的認識。整節課學生的學習興趣都很濃，讓學生真正參與到了學習活動中。

　　二、教學過程是學生小組合作、自主探究的過程

　　如xxx老師執教的《梯形的面積》一課，讓學生通過小組合作、自主探究梯形面積的推導過程，學生找出了多種剪拼方法，在老師的巡回指導下，學生導出了梯形的面積公式。學生的學習主動性得到了充分發揮。

　　又如xxx老師執教的《數學廣角》一課，讓學生通過小組合作、自主探究由1、2、3三個數組成不同的兩位數，在學生的匯報中總結出了交換法、定十位、定個位等方法，讓學生有規律、有順序去排列組合數字，做到了不遺漏、不重復。

　　再如xxx老師執教的《正負數》一課，讓學生通過小組合作、自主探究游戲規則中兩局比賽后淘氣還要勝幾局才能贏的活動過程，讓學生感受正負數是兩種具有相反意義的兩個量、在什么情況下相互抵消為0、相互抵消后還剩多少。讓學生進一步感受正負數在生活中的應用。

　　總之，這幾位老師上的這幾節匯報課，展示了他們的教學風采和高超的教學技能。學生的興趣得到了培養，學生的主動性得到了充分發揮。給課堂營造了和諧的課堂氣氛，讓學生經歷了數學知識的形成過程。

　　新入職教師匯報課心得體會4

　　作為一名新入職教師，我參加了學校組織的匯報課，這是我第一次在公開場合展示我的教學能力。通過這次經歷，我獲得了很多寶貴的體會和心得。

　　首先，我意識到課堂準備的重要性。在準備匯報課之前，我花了大量的時間研究教學內容，并設計了具體的教學計劃。我準備了多媒體教學資料、教學活動和評估手段，以確保我的課堂內容豐富、生動有趣。這次經歷讓我明白了課堂準備是教學成功的基礎，只有充分準備，才能更好地展示自己的教學能力。

　　其次，我學會了與學生進行有效的互動。在匯報課中，我積極與學生互動，鼓勵他們提問并參與課堂討論。我發現通過與學生的互動，我能更好地了解他們的學習情況和需求，并及時調整教學策略。這次經歷讓我認識到，與學生的互動是促進學習的重要手段，我將在以后的教學中更加注重與學生的互動。

　　最后，我深刻體會到了教學反思的重要性。在匯報課結束后，我對自己的教學進行了反思和總結。我思考了自己的優點和不足，并制定了改進的計劃。通過反思，我發現了自己在教學中的不足之處，例如授課語速過快、教學內容組織不夠清晰等。這次經歷讓我明白了反思是教師成長的關鍵，只有不斷反思和改進，才能提高自己的教學水平。

　　總的來說，這次匯報課是我作為新入職教師的一次寶貴經歷。通過這次經歷，我學會了課堂準備的重要性，掌握了與學生互動的技巧，并認識到了教學反思的重要性。我相信這些經驗和體會將對我未來的教學生涯產生積極的影響。

　　新入職教師匯報課心得體會5

　　作為一名新入職教師，我在教學過程中有了許多新的體會和心得。首先，我意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習興趣和能力。在課堂上，我盡量采用多種教學方法，如講解、示范、討論和實踐等，以激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。

　　其次，我發現與學生建立良好的師生關系對于教學的成功非常重要。在與學生的交流中，我盡量關注每個學生的需求和特點，尊重他們的個性差異，并提供個性化的指導和幫助。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習情況和困難，從而更好地調整教學內容和方法。

　　另外，我也意識到教師要不斷學習和提升自己的能力。在教學過程中，我積極參加各種教育培訓和學術研討會，不斷更新自己的教學理念和教學方法。同時，我也通過與同事的交流和合作，互相借鑒和學習，不斷提高自己的教學水平。

　　最后，我深深體會到教師的責任和使命感。作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要培養學生的品德和素養。我希望通過我的教育工作，能夠培養出更多有理想、有責任心、有創造力的人才，為社會的發展做出貢獻。

　　總之，新入職教師匯報課是我在教學過程中的一次總結和反思。通過這次匯報，我更加明確了自己的教學目標和方法，并且對教師的角色和責任有了更深刻的認識。我將繼續努力學習和成長，為學生的發展和成長貢獻自己的力量。

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