小學英語教研組活動計劃
什么是活動計劃？
活動計劃就是活動的實施計劃。一個好的活動策劃可以幫助企業或其產品提高知名度或在市場上迅速推廣。當然，無論活動策劃有多好，都離不開各部門的配合，但沒有一個好的部門在策劃的后期，就無法進一步配合，達到預期的效果，所以活動策劃是非常重要的
小學英語教研組活動計劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小學英語教研組活動計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學英語教研組活動計劃1
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“學科課堂教學與研究” 為切入口、以促進學生發展，提高課堂實效為目標、以片區為實體組建片區內教研團體，規范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導和培養力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學區小學英語教師的整體素質。
二、主要工作
1、教師專業基本功：學區小學英語教師語音培訓會
2、教師教學基本功：為促進學習、互助的教研團體建設、進一步培養教師教學基本功，本學期繼續開展關于“設計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學實踐水平”的教研活動。工作設想為：東、西、中各片，各以學校為單位，組建“設計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學區進行匯報展示。
組團要求：
英語教師四人以上學校可以為一個組合，自組申請組隊性質。如：申報“設計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。
英語教師少于四人的學校可以與其他學校組合。
本學期的“設計課+上課”的團隊為上學期的“觀課+評課”的團隊；上學期的“觀課+評課”的團隊，為本學期的“設計課+上課”的團隊。
申請“設計課+上課”的團隊：應確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應確定主評老師、團體成員。
開課一周內上交網絡材料
a“設計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學設計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）
模式：每次教研活動“設計課+上課”團隊負責說課（1人）、上課（1人）與分享設計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。
3、教研常規將活動延續上學期的，如：實體教研、網絡教研。
4、本學期將繼續邀請上海專家—王玨老師指導學區英語教學。
（因本學期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）
小學英語教研組活動計劃2
一、本學期工作指導思想及工作重點
1、以20xx年版義務教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。
2、把培養小學英語核心素養，提高課堂教學效率，引導學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執行信息技術融入課堂教學組織開展教學教研活動的宗旨,并充分體現在人教版PEP教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養及教育教學水平。
二、具體工作安排
9 月份：
1、召開各縣、區教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。
2、各縣、區教研室繼續組織教師學習新課標、培訓新教材。
3、開展市級教師基本素養培訓活動。
（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）
4、開展市級新課標、新教材培訓活動。
（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經開區、禹會區承擔）
10月份：
1、各縣、區開展小學生口語比賽初賽及復賽準備活動。
2、開展縣、市區教學互動研討活動。（固鎮縣，具體時間待定）
3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，
地點：鐵二小，由龍子湖區、淮上區承擔）
11月份：
1、組織開展市級新教材教學研討課。 （11月10日下午2:00，
地點：一實小，由蚌山區、高新區承擔）
2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）
3、開展縣、市區教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）
4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）
12月份：
1、開展教師基本功（教學設計）比賽活動。（12月初）
2、各縣、區開展迎新年、慶圣誕聯歡活動。
元 月份：
1、各縣、區做好本學期部分年級教學質量監測工作。
2、舉行本學期教學教研工作總結，討論擬定下學期的工作計劃。
小學英語教研組活動計劃3
一、本學期教研活動工作重點
1、倡導先進的英語課程理念，面向全體學生，關注個性和創造力的發展，為促進學生的可持續發展開展教育。通過高質量的主題教研活動，探討有效的教學策略，提高教學執行力。
2、加大服務和指導農村課改實踐的力度。以不同層次的農村學校為調研對象，以農村課堂教學現狀和師資現狀為調研主題，總結并推廣富有農村特色的新課程理念下的教育教學經驗。
3、加強對青年骨干教師的培養。以課改研修班為載體，通過師徒結對、教學沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨干教師在理論素養、教學實踐、教育科研等方面的全面發展。開設研修班專用博客及班級QQ群，讓網絡研修成為重要的學習方式。
4、深化校本教研指導工作。探索科學、規范的校本教研實施策略，加強教研組制度建設，幫助基層學校創建“學習型”組織。
5、以促進學生和教師的共同發展為評價宗旨，深入教學評價改革，特別關注有效的課堂教學評價策略的研究，讓學生快樂、自信地走進英語課堂。
6、作好地方課程《話說xx》的.教學實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。
二、教學調查的內容和方法
通過積極有效的課堂觀察、教學研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小學英語教學動態，切實加強師資隊伍建設，促進教學質量的提高。
三、學科教學研究的課題
小學英語“趣味直拼”教學方法的研究
教研活動表
周次日期活動內容地點參加對象
1 8.28～9.3預備周
2 9.4～9.9新課程專題培訓暨學科教研員工作會議待定各科教研員
3 9.11～9.17市小學英語教學案例評比教研院有關教師
4 9.18～9.24組織參加省教學論文、案例評比
5 9.25～10.1小學科集體調研洞頭、瑞安學科教研員
6 10.2～10.8國慶節
7 10.9～10.15小學英語骨干教師研修班活動研修班學員
8 10.16～10.22小學科集體調研市直
9 10.23～10.29地方課程專題網站建設研討會永嘉實驗小學
10 10.30～11.5省小學英語教學工作研討會舟山有關教師
11 11.6～11.12期中考試
12 11.13～11.19xx市小學農村新課程經驗交流會待定
13 11.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗小學課題組成員
14 11.27～12.3校本教研展示活動市瓦市小學
15 12.4～12.10網上教研活動骨干教師
16 12.11～12.17送教下鄉甌海
17 12.18～12.242009教師專業發展論壇暨浙江省特級教師協會學術年會市實驗小學
18 12.25～12.31小學英語骨干教師研修班活動研修班學員
19 1.1～1.7元旦
20 1.8～1.14地方課程學生讀本修訂會市教研院
21 1.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員
22 1.22～1.28
23 1.29～2.4
24 2.5～2.11學期總結
小學英語教研組活動計劃4
一、指導思想：
本學期小學英語教研工作，將繼續以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質量為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優質資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，創造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發展的務實有效的小學英語課堂教學。
二. 工作目標：
1、以課題研究為抓手，重點加強對“創設小學英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的學習興趣。
2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質量。
3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業素養。
4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。
三、工作重點：
1、完善校園文化建設和班級文化建設，建立濃厚的英語文化學習氛圍。
2、建立英語教師成長檔案冊，構建完整的英語教研網絡。
3、進一步學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據。
4、加強課堂中采用游戲活動來培養和提高學生的英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際應用能力。
5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
6、繼續開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內共同研討，汲取優點，不斷成長。
7、英語教師在本學期分別開設公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態的教學研究中，共同提高英語教學水平。
8、積極反思交流 。通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
9、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經。看其它學校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。
10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發學生學習的興趣。
小學英語教研組活動計劃5
指導思想
新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續以學校和教導處工作計劃為依據，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質量而扎實的開展工作。
情況分析
教師隊伍情況：我校小部現有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名。現都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構建真實，扎實互動的課堂。
學生群體的現狀
在本校學習的學生，家長文化素質不是很高，家庭教育中學習環境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態度不夠端正。
工作目標
營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設英語角，可以放些優秀的英語作業，或者是簡單的英語故事，節日的由來，五六年級的學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。
具體措施
1.注重培養和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設計每一個教學環節等。
3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態課。
4.本學期我們還開展了向名校學習先進經驗的活動，定期聽優秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結合，提高自己的業務能力。
5.組內教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。
6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）
7.本學年還將在如何設計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。
每月的具體活動安排
三月份
1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。
2.進行第一次教案檢查
四月份
1. 加強教研組常態課的聽課力度，在課堂中要體現任務型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。
2. 進行第二次的教案檢查，以及第一次作業檢查。
3. 去名校進行學習。
五月份
1.開展學生英語競賽活動。
2.期中測試，教學質量分析，找出不足，及時彌補。
3.專題研討：如何設計有趣的活動，提高學生學習的興趣
六月份
1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。
2.做好期末的復習計劃
七月份
做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結。
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