消防安全教育主題班會教案

時間：2022-01-20 15:26:50 消防安全教育主題班會教案我要投稿

消防安全教育主題班會教案

　　一、教案的特點

　　盡管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成為德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。這些共性原則上可以概括為以下幾點：

　　1. 取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。

　　2.能夠理論聯系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。

　　3.邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。

　　4.不墨守成規，能繼往開來，教案既是以往教學經驗的總結，又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現學科發展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發展相適應。

　　5.教學方法有創新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導學生思考問題、研究問題、解決問題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質、引人入勝；練要有的放矢，調動學生自己解決實際問題的積極性，讓學生在教師啟發引導下，通過自身的探索，不但知道相關學科領域核心知識“是什么”和“為什么”，還要知道“做什么”、“怎樣做”，培養學生勇于實踐勇于探索的精神和能力。

　　6.教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。不是我會什么講什么、我想講什么講什么，而是社會需要什么、學生將來走向社會需要什么就注重講什么，就帶領學生研究什么。

　　總之，教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。

　　二、消防安全教育主題班會教案（精選10篇）

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的消防安全教育主題班會教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　消防安全教育主題班會教案1

　　主題：

　　從小來把消防學，一生受益保平安。

　　活動目的：

　　1，通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識。

　　2，通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

　　3，通過本次主題班會，學習消防安全知識，掌握一些消防安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　教學過程

　　一、燃燒的概念

　　燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

　　二、燃燒的三要素

　　1，可燃物2，助燃物3，著火源

　　三、防火的基本措施

　　1，控制可燃物2，隔絕助燃物3，消除著火源4，防止火勢蔓延

　　四、滅火的基本方法

　　1，冷卻法2，窒息法3，隔離法4，化學抑制法

　　酒店常見的火災原因：1，顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2，廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3，電器使用不當4，酒精爐使用不當

　　家中常見的火災原因：1，亂接電源；2，亂扔煙頭；3，躺在床上吸煙；4，在蚊帳內點蠟燭看書5，焚燒雜物；6，存放易燃易爆物品；7，使用電爐等電熱設備；8，擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；9，人走燈不關，10，臺燈靠近枕頭和被褥，

　　五、滅火器的使用方法

　　1，左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

　　2，奔赴火災現場；

　　3，拔掉安全銷；

　　4，左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射，

　　六、滅火時應注意以下幾點

　　1．正確判斷風向、站在順風位置噴射；

　　2，如果火勢較大，應組織多人撲救；

　　3，火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開，

　　七、消防方針

　　預防為主，防消結合

　　八、撲救火災的一般原則

　　1，報警早、損失少；

　　2，邊報警、邊撲救；

　　3，先控制、后救火；

　　4，先救人、后救物；

　　5，防中毒、防窒息；

　　6，聽指揮、莫驚慌，

　　九、遇上嚴重火災怎么辦？

　　1，保持鎮靜，

　　2，呼喚附近的同事援助。

　　3，報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4，關閉火場附近的電器總閘。

　　5，正確使用滅火器滅火。

　　6，要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

　　十、逃生注意事項

　　1，要鎮靜，采取措施自救

　　2，或初起時要報警，設法疏散物資

　　3，離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門

　　4，過濃煙區要彎腰或爬行前進

　　5，用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6，不要乘坐電梯7，在窗邊呼救

　　8，自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

　　總的來說：

　　大火撲來，脫離火境是上策，但是，首先需要的是鎮靜，要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情，明確樓梯和樓門的位置和走向，千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓，

　　在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻，如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷，如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡，

　　消防安全教育主題班會教案2

　　【教學目標】

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，

　　2、掌握火災中的自救常識，

　　3、加強防火意識，學習必要消防知識，

　　4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力，

　　【教學重難點】

　　通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法，

　　【教學過程】

　　一、我市火災新聞記實情況導入：

　　二、火災自救知識

　　遇到火災時我們怎么辦?

　　(一)、滅火

　　滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延，此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅，如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火，但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所

　　(二)、報警

　　發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生，在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援

　　(三)、逃生

　　1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨

　　當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角，突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地，撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生

　　2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機

　　在火場中，人的生命是最重要的，身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網

　　3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

　　逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息，為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法，煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法

　　4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔

　　如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延，同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號，切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處

　　5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓

　　高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層，如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生

　　三、小結：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長

　　消防安全教育主題班會教案3

　　教學目標：

　　1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

　　2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

　　3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學重點：

　　了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

　　教學難點：

　　掌握滅火方法。

　　教學方法：

　　導、讀、儀、評相結合。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、談話導引入：

　　一個飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？

　　二、學習各類消防標志

　　首先，我們來了解有哪些消防標志。

　　（一）認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。這是什么？

　　2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

　　（二）了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示小黑板：標志分類

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　　（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　　（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

　　（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　（1）選擇逃生通道自“救”

　　（2）結繩下滑“自救”

　　（3）向外界求“就”

　　3、“三不”

　　（1）“不”乘坐電梯

　　（2）“不”輕易跳樓

　　（3）“不”貪戀財物

　　四、總結

　　中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

　　1、樹立安全意識。

　　2、努力學習、練好本領。

　　消防安全教育主題班會教案4

　　時間：

　　12月16號

　　地點：

　　一四教室

　　人員：

　　一四學生

　　主題：

　　冬春季防火安全教育

　　教育過程：

　　（一）出示謎語，激趣導入

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

　　師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

　　師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解"火與火災"。

　　（二）討論：

　　1）人類是怎樣學會用火的？

　　2）什么是自然火？原始人取火的方法？

　　3）火給人類帶來什么好處。

　　師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。討論：

　　1、火災給人類帶來哪些危安全教育主題班會總結害。

　　小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

　　學校防火應注意哪些：

　　①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

　　②不要亂燒廢物。

　　③實驗用的易燃物品要妥善使用。

　　④經常檢查電器。

　　⑤設置消防器材，不破壞消防器材。

　　⑥宿舍的安全防火。

　　公共場所防火應注意哪些

　　學生要做到：

　　1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。

　　2）不準玩與火有關感恩主題班會記錄的游戲。

　　3）不準學生在山林野炊。

　　（三）學習學生防火知識：

　　學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

　　1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

　　2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

　　3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

　　4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口主題班會活動反思、涼臺上滑下。

　　5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

　　6、一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

　　火場報警：

　　1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

　　2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

　　3）說明什么東西著火。火勢怎樣。

　　4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　5）報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　6）遇有火災。不要圍觀。有的同學出于好奇。喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作。也不利于同學們的安全。

　　7）不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

　　火場逃生法則：

　　（1）要鎮靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

　　（2）留得青山在。不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。

　　（3）做好簡易防護，匍匐前進。不要直立迎風而進。

　　（4）找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。

　　（5）緩降逃生。滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

　　（四）總結

　　1、請學生談談這節課的收獲。

　　2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

　　消防安全教育主題班會教案5

　　(一)班會目的：

　　使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

　　(二)活動地點：

　　教室

　　(三)教育重點：

　　學習防火的生活常識，培養有關防范力。

　　(四)班會流程：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

　　(五)鞏固總結

　　1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　(六)班主任總結

　　同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

　　消防安全教育主題班會教案6

　　【班會目的】

　　1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

　　2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　【班會準備】

　　1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

　　2制作相關的課件。

　　3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。一談話引入：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象) 師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火) 師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

　　生活中的防火

　　家庭用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　6)、不要用老化的電源。

　　2. 安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、校園防火安全 1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

　　1) 禁止在校園內玩火、放炮。

　　2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　防火技能

　　1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

　　2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

　　3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

　　4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

　　滅火器使用方法

　　1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。 2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

　　3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

　　逃生技能

　　如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

　　1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;

　　2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

　　4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

　　5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水; 7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

　　8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

　　消防安全教育主題班會教案7

　　活動目的：

　　1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

　　2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。

　　3、做到“會報警，會逃生，會使用滅火器”

　　活動準備：

　　1、收集消防知識材料。

　　2、毛巾，三角巾，手帕

　　活動過程：

　　一、問答題環節：

　　主持人：

　　相信大家對于消防都聽過，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論!

　　首先，我想問大家幾個關于消防知識的問題。

　　1.火災中，萬一身上著了火，我們是應該?

　　A、快速奔跑B、用力拍打C、就地打滾

　　2.家里房子著火了，房間濃煙彌漫。趕緊上前準備打開窗戶，放走煙霧。這種做法是對還是錯?

　　A、對B、錯

　　3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于( )米。

　　A.1米B.0.8米

　　可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內。液化氣鋼瓶由于質量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。經計算，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%～35.8%)，遇到火種就會產生爆炸燃燒。因此，液化石油氣鋼瓶應置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。

　　4.當你被大火困在屋內，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全?

　　A、衛生間B、廚房間C、臥室D、客廳

　　5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內使用嗎?有些同學家里，平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶，其實這種做法是不可取的'。

　　答：不允許放在一個房間內同時使用。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。

　　6.火警電話為什么是119?

　　因為“1”在古代時候念作“幺”，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風干物燥，火災多發實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。

　　二、說一說：常備的設備

　　先請幾位同學說說

　　1家用滅火器

　　任何大火，開始時都是小火，如果在寢室備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。

　　2一根(保險)繩

　　當大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果寢室在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。

　　3一只手電筒

　　如果寢室是夜間失火，電路燒壞以后，屋內一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。

　　4一個簡易防煙面具

　　火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，據調查顯示，大概占死亡人數的80%。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。

　　手電筒一般大家都有，但其余三樣應該都沒有吧!我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧!

　　三、逃生知識

　　問同學們知道哪些消防逃生知識

　　1、對宿舍、教學樓、實訓樓結構及逃生路徑要做到了然于胸，積極參加組織的應急逃生預演，要求每個同學都想象自己如何具體逃生。了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

　　2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　3、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

　　4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

　　5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　6、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

　　7、室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待求援。

　　9、千萬不要盲目跳樓、可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救、也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

　　10、樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發出求救信號。

　　四、滅火方法

　　1、就地利用身邊的或者樓層內的消防設施、滅火器材及時撲滅初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水撲滅初起火苗。

　　2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

　　3、個別物品剛著火，在可能做到的情況下要趕快把著火物附近的可燃物品搬開隔離，并迅速撲滅初起小火。

　　4、廚房炒菜油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火。

　　5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

　　6、電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管爆裂傷人。7、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。

　　8、救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。

　　9、使用滅火器滅火，記得首先要拔掉安全保險銷，然后壓下壓把，將噴嘴對準火苗的根部噴射滅火劑。

　　五、火災怎么報警

　　發生火災速打火警電話119向消防隊報警。報警時要講清起火單位名稱、地址、著火部位、著火物質、火情大小、報警人的姓名及報警使用的電話號碼，然后，派人在路口迎候防車。

　　火災無情，一旦發生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災避難的方法。實際上，各種火場的情況是非常復雜的，同學們萬一遇到火災，要牢記十六字;臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險。總之，爭取時間，快速離開，才是上策。

　　消防安全教育主題班會教案8

　　教學目標：

　　1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。

　　2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。

　　3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。

　　4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的逃生方法。

　　5、培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

　　教學過程：

　　一、燃燒的概念：

　　燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

　　二、燃燒的三要素

　　1、可燃物

　　2、助燃物

　　3、著火源

　　三、防火的基本措施

　　1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延

　　四、滅火的基本方法

　　1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法

　　常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

　　宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

　　五、滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　六、滅火時應注意以下幾點

　　1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大，應組織多人撲救3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開

　　七、消防方針:

　　預防為主，防消結合

　　八、撲救火災的一般原則:

　　1、報警早、損失少

　　2、邊報警、邊撲救

　　3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物

　　5、防中毒、防窒息

　　6、聽指揮、莫驚慌

　　消防安全教育主題班會教案9

　　一、教學活動目的：

　　1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、教學活動重點：

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　三、教學活動難點：

　　掌握滅火方法。

　　四、活動準備：

　　教師搜集一些“消防安全事故”實例。

　　五、教學方法：

　　講授法、合作探究法。

　　六、教學過程：

　　（一）導入新課。

　　（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。案例一

　　成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。

　　案例二

　　位于上海中山西路的上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。

　　案例三：各種火災后的慘狀。

　　（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　（3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。

　　（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

　　（1）校園防火應注意什么？（2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發生火災我們應該怎么做？（3）如何如何進行火災自救？（4）家庭火災應注意什么？（5）發生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？

　　（三）小組代表分題發言。

　　（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。

　　（1）自學“消防安全常識”。

　　（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。

　　（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”

　　（五）板書設計：

　　（一）消防安全常識（略）（二）火災撲救常識

　　（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

　　向周圍群眾報警隔離法人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法撥打119

　　窒息法、抑制法

　　（六）作業：

　　回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。

　　六、教師贈言：同學們：火災無情！請注意防火！

　　請注意安全！請珍惜人生！

　　消防安全教育主題班會教案10

　　一、設計意圖：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。

　　二、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。

　　3、結合日常生活，知道一些消防常識。

　　三、教學重難點：

　　學習防火的生活常識，培養有關防范能力。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件、布娃娃、選項牌等

　　五、教學過程：

　　（一）火災現場圖片欣賞

　　每幅圖片教室進行講說

　　1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？