小班《秋分》教案
秋分曾是傳統的“祭月節”，中秋節由“秋夕祭月”演變而來。下面是小編為大家收集的小班《秋分》教案（精選8篇），希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《秋分》教案1
教學目標：
1.通過學習，了解秋分的含義和由來；
2.培養學生對秋分的熱愛和欣賞能力；
3.培養學生的觀察能力和表達能力。
教學內容：
1.秋分的含義和由來；
2.秋分的習俗和傳統活動；
3.秋分的詩詞和歌曲。
教學準備：
1.教學PPT；
2.詩詞和歌曲的資料；
3.習俗和傳統活動的圖片。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
1.老師出示一幅秋分的圖片，讓學生觀察并描述圖片中的內容。
2.引導學生思考：你們知道秋分是什么意思嗎？你們知道秋分的由來嗎？
Step2：學習秋分的含義和由來（15分鐘）
1.老師通過PPT介紹秋分的含義和由來，讓學生了解秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣，也是秋天的中分點。
2.老師講解秋分的由來，告訴學生秋分是古人根據太陽直射地面的位置來確定的。
Step3：了解秋分的習俗和傳統活動（15分鐘）
1.老師出示秋分的習俗和傳統活動的圖片，讓學生觀察并描述圖片中的內容。
2.老師講解秋分的習俗和傳統活動，如祭祀祖先、采摘水果、賞月等。
Step4：學習秋分的詩詞和歌曲（15分鐘）
1.老師出示秋分的詩詞和歌曲的資料，讓學生朗讀和欣賞。
2.老師引導學生品味詩詞和歌曲中表達的秋分之美。
Step5：總結與展示（10分鐘）
1.學生分小組討論，總結所學的秋分的知識和內容。
2.學生展示自己的總結，分享自己對秋分的理解和感受。
Step6：作業布置（5分鐘）
1.學生完成一篇關于秋分的作文，表達自己對秋分的理解和感受。
2.學生準備一首關于秋分的詩詞或歌曲，下節課進行分享。
教學反思：
通過本節課的學習，學生了解了秋分的含義和由來，了解了秋分的習俗和傳統活動，培養了學生對秋分的熱愛和欣賞能力，培養了學生的觀察能力和表達能力。同時，通過小組討論和展示，學生的合作能力和表達能力得到了鍛煉。下節課的作文和詩詞、歌曲分享將進一步加深學生對秋分的理解和感受。
小班《秋分》教案2
秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。在這一天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。這里的分與春分中的“分”意思相同，既是平分晝夜，又是平分秋天。小朋友們將在本節課程中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，體驗秋分節氣。
目標
（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識
（二）了解秋分節氣的物候特點
（三）認識秋分節氣的代表民俗活動
（四）學習左河水同名詩作《秋分》
內容
（一）地理知識
秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。
秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。
（二）物候
秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。
“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。
“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。
（三）秋分
秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）
1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。
2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。
3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦！（風箏制作教學可作為延伸活動）
4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）
5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？
（四）《秋分》左河水詩作學習
《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。
秋分
左河水
暑退秋澄氣轉涼，日光夜色兩均長。
銀棉金稻千重秀，丹桂黃菊萬徑香。
這首詩的大意是酷暑炎熱的日子已經離去，天氣從今日起開始變得氣爽秋涼；秋分日的陽光直射赤道，白天黑夜時間均等，此后日短夜長。銀白色棉花與金黃色的晚稻，在沃野重重疊疊交叉十分秀美；丹桂與小菊在神州萬里的山地、路邊開放，飄散濃郁的芳香。
現在讓我們再一起共讀一遍這首詩歌吧。
小班《秋分》教案3
活動主題：
秋分節日活動
活動目標：
1.了解秋分節的由來和意義。
2.培養幼兒的動手能力和合作意識。
3.促進幼兒的語言表達和社交能力。
活動準備：
1.秋分節相關的圖片、故事書籍等。
2.紙張、彩筆、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。
3.音樂、舞蹈等活動道具。
活動過程：
1.熱身活動（5分鐘）：
播放秋天的音樂，引導幼兒做秋天的動作，如搖樹葉、飄落的樹葉等，激發幼兒的興趣。
2.秋分節的介紹（10分鐘）：
通過圖片或故事書，向幼兒介紹秋分節的由來和意義，讓幼兒了解秋分節是為了感謝大自然的恩賜，促進幼兒對秋分節的認識。
3.手工制作（20分鐘）：
教師向幼兒展示制作秋分節手工的示范，如制作紙質的樹葉、秋天的樹等。引導幼兒使用剪刀、膠水等工具，自由發揮創造力，制作屬于自己的秋分節手工作品。
4.合作游戲（15分鐘）：
組織幼兒分成小組，進行合作游戲。例如，將幼兒分成樹和樹葉兩個角色，樹葉們需要找到自己的樹，并和樹合作完成一些動作，如搖晃、跳躍等。通過合作游戲，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
5.舞蹈活動（10分鐘）：
播放秋分節相關的音樂，引導幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈動作，如搖晃、旋轉等。通過舞蹈活動，培養幼兒的動手能力和身體協調性。
6.活動總結（5分鐘）：
教師引導幼兒回顧今天的活動內容，讓幼兒表達自己對秋分節活動的感受和收獲。并鼓勵幼兒將制作的手工作品帶回家與家人分享。
活動延伸：
1.在活動結束后，可以邀請家長參與秋分節的慶祝活動，共同感受秋分節的意義。
2.可以安排幼兒觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等，讓幼兒在觀察中感受秋天的美麗。
活動評估：
觀察幼兒在活動中的參與度和表現，如是否積極參與制作手工、是否與他人合作完成游戲等，評估幼兒對秋分節活動的理解和表達能力。
備注：
教師在活動過程中要注意幼兒的安全，提前做好安全防范工作。活動內容可以根據幼兒的實際情況進行適當調整和改進。
小班《秋分》教案4
教學目標：
1.通過秋分主題的活動，激發幼兒對秋天的興趣和好奇心。
2.培養幼兒的動手能力和觀察力。
3.培養幼兒的團隊合作精神和社交技能。
教學準備：
1.秋分相關的圖片、實物或故事書籍。
2.一些秋天的水果和蔬菜，如蘋果、南瓜等。
3.制作手工活動所需的材料，如彩紙、顏料、畫筆等。
4.音樂播放器和相關的秋天音樂。
教學活動：
活動一：秋天的顏色
1.引導幼兒觀察秋天的顏色，如紅、黃、橙等。
2.準備一些秋天的水果和蔬菜，讓幼兒觀察它們的顏色。
3.給每個幼兒發放彩紙、顏料和畫筆，讓他們用自己喜歡的顏色畫秋天的景象。
活動二：秋分的故事
1.通過圖片或故事書籍向幼兒介紹秋分的由來和意義。
2.讓幼兒圍坐在一起，一起聆聽故事。
3.提問幼兒關于秋分的問題，鼓勵他們表達自己的想法和感受。
活動三：做水果沙拉
1.準備一些秋天常見的水果，如蘋果、梨等。
2.將水果切成小塊，放入碗中。
3.讓幼兒依次加入自己喜歡的水果，并攪拌均勻。
4.分享水果沙拉，讓每個幼兒品嘗。
活動四：秋天的音樂
1.播放一些秋天的音樂，如《秋天的童話》。
2.引導幼兒跟隨音樂的節奏做簡單的舞蹈動作。
3.鼓勵幼兒自由舞動，表達對秋天的喜愛和憧憬。
活動五：制作秋天的手工
1.準備一些彩紙、剪刀和膠水。
2.教給幼兒制作一些秋天的手工，如紙貼畫、紙風車等。
3.鼓勵幼兒展示自己的作品，并互相欣賞。
教學延伸：
1.帶幼兒到戶外觀察秋天的景象，如樹葉變黃、果實成熟等。
2.組織幼兒參觀農田或果園，了解秋天的農作物生長情況。
3.通過游戲和競賽，進一步加深幼兒對秋天的認識和理解。
教學小結：
通過這個秋分主題的活動，幼兒對秋天的認識和理解得到了增加。他們通過觀察、制作手工、參與游戲等方式，積極參與并表達自己的想法和感受。同時，幼兒的動手能力、觀察力和社交技能也得到了鍛煉和提高。在今后的教學中，可以進一步豐富秋分主題的活動內容，以更好地激發幼兒的學習興趣和主動性。
小班《秋分》教案5
教學目標：
1.了解秋分的含義和由來。
2.認識秋分的特點和秋季的變化。
3.通過游戲和手工制作活動，培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。
教學準備：
1.圖片或故事書，講述秋分的故事。
2.秋天的圖片或實物，如樹葉、水果等。
3.手工材料，如紙、顏料、畫筆等。
4.游戲道具，如秋千、球等。
教學過程：
1.引入活動（5分鐘）
教師向孩子們展示秋天的圖片或實物，讓孩子們觀察并描述。然后告訴他們這就是秋天，秋天是一年四季中的一個季節，也是一個特別的時候，因為秋分就要到了。
2.教學內容（15分鐘）
教師給孩子們講述秋分的故事，介紹秋分的含義和由來。然后讓孩子們觀察圖片或實物，了解秋分的特點和秋季的變化。
3.游戲活動（20分鐘）
教師組織孩子們進行游戲活動，如秋千比賽、接力賽等。通過游戲，讓孩子們感受秋天的樂趣，并鍛煉他們的身體素質和團隊合作精神。
4.手工制作（20分鐘）
教師給孩子們準備好手工材料，讓他們制作秋天的手工作品，如樹葉畫、水果拼貼等。在制作過程中，教師可以引導孩子們討論秋天的`特點和他們喜歡的秋季風景。
5.總結活動（5分鐘）
教師與孩子們一起回顧今天的活動，讓他們分享自己的收獲和感受。然后告訴他們，秋天是一個美麗的季節，我們要好好珍惜和享受它。
教學延伸：
1.讓孩子們觀察和收集秋天的自然物品，如樹葉、松果等，并進行分類和整理。
2.組織孩子們進行戶外觀察活動，觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等。
3.引導孩子們進行秋天的感受和表達活動，如繪畫、寫作等。
小班《秋分》教案6
教學目標：
1.通過教學活動，讓孩子了解秋分的含義和相關傳統習俗。
2.培養孩子的觀察力和動手能力。
3.提高孩子的想象力和創造力。
教學準備：
1.圖片、圖片卡片或者小道具：秋分的圖畫、水果、五谷雜糧等。
2.活動材料：紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、五谷雜糧等。
教學過程：
1.導入（5分鐘）
教師向孩子們展示秋分的圖片，引導他們觀察圖片中的細節，然后問孩子們：“你們知道秋分是什么意思嗎？”
2.探究（10分鐘）
教師向孩子們講解秋分的含義，告訴他們秋分是秋天的中分點，也是農歷的一個重要節氣。并且秋分時，白天和黑夜的時間是一樣長的。然后，教師可以通過圖片或小道具向孩子們展示秋分的傳統習俗，如吃水果、燒香等。
3.制作五谷雜糧畫（15分鐘）
教師給每個孩子發放紙、顏料、畫筆和剪刀等材料，然后告訴他們要用這些材料制作一個五谷雜糧畫。教師可以展示一些五谷雜糧的圖片，讓孩子們參考并思考如何用顏料和畫筆來畫出五谷雜糧的形狀。然后，孩子們可以自由發揮，用自己的想象和創造力來制作五谷雜糧畫。制作完成后，可以讓孩子們互相展示和分享自己的作品。
4.活動延伸（15分鐘）
教師可以引導孩子們一起玩一個游戲，叫做“猜水果”。教師準備一些水果，如蘋果、橙子、香蕉等，并把它們放在一個袋子里。然后，教師把袋子遞給一個孩子，讓他閉上眼睛，從袋子里摸一個水果出來。孩子摸到水果后，可以通過觸摸和聞味來猜測是哪種水果。最后，孩子打開眼睛，看看自己猜對了沒有。
5.總結（5分鐘）
教師與孩子們一起回顧今天的學習內容，讓他們總結秋分的含義和傳統習俗。并鼓勵孩子們積極參與到秋分的慶祝活動中。
教學反思：
通過本節課的教學活動，孩子們對秋分的含義和相關傳統習俗有了初步的了解。同時，通過制作五谷雜糧畫和玩游戲等活動，培養了孩子們的觀察力、動手能力、想象力和創造力。但是，在教學中，應該注意讓孩子們參與到活動中，激發他們的興趣和積極性，讓他們更好地理解和掌握秋分的知識。
小班《秋分》教案7
一、教學目標：
1.了解二十四節氣之一的秋分；
2.了解秋分的由來和習俗；
3.培養學生的觀察力和動手能力。
二、教學準備：
1.圖片、卡片等教學輔助材料；
2.紙板、剪刀、顏料等手工制作材料。
三、教學過程：
1.導入（5分鐘）
教師出示圖片，引導學生回憶和討論秋分的特點和與秋分相關的活動，如秋分時節天氣變涼、白天和黑夜的時間相等等。
2.新知講解（10分鐘）
教師向學生介紹秋分的由來和習俗，如秋分是農歷二十四節氣之一，是秋季的中分點，也是農民朋友們的重要節日。人們在秋分這一天通常要祭祀祖先，掃墓，吃秋分飯等。
3.活動設計（30分鐘）
a.制作秋分卡片
教師向學生展示制作卡片的材料和步驟，然后讓學生動手制作秋分卡片。學生可以用紙板剪出卡片的形狀，再用顏料或彩色紙進行裝飾。制作完成后，學生可以互相交換卡片，表達對彼此的祝福。
b.觀察秋分天氣
教師引導學生觀察秋分時節的天氣變化，如氣溫的變化、天空的顏色等。學生可以用自己的話描述秋分的天氣特點，并可以畫出秋分的天空。
4.總結（5分鐘）
教師與學生一起回顧今天的學習內容，再次強調秋分的由來和習俗，并鼓勵學生多觀察和思考，積累更多的知識。
四、教學延伸：
1.可以帶領學生一起制作秋分飯，讓學生親身體驗秋分的習俗；
2.可以組織學生進行秋分主題的繪畫比賽，展示學生的創造力和想象力。
五、教學反思：
本節課通過圖片、卡片制作等多種形式，激發了學生對秋分的興趣，培養了學生的觀察力和動手能力。但是在活動設計中，可以增加一些互動環節，提高學生的參與度和積極性。
小班《秋分》教案8
教學目標：
1.了解秋分節的由來和意義。
2.掌握秋分節的常見習俗。
3.培養學生的傳統文化意識和團隊合作意識。
教學準備：
1.祭祀用品：水果、花瓶、紙錢等。
2.PPT或圖片資料：秋分節的由來和習俗。
3.音樂：秋天的第一課。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
教師播放音樂《秋天的第一課》，引導學生感受秋天的氣息，激發學生對秋分節的好奇心。
Step2：呈現（10分鐘）
教師通過PPT或圖片資料，簡要介紹秋分節的由來和意義，讓學生了解秋分節是中國傳統的重要節日之一，也是農歷二十四節氣中的一個。
Step3：討論（10分鐘）
教師引導學生討論秋分節的習俗，如祭祀祖先、賞月、吃柚子等。鼓勵學生發表自己的觀點，并與同學進行交流。
Step4：實踐（20分鐘）
4.1分組活動：將學生分成小組，每個小組準備一份祭祀用品，如水果、花瓶、紙錢等。讓學生在小組內合作，擺放祭祀用品，模擬秋分節的祭祀活動。
4.2觀賞節日裝飾：教師將學生的祭祀用品擺放在教室的一角，讓學生觀賞和欣賞。
4.3品嘗柚子：教師準備柚子，讓學生品嘗柚子的味道，并了解柚子在秋分節的象征意義。
Step5：總結（5分鐘）
教師與學生一起總結秋分節的由來、意義和習俗，強調秋分節的重要性和傳統文化的價值。
Step6：拓展（5分鐘）
教師提出拓展問題，讓學生思考：秋分節在不同地區是否有不同的慶祝方式？學生可以自行查找資料并展開討論。
教學反思：
通過本節課的教學，學生了解了秋分節的由來和習俗，培養了他們對傳統文化的興趣和了解，同時也增強了學生的團隊合作意識。在實踐環節中，學生通過合作擺放祭祀用品，體驗了傳統文化的魅力，增強了他們對秋分節的認知。同時，通過觀賞和品嘗柚子，學生對秋分節的習俗有了更深入的理解。通過拓展環節，學生進一步了解到秋分節在不同地區可能有不同的慶祝方式，拓寬了他們的視野。整體上，本節課既注重了知識的傳授，又注重了學生的實踐和思考能力的培養，達到了預期的教學目標。
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