小班安全教案《入園我知道》
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班安全教案《入園我知道》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案《入園我知道》1
活動目標：
1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。
2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。
活動準備：
1、小男孩和成人女性木偶各一個。
2、積木搭起的話題，小皮球一個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教學掛圖。
(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?
(2)教師：
①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?
③明明是怎么上幼兒園的?
④明明到班上的時候是怎么做的?
2、引導幼兒觀看木偶表演。
⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!
⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"
②教師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發生什么事?
⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"
②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?
3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。
⑴教師：
①請你們看看書上的小朋友在干什么。
②你喜歡哪一個小朋友?為什么?
⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。
小班安全教案《入園我知道》2
活動目標：
認識幼兒園各個區域，并了解其作用。
學會入園的正確流程和注意事項。
培養幼兒的安全意識，養成好的習慣。
活動準備：
幼兒園的各個區域的圖片。
入園流程的圖片。
與幼兒園老師溝通，了解其入園流程和注意事項。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
老師向小朋友們問好！歡迎小朋友們來到幼兒園。
簡單介紹自己和幼兒園的名字。
二、介紹幼兒園的各個區域（10分鐘）
老師展示幼兒園的圖片，向小朋友們介紹各個區域。
讓小朋友們知道每個區域的作用和需要注意的事項。
三、入園流程介紹（10分鐘）
老師展示入園流程的圖片，向小朋友們解釋每個步驟的意圖和需要注意的事項。
通過模擬演練的方式，讓小朋友們了解入園流程。
四、安全意識教育（10分鐘）
老師通過實例，向小朋友們介紹在幼兒園中需要注意的安全事項。
讓小朋友們了解如何保護自己，避免意外發生。
五、總結與回顧（5分鐘）
老師總結今天學習的內容，幫助小朋友們回顧學到的知識和技能。
鼓勵小朋友們實踐今天學到的內容，強調安全意識的重要性。
六、活動結束（不做硬性要求）
活動延伸：
家長可以與孩子一起模擬入園流程，讓孩子熟悉流程。
家長可以在家中與孩子進行安全意識的互動游戲，讓孩子更好地掌握安全知識。
小班安全教案《入園我知道》3
活動目標：
1、觀察幼兒入園時的情緒，引導幼兒嘗試用語言、表情和動作表達自己的情緒。
2、引導幼兒學會與人友好交往，體驗分享的快樂。
3、認識并能主動遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、通過游戲活動，引導幼兒體驗開火車的樂趣。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
一只玩具貓，開火車的音樂。
與幼兒人數相等的小貓卡片和開火車的頭飾。
活動過程：
一、導入（8：00—8：10）
老師和幼兒互相問好。
觀察幼兒，穩定情緒，引導幼兒用適當的方式表達自己的情緒。
二、認認朋友（8：10—8：20）
引導幼兒在同伴中尋找與自己生日相同的小朋友，并嘗試用語言、表情和動作表達自己的喜悅。
請小朋友自我介紹，相互認識。
三、快樂游戲（8：20—8：40）
引導幼兒參加游戲“開火車”，體驗集體做游戲的樂趣。
教師指導幼兒遵守游戲規則。
四、友好交往（8：40—9：00）
請個別幼兒講講與同伴友好交往的樂趣。
教師小結：同伴之間友好交往會獲得無窮的`樂趣。
五、結束活動（9：00—9：10）
教師小結活動情況。
鼓勵幼兒提出在園活動時的疑問，教師做最后的總結。
小班安全教案《入園我知道》4
活動目標：
幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，喜歡上幼兒園。
引導幼兒學會用簡單的句子進行自我介紹，并了解幼兒園的一日活動環節。
活動準備：
布置幼兒座位。（每個座位上都貼有幼兒的照片、寫有數字的小牌子）小鈴。
活動過程：
（一）出示小鈴，導入活動。
教師提問：我們一起來聽一聽，這是什么聲音？（小鈴的聲音）
教師：小鈴有什么作用？（告訴小朋友該做操了，小朋友按自己的學號拿一塊小毛巾，進教室把毛巾掛脖子上跟著老師出去做操）
（二）組織幼兒室外自由談話。
教師：小朋友們可以找自己喜歡的小朋友一起玩，互相介紹自己叫什么名字，是幾號小朋友。還可以到教室外面去找找看，什么小動物和你們是同班的。（鼓勵幼兒自由交流）
（三）集體談話：自我介紹。
教師自我介紹。（教師走到小朋友面前，蹲下身子，向小朋友介紹自己，說出自己的特征，并且用動作加以說明。）如“我叫XX老師，是一號老師，你們可以叫我X老師，今天請小朋友一起欣賞我的手影表演“一只哈巴狗”。今天請小朋友上幼兒園，等一會有老師帶你們到另外一個教室去。”
教師指導、鼓勵幼兒進行自我介紹。請個別幼兒進行自我介紹。
教師表揚聲音響亮的幼兒，并鼓勵其他幼兒大膽表現。提示自我介紹的內容，可從姓名、年齡、性別、在幼兒園里學本領的情況等。對能力弱的幼兒要給予積極的肯定和幫助。
（四）了解幼兒園的一日活動環節。
教師：我們在幼兒園里除了上課還有什么娛樂活動？（引導幼兒說出戶外活動、午睡、起床等各個環節。）
帶領幼兒聽音樂學做律動“找朋友”，中途音樂停止活動，教師用數字卡片任意抽一張，請幼兒按數字指示找到同樣數字的小朋友，并用“你好”相互打招呼。如果找到自己的朋友就請他站在自己的身邊，共同表演歌曲。
教師：小朋友們想一想，我們幼兒園里早上有些什么活動啊？那中午有些什么活動呢？下午有些什么活動呢？（教師依次告訴幼兒一日活動的各個環節。）
教師帶幼兒復習鞏固一遍。
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