實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告
一、報(bào)告的基本要求
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
4、今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告
在生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告1
一、引言
高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為學(xué)校科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，代表著學(xué)校創(chuàng)新能力和成果產(chǎn)業(yè)化的層次和水平，在科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等方面，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為我校研究型實(shí)驗(yàn)室，一方面負(fù)責(zé)研究生的培養(yǎng)，另一方面承擔(dān)各類科研任務(wù)，其建設(shè)和管理要與科研工作相結(jié)合，突出基因工程的特色。學(xué)校近幾年的發(fā)展和納入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地為我實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展提供了新的契機(jī)，為使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理更科學(xué)更規(guī)范，本文在總結(jié)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀和取得的成效的基礎(chǔ)上，明確了作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)和思路，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行了一些思考。
二、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)成效
（一）建設(shè)現(xiàn)狀
作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是湖南省科技廳為充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)湖南省生物技術(shù)的發(fā)展，于1995年12月批準(zhǔn)成立。實(shí)驗(yàn)室依托單位為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)工程院院士、著名的油菜育種專家官春云教授任實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，長(zhǎng)江學(xué)者王國(guó)梁教授任實(shí)驗(yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)室管理采用首席科學(xué)家制（PI制），在湖南省科技廳的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中多次被評(píng)為A類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并于2007年應(yīng)學(xué)校發(fā)展成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的重要組成部分。
（二）建設(shè)成效
自實(shí)行PI制以來(lái)，在實(shí)驗(yàn)室管理上，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的功能性房間進(jìn)行了比較大的調(diào)整，設(shè)置公共儀器室和專業(yè)儀器室，避免了儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置，提高了儀器設(shè)備的使用率；實(shí)驗(yàn)室管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是PI和客座研究人員的管理制度。科研成果再上臺(tái)階，新增各類科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，主持和參與的獲獎(jiǎng)成果18項(xiàng)，經(jīng)審定的農(nóng)作物新品種2個(gè)，獲國(guó)家發(fā)明專利4項(xiàng)；主編或參編著作7部，發(fā)表論文145篇，其中發(fā)表SCI論文54篇。對(duì)外開放和學(xué)術(shù)交流更加頻繁，并在首席專家的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年骨干，形成了一支由多學(xué)科專家組成的起點(diǎn)高、梯度合理的研究團(tuán)隊(duì)。
三、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)和思路
（一）建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)
作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行以學(xué)校科技處領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室主任、研究室主任（PI）三級(jí)管理制度，其建設(shè)目標(biāo)是將我室建設(shè)成為高水平科學(xué)研究、高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流的湖南省作物基因工程研究與人才培養(yǎng)重要科研平臺(tái)，推動(dòng)湖南省生物技術(shù)的發(fā)展。
（二）建設(shè)與發(fā)展的思路
充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，圍繞本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究前沿，以PI領(lǐng)銜，以水稻、油菜和擬南芥等植物為主要研究對(duì)象，以作物抗病、耐逆基因及品質(zhì)性狀相關(guān)基因發(fā)掘和信號(hào)傳導(dǎo)與調(diào)控機(jī)制為主要研究目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，以尊重信任為基礎(chǔ)，以公平公正為原則，建立建成開放式綜合實(shí)驗(yàn)室。
四、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步建設(shè)和管理的思考
（一）進(jìn)一步建設(shè)與管理目標(biāo)
繼續(xù)實(shí)行PI制管理，在PI的帶領(lǐng)下，通過(guò)自身努力和各級(jí)主管部門的支持，改善實(shí)驗(yàn)室研究條件；修訂和完善研究室管理和考評(píng)制度；加強(qiáng)對(duì)外宣傳，豐富和不斷更新實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站；加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的使用登記和監(jiān)督管理；引進(jìn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年骨干，增強(qiáng)青年教師課題申報(bào)和組織科研的能力，提高課題組的整體實(shí)力。
（二）進(jìn)一步建設(shè)與管理的指導(dǎo)思想
實(shí)驗(yàn)室將以水稻和油菜等我省主要農(nóng)作物為研究對(duì)象，以耐逆農(nóng)作物資源創(chuàng)新為主要研究目標(biāo)，同時(shí)開展作物品質(zhì)改良等相關(guān)分子生物學(xué)和基因工程研究，爭(zhēng)取形成有實(shí)驗(yàn)室特色的處于國(guó)際先進(jìn)水平的研究方向。整合實(shí)驗(yàn)室各研究團(tuán)隊(duì)研究方向和力量，爭(zhēng)取在油菜分子育種、水稻抗稻瘟病和耐旱、耐高溫分子機(jī)理、基因克隆鑒定和轉(zhuǎn)基因種質(zhì)創(chuàng)新研究方面達(dá)到國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平。
（三）進(jìn)一步建設(shè)與管理的措施
（1）不斷完善管理制度
隨著時(shí)間的推移，一些舊的管理制度很難適應(yīng)不斷發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室，因此，需要進(jìn)一步制訂并完善實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的管理體制和規(guī)章制度，建立一套行之有效的適合本實(shí)驗(yàn)室健康運(yùn)行的管理辦法，使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化制度化；同時(shí)通過(guò)對(duì)各項(xiàng)管理制度的細(xì)化、強(qiáng)化，把對(duì)師生的關(guān)懷落實(shí)到實(shí)處，更好地實(shí)現(xiàn)了人的價(jià)值。
（2）加大資金投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備更新
實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施的先進(jìn)與否反映了實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化程度和水平。因此，需要加大資金投入，不斷更新儀器設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)施，使其與科研發(fā)展相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的最大利用率，充分滿足師生的需求。
（3）充分發(fā)揮PI制的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍
充分發(fā)揮PI制的優(yōu)勢(shì)，在首席專家的帶領(lǐng)下，派遣年輕教師出國(guó)進(jìn)修；鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)室成員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師課題申報(bào)和組織科研的能力。另外，在首席專家的知名度和影響力下，引進(jìn)一批優(yōu)秀的科研人才充實(shí)到實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中來(lái)，努力建成一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的全面優(yōu)化。
（4）創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室文化
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)管理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，通過(guò)正確引導(dǎo)，使每個(gè)研究室人員既能有序競(jìng)爭(zhēng)，又能分工合作，和諧共處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，使實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)滾動(dòng)前進(jìn)、良性循環(huán)的發(fā)展軌道和模式。同時(shí)創(chuàng)造有利于人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)的寬松科研環(huán)境，通過(guò)構(gòu)建和諧的實(shí)驗(yàn)室文化，使人人恪守職責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的凝聚力，從而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展。
五、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理展望
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研能力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，而實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重要工作，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，科研、教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理必將提出新的更高的要求。因此，作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷融人新的科學(xué)管理理念，探索新的管理方法，憑借強(qiáng)勁的學(xué)科支撐力量，圍繞著"國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)建設(shè)，確保實(shí)驗(yàn)室健康有序可持續(xù)發(fā)展，為培育基因工程高素質(zhì)人才服務(wù)。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告2
1、現(xiàn)狀分析。
實(shí)驗(yàn)課程作為本科教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅是本科教學(xué)水平評(píng)估必不可少的一部分，而且是學(xué)生對(duì)基本知識(shí)進(jìn)行理解、掌握、應(yīng)用的必要環(huán)節(jié)，而運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)是體育學(xué)中實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是在體育學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)上所建立的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室，其主要的功能是培養(yǎng)體育學(xué)院學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，解決在體育實(shí)踐過(guò)程中所出現(xiàn)的身體機(jī)能反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)能量代謝以及運(yùn)動(dòng)性損傷等問(wèn)題，然而隨著高等教育的不斷發(fā)展，和國(guó)家對(duì)大學(xué)生體質(zhì)的不斷重視，運(yùn)動(dòng)人體實(shí)驗(yàn)室的作用也伸展到體育科研方面以及體能監(jiān)測(cè)等方面。
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展和國(guó)家對(duì)學(xué)校體育的不斷重視，許多專業(yè)的體育院校和綜合性大學(xué)的體育院系加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，購(gòu)買了許多新型的儀器設(shè)備，成立了運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，使得體育科研和實(shí)驗(yàn)的水平在整體上向前邁了一大步。
三亞學(xué)院體育學(xué)院成立于2010年12月，下設(shè)親水運(yùn)動(dòng)管理和休閑體育兩個(gè)專業(yè)和一個(gè)公共體育教學(xué)部，是立足于海南國(guó)際旅游島的發(fā)展趨勢(shì)和海南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要下成立的，所開設(shè)的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)相關(guān)課程主要是針對(duì)親水運(yùn)動(dòng)管理和體育休閑兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生，屬于新開設(shè)的學(xué)科，而實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也還處于起步和探索學(xué)習(xí)階段。
2、指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以十八大相關(guān)理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快我校運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，緊緊圍繞學(xué)校“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
建設(shè)目標(biāo)：在不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投資力度，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)4～5年的努力把三亞學(xué)院體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為集教學(xué)與科研及體能測(cè)試為一體的綜合型實(shí)驗(yàn)室。
3、建設(shè)思路和措施。
據(jù)何葉的《新建本科院校運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革探索》中分析得出設(shè)置相對(duì)完善的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室至少包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)測(cè)量學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健康復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)8大實(shí)驗(yàn)室，其中運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和體育保健學(xué)是屬于體育的基礎(chǔ)學(xué)科，因此從我院的實(shí)際情況看，目前運(yùn)動(dòng)人體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該滿足以上4個(gè)科目的實(shí)驗(yàn)課程需要。
3.1建設(shè)思路。
通過(guò)對(duì)其他高校實(shí)驗(yàn)建設(shè)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn)，比如徐麗平等人提出教學(xué)、科研和體質(zhì)測(cè)試三為一體的實(shí)驗(yàn)室模式。周亮等人提出三性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思路，我院的運(yùn)動(dòng)人體實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該以滿足現(xiàn)階段的教學(xué)為原則，進(jìn)行起步建設(shè)，為后面的科研和體質(zhì)測(cè)試功能預(yù)留出一定的發(fā)展空間。因此在硬件方面，包括實(shí)驗(yàn)室安排裝修、儀器設(shè)備的購(gòu)置與保養(yǎng)等，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的10年卓越進(jìn)程，堅(jiān)持邊建設(shè)邊教學(xué)邊改革的原則。隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及新專業(yè)的不斷設(shè)立，還應(yīng)著眼于未來(lái)，為實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步發(fā)展預(yù)留空間。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵要看技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，他們的綜合素質(zhì)和工作積極性將直接影響著實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量和發(fā)展。因此建設(shè)一支有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)，對(duì)穩(wěn)定推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。隨著我國(guó)體育科研的不斷發(fā)展，促使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室人員不僅僅局限于管理器材和教授實(shí)驗(yàn)課程，湯麗清通過(guò)對(duì)比集美大學(xué)合并后的體育綜合實(shí)驗(yàn)室的變化，認(rèn)為應(yīng)該吸收更多的國(guó)家或省級(jí)課題，提實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)。因此在軟件方面應(yīng)借鑒學(xué)校的其他實(shí)驗(yàn)室，重視和完善管理體制，規(guī)范操作規(guī)程、記錄使用情況，并由專門的人負(fù)責(zé)管理，建設(shè)成具有特色的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)室的開出率和相關(guān)人員（學(xué)生、教師）的有效使用率，進(jìn)而提高教師實(shí)驗(yàn)科研水平，更好地提供機(jī)能測(cè)試、健康監(jiān)督、心理測(cè)試等服務(wù)。
3.2建設(shè)措施。
3.2.1實(shí)驗(yàn)室安排和裝修。
由于三亞地處亞熱帶高溫、潮濕、多雨、多臺(tái)風(fēng)，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安排在第二層或第三層并裝有空調(diào)的房間；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)部分、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)部分、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)部分和體育保健學(xué)部分，根據(jù)現(xiàn)有條件和所需空間可以把運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)部分和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)部分安排到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其余兩個(gè)在另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)建設(shè)思路運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是集教學(xué)與實(shí)驗(yàn)一體的，并且每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的容納人數(shù)為45人，因此每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的使用面積應(yīng)不小于150m2；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)一些學(xué)科比如運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)課程僅靠實(shí)物的觀察和掛圖的觀察，學(xué)生很難理解所學(xué)的知識(shí)，因此多媒體設(shè)備在實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中也是必不可少的。
3.2.2實(shí)驗(yàn)儀器的購(gòu)置。
由于現(xiàn)在是運(yùn)動(dòng)人體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的起步階段，資金投入方面相對(duì)比較薄弱，因此在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，既要滿足多學(xué)科的教學(xué)需要，又要滿足科研的需求，真正做到資源共享，如肺功能儀、功率自行車、心率遙測(cè)儀、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)儀等，不僅在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程要使用，并且在體育保健課程也要使用，而且應(yīng)用于科研上還可以提供一些可靠的生理學(xué)數(shù)據(jù)，因此可合并購(gòu)置，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)盡快適應(yīng)高等教育高速發(fā)展的需求。
3.2.3實(shí)驗(yàn)室人員素養(yǎng)的提高。
在實(shí)驗(yàn)課程的教授和實(shí)驗(yàn)室管理方面，由于目前我學(xué)院的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程安排較少，沒(méi)有配備專門的實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是由本科目任課教師獨(dú)立完成的，隨著多學(xué)科交叉的不斷發(fā)展和復(fù)合型人才的不斷需要，要求實(shí)驗(yàn)室人員的素質(zhì)也越來(lái)越高，知識(shí)面也越來(lái)越寬，因此任課教師不僅要重視自己本門課程的基本實(shí)驗(yàn)技能還應(yīng)不定期的參加其他各類專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)班，重視自身的實(shí)驗(yàn)基本技能練習(xí)，比如爭(zhēng)取一些課題的加入，與其它院校聯(lián)合申請(qǐng)課題等，另外在假期或空余時(shí)間還應(yīng)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)較完善、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量好的院校參觀學(xué)習(xí)或接受短期培訓(xùn)。
3.2.4實(shí)驗(yàn)室管理方面。
實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制的合理性直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室功能的發(fā)揮，更關(guān)系到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作積極性、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。因此建立合理的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和嚴(yán)格的規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室綜合管理目標(biāo)的關(guān)鍵。為了適應(yīng)全面素質(zhì)教育特別是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力人才的需要，培養(yǎng)動(dòng)手能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，為了使運(yùn)動(dòng)人體實(shí)驗(yàn)室在建成后更好的服務(wù)于學(xué)院的師生，為了有計(jì)劃、有重點(diǎn)地合理使用好教學(xué)設(shè)備費(fèi)，把有限的資金用到急需要的地方，必須建立良好的實(shí)驗(yàn)室管理制度。如對(duì)實(shí)驗(yàn)室大型精密儀器設(shè)備應(yīng)建立和規(guī)范正確的操作規(guī)程，并且記錄其使用情況，配備專門的人員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。對(duì)其他設(shè)備在教學(xué)、科研的使用情況也應(yīng)該有專門的記錄，使儀器設(shè)備的管理可以做到正確有效的使用、按時(shí)合理的保養(yǎng)和維修，對(duì)于一些儀器設(shè)備損壞的賠償、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的安排、安全措施如防火、防水、防盜等等，做到有章可循。
3.2.5得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，在提高提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)方面具有不可替代的作用，認(rèn)識(shí)到體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、開設(shè)實(shí)驗(yàn)課與開設(shè)體育理論課同等重要，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量。另外還應(yīng)重視對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)一批既能從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)又能從事理論教學(xué)的“雙師型”教師，努力建設(shè)一支專思想積極、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)可行性研究報(bào)告3
1、分子實(shí)驗(yàn)室的主要污染物和危害
實(shí)驗(yàn)室的廢棄物主要有固體、液體和氣體三種。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的主要固體廢棄物有：瓊脂糖凝膠、細(xì)菌的固體培養(yǎng)物、廢棄的耗材（槍頭、離心管等）。這些固體廢棄物或多或少都會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的危害，尤其是瓊脂糖凝膠，它含有含有EB（溴化乙錠）或GoldView，是強(qiáng)致癌物質(zhì)，它在自然環(huán)境中很難降解，如果處理不當(dāng)極易造成二次污染。液體廢棄物有：CTAB、有機(jī)溶劑（氯仿、異戊醇、二甲基亞砜等）、細(xì)菌的液體培養(yǎng)物、電泳液等，這些廢液也都有一定的毒性有些對(duì)神經(jīng)還有一定的麻痹作用。氣體廢棄物有：因濃鹽酸、有機(jī)溶劑等具有揮發(fā)性，如果操作不當(dāng)吸入大量這一類氣體也會(huì)對(duì)身體造成不可逆的傷害。
2、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境建設(shè)存在的.問(wèn)題
2.1實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度不健全
規(guī)章制度是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境建設(shè)的重要保障，只有師生從思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)和重視并自覺(jué)遵守和執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的安全工作才能落到實(shí)處。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽查，幾乎所有學(xué)生都不了解實(shí)驗(yàn)室有哪些規(guī)章制度，對(duì)于進(jìn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該遵守什么規(guī)則更無(wú)從而知。大多數(shù)老師雖然都知道有這些規(guī)章制度的存在但他們大多數(shù)都不夠重視。
2.2造成實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的人為因素
造成實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題一個(gè)關(guān)鍵因素——參與人，嶺南師范學(xué)院分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室是集教學(xué)和科研于一體的實(shí)驗(yàn)室，其主要使用人是在校生和部分教師，對(duì)課堂和做科研的同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽查提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)90%的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全使用都一知半解，95%的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用藥品的性質(zhì)、廢棄物的處理和儀器的正確使用都不清楚。而很多做科研的教師大部分都表現(xiàn)為重科研產(chǎn)出輕安全投入（很多教師不管實(shí)驗(yàn)是否正確操作，只要能出結(jié)果就行）。
2.3實(shí)驗(yàn)室布局不合理
實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有合理布局，有毒區(qū)域、無(wú)菌操作區(qū)域以及常規(guī)實(shí)驗(yàn)區(qū)域沒(méi)有很好的劃分，即儀器的放置規(guī)則是哪里有空放哪里，很容易造成交叉污染。
3、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境建設(shè)的幾點(diǎn)建議
3.1健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全制度，形成實(shí)驗(yàn)室安全的規(guī)范體系，健全實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任事故追究機(jī)制，是實(shí)驗(yàn)室安全工作有力的制度保障。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期雖然出臺(tái)了一系列的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度例如：《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《儀器設(shè)備損壞、丟失及事故賠償處理規(guī)定》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》，都比較籠統(tǒng)，學(xué)校應(yīng)該在原來(lái)的基礎(chǔ)上出臺(tái)一系列的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范細(xì)則，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)制定合適的實(shí)驗(yàn)室安全細(xì)則及應(yīng)急預(yù)案，將安全責(zé)任落實(shí)到實(shí)處。
3.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，這塊工作主要從兩個(gè)方面展開：一是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員和研究人員的培訓(xùn)，高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)任務(wù)變化快，探索性實(shí)驗(yàn)越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)人員的流動(dòng)性大，管理人員更換頻繁，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員技術(shù)水平和安全素養(yǎng)參差不齊。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全教育培訓(xùn)格外重要。因此，學(xué)校應(yīng)制定定期輪訓(xùn)計(jì)劃，也鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)管理人員參加國(guó)家或地方的組織的實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，分專業(yè)分主題進(jìn)行培訓(xùn)，使他們掌握所管理實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中他們可以吸取別的院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面比較好的方面，以便進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，建立更加整潔明亮的實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，因?yàn)閷W(xué)生是使用實(shí)驗(yàn)室的最大流動(dòng)人員。針對(duì)進(jìn)入分子實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生（其他實(shí)驗(yàn)室也可做為參考），學(xué)院可以做如下調(diào)整：
（1）開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全教育相關(guān)的課程；
（2）學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全考試，主要內(nèi)容要包含儀器的安全使用，藥品的安全使用以及實(shí)驗(yàn)室水電的安全使用，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)不同的要求來(lái)出題；
（3）經(jīng)考試合格進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人應(yīng)不定期抽查學(xué)生是否按照實(shí)驗(yàn)室安全制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)不遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度的學(xué)生要進(jìn)行再教育；
（4）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師尤其是畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，要在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂脙x器正確操作實(shí)驗(yàn)。
3.3實(shí)驗(yàn)室合理布局
實(shí)驗(yàn)室如何布局？這個(gè)以嶺南師范學(xué)院分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例來(lái)解說(shuō)，對(duì)比重新規(guī)劃前后，重新規(guī)劃段后的布置有以下優(yōu)點(diǎn)：
（1）干濕區(qū)域分離，比如原來(lái)玻璃儀器清洗區(qū)和稱量區(qū)域在一起，很有可能會(huì)造成天平受潮；
（2）將有毒區(qū)域和常規(guī)操作區(qū)域徹底分開，凝膠觀察區(qū)域放在窗臺(tái)下會(huì)存在旁邊窗戶不容易打開造成室內(nèi)通風(fēng)不好，很多學(xué)生剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不知道那是劇毒區(qū)域，很容易倚靠或是徒手觸摸上面的東西；
（3）增加了廢液分類放置區(qū)域，可以集中分類處理廢棄物，減少對(duì)環(huán)境的污染。
另外，對(duì)儀器室也做了合理的規(guī)劃，分子儀器室主要存放一些體積比較大的儀器，比如高壓滅菌鍋，超凈工作臺(tái)，培養(yǎng)箱等，原來(lái)儀器擺放沒(méi)有什么規(guī)則，重新規(guī)劃后將高溫高壓滅菌區(qū)域和無(wú)菌操作區(qū)分開中間用一道玻璃門隔開這樣一是可以保證儀器使用壽命的延長(zhǎng)；二是可以更好的確保實(shí)驗(yàn)的成功。
4、總結(jié)
高校的實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的重要基地，也是科研成果產(chǎn)出的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境是決定實(shí)驗(yàn)室能否順利運(yùn)行的重中之重。保證實(shí)驗(yàn)室安全高效的運(yùn)行，建立安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是我們一直以來(lái)努力的目標(biāo)，這需要老師和學(xué)生的積極配合，只有在大家的共同努力下我們才能更好的建設(shè)平安校園。
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