適合朗誦的文章二分鐘
適合朗誦的文章二分鐘（精選15篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等等。下面是小編整理的適合朗誦的文章二分鐘（精選15篇），歡迎大家閱讀。
適合朗誦的文章二分鐘1
你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。
天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。
你在漸漸走近，向著一顆星。當你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時，你尋找到的正是你的停泊之處。
你以為那是星，引導你尋找歸宿的星嗎？
那是你的影子。一座被你曾經久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現的孤島。當然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。
你體驗一種召喚的力量，就像你的船在體驗一種方向和流動。在你清婉明麗的歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌，無比的幸福和喜悅？你當然不認為有島。其實，又哪里有星呢？你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大海苦苦追尋的，不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎？
適合朗誦的文章二分鐘2
這是今年入冬的第一場大雪，可能是來的太突然，太猛烈了，讓我一下子有點理解不了。這個冬天似乎來的比往常更早了，也讓我對雪又有了新的認識。
一向以來我都是一個個性喜歡冬天的人，大雪皚皚為這個世界披上了新裝，然后好像我們的生活也一下子變得干凈純潔很多。記得小的時候，不管外面下多大的雪，都會毫不猶豫的沖出去與伙伴們打雪仗，堆雪人，在雪地里瘋狂的奔跑著，追逐著，不怕臟，不怕冷，充滿了打鬧，歡笑的聲音，最后還不忘躺在雪地里，看著從天上飄落下來的雪花，微張著嘴嘗著冬天的味道。如今長大了，也許是因為嘗到了社會的酸甜苦辣，體驗了生活的困難和艱辛，此刻再看到當年讓自己激動的雪景，心中早已失去了昔日的心喜若狂，只有種淡淡的感覺，感覺腳下依舊是那種嘎吱作響的聲音，雪依然是那么白，可我已不再是當年的我，眼前的雪景讓自己想到雖然這個世界又看起來純潔了，但是那個潔白的外表之下確是城市中各種骯臟的泥土，垃圾和廢棄，這場雪并沒有讓它們消失，只是掩蓋了那些丑陋，麻痹了大家的雙眼而已。
雪停了之后，會結成冰，給無數個熱愛冬天的孩子制造了免費的滑冰場，也給無數個情侶制造了互相攙扶取暖的機會，但是也給老人們和交通工具制造了路障。當雪化了的時候，白色的外衣也終究成了空氣，留下里的是水滴，夾雜著灰塵和泥土，有時使本不干凈的路更加泥濘不堪，有時卻為了這座城市沖了個涼，消除了污垢，空氣一下子變得更清新了。
我想任何事情都有兩面性，也會在不同的階段對同一件事物有不同的理解和看法。然后我想時間是偉大的，因為它給了每個人機會去體驗不同的感受，無論好壞，丑美，我們對生活又有了新的認識。而我們更就應以一種感恩和期盼的態度，感謝生活的種種，來發掘不一樣的自己。
這場雪景，你準備好了嗎？
適合朗誦的文章二分鐘3
大山深處的村子，慢慢下了起來的雪景里，炊煙卻更加清晰可辨了。有幾只狗，黃的黑的白的土狗，在雪地里歡蹦亂跳的打鬧嘻戲，偶而回蕩在山谷里的犬吠聲，搖落了松枝上的積雪。松枝上的積雪一飄落，一只金色的松鼠就歡實地跳了過來，去嗅那無色無味的雪，它以為是什么能吃的，雖然有些失望，但它倒也很悠閑自在。它像似送過柳宗元的那只冬天的金色的松鼠。然后是柳宗元遺忘了它，才把它雕塑在雪野里的嗎？仰或，還是金色的松鼠也還記得那雪野的飄來的山歌呢？
金色的松鼠它站了起來。因為它聽到了雪地的遠處，有一個人的腳步聲在靠近雪路的邊上傳來，而且，那腳步聲越來越近了。我和金色的松鼠都依稀聽到了一個老者的吟唱：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅，
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪”。
——《江雪》一詩，寥寥二十個方塊字，卻勾勒出雪野蒼涼的畫面：飛鳥絕跡的群山，然后渺無人跡的古道，一切都已被皚皚白雪覆蓋，只剩下一個釣魚的老者。
那是空曠寂寥的雪景世界，荒涼得讓人心里發怵，卻美得人心靈干凈而無雜憂。然而這只是畫面中的遠景了。我明白，就在那雪景的深處了，有人拍攝他美輪美奐的電影《大紅燈籠高高掛》，拍攝《原野》這樣一些我記起的電影了。那是中國文化凝聚起歲月綿延而來的雪野呀。
冰雪封鎖的江中，一葉扁舟似雕墅般凝固了。舟子上，一漁翁身披蓑衣，頭戴斗笠，手持釣竿，澹然若定，凝濃如雕塑一般。愕然，那景色就化成了中國宣紙上的畫圖了。
我分不清哪是漁翁，哪是柳宗元了。但，我也愿意做那幅雪景里的身披蓑衣的漁翁，在蒼茫雪野的江邊鎖住我一生的閑情雅趣，聆聽美了中華千年的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩歌。
適合朗誦的文章二分鐘4
反復的生活不知是厭倦還是習慣，像似空中飛舞的雪花，看似很美麗，誰知它們的憂傷，上帝冰冷的痛苦！
不爭氣的淚流了下來，回憶里如落地的雪花般漸漸融化模糊的往事。不經意間回想到以前的點點滴滴，心里有種說不出的感受，仰臥床邊，凝望窗外漆黑的夜，想起以前的痛苦，尋找它的痕跡，以前的快樂與甜蜜，享受著那斷斷續續片段，原先快樂與甜蜜的日子，太少，在記憶里連痕跡都找不到！
閉上雙眼，如死一般安靜，在痛苦的`沼澤里越陷越深，然后自己卻又不想爬出來，或許是沒這個潛力！
不想再去想，疼痛的感覺讓我頹廢，心里的感覺，無論什么樣的詞句，都無法形容，{疼痛}真的恐懼它，我不想在受到傷害，{傷害}無處不在的圍繞著我，無法放松自己，它會隨時穿透脆弱的心，上帝賜予的完美，何時能降落，或許已經降落，卻在我不經意間丟棄了！
或許我是個喜歡黑夜的人，即使害怕夜晚的孤獨，在那伸手不見五指的黑夜里，心才不會如雪花般融化！冰冷……
適合朗誦的文章二分鐘5
昨日剛剛下了雪，這天早晨放眼望去，又是一眼潔白，又下雪了.雪好白，好純潔，飄飄蕩蕩悠然而下，讓你感覺不到她的存在。只有那落在臉上的精靈，才讓人感到她的溫柔。
本來以為今年的冬天就這么悄悄過去了，沒想到還會來這樣的一場喜雪，即緩解了旱情，有凈化了人們的心境。就如我，就沒去上班，在家里欣賞雪景。
好美的景色……讓我的思緒飄動起來，不禁想起了很多往事，在銀色世界下互相玩耍的發小，然后互相打雪杖的同窗，似乎還能感到他們飄動的身影和歡快的笑聲，仿佛那么近，能聽到他們的呼吸……有好像那么遠，他們的面龐遙不可及。不知在這樣的時刻，他們是不是也象我，想起了很多溫馨而甜蜜的過往，想起了很多以前的完美歲月，這些往事在此刻讓我倍感珍惜！我默默的想著他們，默默地祝福著他們，但是卻不想打破他們。很長時間朋友和同學也不怎樣聯系了，覺得有些生疏，但在心底始終留有他們的位置，偶爾會翻出來，自己品味一番�；蛟S這就是忙碌的現代人偶爾的精神小憩吧！
在為了事業和家庭忙碌的生活中，我們就像一個陀螺，高速旋轉著，不知停歇。不知當我們停下時，又會留下什么呢？其實不妨和雪花學學，來人間一場，飄逸而來，悄然而逝，留下一片潔白……
適合朗誦的文章二分鐘6
站在冬天的風中，感受冬天的肅穆，遙望，枝頭葉已稀疏零落，然后鳥兒安靜的站立在枝頭，在冬的風景里細數流年。只有一些細碎的陽光，斑斑駁駁地投射在四周，仿佛寂寥的心附上一點點華麗的色彩，任憑思緒走遠。
花開花謝，幾度寒冬。望不斷的雪舞時節呵，好想和你煮雪夜話，賦一首雪韻在記憶的深處里潛藏，聽晶瑩的雪花無韻無律的低吟淺唱.....
推開夢的天窗，在百花凋零的清冷里，悠然聽雪，聽雪飄落在窗前的潔白的心事，聽雪花輕柔的嘆息，聽雪花落地時的溫潤響聲，如同聽著一朵花開的聲音，那一片片雪，翩然起舞，舞起一抹嫣然，舞起盈盈香。
潔白的飛羽，給冬的世界皮上的潔白的雪袍。放眼望去，一片一片的雪兒，走過冬天的痕跡，然后輕歌曼舞，盡情燃燒，在晶瑩的心上帶著柔情萬種，帶著絲絲縷縷的思念，盈盈綻放在如雪的心懷。
飄雪紅塵，雪映寒冬，不知這飛舞精靈掛在了誰人的眉梢上？然后又落在的誰的心頭？
雪依然飄著，醉夢的夜里，為我傳遞著溢滿的思念，在如詩的夢里踏歌而行。
適合朗誦的文章二分鐘7
幽幽歲月，細數著前世繁華，數落著今生離殤。執著一世，等待著花開顏謝，枯草重生。繁華落幕盡頭處，有你相伴不孤單。
執著的心，孤寂夜里夢中來。執著一心凝倩影。暗夜深外，微光閃爍，那，是你的身影。微風拂過，一片虛無。淚過眼角，滑下臉頰，滴入口中，這，是記憶的味道。
記憶無痕，一世繁華。坐落庭前，遠望湖面，落葉有聲？湖面漣漪涌動，遠處，船頭入目，倩影現，白衣青絲。清風來，長發揚，傾城容顏亮四方。眉宇間，“川”字成，憂愁展現。許久，四目相對，浪花涌，深情濃意火光現。船入岸，相擁而入，淚相思。
夜色暗。湖面平靜似心鏡。有你在此，年輪斷，荒草眾生。
兮風起，樹葉擺，紫色風鈴船頭搖。清音樂，殤旋律，佳人意離心中碎。
愿含樹葉，苦澀之意刺心頭。佳人若離，緣未盡，卻分離，斷樹殘枝悲離明。畫不開圓，圓不了夢，一切……皆為淚。
遠望湖面，船尾離，波汶回旋。落葉下，湖面前，孤寂一人，獨醉月。
一人獨看，花開花謝。舉杯對酒，醉容顏，剎那芳華，馨香一段年華。緣過于此，終于一生，緣起緣滅，對于此，何不醉上加醉。
執著的心，孤寂夜里夢中來。
淚過，意識回心。遙望遠方，暗夜深處，微弱的亮光還在，那一道身影，白衣青絲，傾城容顏依舊在，只是在年輪的刻畫中，少了那一絲圓圈之美。芳香年華，獨步走，棄緣分，傾城容顏又如何。情斷，緣滅，回頭看，年輪已斷。
舍棄，愿離去，繁華落幕盡頭處，有你相伴終成夢。
年輪斷，緣分盡。
適合朗誦的文章二分鐘8
白晝已快盡了，最后的大海只剩下一枚落日。
雖然它的光明將讓你永遠輝煌明亮，永遠存在心間讓我度過即將到來的黑夜的漫長，但它的沉落，那低沉的胡茄的悲鳴聲，讓我承受不了血浸的黃昏。
大海的哭訴，肝腸寸斷，你聽見了嗎？而太陽正言厲色，拋下我們，拂袖而去。大海只剩一派黃昏，而我們在黃昏里只剩一片情緒，像落寞而無奈的海灘在退潮后的沉思里。
太陽之所以偉大，是因為它無情；因為無情才讓人人都有一份熱望，一份獨特的創造，一種智慧的超越。
大海之所以偉大，是因為它自私；因為自私才形成自己的博大寬容，吞噬一切，毀滅一切，又誕生一切。
黑夜又如期而至，最后的想象只剩下一片大海。
適合朗誦的文章二分鐘9
風兒停了，在這夜，在這無邊的海里。風兒丟棄我們，讓我們在海霧里被大海和憂傷包圍。我的孤島如船行駛在大海和天空之間。我們把天空凝視，把大海凝視。
星星的沉落升起一堆篝火，我們驚喜一座航標的獲得。在天空那無邊的海岸里，若干流淚的眼睛在岸上望著我們。此時我已沉默無語，也毫不驚惶。在我們走神的眼中，船飛快行駛。
雖然我們不知道它駛向何方，但我們聽慣了海濤的怒吼和狂浪的顛覆，始終堅守在時間的自信和堅強里。讓心與浪花長吻，然后面對面深情地愛撫；讓桅桿與海霧長吻，然后各自在夢中靜靜地睡去。
我們按照哲學和史詩的方式，把船航行在想象和信念中，航行在無邊的海和永恒的夜。任何一個方位都是我們的航向，快和慢都是我們的時間，遠和近都是我們的彼岸。
若干鮮花在我們的視野里燃亮，我們睜大眼睛佇立于火光中。我們的心靈一次次蘇醒，一次次振奮，一次次低落，一次次憂傷。我們多少次體驗生命的全部過程，其目標直至人類心靈完整而豐富。
整個大海都是我的心，整個天空都是我的靈魂。我們的靈氣和才氣，就是這無邊的夜里那明亮的'燈火，與那燈火照耀的無邊的海岸。
而我們的生命就像一只永不停息的船，航行在起點和終點，如這恒常的孤島，永遠在海里。
適合朗誦的文章二分鐘10
年年春天，紫荊開花的時候，緋紅的花，是絳色的蝴蝶；雪白的花，是玉色的蝴蝶。
去年春天，我臥病在床。窗外，緋紅、雪白的蝴蝶，依然熙熙攘攘地擠滿紫荊枝頭；窗內，久染沉疴的我，感到了春的寂寞。這時候，她，一個平日沉默寡言、與我過從不多的友人，每日從紫荊樹下為我攜來紅白相映的蝴蝶，插在蓄了清水的“碧螺春”瓶上。那一抹春色，叫人想起了許多敢于戰勝嚴冬的不屈的生命。我，從中悟得了生趣，拾得了生機。
今年春天，紫荊花又盛開了。緋紅、雪白的蝴蝶，一如住年地成群結隊飛逐在大街小巷。一個晨曦映窗的黎明，身心俱健的我，輕輕地來到紫荊花前，挑了一只帶露的白蝴蝶，一只含笑的紅蝴蝶，送給他——那沉默而溫存的友人。
這樣的禮物也許太小，但我想，它會化作綿綿的幽夢，娓娓的詩句；會化作片片彩霞，給友人的心房披上遮風擋雨的霓裳雨衣。
適合朗誦的文章二分鐘11
春天的雨如細絲，纏綿，悠揚。置身其中，讓你感到愜意，神情氣爽。
我喜歡雨，更喜歡江南的雨，置身于雨中，感受著那份清涼與愜意，也感受這她的那份纏綿，自己也萌生了情懷與思念。
漫步雨中，猶如置身于一幅的畫卷之中，江南煙如雨，青山層層霧。時隱時現，也為他憑添了幾分濃情與詩意。蒙朦朧朧，猶如內心深處那柔弱的情懷。漫步雨中，放任情懷，感受大自然賜予的瓊漿玉露，不覺，心兒醉了。
走在曲徑小道，兩旁的薔薇蔥蘢，沾上了點點細雨，顯得分外妖嬈。艷麗的花瓣盡情的吸允著，無言的歡愉盡落嬌艷的眼力，點點雨、絲絲情。
思念如畫，觸景生情，仰面天空，絲絲細雨，劃過臉頰，劃過心房。記憶的潮水瞬間淹沒了我。
依樓憑遠眺，霧朦朦，雨朦朦，山朦朦，心中的情素更朦朦。清風怫過，薔薇的枝葉在風中輕輕搖曳。似思念、似牽掛也似那心中那柔弱的情感。絲絲細雨打濕了眼角，眉頭皺了，雨也打結了。
鴛鴦戲水，浮萍淤泥……都是美的記憶!
凝望天空，灰色的天空下，燕子急速翱翔，恰是我的心情，多么喜歡時間凝結于這一刻，太多的感情與懷念。都揉進了雨里，揉進了這煙雨的江南。
適合朗誦的文章二分鐘12
我們的漢文化是一個很特殊、很有音韻感的語言體，與世界上的其他語種迥然不同，既可以是一個獨立體，也可以是一個聯合體，一個字可以表明一種意思，一句話也可以說清一個道理。如果運用其特有的音韻編寫語句，朗讀起來自然使人感到具有音樂的弦律。
在學生們的課文中，常常提到閱讀和朗誦這兩種基礎要領，但我們以哪種類型的書籍來應對我們的閱讀和朗誦呢？以哪種文章來貼合我們掌握要領的輔助呢？
現代，我們要看的和可看的書籍相當多，字義上可以稱之為豐富，撇開入埠的翻譯書籍外，我們自己的漢文化書籍都有如瀚海。古代的、近代的、現代的文學作品多不勝數，只要肯下功夫，“潛”入書海，足可讓爾等沉醉癡迷。
但并不是每個人喜歡的書刊類型都一樣，也并不是每個人閱讀的層次都一樣，每個人的閱讀范疇都不盡相同。你喜歡小說名著，我喜歡歷史游記，他喜歡詩歌散文，也有不少的人喜歡野史八卦，籠統地說都離不開閱讀和吟誦。
有些人的閱讀屬于無聲的瀏覽，一目十行可以把內容情景一鍋端；有些人的閱讀屬于低吟細嘆，一本薄薄的書刊可以閱讀上個幾天；有些人的閱讀屬于看一章回味一章；有些人的閱讀會隨筆寫下讀后感。
好的文章閱讀起來如同行云流水，好的詩歌吟唱起來鏗鏘抑揚。為什么有的詩朗誦會讓人感到如同站在回音壁前，為什么有的歌唱會讓人們耳熟能詳，這就是音韻的能量。
雖然，我的普通話并不是很好，但我能閱讀兼聲朗朗；雖然，我的寫作不登大雅之堂，但我就是喜歡寫一句吟讀一句，趁著吟聲未消時，趕緊搜腸挖肚地尋找下一句的字量。朗讀和閱讀并不一樣，寫作與創作卻完全一樣，閱讀使人寧靜，朗讀使人高昂，寫作也許會平淡細膩，創作更會激情高漲。
我希望我們的學生孩子們能懂得朗讀的技巧，希望他們懂得漢語音韻的用場。當他們掌握了這些學習上的處方，那么好的詩歌散文都會隨著朗讀聲蜂擁而來成為真正的原創。
適合朗誦的文章二分鐘13
我們靜靜地坐在湖濱，
聽燕子給我們講南方的靜夜。
南方的靜夜已經被它們帶來，
夜的蘆葦發著濃郁的清熱。——
我已經感到了南方的夜間的陶醉，
請你也嗅一嗅吧這蘆葦中的濃味。
你說大熊星總象是寒帶的白熊，
望去使你的`全身都感到凄冷。
這時的燕子輕輕地掠過水面，
零亂了滿湖的星影�！�
請你看一看吧這湖中的星相，
南方的星夜便是這樣的景象。
你說，你疑心那邊的白果松
總仿佛樹上的積雪還沒有消融。
這時燕子飛上了一棵棕櫚，
唱出來一種熱烈的歌聲�！�
請你聽一聽吧燕子的歌唱，
南方的林中便是這樣的景象。
總覺得我們不象是熱帶的人，
我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說，南方有一種珍奇的花朵，
經過二十年的寂寞才開一次�！�
這是我胸中覺得有一朵花兒隱藏，
它要在這靜夜里火一樣地開放！
適合朗誦的文章二分鐘14
走在樹林間，一片樹葉緩緩落下，這是一片沒有蟲眼的葉子，可是已經干癟且泛黃，顯得無比脆弱。
葉子上的莖縱橫交錯，好像記載了數不完的故事，但是從它離開枝干開始，那些或許還能發展的故事也只能就此停止。
看到這一幕的人可能會感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因為每走一步靜止的樹葉都會發出生命的吶喊。此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽見風吹過的聲音，卻看見一陣風卷起地上的幾片樹葉，又吹落樹上的幾片樹葉，一片片葉子隨風而起又隨風而落，時而像漩渦般，時而又靜若死水，全然不知何時再來一陣風，也不知下一陣風會帶去何處。
就像每個人的人生隨著社會的潮流，時而潮起時而潮落，再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們，人的生命也會有一天枯黃脆弱不堪一擊，人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證著這一切，卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼，秋天的陽光比春天的堅強，秋天的景比春天多一份感悟。
適合朗誦的文章二分鐘15
一提起春季，便會想起綠色。綠色象征著勃發的生命力，象征著拼搏與進取，象征著嶄新事物的萌動�？粗@翠綠的一片，仿佛聞到了花的清香，草的氣息，心也伴著花草的律動漾起一股清新和舒暢。
春季的天空，有時沒有一絲云彩的點綴，好像一張純白的紙，白的讓人不忍心去涂上一筆；有時像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。
漫步田野，不自覺地就聞到那松軟的泥土氣息。它沒有玫瑰花誘人濃郁的芳香，沒有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有著自然醉人的味道。踩在松軟的泥土上，讓人感覺像是踩在了軟綿綿的地毯上，舒適、愜意。也許就在眼前這塊土地上，將會孕育出許多頑強的生命，我期待著。
放慢腳步，我思索著春季，感覺春季好像是創造出來的。這樣說，也許有人會發笑，春季是四季的交替，是必然的規律啊，怎么會是創造出來的呢？但輕輕觸摸春季，你便發現它確實是萬物生靈，是大自然創造出來的。
春季固然很美麗，但一年的收獲沉淀于春季的開始，春季是孕育的季節，是創造的季節。它可以帶來壓力，也可以帶來動力。
打開心門，去觸摸多情柔美的春季，面朝大海春暖花開。將心定格在這五彩斑斕中，守候春的美麗，期盼春的傳奇，感受春的靜謐，等待春的心語。
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