燃氣安全教育教案
購買氣具要小心，使用燃氣應當心，安全操作勿擔心，儲放問題莫輕心，人人做到齊開心。以下是小編為大家整理的燃氣安全教育教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燃氣安全教育教案1
（一）教學目標：
通過教學讓學生知道燃氣對人的危害， 并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
�。ǘ┙虒W重難點：
初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
�。ㄈ┙虒W過程：
一、 導入新課：
煤氣中毒是怎么回事？ 什么是煤氣中毒？ 煤氣中毒就是一氧化碳中毒， 大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?
二、 學習新課：
1、 煤氣中毒的季節和原因
（1）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。
（2）因為天氣的問題， 關閉所有窗戶， 導致空氣不流通引發煤氣中毒。
�。�3）由于用戶的忽略， 導致燃氣瓶的閥門沒有關閉， 從而引發煤氣中毒。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。
燃氣是煤炭在沒有充分燃燒時產生的， 是一種看不見聞不到的有毒氣體。
人吸入了這種氣體以后， 它很快和血液里的血紅蛋白相結合， 影響了氧氣的吸收。
a、 如何預防煤氣中毒 每到冬季， 尤其是天氣最冷時， 總會發生一些煤氣中毒事件， 傷及包括兒童在內的家庭成員。
提醒家長在使用煤球爐時， 要提高警惕， 采取有效的預防措施， 以避免引起煤氣中毒。
1、 合理使用煤爐， 裝上煙筒并使其完整。
2、 伸向窗外的部分要加上防風帽。
3、 煤爐、 煙筒一定要密封。
白天用煤爐做飯時要打開窗戶， 讓空氣流通。
4、 2—3 個月要清掃 1 次煙筒， 以防煙灰堵塞煙筒， 影響燃氣出路。
5、 為了防止萬一， 可在家里安裝 1 個換氣扇。
b、 怎樣識別煤氣中毒
1、 輕度中毒。
中毒者會感到頭暈、 頭痛、 眼花、 全身乏力， 這時如能及時開窗通風， 吸入新鮮空氣， 癥狀會很快減輕、 消失。
2、 中度中毒。
中毒者出現多汗、 煩躁、 走路不穩、 皮膚蒼白、 意識模糊、 老是感覺睡不醒、 困倦乏力， 如果采取有效措施， 基本可以治愈， 很少留下后遺癥。
3、 重度中毒。
此時中毒者多已神志不清， 牙關緊閉， 全身抽動， 大小便失禁， 面色口唇現櫻紅色， 呼吸、 脈搏增快， 血壓上升， 心律不齊， 肺部有羅音， 體溫可能上升。
極度危重者可持續深度昏迷， 脈細弱， 不規則呼吸， 血壓下降， 也可出現高熱 40 攝氏度， 此時生命垂危， 死亡率高。
即使有幸未亡， 也會遺留嚴重后遺癥。
c、 煤氣中毒的現場急救 當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒時， 應立即采取下述措施：
1、 立即打開門窗通風， 迅速將患者轉移至空氣新鮮流通處， 臥床休息， 患者應安靜休息， 避免活動后加重心、 肺負擔及增加氧的消耗量。
2、 確�；颊吆粑劳〞常� 對神志不清者應將頭部偏向一側， 以防嘔吐物吸入呼吸道， 導致窒息。
3、對有昏迷或抽搐者， 可在頭部臵冰袋， 以減輕腦水腫。
4、觀察病人變化， 對輕度中毒者， 經數小時的通風觀察后即可恢復； 對中、 重度中毒者應盡快向急救中心呼救， 在轉送醫院的途中， 一定要嚴密監測中毒者的神志、 面色、 呼吸、 心率、 血壓等病情變化。
5、中毒者呼吸心跳停止， 立即進行人工呼吸和心臟按壓。
6、 中毒者應盡早進行高壓氧艙治療， 減少后遺癥。
此外， 在現場搶救病員時， 搶救者個人必須配戴有效的防護口罩或面具， 以防自身不測。
（四）、 課后小結
1、 通過這次主題班會， 同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒， 以及發生了煤氣中毒該采取的措施。
2、 讓學生在思想上， 意識上要懂的自我保護、 提高應急、 自救與保護能力。
3、 提高日常生活的保護意思， 從小事做起。
養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。
燃氣安全教育教案2
教學目標：
1、通過煤氣中毒事件的了解，來提高學生的安全防范意識；
2、通過分析煤氣中毒事件的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；
3、初步掌握防煤氣中毒。
教學重難點：
了解防燃氣中毒
教學方法：
講授、討論、演示相結合。
教學過程：
（一）切入正題，明白道理：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。
�。ǘ┲v述新課：
1、課題：冬季取暖防煤氣
2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節？
3、提問學生：舉手回答。
4、老師點評:煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。
探究：
一、煤氣中毒的原理及癥狀？
1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；
2、老師提問各小組。
老師點評：
煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。
煤氣中毒的原理:一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。
煤氣中毒的癥狀:
a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；
b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，
c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。
二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：
1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)
a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。
b:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
c:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
d:呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人
2、注意事項:
因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。
每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發生煤氣中毒事故，該如何處理？
三、如何防止煤氣中毒：
1、防止燃氣管道和燃氣灶具漏氣。
2、防止燃氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。
3、正確使用燃氣熱水器。
4、保持室內空氣流通。
四、集體討論：
問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？
老師小結：防止煤氣中毒：以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數安全事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福。
燃氣安全教育教案3
教學目標：
1、使學生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。
3、通過本次班會活動，使同學們知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
4、學會如何應急、自救與保護。
教學重點：
1、了解什么是煤氣中毒。
2、煤氣中毒與火場的.搶救措施及應急方法。
教學難點：
煤氣中毒的患者應如何搶救？
課前準備：
1、了解自己親戚及周圍鄰居中，有沒有發生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。
2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？
教學程序：
一、導入新課：煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?
二、學習煤氣中毒知識：
1、煤氣中毒的季節和原因
�。�1）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。
�。�2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
�。�3）由于用戶的忽略，導致燃氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。
2、煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體-燃氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、燃氣的癥狀一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方，緊接著通知醫生。
燃氣安全教育教案4
教學目標：
通過班會，讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止燃氣中中毒的發生，保障自己生命財產的安全。
教學過程：
一、事件引入。
2008年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發生，據統計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數排在交通事故和生產事故之后的第三位。
二、什么是煤氣中毒呢？
煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。
三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？
早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環境，可以很快恢復。如果繼續在中毒環境中，病情會進一步發展。
中度癥狀：中毒者會出現呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。 中毒癥狀：病情進一步加重會出現重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發癥，死亡率極高。
四、常見的煤氣中毒原因 :
1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。另外含碳的燃料，如汽油、煤 油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。
2、家庭使用的燃氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使燃氣大量溢出，造成中毒。
3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、 或風斗過小或安裝高度不夠。造成燃氣排出不暢，也能引起中毒。
4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使燃氣倒流。或遇大風倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，燃氣排不出或排量少，大部分擴散在室內，也會發生煤氣中毒。
5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，燃氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。
6、 冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。
五、發生一氧化碳中毒怎么辦？
1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。
2、急救他人方法：當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：
（1）救護人配帶有效的防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關燃氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產生火花的行為。
�。�2）應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。
�。�3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。
（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
�。�5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。
�。�6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
�。�7）呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。
（8）病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。
冬季取暖或使用燃氣時，一定注意室內通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。
六、總結
這屆班會課，大家學到了什么？
燃氣安全教育教案5
學習目的：
通過學習有關燃氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的發生。
學習過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于燃氣的使用，我們必須時刻提高警惕。
燃氣是一種優質的氣體燃料，它具有清潔衛生、方便快捷、節約能源等優點，在提高人民生活水平、促進經濟發展、保護環境等方面起著積極作用。燃氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發生危險，造成事故。
二、安全使用燃氣的知識傳授
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成燃氣大量泄露而發生火災。(用事例的方式講解)
2)使用燃氣器具(如燃氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
具體問題涉及：
1)怎樣識別燃氣漏氣?
2)煤氣中毒有那些癥狀?
3)煤氣中毒應采取什么措施?
4)燃氣表灶附近堆放東西有什么危害?
5)怎樣燃點燃氣?
6)怎樣調節火焰?
7)燃氣灶的維護保養
三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發現問題以及采取的措施。
四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關燃氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的安全。
五、班會總結。
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