親子活動活躍氣氛主持詞
主持詞的內容
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結束語 末了帶有總結性的一段話。
親子活動活躍氣氛主持詞（精選6篇）
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在如今這個中國，主持成為很多活動不可或缺的一環，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編為大家收集的親子活動活躍氣氛主持詞（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
親子活動活躍氣氛主持詞1
甲：親愛的家長朋友們!
乙：小朋友們!
合：大家上午好!
甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個簡便、歡樂、自由的兒童節，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動。
乙：整個親子活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅僅能夠展現幼兒的才藝，還能夠經過自我和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。
甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，并能很好的培養孩子的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節。
乙：下頭掌聲有請我公司工會主席某某某
甲：多謝我們的
乙：下頭由我們來
甲：第一個游戲是爬行游戲，寶寶在起點做準備，在家長的逗引下，爬過4米長的路程，四組家庭進行比拼，先爬到終點為勝，請1周及以下寶寶參加。
乙：第二個是拍球游戲，小朋友每人領取一個小皮球，在規定的一分鐘之內進行拍球，以拍球數最多者為勝，兩周及兩周以上小朋友參加。
甲：第三個游戲活動是默契背背e，家長用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預先設置好的小桌子走3圈，然后往小禮品方向前進，由于家長看不見應當朝哪個方向走，這個時候就能夠詢問自我的孩子應當往哪邊走，孩子就是一個小指揮，走到小禮品擺放地點以后讓孩子挑選一樣小禮物，然后回到原點。
乙：第四個游戲活動是搶凳子游戲，一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最終剩一個凳子、一個人為止，留在最終的人為勝利者。
甲：第五個游戲活動是袋鼠接力，7個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站，小朋友們站在家長的對面，共兩組。家長雙手背后快速跑到對面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊，所有家庭均可參與。
乙：第六個游戲活動是礦泉水搬家，準備同樣大小的兩個紙杯，海綿一小塊。先把其中一個紙杯裝滿。然后把海棉放進杯中吸水。再把海棉吸的水擠到空杯子里，如此反復多次。
甲：多謝小朋友們和家長們參加我們今日的親子活動!期望本次活動能帶給小朋友不一樣的歡樂，最終祝所有的小朋友
合：“六一”節歡樂!
親子活動活躍氣氛主持詞2
尊敬的各位家長們、教師們，親愛的小朋友們：
大家早上好！
首先感激各位家長在百忙之中參加我們的親子運動會，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們！暖暖的春風印灑著我們的笑容，歡快的樂曲，激蕩著我們的心靈。運動使我們健康，游戲讓我們歡樂！我想此刻幼兒園所有的小朋友都和我一樣心境激動，因為能和爸爸媽媽一齊做游戲，多高興啊！我宣布“親子同樂，歡樂運動”親子趣味運動會此刻開始！
首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的小小運動員們上場。此刻向我們走來的是大一班的小運動員們，他們邁著輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結向上的團體，相信他們今日必須會成為賽場上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號是：大一大一，團結一心，永爭第一！
踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來的是大二班的小運動員們。陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，教師的諄諄教導指引著他們前進的方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個腳印成為弟弟妹妹們學習的好榜樣。讓我們一齊聽聽他們的口號：大二大二，活力閃耀！
最終出場的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅定豪邁，臉龐散發光彩！運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一齊來聽聽他們的口號：大三大三，勇奪桂冠！
園長致辭
主持人：在運動會即將開始之前園長媽媽有幾句話要對我們說，讓我們以熱烈的掌聲有請園長教師講話。
支持人：多謝園長教師精彩的發言。
親子操（家長和幼兒一齊學做韻律操，感受歡樂的氣氛）
主持人：
主持人宣布活動開始：
主持人：下頭我來為大家介紹一下今日的游戲資料，及注意事項。
今日我們在操場上準備了8個游戲，小朋友們每個人手上都有一張通關卡，每完成一個游戲，在那個游戲區的教師會給你在卡片上打上一個壓花印，集齊所有的壓花印，您就能夠到小二班的教室里換取一張獎狀。在小二班門口，我們準備了溫開水，玩累了的或者等候游戲的家庭能夠帶孩子到那休息一下，喝點水。家庭之間能夠互相交流育兒心得，聯絡感情。孩子們之間也能夠互相交流，增強孩子的社會交往本事。
游戲進行的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀律，遵循游戲規則，注意幼兒的安全，請家長們在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒禮貌參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意堅持活動場所的衛生清潔，并能在參與活動中和同伴友好相處。
親子活動活躍氣氛主持詞3
開場白：
甲：教師，
乙：同學們，
丙：叔叔，
丁：阿姨們，
合：大家午時好！
甲：在這草長鶯飛的季節，
乙：在這春風和煦的日子，
丙：我們相聚在20xx年一（2）班的親子讀書會。
丁：爸爸告訴我“一本好書能夠影響人的一生”，
甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”，
乙：可見讀書的好處真多呀！
丙：從書中，我認識了《白雪公主》，
丁：我明白了《十萬個為什么》，
甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發現了一個又一個秘密：
乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……
丙：明白了一個又一個歷史故事：
丁：鑿壁借光、臥薪嘗膽……
甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游，
乙：我愿做一只小鳥，用數不盡的溫暖的書頁，構筑起心靈的`小巢，
丙：我發現：僅有書，才是我心靈的家園，
丁：僅有書，才讓我歡樂地成長，
甲：“我讀書，我歡樂”，
乙：下頭我宣布第六屆親子讀書會——
合：此刻開始！
串詞：
甲：首先上場的是葉梓祺同學，他為我們帶來了一首十分趣味的詩歌——《小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！
乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來請聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩歌——《不讓媽媽倒》。
丙：自我能做的事自我做。同學們，你們能做到嗎？（能）
丁：如果你是一片雪花，你會飄落到什么地方去呢？讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學的心聲吧！
甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：我們在陽光下成長，我們在生活中感受幸福，請欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩歌——《生日》。
丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里。”請聽朱俊韜為我們朗誦《找春天》。
丁：春天在柳姑娘的辮梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢！請聽王玉潔朗誦《春雨》。
甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個淘氣的小姑娘。是哪三個小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。
乙：《小小的船》這首詩相信同學們必須不會陌生吧！下頭就請欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。
丙：動物是我們人類的好朋友，誰也不能傷害它們。請聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。
丁：人與自然和諧相處，才有了我們這個美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。
甲：唐朝詩人駱賓王七歲時做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一齊去重溫這首詩吧！有請徐書航同學！
乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請欣賞陳天一同學為我們帶來的詩歌——《天空》。
丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一齊去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！
丁：有時愛是一種幸福，有時幸福是一種放手。下頭就請欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長大了！媽媽》）
結束語：
甲：美文如畫，
乙：誦讀如歌，
丙：同學們，讓我們一齊閱讀吧！
丁：讓這瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個春夏秋冬。
甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會——
合：到此結束。
親子活動活躍氣氛主持詞4
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美時光，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪，敞開你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡樂的海洋。
乙：同學們，光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今日大家在那里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完美的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿活力的。踏著時代的節奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬
合：讓我們相聚在這完美的時刻！林校附小慶元旦、迎新年慶祝活動此刻開始！
甲：首先，掌聲請出我們文校長為第二屆親子活動致辭。
乙：請再次以熱烈的掌聲感激文校長的講話，相信在學校領導的指引下，林校附小會越來越完美。
甲：今日，我們請來了我們親愛的爸爸媽媽來到我們的現場。
乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動是多姿多彩的。
合：同時，我們也邀請了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂。掌聲歡迎家長們的到來。
甲：請允許我介紹本次活動的事項，本次活動分為三個年級段，學前班、一年級、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組，不一樣的年級不一樣的游戲展示出我們不一樣的風采
乙：我們的活動分四個部分組成，首先是校興趣班和一年級小朋友帶給我們的精彩舞蹈節目，然后是團體活動，之后是我們夢寐以求的親子活動，最終是我們各中隊組織的活動。
甲：此刻，有請興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級小朋友帶給我們的舞蹈。
乙：精彩的節目總是帶給人們愉快的心境，多謝我們的小舞蹈家。
甲：之后，有請學前班、一年級、二年級的參賽隊員為我們拉開今日的第一個游戲“穿衣接力”，請各班主任帶領本班參賽隊員出來排成一縱隊，四個班為四列縱隊，請負責本項活動的何教師給我們講解活動規則。
乙：低年級的同學接力棒傳得可真快，學前班的同學也不甘示弱。接下來，我們要請出中年級組參賽隊員出來進行第二個活動“尋找寶貝”，請負責本項活動的劉教師給我們講解活動規則。
甲：經過一場激烈的比賽后，我們要請出參加團體活動的最終一組參賽員，有請高年級組的參賽隊員出來圍著凳子站好，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
乙：槍凳子可是考驗同學們的反應本事，精彩的團體活動已告一段落，接下來以熱烈的掌聲請出參加我們親子活動的家長們，請低年級組的六組家長們帶著自我的小孩排好隊參加三人四足接力，再請負責本活動項目的廖教師給我們講解活動規則。
乙：三個人用兩條腿走路可真不簡單，我們的家長和我們可愛的同學配合得可真默契呀！接下來再請出低年級組的六組親子進行下一個項目“安全地帶”請負責本活動項目的何教師給我們講解活動規則。
甲：多謝低年級組的家長們，你們辛苦了。之后，請出中年級組的四組家長和其小孩參加“足球過桿”，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
乙：同學們與家長共同動手動腦，細心合作的精神可真值得我們大家學習，接下來，再請出中年級組的這四組親子給我們帶來“袋鼠跳”，請負責本活動項目的龔教師給我們講解活動規則。
甲：上段時間，我們學校組織了部分同學參加紐崔來少年MBA籃球比賽，此次比賽帶動了中、高年級組，甚至是低年級組的同學對籃球有了更高的認識與更濃的興趣，無論在體育課上，還是放學后，籃球場上都能見到同學們優美的投籃姿勢，此刻，有請高年級組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”比賽，請負責本活動項目的廖教師給我們講解活動規則。
乙：看著家長們那姣美的姿勢，能夠想像您們年輕時的風采，親子活動已接近尾聲，最終，請高年級組五組親子帶給我們激烈的“步調一致”，請負責本活動項目的劉教師給我們講解活動規則。
甲：多謝！多謝我們最親愛的爸爸媽媽們，感激你給予我們的一切，很快，又是新年的到來，也就是我們又長大了一歲，我們會聽話，我們也會慢慢地理解你們，此刻，我們是您的全部，長大后，您就是我們的全部，再次感激家長們能參加我們本次活動，期望你們永遠支持我們！
甲：活動的最終一個環節是我們各中隊組織的活動，請各班自行找地方開展本班的特色活動。
親子活動活躍氣氛主持詞5
甲：尊敬的各位領導、各位教師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第X屆學校音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今日晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
開場白大概就是這樣，你能夠稍作修改，或請教師和家長幫忙。
至于中間的串詞，你就要提前找到節目單，根據每一首歌曲不一樣的含義，寫下不一樣的串詞。
例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人歡樂時好像是自我獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不一樣不必激動，當別人需要時我必須卷起袖子幫忙他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
(演唱過程...)
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。
(演唱過程)
甲：簡便活潑的學校，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是期望;在軟弱時，她是力量。
甲：下頭請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上臺演唱。
等等等等
結束語：
乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟夢想之門，用才干塑造藝術人生。
親子活動活躍氣氛主持詞6
尊敬的各位領導、教師、家長，親愛的同學們：
今日，陽光燦爛、惠風和暢，我們在那里歡聚一堂，召開南油小學五（3）班“我閱讀，我歡樂”親子活動。光臨此次活動的有：學校領導、我們的教師、各位家長。下頭讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，不僅僅能開闊人們的視野，并且也是一種心靈的慰籍，一種享受。此刻我宣布：五（3）班“我閱讀，我歡樂”親子活動此刻開始！有請本次活動的主持人。
活動一：團體誦讀《走遍天下書為侶》
（司馬）：五千年的中華文化源遠流長
（裴）：五千年的華夏禮貌光輝燦爛
（李）：我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化
（張）：我們營造書香學校，誦讀千古美文，以繼承華夏禮貌
（司馬）：讀書，讓我們與世界上最完美的事物相遇相知
（裴）：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
（李）：讓我們與好書為友，打好人生底色
（張）：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年
（裴）下頭，請欣賞團體朗誦：《走遍天下書為侶》！
活動二：學生好書推薦會
（李）：聽了同學們的朗讀，總有一種活力讓我們感動，
（裴）：總有一種生活令我們向往，
（司馬）：總有一種力量讓我們奮進，
（張）：總有一種精神令我們昂揚。
合：同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的學校，讓好書伴著我們健康成長。
（司馬）下頭，誰愿意上臺來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當然你也能夠講一講書中的故事或自我讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時點評、鼓勵、贊揚；張慧和李立海回到后臺）
活動三：全體女生誦讀《陋室銘》
（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請全體女生為大家朗誦這首晉代著名詩人劉禹錫的《陋室銘》。
活動四：家長書友會
（李）：聽了女同學聲情并茂地朗讀，讓我們明白了：以書為友，與知識同行，才能為學習起航。
（張）：看了女同學的精彩展示，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經典同行，才能為人生奠基。
（張）此刻，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧！（李立海與張慧站在原位適時地向家長們表示理解，肯定、致謝，也能夠活躍點，調動場上的氣氛）
活動五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》
（司馬）家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事
（裴）家長們好書推薦時的從容讓我懂得了：讀書使人提高，腹有詩書氣自華
（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？
活動六：小組學習習慣、方法分享會
（李）鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；
（張）人因為書籍，生活才與眾不一樣。
（張）書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對于讀書這個話題，我們也許還有許多話想說。
（李）比如說：大家養成了什么好習慣在讀書中有什么疑惑和不解你們的學習小組關于閱讀的具體做法是什么？
（張）我明白本學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動，請各小組選出代表給大家分享匯報。能夠是小組代表匯報，個人匯報，家庭展示匯報，也能夠選擇小組整體匯報。
活動七：閱讀才藝展示
（司馬）：渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香
（裴）：讀書吧
（李）：讀書吧
合：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
（司馬）感激您，敬愛的母校，是您給我們閱讀展示的舞臺！
（李）：感激您，敬愛的教師們，是您給我們創立了閱讀的樂園！
（裴）：感激您，親愛的爸爸媽媽們，是您讓我們盡情享受著閱讀的歡樂：
（張）：感激您，親愛的同學們，是互助閱讀讓我們自由放飛著美麗的夢想！
（合）：此刻，請大家一齊欣賞我們班的閱讀才藝展示，讓我們一齊走進五彩斑斕的閱讀世界吧！
（張）請欣賞小品表演：《珍惜時間》表演者：李文濤等
（司馬）的確，時間匆匆過，讓我們抓緊時間閱讀吧！此刻請聽朗誦《斗笠》朗誦者：羅子洋等
（裴）多謝幾位同學給我們帶來閱讀的享受！童話是我們文學寶庫里經久不衰的精品，下頭就請欣賞李恩鋒等同學給大家帶來的童話表演：《煮沸的河水》
（李）好的童話總能帶給我們許多啟迪。大家是否明白我們班的張慧同學被評為南山區的書香寶貝？請大家掌聲祝賀一下，此刻有請張惠和他的老搭檔劉德建為大家表演他們的拿手節目《成語新編》。
（張）從小，我們就徜徉在故事的海洋里，記得我小時候，媽媽不給我講故事，我就不睡覺。下頭有請我們班的趙凱昕同學也為我們講個故事吧！故事的名字叫《刺猬和兔子賽跑》
（裴）讓我們打開書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生夢想。請看節選自《擁抱幸福的小熊》這本書的表演。表演者：朱卉等
（張）書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。可對于不敲門的人，又是怎樣的呢？請看小品表演《面試》，表演者梁瀚尹等。
（李）讀名家名篇總能讓我們流連其中，請看譚宇軒等同學給大家帶了的節選自《老舍小說精選》的《馬褲先生》吧！
（司馬）讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經典為成長的旅途護航。請欣賞陳沁瑤同學帶來的《道德經》
（張）說起我的那段相聲，我還有小教師呢！她們可是我們班的相聲大王，下頭有請她們出場。有請舒然，徐潔
(裴)學校的詩歌是屬于你的，學校的音樂是屬于我的。在每一顆童心里，每一首詩歌都是一段動人的旋律。請聽歌曲演唱《霞光》。演唱者：鞏家琪等
（司馬）開卷有益要我們愛讀書；良師益友讓我們讀好書；行萬里路請我們多讀書；樂在其中引我們勤讀書；讀書讓人長知識，讀書更讓人長智慧。請欣賞小品《誰更聰明》表演者：胡錦超等
請在場的學校領導總結
活動結束：
（張）完美的時光總是顯得短暫，短暫的相聚總是顯得匆忙。
（司馬）讓我們一齊暢游書海，讓書香彌漫學校，讓書香成為我們生命的伴侶。
（裴）再次感激各位領導，各位教師，各位家長的光臨!你們的關懷，將化作春風徐徐，為我們的遠航鼓起奮進的風帆，
（李）你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的學校鋪染一層新綠。
（合）最終祝愿各位領導、教師、家長們身體健康、工作順利！祝各位同學每一天都有新的提高！
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