青藍工程師徒結對徒弟的發言稿
在學習、工作生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的青藍工程師徒結對徒弟的發言稿（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一個平臺讓我把我在學校組織的“青藍工程——師徒結對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭。回憶起2017年歷城二中首次青藍工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻上鮮花為起點，開始了我的拜師之旅，時至今日已經有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我師從馬魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學還是在科研能力上，都非常值得我學習。下面就本學期的學習情況匯報如下：
1、用心聽課，反復琢磨，應用于自己的教學實踐。
就我而言 ，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實驗班的教學崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨到的生物教學見解和方法，雖然實驗班的內容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學起到的導航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創造性和反思能力的實踐者。
2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補己之短。
如果說聽師傅的課是理論的積累過程，那么師傅聽徒弟上課就是理論基礎上的實踐。馬老師總是盡量抽時間聽我的課，而且每次都及時給我評課，指出我的不足提出合理的建議，幫助我揚長避短，不斷進步。這種指導直到現在復習到相關內容時我都能重現師傅幫我完善的授課提綱。其實實驗班的教學強度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此用心對待我的每一節課又怎能不讓我心存感激呢？
其實師徒結對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學工作嚴謹睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者 。
當然我還有很多需要繼續學習的地方：比如一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術，也是我學習的重點。還應留心觀察并思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們高超的教學本領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！
今天，你們為我們新教師的成長啟動了”青藍工程“，我作為”青方“代表，再次感謝領導們為我們青年教師的成長架起”青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！
最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業前程似錦！謝謝大家！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”，作為“青藍工程”的徒弟代表，請允許我向提供學習、交流平臺的長沖中學表示衷心的感謝，向悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意！
2019年八月底，當我第一次邁進長沖中學的大門，成為長沖中學一員的時候，我就已經深深感受到了長沖中學這個和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進取的精神激勵著彼此，每一位老教師“愛崗敬業、無私奉獻”的高尚品質深深感染著我們，同時師傅們及老教師們對我們新教師在教學工作上的傾囊相授，更讓我體會到了一種真摯的關懷，開學至今，一次次課堂上的打磨，一點一滴的成長進步，數學組每一位前輩們的批評指導，肯定鼓勵，都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著師傅們和老教師們的辛勤和付出，在這個溫暖的大家庭里，我體會最深的是，“你不是一個人在戰斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時，我們正如憋足了勁兒，卻因為找不到奮斗方向而忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的“青藍工程師徒結對”活動，為我們扣開了一扇通向成功的大門。而我有幸師承于長沖中學教學大師胡建議校長和教務主任王參老師門下，胡校長和王主任有扎實的專業知識、豐富的教學經驗、深厚的教學理論，還有工作中那份認真執著的態度，常常讓我在敬佩之余獲得了很多學習工作的動力，他們的無私指導，幫我逐漸走出尷尬困窘的境地，使我大膽的放下包袱，開展教育教學活動，王主任是我在教學工作中的引路人，還記得初來學校時，我對很多教學工作都很茫然，如何上好課是我最亟待解決的問題，此時王主任手把手的指導我備課，備學生題怎么講更能抓住重難點，日常工作如何有規律進行等等，這些事情，王主任都細心耐心的`指導她，讓我感受到了溫暖，找到了前進的方向。到了八年級，課本上諸多知識點難度逐漸加大，各種幾何論證題繞暈了頭，把本是英語專業的我急得團團轉，此時，胡校長察覺到我的無助和迷茫，手把手教我如何備課，認真地邀請我去聽他的課，課后仔細詢問我的收獲和疑慮，不厭其煩地和我探討教學中的各種問題，生怕我還有一絲疑惑；深受師父一言一行的影響，我每天埋頭做題備課，一有解不開的問題就急匆匆地去找正要起身開會的師傅或是正在細心批改作業的師傅，如此忙碌的他從不推辭，立馬放下手中的事，耐心地為我解惑，感觸頗深，作為徒弟，我非常幸運，我成為了師徒結對活動的一名受益者，兩位師傅的傾囊相授，讓我大為感動。還有業務精湛的段靈芝老師，在我去年參加全縣教學大比武時，不顧身體不適和家庭的諸多重擔，事無巨細的幫助我磨課和輔導我競賽，不管中午十二點還是深夜十二點發給她的課件，總是能第一時間回復并給與精辟的修改建議，讓我再一次欽佩和感動！這，就是我們長沖中學的師父們！這，就是榜樣的力量！在此向我的師父們表示感謝，我謹代表所有的徒弟們，像咱們的師父們表示感謝，你們辛苦了，從此你們身邊又多了一位學生!
俗話說:“師傅領進門，修行在個人”，在師父的指引和帶領下，我們會更嚴格要求自己，主動去學習，多問多聽，多討論，多總結，多觀察，在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師，向一直關心我們健康成長的校領導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意，謝謝你們，你們辛苦了！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍工程”的徒弟教師發言。我叫xxx，是今年剛剛通過公開招聘進來的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學校對我的信任，讓我擔任三（14）班語文教學兼班主任崗位。我深深地知道學校的信任就是我的責任，我很想把工作做好。可經過近兩個星期的實踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當我面對不同的教材，不同的學生，不同的教育理念時，我突然感覺到以前的教學經驗遠遠不夠，尤其在開展班主任工作和日常教學時，時時覺得手足無措，那時我真的很羨慕其他教師在講臺上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經驗豐富的老教師來為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時候，學校主動找到了我，和我說起了“青藍工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時的我是多么的激動啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學校的骨干教師，多年的教學生涯使得他們有著豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習的地方。《增廣賢文》中說道：師傅領進門，修行在自身。因此，今后我們一定會抓住這樣難得的學習機會，虛心向師傅請教，真心地接受師傅的指導和督促，也請師傅們嚴格要求，不吝賜教，幫助我們早日成為一名合格的附小老師。
在這個拜師儀式上，我們沒有豐厚的禮物來感謝我們的師傅，但我們有最真誠的謝意，我代表全體新進教師在這里表個態：各位師傅，請放心，我們一定會努力的！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能在“青藍工程”師徒結對儀式上，代表年輕教師發言。首先，請允許我代表我校全體年輕教師，感謝學校為我們提供了這次快速提升自我的寶貴機會,也向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!
8月18日，是我正式入職踏入北大成都附屬實驗學校大門的第一天。優美的校園環境、英倫風格的建筑、中西結合的特色處處體現著學校古典與高雅、傳統與創新、古樸與現代的融合。雖然早已不是初次教書育人，但是面對新的環境、新的同事、新的未知依然讓我既興奮又緊張，正如王校長所說“我們要穿新鞋，走新路”！我們年輕教師，有激情、有活力，但是面對嶄新的開始，我們難免焦躁不安，如何高效地開展教學工作，如何處理與學生家長的關系，如何順暢地與同事相互協作等一系列問題，都是擺在我們面前的具體挑戰。我們年輕的教師迫切地需要經驗豐富的前輩給予指導和幫助。學校的“青藍工程”師徒結對活動，給我們提供了非常好的平臺，讓我們有機會在優秀教師的指點下加速成長。
師徒結對，拜師學藝。在今后的日子里，我們需要學習的還有很多，學思想，學習先進成熟的教育教學理念；學本領，學習教育教學基本功；學做人，學習為人處事，為善，求真。師傅們在教壇上辛勤地耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水準，并形成了自己獨特的教學風格。在教學中我們一定要勤學多問，多聽課，多總結，有問題及時向師傅請教。特別是對新課程、新教材，多傾聽師傅之意見，多學習師傅鉆研教材、教法之精神，做到上一節課有一節課的收獲。在學習師傅經驗之時，我們更要結合自身特點，學以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的指導下，創造出適合自己的教學思路與風格。
我們年輕教師要繼承和發揚師傅愛崗敬業的精神、嚴謹的治學教風，將北大的優良傳統貫徹并落實到教學之中。我堅信，在學校領導的殷切關懷下，在師傅的悉心指導下，我們年輕教師必將快速融入新的生活，不辱使命，主動作為，定不辜負學校“青出于藍而勝于藍”的殷切希望！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心和呵護！
作為年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬?總之，與師傅們相比，我們還有很大的差距，我們迫切需要師傅們的指導和幫助。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動去學習的。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，我們徒弟教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們的教育之路一定會越走越寬，越走越穩，教育教學工作會更上一層樓！
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關心我們健康成長的學校領導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿7
各位老師：
中午好！
首先，我想對擔任師傅的老師們表示感謝，感謝你們勇于承擔責任，愿意為徒弟的發展奉獻自己寶貴的經驗；同時對結對活動中的徒弟們表示祝賀，祝賀你們在接下來的工作中有這樣一位師傅指引。
今天，我想從兩個方面談談自己的想法。
首先，作為我校青藍工程的第一批徒弟，我想說一個優秀教師的成長離不開自身不懈的努力，與此同時，師父的指導，前輩的傳、幫、帶同樣起著至關重要的作用。記得2015年的秋天，也是這樣一個忙碌的開學季，學校開展了第一期“青藍工程”師徒結對活動，剛進校的我，有幸拜彭某某老師為師，從撰寫教案、組織課堂教學到輔導學生、班主任工作等各種細節，她都毫無保留的給我指導，每次公開課前，她都反復為我磨課，教學過程中每一個細節都會跟我反復討論，然后修改，正是這樣手把手的教，才得以讓我迅速成長起來。
然后，作為教務管理者，我想對在座的各位說，學校的發展靠的是教師，在座的各位要扛起學校發展的重任。而優秀教師的成長，一靠制度、二靠個人的努力實踐、三是示范引領。教育教學藝術其實是可以模仿的。很多教學經驗都沒有寫入教材，而教學案例的呈現對年輕老師來說最直觀，特別是帶著問題去觀摩，收獲會最大。
在這里我要拜托師傅們：作為師傅，應該認真思考我們應該傳什么、幫什么、帶什么，用什么方法把自己的經驗傳給徒弟，從而提高他們的組織教學的能力、班級管理水平等等，各位的擔子很重。同時我想對今天結隊的徒弟們說：“師傅引進門，修行在個人”，作為年輕教師要多聽課、多思考、多反思、多改進。此外，做好自己的職業發展規劃，借青藍工程這一平臺，青年教師爭取做到一年站穩講臺，三年脫穎而出。
青藍工程的淵源在于：“青，取之于藍，而勝于藍。”青藍工程是一種傳承。目的是使新教師盡快成長，努力提xx年教師的教育教學水平和班級管理水平，同時營造互幫互學的良好教研氛圍，使每一位教師都成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好教師。
有人說，我們行路過程中結識的朋友，往往比我們要到達的目的地更重要，我們本是互不相識的一群人，今天有緣相聚在這里，一起工作一起學習，想想是一件多么美好的事情，希望我們的師傅和徒弟不僅成為工作和學問上的良師益友，也能在同行的路上一起成長。
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!很榮幸今天我作為“青藍工程”徒弟代表發言。在此，我首先代表所有新教師感謝學校為我們搭建這樣一個學習成長的平臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們缺乏經驗，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富。此時，學校的“青藍工程、師徒結對”活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”，在師傅們的指引和帶領下，我們會更加嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多總結，多觀察，在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關心我們健康成長的校領導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您!你們辛苦了!
青藍工程師徒結對徒弟的發言稿9
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天我們相聚在一起，舉行“青藍工程”新老教師師徒結對啟動儀式，有幸作為徒弟代表發言，我深感榮幸。首先，請允許我向給我們提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。
雖說在大學及研究生期間有過不少校外兼職的教學經歷，但對于我這樣一位剛剛正式走上講臺的新教師來說，面對四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時候不免會有些茫然。從未系統地接觸過課本的教學，面對著全面改版過的七年級教材，如何著手七年級的語文教學？如何讓課堂教學更具有針對性、有效性，如何使語文課上出語文味？如何使學生適應好小學思維到中學學習的一個轉變？諸如此類的問題時常充斥著我們新教師的頭腦。我們在不斷摸索，尋求創新的路上，跌跌撞撞。這時候如果能有一位師傅來拉我們一把，該是多么幸運的事兒啊！其實，在開學這一個多月中，我們語文組的老教師們也總會在點滴的空余時間給予我們指導，每一次的集體評課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設性的建議，施與我們經驗。九年級的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當見到面的時候，老教師們總是會抽出時間幫我分析情況，給出他們的寶貴經驗。對此，我想唯有不斷地努力研究教學才能回報他們對于我的厚愛。
同時，在這一個多月以來，老教師們對于學生的愛心、細心、耐心、關心，強烈的責任感以及分析解決教學中存在的各種問題和處理突發事件的能力，無一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校對我們的期待相比，與老教師的學識相比，都還有很大的差距。“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快地勝任并出色地完成學校的各項工作。
作為徒弟的我們需要進步，需要成長，我們是帶著誠心和決心走進青藍工程的。為此，在今后的工作中，我們會努力做到以下幾點：
一、制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會虛心學習，定會勤學多問，盡快提高自身水平。誠心、精心，是我們拜師學習的態度；勤學、勤問，是我們拜師學習的方法；成長、成功，是我們拜師學習的目的。
二、加強學習。學習師傅們愛崗敬業、一絲不茍的工作態度；學習師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學習師傅們與時俱進的課堂管理理念。
三、及時總結，認真反思。在今后的教學和課堂管理中，或許會出現這樣那樣的問題，只有耐心細致地觀察、不斷總結經驗才會有所進步，希望師傅們多給予批評和指正。
師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學習的機會。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。你們的不吝指導，將會幫助我們成長得更好。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，我們一定會盡快成長起來，成為一名優秀的人民教師。
謝謝大家！
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