前言范文15篇
前言和序有什么區(qū)別
1、兩者在書中的位置不同。前言是寫在書籍或文章前面的文字。序言則放在著作正文之前的文章。
2、兩者的作用不同。前言主要說明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書過程、學術價值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。
序言分為自序和他序兩種情況。自序是由作者說明著作意圖、寫書經(jīng)過、內(nèi)容體例等情況；他序是由權威人士評介、推薦著作和作者以及對書稿有關問題的研究闡述。
前言范文15篇
前言，寫在書籍或文章前面的文字。書籍中的前言，刊于正文前，主要說明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書過程、學術價值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。下面是小編整理的前言范文15篇，歡迎閱讀。
前言范文1
每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都期望自我能夠到達自我夢想的巔峰。
在每個人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不能夠重復，那么在不可重復的今生必須要為自我做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結(jié)合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實際情景確定一個人的發(fā)展方向與目標，并未實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案。
而自我，此刻已經(jīng)是一名法學系專業(yè)的大學生了，根據(jù)自我的切身情景，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自我做好一份職業(yè)規(guī)劃。
從自我走進學校的那一刻開始，就應當好好的想想自我的未來的道路。告訴自我，決不可將自我的大好時光消磨掉，應當抓住一切時間好好的學習自我的專業(yè)知識。
由于自我已經(jīng)選擇了法學系專業(yè)，那么就要根據(jù)自我的專業(yè)好好的確定自我未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從此刻開始，努力的學好自我的專業(yè)課知識，學習如果做好一名律師的專業(yè)技能，經(jīng)過平時點點滴滴的時間研究以往有過的所有法律案例。期望能夠經(jīng)過自我的努力，讓自我的大學生涯毫不虛度。
人的一生大學時光也許就僅有一次，如果沒有把握住，將來自我必須會后悔。所以，在學習開展之前，先為自我制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自我規(guī)劃好的人生路軌行進。
前言范文2
古往今來，多少騷人墨客無一不從此要津領略風光，融會貫通，樹立起自我的文學大纛。李青蓮不正是汲取了莊周的逍遙游，屈子的楚辭風，化而為自我的汪洋恣肆嗎？朱自清不也是從先人詩詞歌賦的沃野中，滋生出了現(xiàn)代散文的嫩芽，打破了時人所謂的“用白話文寫不出典雅散文”的言論嗎？凡此種種，數(shù)不勝數(shù)。姑且不論那些有大成就之人，就拿我們這些俗人來評述。自古就有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的格言警句，還有“讀書破萬卷，下筆如有神”的名人名言，都闡述了一個至明之理：見多識廣，而后為之。換言之，也就是，多讀書，讀好書，然后就有文思文采，才能寫出斐然的文章。
為了這個目的，并欲供給給學生一個交流文學的平臺，再加上“迎元旦”活動的需要，我校特地組織了這次征文競賽。現(xiàn)遴選出一些獲獎作品，結(jié)成此集，期望能為廣大中小學生供給一點借鑒。
為使讀者更好地體會作品的妙處，我們特邀語文教師為每篇文章作了富有針對性的精彩點評，以饗讀者。
前言范文3
放飛的夢想，是我對你的愿望；幾年的相識，將化作渺渺輕煙。
唯一的體驗是那夏日的炎炎，是那春雨的盤桓，化作輕落的深秋，也會化作飄雪的嚴冬瀟瀟的暮雨中，所留下的僅有純真的詩篇。
我為你歌唱，因為有你的歌謠，有你的鋼琴曲，更有你為我所努力的歡笑……
字里行間雖沒有華麗的詞藻，篇章段落中卻涌動著天真稚氣。但，那就是我童心的飛揚！
前言范文4
我們向往著完美的明天，所以一向為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自我進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自我的夢想插上翅膀。遠大的夢想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從此刻起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
前言范文5
翻閱著一篇篇精致的習作——如詩的記憶，閃動著童年的身影；未來與夢想，是天生我才的壯志……
字里行間雖沒有華麗的`詞藻，篇章段落中卻涌動著天真稚氣。它讓人情牽，更讓人心動，因為，這是我們成長的足跡，因為，這是我們努力的見證！
是培新，異彩紛呈的書香沃土，使我們的童年歡聲笑語、無憂無慮；是教師，嘔心瀝血的辛勤耕耘，使我們的童年碩果芬芳、精彩絢麗。將記憶，永遠珍藏在心底。
我，用智慧，用執(zhí)著，譜寫未來，奏響輝煌；用真摯，用歡樂，點亮人生，個性飛揚！
前言范文6
我喜歡聆聽孩子的心聲，因為我是一名喜歡習作的教師；我喜歡女孩子寫的作文，因為我沒有女兒，這樣能夠彌補心靈的缺憾。今日我很榮幸為嘉欣小朋友的作文集作序，仿佛又回到了天真爛漫的童年。
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。看著嘉欣的這些作文，雖然稚嫩，卻散發(fā)出濃濃的童真、童趣、童善、童美。經(jīng)過這些作文，我看到了你飛揚無束的思想，看到了你探求知識，追求提高的信心，看到了你對親人、朋友的真情摯愛，看到了你與伙伴們天真爛漫的打鬧嬉戲……它真真切切地記錄了你豐富多彩的小學學校生活，既有對人、對事的獨特感受，又有對人生的思索和感悟，還有對未來充滿好奇的奇思妙想。這本作文集還有一個鮮明的特點，就是很多篇作文都有教師的評語，極其珍貴，因為它記錄了真實的一切。在小學生活中，每個人都有許多開心、趣味、悲傷、新奇的經(jīng)歷。這些兒時的記憶，你會品味兒時的奇聞鐵事，在忙碌中感受簡便與歡樂；你會追憶那豐富多彩的小學生涯，在成長中感受酸甜苦辣；你會吸取那難忘的教訓，一步步走向成功。
嘉欣今年將踏入初中遠離媽媽，你將漫步于人生的黃金歲月，飛揚著青春的旋律，經(jīng)歷著成長的煩惱，承受著考試的壓力……所有這些，都將使你慢慢地告別幼稚、走向成熟、乘風破浪、揚帆遠航。成長的歲月一如你人生中精心釀造的酒，細細地品味它，用心地記錄它，永久地珍藏它，它將歷久彌香，值得你慢慢回憶！
也許你的這本作文集還不夠精彩，但我相信，你會用智慧描繪未來的學校生活的畫板，用汗水和勤奮書寫青春的歲月。所以，我期望你在將來的日子里，能妙筆生花，寫出更多、更好的作文；我期待你用汗水、笑聲和歌聲寫成的下一本作文集，我期待與小朋友一齊分享。
前言范文7
多讀多寫并非兩個孤立的概念，二者相輔相成、缺一不可。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的精辟論斷，便是很好的說明。
所謂讀，就應有“好讀書，讀好書”的習慣與品質(zhì)。能夠讀自然書籍，能夠讀歷史書籍，能夠讀科技書籍，更應讀同齡人的作文總之，須博覽群書，既是為了獲取知識，又是為了心靈的豐富。在這個過程中去品味、去享受閱讀的歡樂！你會變得更認真，也逐步深刻起來。
在會讀、多讀之后，即可寫。寫其實就是將心中的話語、情感真實又完整地表達出來，不要過多的虛贊，也就是我們所說的“說大話”。異常是在表達情感時，不要一味地追求華麗詞藻，而忽略根本。本事求題目新穎、選材新穎、思想新穎、語言新穎，不被常規(guī)所束縛，有豐富大膽的想象力更好。
本作文集收錄了20篇各式各樣的佳作，但有一個共同的特點是，不論是寫人記事，不管是繪景狀物，皆是作者熟悉的、親自經(jīng)歷的，就像你周圍的人物、生活一樣。所以，你會感覺如發(fā)生在自我身邊一樣親切、有真實。為了便于同學們經(jīng)過閱讀這些作文有所借鑒、提高，我們將每一篇作文都清楚地講出推薦理由，更鼓勵同學們動筆寫作文的進取性，激發(fā)同學們的文字表達熱情，樹立寫好作文的信心與決心，徹底消除大家對作文的“寫不出”、“怎樣寫”、“寫什么”的想法，讓你真真切切感受到寫作文實際上是件很簡便的事情，就如玩耍一般，散步一般。
“他山之石，能夠攻玉。”望這本作文集能夠給你真正的指導與提高，得到你的關注與喜愛，從而讓你領悟一篇成功作文的奧秘！
前言范文8
在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自我占有一席之地所以，我為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自我的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自我的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自我、認識自我、了解自我，做好自我評估，包括自我的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應當干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自我。
前言范文9
時光荏苒，白駒過隙。眨眼間我們從無知的孩童，在教師的精心培育下變成了懂事的少年。這所學校見證了我們蛻變的每一個階段，記錄了我們奮進的每一次失敗，每一次成功，每一次挫折，每一次榮耀……六年里我們生活在學校，六年中，我們在寬敞明亮的教室里書聲瑯瑯，奮筆疾書，吹奏豎笛，在驕陽肆虐的操場上認真做操，揮汗奔跑，盡情玩耍......六年來，我們學到的不僅僅是知識，還有終身受益的人生哲理。六年時光的背后，我們留下了一段段趣味的故事，一個個美麗的夢想。這些，都讓我們永遠銘刻于心，回味一生。
我看到過這么一段話：作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自應對生活，學會了獨自應對自我，學會了思考人生，學會了應對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。這本每位同學親手書寫的作文合集冊，就是同學們用寫作的方式把六年來自我的完美回憶、成長歷程及對這所學校的情誼記載下來，那里面或許有的文章文筆有些稚嫩，可有些行間還有錯別字，可是每一篇文章都融入了同學們的辛勤汗水及心血，每一篇文章都記錄了同學們的成長，嵌入了許多回憶的味道。當生命的成長成為一個回憶的時候，那記憶里的東西是最真實的、最珍貴的。無論是喜、是悲，在時間的長河之中，都會幻化成一彎彎小河，緩緩流注心海；匯聚在心靈成為不可重唱的歌。生命在我們的筆下有了豐富的色彩，生活在我們的眼中呈現(xiàn)出不一樣的價值，多年后，相信我們每個人再回到學校翻看這本書時，必須會想起我們共同的故事。
最終我想以《再見吧學校》這首歌里的歌詞來作為結(jié)束語——把離別當做新的起點讓六月成為永恒紀念前方路漫漫青春無極限御風揚帆駛向夢的彼岸！
歡樂起航吧！
前言范文10
人生如同一本書，一本自傳。不一樣的人他書中的資料也有著不一樣的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有歡樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽２⑶颐勘緯拈_頭都標明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨厥俏覀兊挠媱潯３霭嫔缫话愣际歉鶕?jù)資料去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的資料。在不一樣的時期，能夠根據(jù)自我的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢。”
想要自我人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
前言范文11
20世紀80年代后期以來，中國農(nóng)業(yè)進入了快速發(fā)展和變化的階段，對農(nóng)業(yè)技術的需求日益強烈并且呈現(xiàn)多樣化特點。經(jīng)濟自由化以及向市場經(jīng)濟的過渡，尤其是加入WTO以后，在信息開發(fā)和信息管理技術方面發(fā)生了一些變化。農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)管理實踐不僅僅僅要適應這些新的市場需求和出口機會，并且要思考到減輕貧困、食品安全和環(huán)境保護問題。
應對新的形勢，中國農(nóng)業(yè)部啟動了“‘十五’農(nóng)村市場信息服務行動計劃”。這項計劃強調(diào)了人力資源和技術網(wǎng)絡的發(fā)展，以便為鄉(xiāng)村社區(qū)帶給信息服務。這項計劃旨在開發(fā)和帶給適合農(nóng)民和農(nóng)村社區(qū)的資料，包括傳統(tǒng)傳播技術與現(xiàn)代信息通信技術的結(jié)合，促進信息網(wǎng)絡內(nèi)部的橫向相連和縱向貫通，滿足農(nóng)村社區(qū)對信息日益強烈的需求，同時，也為政府決策帶給及時、有效的信息。
中國政府高度重視發(fā)展人工組織網(wǎng)絡在幫忙農(nóng)民獲得新技術和信息方面的重要性，并注意利用培訓、遠程教育等手段提高人工組織網(wǎng)絡的發(fā)展水平。除現(xiàn)代信息通信技術外，各級政府也認識到傳統(tǒng)的傳播媒介和通信技術在為農(nóng)民帶給信息方面仍然起著重要作用，個性是電視、收音機、光盤和報紙。
為總結(jié)中國農(nóng)業(yè)部在信息服務工作方面的經(jīng)驗和取得的成就，研究人員開展了實地調(diào)研，提出了幾種信息和傳播網(wǎng)絡的模式。這些案例研究報告和信息服務模式能夠為中國國內(nèi)其他地區(qū)帶給很好的參考，各地能夠結(jié)合當?shù)氐膶嶋H狀況，創(chuàng)造性地開展信息服務工作，改善農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。這項研究與糧農(nóng)組織在中國開展的其他合作項目密切結(jié)合，以進一步發(fā)揮信息通信技術在促進發(fā)展、提高信息管理潛力、加速技術傳播以及加強遠程教育等方面的用心作用。
這項案例研究成果同樣也將為其他發(fā)展中國家?guī)Ыo有益的參考。實際上，這項研究的好處不僅僅在于此，更重要的，它還是糧農(nóng)組織根據(jù)新的戰(zhàn)略計劃“跨越農(nóng)村數(shù)字鴻溝”在亞洲和太平洋地區(qū)開展活動的一個很好的基礎。該計劃是基于“信息革命忽略了近10億人，尤其是農(nóng)村貧困人口”這樣一個事實而制定的。信息通信技術的來臨，只是拉大了這些人與能夠接觸到信息技術的人群之間的差距。在比較中國國內(nèi)，尤其是西部地區(qū)，都市和鄉(xiāng)村社區(qū)、男人和婦女、一些成功的農(nóng)戶與普通農(nóng)戶之間的差距時，“數(shù)字鴻溝”是很明顯的。糧農(nóng)組織及其合作者，包括中國農(nóng)業(yè)部，正在著手制訂一攬子項目，透過提高人工組織更有效地利用信息和知識的潛力，縮小“農(nóng)村數(shù)字鴻溝”。
前言范文12
翻開那一頁頁的紙張，上方記錄的都是我們美麗的情緒。很喜歡用這種方式來詮釋自我的心靈，因為那是屬于我們自我的，文字和記憶。很喜歡翻看著自我的作品，雖然明白自我寫的實在不怎樣樣。總覺得把自我想寫的記錄下來，就是完成了一件大事，那時的心境真的很平靜，很恬淡。每一次的閱讀和寫作，總能把我的心境帶入一片寧靜的天空，那里有著我熟悉的一切歡樂和疼痛。每次悲哀，我都沉浸在我自我的世界里，淋漓的哭；每次歡樂，我都擁在自我的世界里，顧自地笑。
前言范文13
在青少年的成長過程中，總會遇到很多困難和挫折，要成功勢必要跨越很多障礙。而勵志書就是精神生活的饗宴，每讀一本，就會汲取許多生活智慧。讀勵志書就像交了一位良友，它娓娓道出了成功者的成敗辛酸和回應之道，打開了心靈的寬闊視野。鑒于此，我們編撰了《青少年必讀經(jīng)典》叢書，期望在青少年的人生旅途上，為其點燃心靈的薪火，為其照亮明天的旅程。
本叢書中包含了眾多的成語故事、神話故事、幽默故事、傳奇故事、歷史故事、寓言故事、勵志故事等，多層面、多角度，深入淺出地闡述了人生哲理。我們避開生硬簡單的說教，于簡練的語言中引發(fā)出人生的真理，旨在教導青少年如何迎接生活的挑戰(zhàn)、怎樣在生活中堅持崇高的信仰、怎樣跨越人生的障礙、怎樣擁有十足的自信書的力量是巨大的，它能夠引導人的一生走向成功。卡耐基以前說過：“人生的價值，就是創(chuàng)造有價值的人生。正是如此，人生最值得回味的地方并不在功成名就之時。”這是一句至理名言，也是一切人生理念的思想基礎。用心品讀，相信每一個人會受益匪淺。
李嘉誠以前說過，人第一要有志，第二要有識，第三要有恒。一個人的一生是十分短暫的，一個人的價值不在于他擁有什么，而是在于他做了什么，付出了什么。在追求人生成就的過程中，學習李嘉誠“建立自我，追求無我”的精神，永遠堅持不要松懈，努力追求更高，創(chuàng)作不平凡的自我，實現(xiàn)人生的價值與目標。完善自我人生發(fā)展規(guī)劃，進而贏得魅力人生。人生最重要的，不再于知，而在于行，知是來為行作準備的。最終，愿《青少年必讀經(jīng)典》能夠指引青少年朋友奮斗的方向，帶給我們生命的啟迪！
前言范文14
一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結(jié)，釋放是最好的結(jié)果。
一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。
在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對話，不需要解說，只要自我懂得就是。于是留下了些近乎于胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這么些叫做文章的東西。
記得第一次在雜志上發(fā)表文學性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀實文學里，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經(jīng)歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為“知青”而與他們產(chǎn)生共鳴。
對那一段經(jīng)歷，我們不能說放下就放下，因為這段經(jīng)歷影響了我們的一生。從滿懷夢想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循著那條無法改變自我命運的路在走著。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手里，所以我們無奈，我們嘆息，以至于我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。
此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子里，信手翻開，才發(fā)現(xiàn)輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經(jīng)的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現(xiàn)的劃痕，揭開我們所有的記憶。
當我們年輕的時候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當我們從夢中醒來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命茍延的，僅有染霜的銀發(fā)。
將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。
年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。
我們在虬枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。于是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。
這天，書出版了，江北作協(xié)叢書之十九。這是自費的，不會給我?guī)硪环皱X的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書它記錄著我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經(jīng)邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。
前言范文15
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標前進。
還記得有那么一句話：地球要做的事——旋轉(zhuǎn)；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進。有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自我一向苦苦追求的所謂的夢想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現(xiàn)實殘酷；我們甚至學會了放縱自我；可當再回首，風風雨雨依然，坎坷依舊，太陽依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指導學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，感情規(guī)劃和生活規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段只是職業(yè)的準備期，主要的目的是在于為未來的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準備。客觀而言，進行系統(tǒng)的學習和實踐至關重要，而能夠擔次重任的人應當具備豐富的職場經(jīng)驗和并理解過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導訓練，對職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是基本的保障。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。
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