評選小學生勞動之星事跡材料
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編為大家收集的評選小學生勞動之星事跡材料（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評選小學生勞動之星事跡材料1
我是建設路小學一年級六班的魏楚桐。我熱愛集體、尊敬師長、團結同學。我從小就很喜歡勞動，無論是在學校還是在家，我都爭當老師和家長的小幫手。
在家里，我喜歡爭著搶著幫媽媽做家務，尤其是在她做飯的時候，我總是好奇的在旁邊看著，想要幫她干點什么。可是媽媽卻總是說我還有點小，還特意囑咐我在她做飯的時候要遠離廚房，不要碰電、火、刀具和被加熱的鍋，以免發生危險。我簡直太難過了，難道就沒有什么是我能做的嗎？
這天，媽媽終于給我派活了，讓我幫忙剝幾瓣蒜。我心想這太簡單了，保證完成任務。可是沒想到，這幾個小小的蒜瓣，還真是不好對付。我小心的從蒜頭方向扣一扣，又從蒜尾方向扣一扣，好不容易才把外皮撕掉，結果里面還有一層薄薄的膜緊緊貼在蒜的表面，我只能耐下性子繼續剝。結果，等我弄好了，飯也快熟了。看著那被我剝得坑坑洼洼的蒜瓣，我就下定決心，一定要把蒜剝得又快又好。
在那之后，我又練了好多次。漸漸的，我的動作越來越熟練，剝得也越來越快了，還摸索出了一些小技巧，比如：剝之前先按住蒜頭蒜尾使勁捏一下，這樣可以讓蒜皮裂開；遇到包裹著蒜的薄膜，可以輕輕搓一搓，等它翹邊了再繼續剝，可以避免把蒜的表面摳壞，等等。看著剝好的漂亮蒜瓣，被媽媽用來做菜，我特別開心，感覺菜也更加美味了。
通過練習剝蒜，我發現其實很多剛開始不太好完成的任務，通過堅持的練習，都可以很好地完成。所以，現在遇到困難，我都不會放棄，我會想辦法通過努力去戰勝它。
在勞動中，我越來越細心了，我的動手能力也得到了鍛煉。每次看到自己的勞動成果，我的心情也變得更加愉悅。在今后的生活中，我也將繼續堅持，學習更多的勞動技能，做一名真正的勞動小能手！
評選小學生勞動之星事跡材料2
朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家里經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環境干凈整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
評選小學生勞動之星事跡材料3
我叫崔家齊，是建設路小學一年級六班的學生。4月21日，我們班在學校的組織下，開展了《勞動創造美好生活》四項“勞動技能大賽”。前期邱老師精心布置任務，我通過刻苦努力練習，在比賽中脫穎而出，獲得了班級“四項勞動全能”稱號，我感到非常開心和自豪。
開始我還以為剝蒜只是小事，根本不在意。可是，剛開始剝我就遇到了困難，當我拿起第一頭蒜時，我就愁得皺起了眉頭，十幾個白白胖胖的蒜瓣寶寶緊緊地抱在一起，我用手使勁掰呀掰，使出全身的力氣，才把他們全部分開。可是，困難又來了，我拿著一瓣蒜寶寶，上看下看，左瞧右瞧，不知道該從何下手？我用指甲摳，蒜皮扎到指甲縫里，痛的扎心；我用牙咬，嘴巴里辣辣的，就這樣好不容易才把蒜寶寶的外衣給脫下來。脫完外衣，發現蒜寶寶身上還有一層內衣，可這一次卻發現更不好撕了，這層“衣服”緊貼著蒜肉上，要么撕不下來，要么就會連“蒜肉”一同挖下來，看著我剝完的蒜寶寶慘不忍睹，整個身體坑坑包包的，個頭也小了很多。
我垂頭喪氣地說：“老媽，大蒜好難剝哦!這大蒜怎么剝啊？”媽媽看著我發愁的樣子，耐心的一步一步地教我怎么剝大蒜，首先拿出一瓣大蒜，然后用一只手的拇指和食指按在大蒜的上下兩端。按住了后，另一只手的拇指和食指各自覆蓋在上面，向大蒜中間施加按壓力，然后我們就會發現大蒜的表皮出現了一道裂口，從這道裂口處將大蒜皮剝下來即可。我趕緊按照媽媽說的方法，試了起來，剝出了第一個完整的蒜寶寶，我興奮的大聲喊著，我成功啦！但剛開始還是掌握不好技巧，剝的很慢，5分鐘時間也只能剝3、4個蒜寶寶，雖然剝的很慢，但是我的蒜寶寶每個都是白胖胖、光溜溜、完好無損的。就這樣，每天我都堅持練習，我剝的越來越熟練，最快的一次，5分鐘時間剝出了23個白白胖胖的'蒜寶寶。哈哈，我已經成功解鎖剝大蒜的技能。
最后，媽媽還用我練習時剝好的蒜，做出了美味的糖醋蒜，看著全家人吃著我剝的蒜，我特別的幸福，我也可以為家人貢獻我的力量啦！
通過這次剝蒜練習，我學會了梳理自己做事的思路，學會了遇到困難要勇于戰勝，學會了享受勞動過程中的快樂及取得勞動成果后的滿足和自豪感！現在我還在努力的學習過程中，很多方面做得還不夠好，但我會繼續學習，不斷提高自己的勞動能力，做一名真正的勞動小能手。
評選小學生勞動之星事跡材料4
趙xx今年九歲，是xx小學二年級的學生，擔任班級的勞動委員。他是一個“活潑”的小男孩，課堂愛搞小動作，家中愛搞怪、做鬼臉。他還是一個開朗的小男孩，無論在什么地方，遇到同齡的小朋友，他總能很快就和大家玩在一起。
在老師的眼中，他是一個稱職的勞動委員、一名學習努力刻苦、工作負責的優秀小干部，每天帶領同學們認真地清掃班級，掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……盡職盡責。在同學們的眼中，他是一個樂于助人、敢于擔當的好朋友。在媽媽的眼中，他卻是一個“小氣鬼、垃圾王”。咦，這是怎么回事？聽了下面的故事你就明白了。
說他是“小氣鬼”，要從3歲那年開始，小孩子會把手里的玩具隨處扔掉，然后沒過幾分鐘再找新的玩具來玩，家里經常是玩具遍布。為此，媽媽在一次非常氣憤的情況下，要把亂丟的玩具全部扔掉，他聽到后連聲說不可以、不能浪費，飛快的收拾起來。后來，媽媽用這個方法教育他，屢試不爽，久而久之，就養成了他自己整理物品、不浪費食物的好習慣。
“垃圾王”的稱號是趙xx5歲得的，那年，他隨著爺爺奶奶到海南過冬，由于剛剛搬入新家，許多的生活用品不是很齊全。爺爺有時會從路邊裝修廢料中撿回一些木板，用來拼裝小桌子、小椅子，每到這時，他都會在一旁認真的看。一次，奶奶帶著小xx在小區里玩，恰巧旁邊有一堆剛剛傾倒的裝修垃圾，于是他就跑上去，認真地找起木板來，逗得一旁的大人哈哈大笑。從那以后，家中的許多廢棄物他都會確認一下，認為有用的東西就會留下來，再和爺爺、奶奶一起變廢為寶。一塊木板加上四個輪子就成為一個移動的花架；簡易的餐盒套上塑料袋就是一個小垃圾桶；厚紙殼貼上彩紙制作出可愛的筆筒……
世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶，不僅讓趙xx熱愛勞動，也使他更加熱愛生活了。這不，最近媽媽為他申請注冊了小小志愿者，希望他能夠盡自己的能力為更多有需要的人提供幫助，用小手創造生活，用心靈美化世界。
評選小學生勞動之星事跡材料5
邢大偉品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。 勤奮學習、開闊視野
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。
評選小學生勞動之星事跡材料6
張帆品學兼優，樂于助人，熱愛勞動，積極向上。在學校，他有一顆真誠的愛心，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。
他勞動積極肯干，臟活累活他總是搶在先，從不惜力，對待班級的勞動任務，他都能提前出色的完成，只要哪天值日他總顧不得吃早飯，就急急忙忙跑到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃的干干凈凈了，對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召能力。
評選小學生勞動之星事跡材料7
周雄雄，今年11歲，是劉集中心小學六年級一班的學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成績優異。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
在家里，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
評選小學生勞動之星事跡材料8
高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。” 的確，一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫。
我是六（5）班的包干區分組組長，每隔一星期準會看到我與我的組員們在奮力打掃包干區，為學校的整潔作出一點小小的貢獻。由于我的熱愛勞動，常常受老師表揚。勞動是我歡樂的源泉。
春天，春姑娘使每個角落都散發著春天的氣息。她把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來。同時，在學校的林蔭道旁的香樟樹上也布滿了綠葉，有了綠葉就意味著會有舊葉落下。那時候的落葉還不太多。我與組員們還是能較輕松得完成任務。
春天的輕松是短暫的，不知不覺初夏的繁重就來臨了。晴空萬里，天上沒有一片云彩，太陽火辣得照在地上。這時到包干區去轉一圈兒。那里的樹似乎也熱得發狂，熱得連“頭發”都掉了一大把。一片樹葉高傲地從樹枝上，像跳水員那樣，先是一個連續翻滾，再來一個“一落千丈”，最后以一個優美的姿勢向包干區上熱擁而去。別的葉子看著，也都想試試身手，便一個接一個，或三三兩兩地往下跳，形成了“集體跳樹”的熱鬧景觀。不一會兒，那葉子部落就東一塊西一塊地占領了包干區。這可給我帶來了挑戰，我先分配兩個同學從頭向尾掃，兩個從尾向頭掃，其余掃中間部分。大伙開動了。我的任務是掃中間的一部分，手拿掃把弓好了身子，走一步掃一步，頗有節奏地進行著。伴隨著“刷刷聲”，那樹葉被我歸在了一起，等待著我把他們送回他們的新家——垃圾箱。我挺了挺弓酸了的背，看著自己的成果，擦擦頭上的汗，開心的想：“哈哈，我把你們這些搗亂的葉子收拾得安安頓頓了，看你們還怎么囂張！”轉身就要去拿簸箕，不知哪兒來的風，“呼哧”一下，真是“風卷殘葉”呀，從地上立即卷起一層葉浪，葉子們像長了雙腳向一方使勁奔去，還不時地翻著頭向我示威。轉眼間，我的辛苦化為烏有。“天吶。哎，重掃吧！”我的心情一下子從高空跌落到谷底，抹了一把汗，又繼續掃了下去。我加快著掃地的節奏，不一會兒，那些葉子又歸回原地，我又迅速用簸箕搬掉。我的任務掃完了，抬頭看看別的人呢，都還剩一點沒掃完，我就跑到那兒去幫他們一起掃。不一會兒，在我們埋頭苦掃的努力下，我們的包干區算是干凈了許多。
每當看到臟亂的包干區被我打掃得干干凈凈時，總有一股喜悅油然而生。我堅信：能盡心盡力做好每一件事的人，美好的明天會向你招手。
評選小學生勞動之星事跡材料9
我叫雷梓晗，是一年級三班學生。我很榮幸有這次評選機會，在學校，我是學校的一名好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。課后，我總是抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。
我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務，已經養成了良好的衛生習慣。我還積極參加學校的集體勞動，為集體作出貢獻。在家里，我努力做一個懂事的好孩子，善待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗菜、刷鍋洗碗、洗襪子等，我還把大家的鞋子擺好擺整齊；我努力搞好自己的個人衛生，刷牙、洗臉，我從來不要大人操心，由于我的努力，讓家里的人其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。
在學校，我有一顆真誠的愛心。我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，我總是在第一時間就豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，我總是在第一時間就熱情耐心的幫助解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，我有一顆天真的童心，我要努力學習，成為對國家有用的人才。
評選小學生勞動之星事跡材料10
我是來自六（3）班的趙晨龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。
我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無"，起到模范帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任匯報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境復雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得"衛生流動循環"稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！
評選小學生勞動之星事跡材料11
大家好，我是二（2）班的朱輝，我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥柜的衛生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家里門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。
爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”這次我又獲得了“勞動之星”，希望同學們繼續支持我！
評選小學生勞動之星事跡材料12
我是二（2）班的朱青鶴，我從2歲時就上幼兒園了，據老師反應，我那時對景物，圖片之類的特別感興趣，隨著我慢慢地長大，讀幼兒園大班時，媽媽就給我報了畫畫興趣班，每逢周六，就會跟隨美術老師學習二小時的繪畫。由于老師的輔導，我的繪畫水平也得到了很大的提高。
在2007年12月朱青鶴的作品《喂雞》贛州市“英東杯”藝術作品榮獲三等獎；2008年5月在大余縣文化藝術節中作品《歡歡喜喜迎奧運》獲繪畫二等獎，在2008年的6月，我畫的《飛向天安門》作品，媽媽把我的作品寄往北京參加比賽，很榮幸的北京兒童畫研究會主辦的“天才杯”迎奧運全國兒童畫榮獲金獎，還從北京寄來榮譽證書，獎杯和獎牌。
感謝同學的支持，我會繼續努力的！
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