培訓學校管理制度范本
在當下社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。以下是小編為大家收集的培訓學校管理制度范本（精選6篇），希望對大家有所幫助。
培訓學校管理制度范本1
一、藝術團的組成
1、大學生藝術團是我校學生的文化藝術活動團體，由學校藝術教育中心指導并負責管理。
2、學生藝術團下設管樂團、民樂團、舞蹈團、合唱團、星光劇社、演出中心。
3、藝術團的管理機構：藝術團藝術總監由學校藝術教育中心指定專門教師擔任。藝術團設團長一名，副團長一名，各分團團長一名。
二、團隊職責與活動內容
1、根據學校安排，參加和承擔各類校級重大節慶和重要活動的文藝演出。
2、藝術團代表學校參加各類國家、省市文藝比賽、匯演的唯一團體，代表學校參加校際學生文藝交流活動，參加省市電視、廣播等媒體舉辦的各類文藝活動。
3、舉辦各類形式多樣的校園文化活動，包括舉辦各種聯歡會、舞會等活動。
三、日常管理
1、藝術團的管理工作包括組織建設、成員使用、各團訓練、日常活動和演出安排、成員的考核和獎懲。
2、藝術團實行定期例會和排練制度：
全體成員大會：每學期兩次。
各分團培訓排練時間：每周兩次以上。
藝術團干部每月舉行一次工作例會，研究工作，交流情況，特殊情況可隨時召開不同范圍的干部會議。
3、藝術團成員要遵守藝術團的各項規章制度，要有飽滿的精神風貌和奉獻精神，勇于創新，不畏辛苦，認真參加藝術團的各項活動。要按時參加排練和演出活動，不得無故缺勤。凡因違反制度造成影響極壞的將立即予以除名。
培訓學校管理制度范本2
為嚴肅團風與活動紀律，進一步完善管理秩序，建立良好的團風，樹立積極向上的精神面貌，加強團隊意識與合作精神特制定本制度。
一、考勤制度
1、考勤范圍包括：會議、訓練及要求各團員參加的相關活動。
2、各隊建立記錄薄，各隊長負責記錄每次活動的考勤及活動情況。
3、各項活動一般不準請假，如果實在有事，請假者須向相關負責人提交正式請假條，假條由相關負責人及主管副團長共同簽字后方能生效，如果沒有正式假條或未經簽字，則請假一律無效。一個月內請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。
4、每月在團內公布一次考勤制度，一學期有嚴重違反該制度者不能參加團內評優。
5、每學期初進行新團員證的發放和老團員證的注冊，由辦公室負責。
6、對違反紀律的團員，藝術團管理辦公室本著公平公正的精神，按錯誤性質和情節嚴重給予批評教育，情節嚴重者取消評優資格。
二、獎懲制度
1、凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術團的評優評獎，院團委授予“藝術團優秀團員”稱號，評優比例為團員人數的相關比例。
2、藝術團團長、副團、各負責人及辦公室主任可根據學生手冊來加分，其他團員根據參加活動情況及獲獎情況酌情加分。
3、對于表現突出的藝術團干部，經院團委批準后授予“藝術團優秀干部稱號”。
4、藝術團建立社團活動記錄檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，團內要嚴格考勤制度，積累考評結果，進行年終分隊及個人總評，每學年末評出優秀團員，優秀分隊長，優秀藝術分隊，考評成績較差成員可是程度警告，情節嚴重者予以開除，凡因個人表現影響整體任務完成或對學校、藝術團形象造成損害者將視情節輕重給予相應處理。
5、一學期內缺勤四次以上的（不包括四次）、入團不超過三個月的.、違反校紀校規的或因個人原因損害藝術團名譽的成員，不能參加團內評優。
三、管理制度
1、天使藝術團實行團長負責制，團長必須對藝術團的工作進行統一規劃和安排并與四位副團共同參與團內事務的重大決策。
2、副團長負責組織協調各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃并對日常事務進行統籌規劃。
3、各組負責人負責統一安排本組的工作，并與其他部門保持密切聯系，定期向分管副團長匯報工作。
4、每半個月由團長副團組織召開一次全體負責人會議，各組組長副組長都務必到場，對近期活動進行總結，并商討有關藝術團的相關事宜。
5、每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負責人商討制定近期的節目訓練安排。
培訓學校管理制度范本3
一、考勤制度
1、各部門建立紀律簿，由隊隊各長負責，記錄每次活動的考勤及活動情況。
2、各項活動一般不準請假。
3、因特殊情況不能參加活動，必須事先向各部部長請假，否則按無故缺席論。
4、每月在團內公布一次考勤情況。缺勤三次以上活動的，不得參加評優。
二、日常工作制度
1、藝術團活動室不對外開放。
2、場地：藝術團的活動場地適用于團內的日常排練，不得外借，活動場地鑰匙由專人保管，根據訓練時間開關門，并做好場地清掃各隊需要活動室時應向辦公室提前申請并登記，以免沖突。
3、保持活動室衛生，嚴禁在活動室抽煙，吃零食等，違者重罰。
4、學期初，藝術團要制定工作計劃，計劃要求全體團員了解并報告團委。計劃包括：工作目標，訓練安排，演出安排，自身建設，學習安排，重點要解決的問題，經費預算等。
5、學期初，各部門要根據藝術團整體工作指導思想和計劃安排制定本隊的工作和活動計劃，要讓全體隊員了解，并報藝術團管理辦公室。計劃內容包括：工作目標和重點，月度工作安排，保證措施，所需經費預算，需要得到的.支持和幫助等。
6、每次重大活動完成后，各分團應及時總結，表揚先進，批評落后，指出努力方向并報藝術團管理辦公室。
7、每學期末，藝術團和各部門要有工作總結，藝術團的工作總結以書面形式報團委。總結的內容包括：工作目標的實現情況，具體工作的內容，方法，工作經驗，存在的問題，改進措施等。
8、每次活動，藝術團各部應分工明確，相互協調，促使工作和諧進行，對于出現的問題追究的各部各負責人。
9、藝術團管理辦公室每月舉行一次工作例會，研究工作，交流情況，特殊情況可隨時召開不同范圍的干部會議。
培訓學校管理制度范本4
一、指導思想
緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓目標
1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的 教學、教研、培訓、實踐 一體化的有效運行機制。
2、繼續進行新課程及 四環節 教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,大部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、教師繼續教育培訓的主要內容
1、 四環節 教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與反思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
四、教師繼續教育培訓管理辦法
1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。
2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。
3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括 各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。
五、教師繼續教育培訓的保障措施
1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。
培訓學校管理制度范本5
一、上班時間：
13：00——20：30
13：00——15：30
教師備課時間
15：30——16：00
招生宣傳即接學生
16：00——20：30
教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動，違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00——20：30為輔導作業時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的.課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
培訓學校管理制度范本6
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發現沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發現安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、學生到校后要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯系，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落后進生；要引導發言不積極的學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發事件。
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