論教養讀后感
透過眾多“有教養”及“無教養”的現象，對眾多事例進行了比較、分析，自然而然地得出自己的結論，探究“真正的教養”和“優雅風度”的本質。以下是小編整理的論教養讀后感（精選8篇），希望對大家有所幫助。
論教養讀后感1
禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神和實質亦隨之消失——題記
“教養的本質是尊重”，在《論教養》原文中作者的主要觀點是——學會做一個有教養和真正風度的人，只是建立在有教養和優雅風度的包含關系上。普遍都認為教養是一個人立世的基礎之一，體現在言行舉止之中。
言，可理解為不去頂撞他人，說話前三思，不出口成臟。對他人說話時要有好的態度，有好的耐性，不說詆毀他人人格尊嚴的話。從“言”上做到尊重他人。
行，可理解為做事扯及到他人利益的時候，盡量以他人的利益為重較好，多為他人考慮考慮，做事情嚴謹些總不會有太壞的地方。從“行”上做到尊重他人。
舉止，可理解為有姿態，風度。剖析一下就是態度和氣度。也就是說他還要有好的態度以及一顆包容心，畢竟宰相肚里能撐船呢，以好的態度去看待和做好每一件事，還要學會包容別人的短處。這是從“舉止”上尊重他人。
不僅僅是言行舉止這么簡單，還有就是看待不同問題時所想的解決辦法。
為什么呢？
良好的思維可以使一個人想的事物更為全面更加縝密，也就是做一件事會考慮后果，換言之，這個人他能想到用不同的方式和態度去對待他人會有什么樣的結果及別人的內心是什么感受。
在利哈喬夫的文章中有句話我認為對于我是有幫助的：“一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。”
也就是說，每個人的思想是不同的，所追求的也是不同的，各種觀念也更是不一樣，對于生活的感受和看法自然不同，無論是貧窮富貴還是安逸動蕩，個人的體會和想法各有各的不同。去左右和隨意評判別人的思想那是件多么愚蠢的事情。
教養是一束陽光，閃耀著晴朗的光澤。愿我們每個人都能做到一個真真正正有教養的人。
論教養讀后感2
今天讀了《論教養》，令我感悟頗深。
教養是一個人自內而外的修養而不單單是表象。一個人有沒有教養，并不只是看他說的有多么天花亂墜，而是應該看他是否能真正的表現能否真正的尊重別人；一個真正有教養的人，不會隨意的當眾諷刺他人，不會為了一點小事大動干戈，也不會因為自己的一時滿足而影響到別人。相對于和陌生人之間的彬彬有禮來說，對自己熟悉的人，比如家人、長輩、學生之間的言行舉止才能更好地判斷一個人的教養。
教養比淵博的知識更加重要。一個沒有教養的人，即使滿腹經綸，也只不過是一個裝著知識的機器罷了。一個不懂得尊重他人的人，永遠不會讓別人真正的心服口服。就如同《弟子規》中所說“勢服人，心不然;理服人，方無言。”
一個有教養的人，無論在哪里都會發光。我努力去當一個有教養的人，使自己在成功的路上越走越遠。
論教養讀后感3
《論教養》是俄國作家利哈喬夫的一部重要著作，該書以教育和家庭教養為主題，探討了教養對個人成長和社會發展的重要性。讀完這本書，我深受啟發，對教養的重要性有了更深刻的理解。
首先，利哈喬夫在《論教養》中強調了教養對于個人成長的重要性。他認為，教養不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養一個人的品格和道德觀念。一個有良好教養的人，不僅在學術方面有所成就，更重要的是具備了正確的價值觀和行為準則。這使我深刻認識到，教養不僅僅是為了個人的成功，更是為了培養一個有社會責任感和道德觀念的公民。
其次，利哈喬夫在書中還提到了家庭教養的重要性。他認為，家庭是孩子最早接觸和學習的地方，家庭教養對于孩子的成長起著至關重要的作用。一個溫暖和睦的家庭環境可以培養孩子的品德和情感，幫助他們建立良好的人際關系。這讓我深思，作為家長或者未來的家庭成員，我們應該重視家庭教養，為孩子提供一個良好的成長環境。
最后，利哈喬夫還強調了教育的社會責任。他認為，教育不僅僅是為了個人的成長，更是為了社會的發展。教育應該培養學生的創造力和批判思維，幫助他們成為有獨立思考能力的公民。這使我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的能力和素質，為社會的進步做出貢獻。
總之，讀完《論教養》讓我對教養的重要性有了更深刻的理解。教養不僅僅是為了個人的成長和成功，更是為了培養一個有道德觀念和社會責任感的公民。同時，家庭教養和教育的社會責任也是不可忽視的。我希望自己能夠在日常生活中注重教養，為自己的成長和社會的發展做出貢獻。
論教養讀后感4
《論教養》是俄國作家利哈喬夫的一部重要作品，該書以教育和家庭教養為主題，探討了人類教育的本質、目標和方法。讀完這本書，我深受啟發和觸動。
首先，利哈喬夫在《論教養》中強調了教育的重要性。他認為，教育是培養和發展人的潛能，使其成為一個有價值和有能力的人的過程。教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養人的品格和道德素養。利哈喬夫指出，教育應該是全面的，包括知識、技能、品德和智慧的培養。
其次，利哈喬夫對家庭教育的重要性進行了深入探討。他認為，家庭是孩子最早接受教育的地方，父母是孩子的第一任教師。家庭教育應該注重培養孩子的道德觀念、責任感和獨立思考能力。利哈喬夫強調了父母對孩子的影響力，他認為父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。
此外，利哈喬夫還對學校教育進行了批判和反思。他指出，傳統的學校教育過于注重知識的灌輸，忽視了培養學生的創造力和批判思維能力。他認為學校應該注重培養學生的實踐能力和解決問題的能力，而不僅僅是死記硬背知識。利哈喬夫呼吁改革學校教育，使其更加貼近現實生活和社會需求。
總的來說，讀完《論教養》讓我對教育和家庭教育有了更深入的思考。我認識到教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品德和能力。同時，家庭教育在孩子成長過程中起著至關重要的作用，父母應該注重自身的教育素養和影響力。此外，學校教育也需要改革，更加注重培養學生的實踐能力和創造力。《論教養》是一本思想深刻、啟發人的作品，我相信它會對我未來的教育實踐產生積極的影響。
論教養讀后感5
《論教養》是俄國作家利哈喬夫的一部重要著作，這本書讓我對教養這個概念有了更深入的理解和思考。
利哈喬夫在書中提到，教養是一種道德和精神的修養，是個人在社會中的行為和態度的表現。他認為，教養不僅僅是通過學校教育或家庭教育來培養的，更重要的是個人內心的自我約束和自我修養。只有通過自我教養，一個人才能夠具備良好的品德和行為，從而成為一個有價值的人。
利哈喬夫還指出，教養不僅僅是個人的事情，也是社會的事情。一個社會的教養水平決定了這個社會的文明程度和發展水平。他認為，只有一個充滿教養的社會才能夠實現真正的進步和發展。
在讀完《論教養》之后，我深刻地認識到了教養的重要性。教養不僅僅是為了個人的修養和提高，更是為了整個社會的進步和發展。一個人如果沒有教養，無論他有多么聰明和有才華，都無法真正成為一個有價值的.人。而一個社會如果沒有教養，無論它有多么富裕和強大，也無法真正成為一個文明和進步的社會。
通過讀《論教養》，我認識到了自己在教養方面的不足，并且意識到了自我修養的重要性。我決心從現在開始，注重自己的教養修養，提高自己的道德品質和行為態度。我相信，只有通過自我教養，我才能夠成為一個有價值的人，并且為社會的進步和發展做出自己的貢獻。
論教養讀后感6
《論教養》是俄國作家利哈喬夫的一部重要作品，它以寓言的形式探討了人類的教養問題。讀完這本書，我深受啟發，對于教養的重要性有了更深刻的理解。
首先，利哈喬夫通過寓言的方式，將人類的教養問題具象化，使得讀者更容易理解和接受。他以動物的形象來代表人類，通過這些動物之間的互動，展現了人們在社會交往中的各種問題。這種寓言的手法不僅使得故事更加生動有趣，也讓讀者在閱讀中深入思考人類的行為和道德。
其次，利哈喬夫在《論教養》中提出了一些關于教養的重要觀點。他認為教養是人類最重要的素質之一，是人們在社會中相互交往時所應具備的道德修養。他指出，教養不僅僅是知識的積累，更是一種人格的塑造和修煉。只有具備良好的教養，人們才能夠更好地適應社會環境，與他人和諧相處。
最后，利哈喬夫在《論教養》中還談到了教育的重要性。他認為教育是培養人們教養的重要途徑，只有通過教育，人們才能夠接受正確的價值觀和道德準則。他強調了家庭教育的重要性，認為父母是孩子最早的老師，他們的言行舉止對孩子的教養有著深遠的影響。
總的來說，利哈喬夫的《論教養》是一本思想深刻的作品。通過寓言的形式，他生動地描繪了人類的教養問題，引發了讀者對于教養的思考。他的觀點和思考對于我們提高自身的教養水平，培養良好的道德修養，具有重要的借鑒意義。我相信，只有不斷提升自己的教養，才能夠更好地面對社會的挑戰，成為一個更好的人。
論教養讀后感7
教養是人們在成長過程中所接受的一種修養和培養，它涵蓋了道德、品德、禮儀、文化素養等方面。《論教養》這本書給我留下了深刻的印象，讓我對教養有了更加深入的理解。
首先，書中強調了教養的重要性。作者指出，教養是人們在社會中生活的基礎，它不僅關系到個人的發展和幸福，也關系到整個社會的和諧與進步。只有具備良好的教養，人們才能更好地與他人相處，更好地處理各種復雜的人際關系。這讓我意識到，教養不僅是個人修養的問題，更是社會發展的問題，我們每個人都應該注重培養自己的教養。
其次，書中提到了教養的培養方法。作者認為，教養的培養需要從小抓起，家庭教育是最重要的一環。家長應該注重培養孩子的道德品質和良好的行為習慣，同時也要注重培養孩子的文化素養和社交能力。此外，書中還提到了學校教育的重要性，學校應該注重培養學生的綜合素質，讓他們在學習中不僅能夠獲得知識，還能夠培養良好的品德和行為習慣。通過這些方法的培養，人們才能夠真正具備良好的教養。
最后，書中還提到了教養的價值觀。作者認為，教養應該是以人為本的，注重培養人的全面發展和自由意志。教養不應該僅僅是一種約束和規范，而是要培養人們的獨立思考能力和創造力。這讓我明白，教養不僅僅是一種外在的修養，更是一種內在的素養，它應該讓人們自覺地去追求真理和美好，而不是盲目地追隨規則和權威。
總的來說，《論教養》這本書給我帶來了很多啟發和思考。教養不僅僅是一種修養，更是一種責任和使命。我們每個人都應該注重培養自己的教養，讓自己成為一個有品德、有素養的人。只有這樣，我們才能夠在社會中更好地生活和發展。
論教養讀后感8
教養是指人們在生活中所接受的教育和培養，是塑造一個人品質的重要因素。而論教養這本書，正是對教養這一話題進行了深入的探討和分析，讓我對教養有了更深刻的理解。
這本書首先從教養的定義和重要性入手，強調了教養對一個人的影響是長遠而深遠的。作者指出，教養不僅僅是知識和技能的傳授，更重要的是培養一個人的品德和價值觀。只有具備良好的教養，一個人才能在社會中取得成功并獲得尊重。
然后，作者詳細地講述了教養的內容和方法。教養的內容包括禮儀、道德、知識和技能等方面，而教養的方法則涉及到家庭教育、學校教育和社會教育等方面。作者通過豐富的案例和實踐經驗，向讀者展示了如何正確地進行教養，如何培養一個有素質的人。
在閱讀過程中，我深受教育。我意識到教養不僅僅是父母的責任，也是社會的責任。每個人都應該為培養下一代負起責任，為社會的進步貢獻自己的力量。同時，我也意識到教養是一個長期的過程，需要不斷地學習和提升自己。
此外，我還從書中學到了一些實用的教養方法。比如，要注重培養孩子的自信心和獨立性，要給予孩子適當的自由和責任；要注重培養孩子的社交能力和合作精神，要讓孩子參與到集體活動中去；要注重培養孩子的道德觀念和價值觀，要給孩子正確的導向和榜樣。
總的來說，論教養這本書給了我很多啟示和思考。教養是一個復雜而重要的問題，我們每個人都應該關注和重視。通過正確的教養，我們可以培養出更多有品質的人，為社會的發展做出更大的貢獻。我希望能夠在自己的生活中不斷提升自己的教養水平，成為一個有素質的人。
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