老師的詩歌朗誦稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？以下是小編為大家整理的老師的詩歌朗誦稿（通用22首），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的詩歌朗誦稿1
老師像一棵樹，
辛勤的培育著，
我們這一棵棵剛剛破土的幼苗;
老師像一把傘，
為我們遮風(fēng)擋雨，
不讓我們受到風(fēng)雨的襲擊;
老師像救生圈，
傳授我們知識，
讓我們暢游在知識的海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護(hù)，
傳授給我們知識并教了我們做人的道理 。
所以，在今天這個特殊的日子里，
我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂!
老師的詩歌朗誦稿2
老師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會說話的語言，滲透了所有的語言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面
老師的詩歌朗誦稿3
人們都說;
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
人們還說：
您是園丁，任勞任怨，培育花朵。
我說：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。
在九月這個光榮的節(jié)日里。
我們向所有的老師送上最真摯的話語：
老師，祝您節(jié)日快樂!
老師的詩歌朗誦稿4
老師，我想對你說……
老師，我想說
你是那紅彤彤的太陽
我是這綠油油的小草
是你的光芒
讓我們迅速長大
老師我想說
你是那辛勤的園丁
我就是嬌嫩的幼芽
是你的汗水
讓我們越發(fā)健壯
老師，我想說
你是那勤勞的蜜蜂
我就是那圓圓的花蕊
是你的勞動
讓我們更加芳香
老師，我想說
你是那無邊的藍(lán)天
我就是這雪白的云朵
老師的詩歌朗誦稿5
老師的眼睛里
仿佛流露出血一樣的光
是透明的血的光
那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學(xué)
他的每一個血絲里
仿佛都長滿了一個個的希望
希望仿佛在他眼睛里
化成了隱形的船
航行在他的歲月里
老師的眼睛里
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會說話
但是他能讓老師發(fā)現(xiàn)
新的天地，就是學(xué)海的境界
無盡的教學(xué)中，仿佛有許多的花朵
正在伴隨著他，直到永遠(yuǎn)
老師的詩歌朗誦稿6
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開花結(jié)果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
燦爛的笑容里映射的
是你無私的精神
你用手中的粉筆
為學(xué)生描繪了一幅
美麗的壯錦
學(xué)生每一個成功的腳印里
泛現(xiàn)了你根根白發(fā)
你用滿清熱忱
拂去了學(xué)生心里的污垢
送給學(xué)生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
老師的詩歌朗誦稿7
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，
時常展現(xiàn)在我的眼前；
你的關(guān)心，愛護(hù)，
一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，
至今銘記在我的心中；
你和我們一起時的一切，
都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信；
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，
或許我就會自暴自棄；
如果沒有你，
或許我就會那么沉迷下去；
如果沒有你，
或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，
或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：
感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；
感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；
感謝你對我的培育之恩；
感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：
祝愿你健健康康，
幸幸福福，
和和美美，
快快樂樂地度過每一天！
老師的詩歌朗誦稿8
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為教書是一場暗戀
費盡心思去愛一群人
結(jié)果卻只感動了自己
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為教書是一場苦戀
費心熱愛的那群人
總會離我而去
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為教書是一場單戀
學(xué)生虐我千百遍
我待學(xué)生如初戀
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為教書是一樁群體戀
牽線搭橋，友誼成片
我卻在原地不曾改變
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為這工作太勞累
可我愿做一輩子學(xué)生
在老師的攜伴下
在知識的森林里漫步
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為這工作太費神
可我愿做一輩子學(xué)生
在老師的庇護(hù)下
在智慧的宇宙中翔飛
我不愿
不愿當(dāng)老師
因為這工作太清苦
可我愿做一輩子學(xué)生
永遠(yuǎn)保持一個學(xué)生的純真
卻具有老師的靈魂
老師的詩歌朗誦稿9
一身淺灰的中山裝
風(fēng)紀(jì)扣常常扣得緊緊
夾扎著山芋腔的普通話
給人的印象始終是一臉嚴(yán)肅
陸老師，讀師范時他任教文選
一摞大大小小的書
伴隨著課上的旁征博引
讓我時常想起魯迅筆下的藤野
畢業(yè)那天師生會餐
陸老師破例喝了酒
酒后的他反復(fù)叮囑我堅持筆耕
這話其實他已寫在了我的紀(jì)念冊里
后來聽說陸老師生病
幾個同學(xué)相約去看望
燈光下的他面容枯槁
話語依舊是擲地有力
他說他和死神握過兩次手
他讓我們再忙也要愛惜身體
努力拓展生命的寬度
病床上的他仍堅持讀書寫作
上帝最終沒有給這個好人活下去的機(jī)會
陸老師離開人世已經(jīng)好幾個年頭
但愿天堂里沒有生老病死
老師的詩歌朗誦稿10
清晨
拎了一籃晨露
艱辛撒滿林間小路
慈愛的目光掛滿幼小的枝頭
你的憨笑
溢滿了璞真和奉獻(xiàn)
小河漲水了
你把褲管高高挽起
駝背負(fù)上一個一個等待的身影
老木桌上，泥巴墻邊
一張滿是黑灰流著鼻涕眼淚的臉
你揮著鐵鏟在烏黑的大鍋子里攪拌
旁邊一堆潮濕凌亂的柴草
夕陽西下
你疲憊著，揮揮手
送走一天的歡歌笑語
失神在那串串純潔的腳印里
夜更深深了，蛙蟬混鳴
關(guān)上窗
續(xù)上一只新的蠟燭
你身子在燭光里是那么的瘦弱
從不舍得多燃一根稻草
把每一份光和熱都拋在了那片未來的土地
你的胸懷裝著整個宇宙
卻從不去看城市的風(fēng)景
你的心系在那塊三尺見方的黑板
你的熱血因為為人師者而沸騰
粉筆一點一點地染白了你的鬢發(fā)
日子在你的額頭刻下一道又一道的痕跡
桃花李花開了滿山
你的容顏蒼老了
你的腿走不動了
你的夢想依然在那塊黑板里
你的名字也始終躲在那塊黑板背后
只有一個沒有色彩和味道的稱呼
老師的詩歌朗誦稿11
林老師上山下鄉(xiāng)時
是村里的赤腳老師
曾給過我一枚
大白兔
上海真甜
林老師回上海后
成了村駐滬辦主任
姑姑結(jié)婚
林老師送了件的確良
雪一樣潔白
上海真倩
叔叔做小商販
林老師幫助買了輛自行車
鳳凰牌
爺爺非常困惑
斯斯文文的上海人怎干出
如此結(jié)實的活
上海真牛
現(xiàn)在
白發(fā)蒼蒼的林老師
手不能提肩不能扛
就改用語言搬運上海
東方明珠世博會合作組織
以及開發(fā)區(qū)與地鐵
雖然這些電視與網(wǎng)上都有
但由林老師捎帶
是分外振奮與親切
當(dāng)然林老師也會帶點家鄉(xiāng)的
土特產(chǎn)到上海進(jìn)行推介
如一些優(yōu)質(zhì)的姑娘小伙子
大家稱真是到了廣闊的天地
接受再教育
只是不叫上山下鄉(xiāng)
而叫下海闖灘
許多夢想實現(xiàn)地像霓虹燦爛
呵，上海真夠意思
老師的詩歌朗誦稿12
滿滿的課堂如秋水的溫柔，
老師的聲情并茂，
掀開每天嶄新的一頁。
臉上漾起了幸福的笑靨，
共鳴了你我喜悅的心弦。
學(xué)子言行舉止表里如一，
老師如履春風(fēng)；
操場的嬉戲追逐，
幾度春秋寒窗相伴，
薪火相傳演繹睿智的文明！
學(xué)子成為祖國的棟梁，
閃耀著老師您的晶瑩淚珠。
學(xué)子捧著鮮花，站在領(lǐng)獎臺上。
這浸透老師多少的辛酸和苦楚！
迎來嚴(yán)峻的流火六月，
換來張張載滿希望的通知書，
老師，您的心能不綻放幸福的花蕾？
老師的詩歌朗誦稿13
貧窮這匹餓狼
早早地吞噬了我多病之父
陽光似有還無
母親每天筑籬而居
漫漫求學(xué)路
我象跨墩過渡
老師您多次家訪
洪來時我才未跌落水中
您一只手拉我過河
兩只手送給我高中錄取通知
可您也家徒四壁淚汪汪
看著您的愛徒在升學(xué)路上走失
終日淫雨霏霏
鄉(xiāng)鄰不停勸解嘆息卻怎么也
阻擋不了一地野草瘋長
我戴著腳鐐在田間地頭忙碌
少年農(nóng)夫苦捱兩年
我手腳起繭了老師您還念叨
這個伢子本來可以考上大學(xué)
半途輟學(xué)了真太可惜
一聲春雷傳到耳里
我封堵已久的大壩終于決堤
老師您一句話救了弟子
當(dāng)兵回來的大哥咬牙作了人梯
大學(xué)生復(fù)學(xué)考上大學(xué)
老師您笑得比誰都要甜蜜
弟子砥礪前行不負(fù)師恩
九十度鞠躬深表謝意
老師的詩歌朗誦稿14
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
老師的詩歌朗誦稿15
走千里，越萬里，
老師教育難忘記。
是成功，是失意，
知識伴我解惑迷。
也許兒時挺害怕，老師的嚴(yán)厲，
也許曾經(jīng)很埋怨，作業(yè)的壓力，
長大后恍然明白師恩的深邃。
說千言，道萬語，
難訴感激的心思，
度春秋，經(jīng)四季，
離開校園到社會。
也許偶然會想起，淘氣和調(diào)皮，
也許現(xiàn)在已徹悟，人生的道理，
節(jié)日里我想說出老師我愛你。
老師的詩歌朗誦稿16
我驕傲，我是一名教師
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)!
我是一名教師，我無怨與自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名教師，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。
我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。
我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的.年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。
我驕傲，我是一名教師!三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為追求，我微笑著寫下希望擦去功利。因為執(zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。
我驕傲，我是一名教師!
我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點燃。我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。
我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁!
我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪驗槲抑溃?/p>
我不是未來，但我的事業(yè)是未來!
我驕傲，我是一名教師!
追夢的我們不會累勇敢的面對，哪怕流著眼淚追夢的我們不后悔堅強的體會，那苦澀的滋味我是一名教師，我無怨于自己的奉獻(xiàn)!我是一名教師，我無悔于自己的選擇!我是一名教師，我無愧于自己的稱號!我驕傲，我是一名教師!我驕傲，
我是一名光榮的人民教師!
老師的詩歌朗誦稿17
透著陽光
忽明忽暗
我總是認(rèn)真的抬頭
看到你的臉渲染著
讓人醉心的微笑
老師你好
你的手柔軟
是我喜歡的溫度
你的眼睛發(fā)亮
是我執(zhí)著的導(dǎo)航
老師你好
你的言語如歌
是我長大后還能哼在心里的曲
老師你好
讓我輕輕親吻你的皺紋
像在陽光下你輕輕親吻我的睫毛
讓我緩緩握住你的手
像在教室里你小心翼翼的
為我講著課題
長大后
仍然開口的說
老師你好
你臉上渲染的微笑
仍然在陽光下
是首
不朽的歌
老師的詩歌朗誦稿18
《老師，辛苦了》
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
老師的詩歌朗誦稿19
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，或許我就會自暴自棄;
如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
老師詩朗誦稿03：《您是春雨》
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
老師的詩歌朗誦稿20
老師，您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；
老師，您是石級，承載著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛老師的崇高的勞動。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
親愛的老師，正因為有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！
我敬愛的老師們，請再一次接受我們的祝福，祝您萬事如意，一生平安！
老師的詩歌朗誦稿21
學(xué)校，是我們成長的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。
當(dāng)我，踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，
就等于，我走進(jìn)了成長的搖籃，成了一個嬰兒，
就等于，我被栽進(jìn)肥沃的土地，成了一棵小草。
我，是只會哇哇大叫的嬰兒，
我，是只能趁著風(fēng)才能輕輕搖曳的小草，
五年以后……我，是個懂禮貌，能說會道的女孩，
我，是棵成熟了的小草……
怎么，會這樣?
是誰，幫助了我?
是學(xué)校，是校園，是老師!
學(xué)校這個成長的搖籃，由老師這位母親，推著，
校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。
在這五年里，老師像母親那樣，無微不至地照顧我，指導(dǎo)我，教我讀書，寫字，做人，
老師像園丁那樣，仔細(xì)認(rèn)真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。
凡是，我身上的病，也就是，那些不良習(xí)慣，都被母親般的老師，一一治好，
凡是，我身上的蟲子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來。
每當(dāng)，我準(zhǔn)備走向歪路時，老師總是把我引到大路上，
每當(dāng)，我準(zhǔn)備歪向一邊時，老師總會把我扶正……總是會這樣子的……
當(dāng)我開心快樂的時候，我那群可愛的同學(xué)，就會跑過來，和我分享那一片快樂。
當(dāng)我不高興的時候我那群善解人意的同學(xué)，就會跑過來，傾聽我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。
我，很幸福，我，有這個好環(huán)境學(xué)習(xí)，我，有好老師指引我。我，有好同學(xué)幫助我，我怎能不幸福呢?
我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)!
老師的詩歌朗誦稿22
孩子們，老師真高興，
你們每天都生活在愛的陽光里
在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著美麗：
三年前，在我們期待的目光中
你們像一群快樂的小小鳥，飛進(jìn)這新奇的幼兒園
今天，是你們最后一次和老師、小朋友站在一起
再過幾天，你們就要展開雙翅，到高遠(yuǎn)的天空飛翔
老師突然發(fā)現(xiàn)：和你們在一起的三年時光
原來，只是那么短暫的相聚
親愛的孩子們
那些我們在一起的點點滴滴，可能你們早已經(jīng)忘記
但老師會記得，記得你們甜美的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈
你們即將離開快樂的小紅帆，老師祝愿你們在今后的學(xué)習(xí)中
用辛勤的汗水換來金色的收獲
親愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，
不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。
雖然，老師非常非常舍不得你們，
但是，小雛鷹長大了，應(yīng)該到更廣闊的天空展翅翱翔。
希望你們努力、努力、再努力，
因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員。
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