就業工作經驗范文

時間：2022-01-11 15:56:42 就業工作經驗范文我要投稿

就業工作經驗范文

　　就業工作經驗范文

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　　就業工作經驗范文1

　　20XX年，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學校認真貫徹落實國家和省有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全校教職員工的共同努力下，畢業生就業率連續兩年實現穩步增長，校招生與就業處還被評為"廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體"。

　　一、我校20XX屆畢業生就業基本情況

　　1、基本就業情況。我校20XX屆本科畢業生總人數為3748人。截止至20XX年12月10日止，本科就業率為97.65%，師范類畢業生就業率為97.69%，非師范類就業率為97.57%;專科畢業生總體就業率為97.96%。就業率達到100%的本科專業共有22個。

　　2、畢業生就業的總體流向：普教職教系統就業20XX人，占52.54%;企業單位就業1291人，占35.27%;黨政及事業單位就業235人，占6.42%;升學深造人數為128人，占3.50%;高校就業72人，占1.97%;部隊就業人數為10人。

　　3、畢業生就業地區流向：粵西地區就業1728人，占48.91%;珠三角地區就業1630人，占44.32%;粵北、粵東、外省地區就業分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

　　二、我校20XX屆畢業生就業工作的主要措施

　　1、堅持推行就業工作領導體制，努力營造就業工作良好氛圍學校對畢業生就業工作高度重視，將畢業生就業工作納入學校重要議事日程。20XX年畢業生就業工作會議成功舉行，學校黨政領導班子、各學院、處室黨政"一把手"、學生工作全體干部共同出席了會議，學校領導與二級學院一把手簽訂就業責任書，并對20XX年畢業生就業工作作出了全面的部署，畢業生就業工作得到全體師生員工有力支持。學校在逐年加大編制、經費、隊伍方面保障的同時，建立了校院兩級就業工作領導體制，學校層面校長負總責，學院層面院長或書記負總責，全面落實教育部提出的"一把手"工程。通過學校和學院的聯動，將各學院院長、專業系主任、專業導師、專業教師納入學生就業工作體系，分別承擔不同的責任。通過這些措施，"領導主抓、處室統籌、院系為主、全員參與"的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，就業工作"全校動員、全員參與、全力以赴"的良好氛圍正在逐步形成。

　　2、堅持深化人才培養模式改革，不斷增強畢業生就業適應性人才培養質量直接影響出口逐漸成為各二級學院的共識，各學院進一步加大了以市場為導向的人才培養模式改革力度，積極推進教學改革，優化人才培養方案，不斷增強畢業生的就業競爭力。如：人文學院在人才培養中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外(境外)教育機構的交流合作，畢業生境內、境外就業市場并進;外語院通過推行"3+1"人才培養模式和專業實踐體驗學習模式、開展校企合作辦學等大力增強畢業生的市場適應性;美術學院積極構建、實踐常規教學和專業競賽相結合的實踐教學模式，有效增強了畢業生的動手能力;信息學院實施"2+2"人才培養模式及"雙師型"培養體制，提高學生就業競爭力和拓寬就業面;化學院采取科學配置課程資源和特色化建設和隱性課程開發，有效提高了畢業生的實驗能力和創新能力;等等。

　　3、堅持不斷完善就業指導服務體系，全面提升畢業生就業服務水平在當前的就業形勢下，就業指導服務工作意義重大，國內眾多知名大學在就業指導方面的紛紛加大了投入。學校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業指導教師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，校外培訓學習等活動提高就業指導教師的業務水平;積極推進就業"兩課"教學改革與創新，組織骨干教師參加校外高層次的就業指導課程培訓，探索新形勢下的我校大學生職業發展與畢業生就業指導課程體系，不斷提高就業"兩課"教學質量。在就業指導過程中注重加強畢業生就業技能的實訓，積極推動創業教育，增強畢業生創業意識。聯合校內各單位共同推出"就業實訓月"系列活動，共舉辦近50場/次高水平的就業指導與實訓活動，積極落實省廳"企業精英進校園"的要求，為學生就業指導和職業技能實訓搭建了優質的平臺：如招生與就業處的公務員考試培訓、大學生職業生涯規劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學院的"總裁講壇"、"百度經理人"活動，數科院的"課堂教學十星比賽""數學建模競賽"活動，信息學院的"it科技節"以及系列就業指導講座等。加強就業服務網絡平臺建設，保障就業信息發布渠道的暢通，同時依托網絡開展政策宣傳、就業指導等服務。招生與就業處聯合各二級學院召開"雙困"畢業生就業座談會、畢業班班干代表座談會及畢業班黨員代表議會等，幫助"雙困"畢業生解決心理上和求職過程中的實際問題。同時，精心挑選合適的就業崗位，對"雙困"畢業生給予優先推薦。

　　4、堅持就業研究與就業宣傳相結合，有效引領畢業生實現充分就業針對畢業生甚至就業指導教師對就業市場及國家各級就業政策的不了解和不熟悉，學校進一步加大了對當年度畢業生就業情況的分析研究，如開拓就業市場的隊伍回來后都會將有關就業市場信息匯總招生與就業處，并及時整理分析后通報給各單位;在20XX年畢業生就業工作會議上，招生與就業處作了20XX年畢業生就業狀況分析匯報，結合我校近年畢業生就業的總體情況作出了全面客觀的分析，使各單位對我校的畢業生就業狀況有了更全面的了解和認識，對各部門工作針對性的開展提供科學詳實的依據。在20XX年我校學生工作研討會上，共有11位教師提交了8篇就業工作論文，其中二等獎一篇、三等獎兩篇、優秀獎四篇。在大量進行就業研究的基礎上，學校還通過印發資料、網絡宣傳、張貼海報、懸掛橫幅等方式大力宣傳國家有關就業政策，積極開展"到基層去，到艱苦地方去"的主題教育活動，幫助畢業生樹立敢于吃苦，勇于挑戰自我，為建設小康社會建功立業的思想，積極引導畢業生面向基層就業。20XX年，我校共有305名畢業生響應廣東省"三支一扶"專項計劃號召，志愿到貧困地區去建功立業。

　　5、堅持加強對外聯系與對內整合，固拓并進推進就業市場建設在學校的大力支持下，堅持"走出去，請進來"的工作方法，并通過進一步改革創新機制，充分調動各二級學院積極性，有力地推動了畢業生就業市場的建設。

　　一是精心設計、編印畢業生推介資料，及時通過網上網下各渠道向700多家教育及企業單位寄發宣傳資料;

　　二是充分利用校地合作以及就業見習、實習等工作，抓住機會積極推介和邀請企事業單位來校招聘;

　　三是聯合校內各單位，分別分批組隊奔赴省內十幾個地區走訪校友及企事業單位，積極推介我校畢業生，并誠請各類型用人單位到我校召開中小型招聘會;四是發動全校教職工通過電話、網絡、信函等途徑廣泛搜集就業信息，如向歷屆校友寄發《致校友一封信》，積極發動校友幫助師弟妹查找就業信息等。統計自20XX年9月至20XX年7月1日截止，我校在"湛江師范學院就業網"共發布864家各類用人單位的招聘信息，提供崗位27972個。其中，校內舉辦招聘的單位有182家，總共提供了5431個崗位;校外招聘的單位有682家，提供了22541個崗位。

　　三、工作展望

　　1、加大保障力度，建構全員參與就業工作長效機制。與目前國內及省內同類院校的就業工作保障情況相比、與學生就業工作的需要相比，我校就業工作的保障力度仍有待進一步加強。除了努力按國家及省廳有關文件要求認真落實"三到位"外，也要逐步建立學生就業工作的考核評價制度，就業與招生、培養聯動機制等。要增強就業工作"一把手"工程的實效性，真正落實"三個適度掛鉤"要求，不斷推動全員參與就業工作長效機制的建設和完善。

　　2、強化市場導向，增強人才培養與就業市場的適配度。通過就業市場調研反饋及相關數據分析結果表明，當前我校畢業生競爭力仍需進一步提高。學校要全面研判經濟社會發展、產業結構調整轉型需要，建立和完善就業與招生、培養聯動機制、全員參與就業工作機制，以推動各專業的教育教學改革;配合學校的轉型升格，各專業教學也要結合社會需求和專業特點，創新人才培養模式，下大力氣培養適銷對路的應用型人才;同時要全面加強實習、就業基地的建設，適當延長及科學安排專業見習、實踐活動的時間，充分利用頂崗實習等活動，強化就業技能培訓，提高學生實踐操作能力;結合專業特點，以各種競賽為載體，建設優質的學生實踐活動平臺，推動學生專業學習的同時，全面提升學生綜合素質。

　　3、增強指導實效，樹立科學就業觀實現充分就業。人才培養質量除外部的客觀條件影響外，學生主體的意識影響更為主要。從就業工作中的眾多個案來看，職業目標不明確，缺乏職業生涯規劃，是導致學生學習動機不強，職業素質不高，就業競爭力不強的主要因素。很多學生就業主體意識淡薄，存在不少陳舊的就業觀念，"等、靠、要"思想依然嚴重，甚至對自己的就業不聞不問。就業指導水平不高、效果不好也是一個重要的影響因素，就業指導教師隊伍的建設、就業指導課程開發、就業指導活動品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參與、共同努力，在加大經費投入、建立就業激勵機制等保障情況下不斷加強對大學生職業理想與職業道德的教育、有效幫助大學生正確地認識自我，了解就業環境，把握人才需求的發展趨勢，確立正確的就業目標，更新就業觀念，努力提高職業素養，以實現充分就業。

　　4、創新市場開拓，崗位數量增加與質量提高并重。盡管我校每年為畢業生提供的就業崗位無論是數量還是質量都在不斷提升，但與畢業生的就業意愿相比，我校就業市場的開拓力度仍需加大。學校要在目前粗線條的市場開發基礎上，針對各專業的就業狀況，調動全校教職工的積極性，增加各具體專業崗位就業信息量的供給。專業教師與社會相關行業的'聯系非常密切，而且對本專業學生的情況也比較了解，要充分調動廣大專業教師、專家教授等的積極性，為畢業生提供更多更好的就業崗位。另外，在各行各業的歷屆校友也是我校就業市場的一筆寶貴財富，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業生充分就業提供堅實的保障。

　　5、創新服務平臺，拓展就業指導及就業信息發布渠道。當前就業工作信息化的迅猛發展趨勢，強烈要求我校就業工作也要與時俱進，實現與社會同步。招聘場館的多媒體設備、學校信息發布戶外電子屏幕、就業信息移動網絡發布平臺等的增設亟待解決，以為我校就業工作走上健康發展的快車道、實現"幸福湛師"添磚加瓦。

　　就業工作經驗范文2

　　1、重視思想政治教育，引導學生樹立服務國家人民的社會責任感。國情社情教育中引導學生了解新農村建設和西部大開發戰略蘊含的發展機遇;就業形勢教育中引導學生將實現個人理想與奉獻祖國建設相結合;出臺專門文件，開通咨詢熱線，推出"走近北大優秀畢業生"、"到祖國最需要的地方去"就業榜樣系列報道;邀請基層工作優秀校友座談;聘請校內外專家為基層西部就業畢業生提供崗前培訓，幫助樹立科學、持續、協調發展的長效就業觀。

　　2、推行全面素質教育，提升學生善于解決問題的實踐能力。

　　①本科教育：一是按院系或學科大類招生，加強通選課建設，實現低年級通識教育和高年級寬口徑專業教育。二是創新人才培養方式。推行雙學位和輔修制度，設立暑期學校，開展海外交流、聯合培養項目，探索以寬厚培養為特點的元培模式，加強實踐性課程和教學環節等，形成學有所教、學有所成、學有所用的良好格局。

　　②研究生教育：調整學制，按學術型、應用型和專業學位分類培養;重點資助建設一批學位課程，提高教學質量;建立"國家-學校-學院-導師"多層次國際學術交流機制，通過聯合培養、英文項目、國際會議資助等多渠道推進研究生教育國際化水平;大力提高研究生學位論文研究水平，推進全國優博推薦工作，提升研究生人才整體質量。

　　3、關注創新創業教育，培育學生勇于探索的創新精神。利用學校、政府、企業、專家、校友等各方力量開展創新創業教育和創業實踐指導。如開展"青年創業大講堂"和"多元化創業新路線"等系列講座、沙龍;舉辦"大學生自主創業政策解析和實務指導"講座;設立專項基金資助本科生從事科學研究，設立創業基金每年為5支團隊提供約10萬人民幣的資助;連續20xx年舉辦學生創業計劃大賽，為優秀項目提供資金支持和成果孵化幫助等。通過上述一系列教育和活動，學生創業領域和方向日趨多元化，創業熱情不斷高漲。

　　4、以教育客觀規律為出發點，實現育人機制的科學發展。①通過課堂教育、社會實踐、素質拓展、理論研究等方式初步建立健全專業化、全程化職業指導體系。②重點指導與幫扶。一是對黨員骨干、家庭經濟困難、有就業障礙、少數民族以及意向去西部、城鄉基層、自主創業的重點人群建立個人動態檔案庫。二是為特殊群體提供"開展一次全面排查、進行一次深入談話、提供一次就業信息、實施一次組織推薦、報銷一次求職費用"等幫扶措施。③提供個性化服務。打造學生職業發展導師、生涯發展輔導師和職業發展志愿者三支力量，通過一對一咨詢幫助學生解決學業、職業規劃中遇到的問題。

　　5、以就業調查研究為突破口，推進育人機制的創新改革。針對中西部、"長三角"、"珠三角"、東三省、京津塘等地區展開就業調研，拓展就業市場;建立用人單位、校友和在校生三方需求和評價調查研究的長效機制，定期通過座談、電話、問卷等形式了解社會需求變化和對人才培養的意見，注意將研究成果反饋到招生、教學、培養環節，實現各環節良性互動。

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