禁止學生玩手機致家長的一封信
一、學生玩手機都有哪些危害?
1、學生玩手機不利于眼睛的健康，因為手機是帶有藍光輻射的，學生經常玩手機容易導致眼睛干澀、視力下降等不良癥狀，會危害眼睛健康。
2、學生玩手機還會影響學習，不少學生沉迷于手機上網、手機游戲、用手機看劇看電影等，耽誤了學習，導致學習成績下降。
3、學生玩手機，還會影響到學生的睡眠，很多學生都會用晚上的睡眠時間玩手機，從而導致睡眠不足，危害精神健康。
二、禁止學生玩手機致家長的一封信（精選8篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家整理的禁止學生玩手機致家長的一封信（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
禁止學生玩手機致家長的一封信1
尊敬的家長：
感謝您長期以來對學校教育工作的信任、理解和支持！去信聯系，是想告知您，為了孩子的健康成長，學校禁止學生帶手機入校一事。
孩子帶手機入校，在方便您與孩子聯系的同時，也給學校的教育教學秩序、孩子的學習和成長帶來了諸多危害。
首先影響學習。學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，對如何使用手機沒有一個正確的認識和態度，大多數學生自控能力差，課堂上用手機上QQ、微信閑聊、看下載的小說，甚至玩游戲。學生玩手機勢必會浪費大量的學習時間，而且沉湎手機娛樂游戲，也會使學生對學習逐漸喪失興趣，以致貽誤、荒廢學業。
其次影響身心健康。一方面，孩子的免疫系統比成年人脆弱，使用手機時大腦受到的輻射比成年人要高出50%，更容易受輻射影響，長時間會引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，嚴重影響身體健康。另一方面，孩子帶手機也影響心理健康。手機短信和手機上網，這是一個缺乏規范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等不良信息，會通過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。
再次影響良好品質的形成。近年來，通過手機考試舞弊現象日益嚴重，考試作弊呈現出大范圍、跨考場、跨學校的特點，已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。另外，利用手機在網上隱藏身份，進行網戀、網罵，使學生責任喪失，品質墮落，更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學，一步步滑向危險的境地。
尊敬的家長，我們在享受信息技術帶來便利的同時，還必須關注因使用不當給孩子的身心所帶來的危害。為了凈化育人環境，為了正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，讓我們共同禁止全區中小學學生帶手機入校，請您與學校密切配合，對孩子加強教育。
上學前，家長要把好第一關。請您給孩子講清帶手機的危害，讓孩子有個正確的認識和態度，不攜帶、少使用。與家長聯系可使用校內外公用電話，緊急情況下可以隨時找班主任或老師聯系。如果學生違規將手機帶入校內或在學校使用手機，一經發現，則一律由學校收繳，暫為保管，期末時再予以發還于家長，并給予違規學生相應校紀處理。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任，希望廣大家長積極配合學校落實好禁止學生攜帶手機入校這項規定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子營造一個健康、優良的成長環境，讓孩子專注學業，為自己贏得一個美好的明天！
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信2
尊敬的家長們：
大家好！
近年來，校園里出現了不少同學攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？通過有關部門對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，并結合我校存在的實際問題，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：
第一、使用手機不利于學生的身心健康發展。我們都知道手機輻射對腦部神經有較大影響，不利于中小學生的身心健康發展，導致學習效率低下。同時，現在的智能手機可以隨地瀏覽互聯網，青少年學生很容易接觸到不健康的網絡內容。由于中學生的心智水平及自我控制能力難以達到成人所期望的水平，許多同學沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學生若長期接觸不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學生在學校的主要目的就是學習科學文化知識，培養良好的道德操守，而手機的使用卻不利于此。學生上課、自習、課間時間發短信、看微信、小說（如：《七宗罪》等）、上網、拍照、玩游戲、聽音樂等，容易直接影響自己的學習成績、養成不良的行為習慣。同時，也嚴重影響了正常的教學秩序。
第三、學生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現象。家長給學生買手機，主要是方便與孩子隨時聯系，這是家長給學生買手機的初衷。學生使用手機以后，撒謊、說話不耐煩、嫌父母管得寬的經常可見，所以手機并不一定利于家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來游戲，上網，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結派。更有甚者，利用手機偷拍相片或錄像等侵犯他人隱私，引發違法犯罪行為的也屢見不鮮。可見，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。
鑒于此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環境，使學生能自覺地投入到學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現家長們望子成龍的愿望。我校自今日起明確規定：學生不得以任何理由和借口攜帶手機進入校園。希望得到廣大家長的理解和支持。請家長朋友們認真閱讀此信之后將回執交由孩子帶到學校上交班主任。今后，一經發現攜帶手機進入校園，一律由老師代為保管，次日由家長到校取回。
為了能夠讓學生專注學業，健康成長。再次希望您理解、支持、配合學校的工作。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信3
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛生健康委員會等部門于2018年9月30日聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發白內障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內容增加，除易產生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網、亂發言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創造更好的學習環境，監管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發現學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
xxx
20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？
據權威機構對中學生使用手機進行問卷調查顯示：中學生使用手機收發短信，約占40%；玩游戲或上網，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。現實生活中，學生因為錯誤地使用手機而產生的教育無效或教育失敗的例子比比皆是。許多家長開始認識到了這一點。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等。有的學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課；有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機發信息，玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發短信，上網看不健康網頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；有的學生在上課時將手機調到靜音狀態，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，考試時利用手機發短信作弊，完全置課堂學習和考試紀律于不顧；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規行為都是通過手機進行的（如考試作弊、早戀等）；
四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；
五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過學校的反復討論，作出以下決定：
從2012年03月30日起，禁止學生攜帶手機（包括MP3、MP4等）進入校園；學生攜帶手機（包括MP3、MP4等）進入校園，學校將一律收繳，學生將受到相應處理：第一次違規，由家長來校領取手機，學校對學生進行批評教育；第二次違規，由學校統一保管手機，學期末放假由家長來校領取，學生在全班作檢討；第三次違規，學生將受到相應的校紀處分，處分結果記入學生成長檔案。
各位家長，如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師的電話或學校辦公電話。
為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并請您在“回執”上填寫寶貴意見，要求孩子返校后把回執交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的.這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯系，也許您比較疼愛、關心孩子，也許您經濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由于同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數學生利用手機上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等，很多違規行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經成為一些同學傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規（考試作弊、上課發短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習
根據各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說、發短信、上QQ、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發短信、上QQ、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規收發短信（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在桌下盲打發短信），造成精力不集中，既影響自習效果和上課質量，又破壞正常的自習紀律和課堂秩序。有一些學生則利用晚上10：30熄燈之后，狂發短信。在學生所發信息中，有不少是低級無聊的、不健康的內容，對學生的思想產生極壞影響。如果我們的學生成天被這些電話、短信包圍著，還會有什么心思學習？還說什么健康成長？
2、手機輻射大，危害大腦發育
據專家稱，青少年的身體發育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成
有相當一部分學生帶手機到校并非為了方便聯系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利于培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦奮斗的優良作風，不利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的費用，給家庭增加了不少的經濟負擔。這對于一個中學生來說是很不應該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規定，但仍有不少同學因違規使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負面影響，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過我們的反復討論醞釀決定，從2014年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發現的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現反復，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學生德育考核、評優評模結合起來，最后記入學生發展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯系，校園內有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯系。如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法，并請您在“回執”上填寫寶貴意見，且要求孩子返校后把回執交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！謝謝您的合作。
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20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信6
尊敬的家長：
您好！首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您一直以來對我校各項工作的理解、支持與配合！
我校為進一步強化對學生的教育管理，規范學生行為，努力為學生的健康成長創設良好的學習與生活環境，讓家長理解學校對學生的培養教育，學校經過深入調查和反復論證，特向家長和同學們告知學生在校期間禁止攜帶手機和MP4。
家長們讓自己的孩子攜帶手機和MP4出發點可以理解，原本是想讓孩子與自己聯系方便，學習上多個“高科技幫手”，但經過我們長期的實際調查發現：中學生配帶手機、MP4可以說 “弊遠遠大于利”。
現在，我們將在校高中生使用手機和MP4的種種弊端告知給各位家長和同學們，希望學校的管理措施能夠得到家長的大力支持和同學們的理解與配合。懇請各位家長深刻認識到孩子配帶手機、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學校的教育也只能變得蒼白無力。
其次，學校將采取果斷措施，在教學樓、宿舍區不定期檢查學生中的手機、MP4等，一旦查出，第一次予以通報批評，扣本班量化積分，由家長到學校領取手機和MP4；第二次發現學校將對其手機強制保管直到該生畢業；第三次發現給予勸退處分。請各位家長理解，并予以配合。
還有，學生在上學的時候，請提醒自己的孩子是否已經佩戴了胸卡。此外學校不準學生佩戴首飾，男生不準留長發、男女生不準染彩發、燙發，不準穿奇裝異服（特別是女生），請家長為了自己孩子的形象，配合學校共同做好孩子的工作。對不配合學校要求的學生，學校將采取停課等措施。
最后，敬請各位家長記住孩子班主任的電話號碼，并保持經常聯系；學生有急事，學校有公用電話可以與家中聯系，班主任也可為學生提供方便。
請對自己的孩子負責吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長與進步，給孩子一個美好的明天！
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20xx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信7
尊敬的家長：
您好！
手機作為現代社會的信息溝通工具，在給學生帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。學生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網絡功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學習、生活和健康成長。據教育專項調查統計表明，學生攜帶手機進校園的弊端主要有：
1、干擾教學秩序，影響學習效率。中學生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學習氛圍，影響班級學習風氣和校風。
2、影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網絡游戲，影響自己和其他同學正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業，致使學習成績直線下滑，荒廢學業。
3、利用手機在考試中有違規行為。學生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質的形成，害人害己。
4、相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學間相互攀比品牌，有學生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5、受網上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學生使用手機并非用于和父母溝通聯系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網聊天、瀏覽不良網頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學生精神污染的主要來源。
6、誘發手機失竊等財產遺失問題。因學生攜帶手機上學保管不當，導致手機失竊現象時有發生。
7、安全問題。充電、充電寶帶來嚴重安全隱患。
為了進一步加強校風學風建設，使孩子們擁有更安全健康的成長環境，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。根據家長要求和學校管理實際需要，從本學期開始，學校將大力整治和規范學生手機的使用問題，禁止學生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學校學生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿足學生與家長通話需要，學校與電信部門聯系，在學生宿舍和教學樓公共區域安裝了“校園公話”，學生用IC電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創設優良的校園育人環境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學習中！
謝謝您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
禁止學生玩手機致家長的一封信8
尊敬的家長：
您好！
隨著社會的進步，學生攜帶手機進入校園這種現象已經屢見不鮮。有了手機，家長和學生的聯系更加方便快捷，學校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學生帶手機進校園所產生的一系列問題。課堂上的手機鈴聲干擾了正常的教學秩序；課間、課后的互發短信分散了學習的注意力；手機性能、價格等的攀比加重了部分家庭的經濟負擔；利用手機上網玩QQ、玩游戲、聽歌、發短信、閑聊等；利用手機傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機結交異性和聯系社會不良青年，惹是生非。更為嚴重的是，社會上手機網絡“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會被不良信息污染。
所有這些情況，讓學校和老師深感憂慮，也一定是家長您不愿意看到的。手機進校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺“新聞聯播”播發了《手機“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報道。據調查，目前我國中小學生擁有手機的人數超過5000萬，占手機人數的40%，已成為手機主體人群之一，而手機上網缺乏監控，手機“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學生們心智尚未成熟，讓這些正在成長中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會影響他們正常的生活與學習，更可能導致一些孩子世界觀、人生觀與價值觀的扭曲。據學校調查，校園擁有手機的學生群體由于受干擾較多，學習成績總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩定、情緒易波動等現象。一時的方便與孩子一生的成長相比，實在是微不足道。為了方便與孩子聯系而以犧牲孩子的身心健康和學習成績為代價，也實在是得不償失。
目前，國家正在開展打擊手機色情信息專項治理行動。在全社會整頓手機網絡黃毒的時候，作為教育者和引導者的學校與家長，更應該統一認識，一致行動，幫助學生遠離干擾、健康成長，給孩子一個干凈的世界，還學生一個純潔的校園。
所以，為了創建文明校園，營造學生健康成長的環境，為了防止手機“黃毒”禍害學生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學習，學校將開展“告別攜帶手機、小靈通、MP3等進入校園行為，積極爭取做海濱中學文明守紀中學生”活動，從2012年4月3日起，禁止學生攜帶手機進校園。凡在教室和宿舍發現手機一律沒收，交班主任保存，畢業后由家長親自領回。如出現反復，學校將根據校規給予相應處分。為了做好這項工作，請您態度一定要堅決，耐心做好孩子的思想工作，堅決不讓孩子把手機帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請寫在回執單內，我們會認真對待，謝謝您的合作！
海濱中學政教處
20xx年4月3日
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