敬業與樂業的讀后感300字

時間：2023-08-04 18:48:10 敬業與樂業的讀后感300字我要投稿

敬業與樂業的讀后感300字

　　《敬業與樂業》這篇文章是梁啟超對上海中華職業學校學生做的一次演講。上海中華職業學校是中國近代史上以試驗、總結、推廣職業教育而著稱的一所中等專業學校。以下是小編整理的敬業與樂業的讀后感300字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　敬業與樂業的讀后感300字1

　　由于早上去發貨，早上晨會學習的《敬業與樂業》我沒參加，私底下我抽空把全文看了幾遍，感觸不是很多，就簡單的說下吧。

　　我的理解是，敬業就是要尊敬自己所做的工作。不管做什么職業只有尊重自己的本職工作才能把事情做好，工作是沒有高低之分的，只是在于你喜歡不喜歡。只有在做好敬業的前題之下才能發現工作的樂趣。也就是樂業。不管敬業還是樂業其實都是一種態度，一種責任心的體現。也是一個人的素養的體現。一個沒有責任心沒有職業素養的人，是得不到別人的尊敬的，也就不會體會到工作中的樂趣。

　　敬業與樂業的讀后感300字2

　　在學完梁啟超的《敬業與樂業》后，我想到了自己。對我來說，我的“業”就是學習。那么，我也要敬業，樂業。

　　怎樣才能算敬業、樂業呢?我認為，對學習的敬樂體現在學習成績和對學習態度上。敬業，就是要學習成績優秀，而樂業就是喜歡學習，對學習有濃厚興趣。

　　那怎樣做到敬于學業又樂于學業呢?首先，需要明確學習目的。有的人(包括我自己)學習是由于被師長逼迫，應該認識到學習是為了自己的將來。明確了目的，學習就有動力，再加上師長的監督，就可以做到敬業。而樂業則要更進一步，需要在敬業的基礎上，對學習或其中某一方面產生興趣，就會樂于學習，進而使人更敬業。可以說，敬業是樂業的基礎，而樂業能促進敬業。

　　敬業與樂業的讀后感300字3

　　工作著，學習著，快樂著人的一輩子不可能一帆風順，坎坎坷坷，起起伏伏，正所謂人生不如意十有八九。但是在坎坷面前，如何面對，每個人卻是有很大不同。在生活中，在工作中，我困惑過，傷心過，難受過，流過淚，就是沒消極過，傷心難過之后，我會重新振作。

　　我很喜歡梁啟超先生的《敬業與樂業》這篇文章，梁先生在文章中說：“我生平受用的有兩句話：一是‘責任心’，二是‘趣味’。敬業就是責任心，樂業就是趣味。”工作中生活中處處都有學問，認真對待、琢磨你的工作，就會增長知識，增長見識。這個過程中充滿艱辛，充滿挑戰，也充滿樂趣。你只要潛下心來，悟進去，工作中有無窮的樂趣。

　　如果我們能忠實于自己的工作，盡職盡責，就是敬業;如果我們能從工作中享受到快樂，就是樂業。正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。樂業是我們教師的最高境界。

　　敬業與樂業的讀后感300字4

　　我今天學了一篇文章，就是梁啟超先生的《敬業與樂業》，這篇文章讓我懂得了對待工作的態度和有業的重要性，讓我受益匪淺。

　　在這個世界上，有著許多職業，每一份職業都有著它自己獨有的特色，就像教師，教師的樂趣就在于他不僅僅照亮了他人，也充實了自己。我非常喜歡這篇文章，為什么呢？因為這篇文章讓我懂得了一些道理，梁先生在文章中說過：“我生平受用的有兩句話：一是‘責任心’，二是‘趣味’。敬業就是責任心，樂業就是趣味。”工作生活中處處有學問，認真對待，認真琢磨就會增長知識。雖然整個過程充滿著艱辛，但我們就應該竭盡所能去完成每一件事。

　　如果我們能忠實于自己的工作，就是敬業；如果我們能從工作中探索到樂趣，就是樂業。當你有了工作后，敬業與樂業就會改變你的人生。

　　敬業與樂業的讀后感300字5

　　我讀了梁啟超先生《敬業與樂業》后，讓我懂得了對待工作的態度要“敬”與“樂”，讓我受益匪淺。

　　教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。

　　教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。敬業是易事，因為每個人都可以做到，敬業也是難事，因為不是每個人都能做到。無論你在何時何地，也無論你從事什么樣的工作，都應該盡職盡責投入其中，認認真真地做好每一件事，竭盡所能去完成每一件事，爭取自己所做的每一項工作都能達到盡善盡美，那時你會發現，敬業最終會改變你的人生。

　　敬業與樂業的讀后感300字6

　　讀了《敬業與樂業》這篇課文，我深有感悟。

　　這篇課文是梁啟超寫的。首先，作者講“有業之必要”。要敬業與樂業，最先要有業。接著，要敬業。“主一無適便是敬”是朱熹的話，告訴我們心無旁騖就是敬業。那么樂業呢？我覺得孔子說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”解得最好。有些事，我們不得不去做，卻總是抱怨，這是在和自己開玩笑，不是嗎？做好本職工作，并以此為樂，這才是人類的理想生活。

　　對于我們而言，業無非就是學業。對于學業，我時常抱怨著。現在想起，我總和自己開玩笑吧。敬業呢？我有事很認真，偶爾會走神。我算有一半敬業吧！樂業呢？當我解開難題，或者考試成績好時，就會開心！這算是樂業吧？可是，當成績不好，難題不會解開，就會苦著臉。這究竟算不算樂業？

　　通過這篇課文，我常常反思自己：敬業嗎？樂業嗎？以便于更好地學習，最好能把學業化為動力、樂趣。我一定要發奮圖強，更好地學習。

　　敬業與樂業的讀后感300字7

　　我讀了第二單元第5課《敬業與樂業》后深深地明白“敬業”和“樂業”的道理。敬業如果人們擁有自己的夢想只要努力去做一定可以實現自己的夢想。最近發現社會上很多同學不愛讀書整天只想著玩。

　　每天放學回家不是第一時間學習而是看電視睡覺玩游戲～結果什么都不會做畢業以后很難找份工作。難道畢業后要父母養嗎？同學們你們只要做一件事就忠于一件事將全副精力集中到這事一點不旁騖這樣就是敬業這精神對你們一生都有好處。

　　不但要敬業還要樂業為了實現自己的理想就要從刻苦中將快樂的分量增加還有和同事快樂團結努力地工作。

　　無論在學校中還是工作中都會自然地發生趣味工作學習有娛樂將煩惱的事忘記快快樂樂地做。敬業與樂業是何等重要在苦學中體驗學習的樂趣去實現美好的理想！

　　敬業與樂業的讀后感300字8

　　《敬業與樂業》是人教版初中三年級的一篇文章，讀完《敬業與樂業》一文之后，我有所感受：

　　明白樂：一個人就應該要敬業和樂業。而敬業和樂業的基礎是要有業，有業才能使人在經濟上能獨立，獲得生活的保障；才能擁有鍛煉自己的能力。有業才會產生成就感，幸福感。侑也還會是生活起居有規律……“對于不同的人來說業都不一樣。有業之必要”于學生來說，“業”自是學習。每個人都應有業。

　　待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而后來一琢磨，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們缺少的.不僅是祂的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我們缺少老禪師的那種矢志不諭的品質。他日日堅持，直八十歲！多少個三百六十五天，又多少個24小時啊！而現在的我們卻連自己的計劃都做不！起碼的言行相顧都沒有，更不論堅持。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找一個理由，不愿下功夫。

　　敬業，每個人都應該做好自己的本職工作，凡做一件事，便終于一件事，將全副精力集中這事上頭，一點不旁騖。

　　敬業與樂業的讀后感300字9

　　讀了梁啟超先生的《敬業與樂業》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業與樂業”的重要性。

　　對我們來說，“業”自然是學業。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學生，專心于學習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放下的信念，便是“敬業”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自我的才能去勞作，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作。“百行業為先，萬物懶為首”，我們此刻不是沒有職業的懶人，將來也不能做社會的蛀蟲。

　　至于樂業，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和快樂地去做的結果是截然不一樣的。我想，做一件事，要抱著用心樂觀的心態，融入其中，一步一步奮斗前去回想自我努力得來的成就，就會有一種歸屬感。同時，要與別人比較駢進，在競爭中體味快樂。這樣的生活才有價值。

　　總之，做任何事情都要“敬業”“樂業”，我們要在“敬業與樂業”中實現我們的人生的價值以及生命的好處!

　　敬業與樂業的讀后感300字10

　　《敬業與樂業》選自近代思想家梁啟超的《飲冰室合集》，是一篇宣講人生與事業關系的演講詞。今日我偶閱之，觸動很大、感悟頗深。愿與大家共分享。

　　書中提到敬業與樂業，在此首先要提一下有業。

　　有業是前提。百行業為先，本題主眼，自然是在敬字，樂字。但必先有業才有可敬、可樂的主體，可見有業是敬業的前提、基礎，沒有它，敬業、樂業便無從談起。對于我們每名警察來講這一問題已經解決。不存在無業的擔憂。有廣闊的職業舞臺，盡憑我們去施展。我們現在有工作應該感到欣慰，還有什么理由不在自己的崗位上恪盡職守呢？

　　敬業是條件。愛崗敬業是新時期江蘇公安精神的最好體現。什么是敬業，書中提到惟有朱子解得最好，他說：主一無適便是‘敬’。用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。坐這山，望那山，一事無成，一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害了自己。新時期江蘇公安精神是忠誠、奉獻、務實、創新。

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