教師現實考察材料
在職場上，我們往往需要寫一些公文，其中，就包括一種考察對象的現實表現材料，這種材料有固定的格式和套路。以下是小編為大家收集的教師現實考察材料（精選8篇），歡迎大家參考閱讀。
教師現實考察材料1
xx，女，現年38歲，大學本科學歷，縣幼兒園大班年級組長。
該同志德的情況：
該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學習；熱愛教育事業，關心、愛護幼兒；尊重幼兒身心發展特點和教育規律，注重幼兒心理健康教育；把德育滲透在課堂教學中，培養幼兒良好的思想品德；團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。
該同志能的情況：
該同志幼師畢業，職后又進行了本科函授，有較強的專業知識和業務水平。工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻。擔任年級組長多年，能力強、經驗足，勇于開拓創新，帶領全組教師積極鉆研業務，搞好課題研究，積極承擔了省級教研課題，善于運用教育科學知識和有效方法教育幼兒，不斷改進教學方法，并積極協助教學園長開展好教學工作和常規工作。
該同志勤的情況：
該同志熱愛教育事業，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位幼兒和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養幼兒有個性地發展；并積極開展教研活動，組織全組教師認真鉆研業務，積極承擔省級教研課題，撰寫教研論文和教育筆記，多篇論文在《黃岡幼教報》和其他幼兒刊物上發表。
該同志績的情況：
該同志工作務實，業績突出，年年被評為園內的模范教師。20xx年在全縣開展教書育人競賽活動中被評為教書育人先進進個人；20xx年在全國幼兒園優質課評比中，主講常識課《娃娃服裝城》獲二等獎；xxx在年度考核中分別被評為優秀等次；20xx年被黃岡市婦女兒童工作委員會評為優秀幼教工作者；2006年在全縣美術教案評選活動中，《會變的蘑菇》獲一等獎，同年輔導幼兒美術作品在全市“雙龍杯”競賽活動中分別獲銅獎和優秀獎；2008年在“三個代表”活動中，表現突出，被教育局評為先進個人；20xx年被評為縣級教學能手，同年被評為市級骨干教師、優秀女職工；20xx年至20xx學年度在中小學教學工作考評中被評為優秀工作者；20xx年度被教育局評為優秀黨員，同年在第七屆黃鶴美育節活動中，主講音樂課《鐘》被評為市級三等獎；多篇教研論文在省級刊物上交流，在《黃岡幼教報》上發表，并多次獲市級二、三等獎。
該同志廉的情況：
該同志在教育教學工作中，不利用職責之便搞“以教謀私”，不向學生亂收費，不擅自訂閱教輔資料，不向學生推銷學習資料及學習用品等；拒絕接受家長的禮物；不搞有償家教，節假日、寒暑假不組織學生補課、上新課；從不參與經商、炒股等，廉潔從教。
該同志缺點和不足：
1、學習力度不夠，沒能全身心地鉆研業務。
2、開展工作不夠大膽，有待于進一步鍛煉。
近期民主推薦股級職務情況，xx人參加推薦，得推薦票xx票，排名第xx名。
近兩年年度考核的情況：20xx年評為合格等次，20xx年評為合格等xx次。
教師現實考察材料2
本年度該同志在上級教育主管部門的關心和支持下，勤奮工作，成績突出。具體做到幾個方面的工作：
一、政治思想
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，工作任勞任怨，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、工作方面
在教育教學工作中，能根據需要有計劃地學習先進的教育教學理論和文化業務知識。在教學工作方面，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，同時積極參與聽課、評課，虛心向同行和有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。另外與科任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。
三、班級管理
平時，主動與家長通過電話、家訪等方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致，并得到了眾家長的支持和尊重。
三、出勤方面
服從學校工作安排，以學校工作計劃、崗位責任制嚴格要求自己，做到“在期位，盡其職”，以德育為首，以提高教學質量為中心；凡學校安排的課程，都按時上下班。
四、成績方面
該同志本年度中所任的三年級數學獲得本鎮同級同科第二名。
本年度德、能、勤、績的綜合考評中獲優秀等xx次。
綜上所述，該同志符合評優資格
教師現實考察材料3
xx，男，1983年9月出生，蒙古族族，本科畢業，20xx年7月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，教師，現職為職業教育中心教師，xx班班主任。
一、工作表現
該同志，受過嚴格的專業培訓，具備良好的綜合素質，既具有內蒙古師范大學數學專業的本科學歷，又有人事局培訓的結業證書。在職工作8年，從事初中蒙古語數學教育教學工作8年，而且一直擔任班主任工作8年。在本職工作崗位上表現突出，多次獲得學校和盟教育局表彰和榮譽。是一名知識結構合理，專業突出的復合型人才。
該同志20xx年7月參加教育工作，首先在興安盟紅城初中擔任了首屆《多媒體實驗班》的班主任工作，而且還擔任兩個班的數學課的教育教學工作；于20xx年8月繼續擔任一年一班的班主任工作并擔任了兩個班的數學的教育教學工作。20xx年8月繼續擔任了一年三班班主任工作并擔任了兩個班級的數學課的教育教學工作。
二、德能勤績表現
1、政治素質高，組織觀念強。
該同志具有過硬的政治和理論素質。認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，能夠密切聯系實際，靈活運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。該同志在20xx年所帶班級被評為《盟級先進班集體》的榮譽稱號。
2、善于獨立思考，勇于開拓創新，駕馭能力比較強。
對于重點工作他能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環節，善于預見工作中可能出現的問題；講究工作方法，能夠協調和團結各方面的力量，共同完成工作；注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實；在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現了較強的原則性和靈活性；善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批評與自我批評。能高效率、快節奏的完成領導交辦的各項工作任務。
4、為人謙虛真誠，處事公道正派。
該同志心胸寬容大度，工作作風干練，不計個人得失。待人誠懇、友善，能尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。辦事公道正派，責任不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率，敢于承擔責任。同時性格開朗，作風民主，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，善于調動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利進展。
教師現實考察材料4
xxx，性別x，xx族，中教一級教師。于xxxx年xx月xx日從xx縣xx小學自愿到我校支教，工作至今，工作期間的表現如下：
(1)具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯系實際，用科學發展觀從事人民的教育事業。
(2)尊敬領導，團結同，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的`教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
(3)嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和工作經驗。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現好。
(4)在實際的工作中做到勤于思考，敢于創新，勇于實踐,深受學生和家長愛戴。
教師現實考察材料5
xxx，漢族，1980年8月出生，畢業于重慶醫科大學，自20xx年7月工作至今，工作期間的表現如下：
(1)具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上與黨委、政府保持高度的一致。能夠理論聯系實際，運用科學發展觀從事人民的教育事業。自覺遵守各法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
(2)尊敬領導，團結同事，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作;關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的.事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
(3)嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗。在教育能力和班級管理能力上不斷地探索頜總結，有自己的思路和設想。從未參加國家禁止的組織或活動，無犯法記錄，政治表現好。
(4)在實際的教學工作中做到勤于思考，敢于創新，勇于實踐，在工作期間獲得領導及學生的一致好評。
教師現實考察材料6
XXX，男，1985年9月出生，漢族，籍貫廣東省XXX縣，2007年9月參加工作，全日制大專學歷，2007年6月畢業于XXX職業技術學院語文教育專業;函授本科學歷，2013年畢業于南昌師范學院美術學專業。2007年9月至2016年8月在XXX縣XXX小學任語文教師，2016年8月至今在XXX縣XXX小學任美術教師、少先隊輔導員。現經學校領導討論，會議認為xxx個人思想政治素質過硬，工作作風勤奮務實，工作能力成績突出，遵紀守法廉潔自律，具有較為扎實的公文寫作能力基礎和組織溝通協調應變能力，出色地完成了學校教育教學的各項工作，是一名想干事、能干事的年輕教師，個人品行和工作能力受到了學校領導及同事的認可。
(一)思想政治素質過硬。
熱愛祖國，熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，努力提高政治思想覺悟，堅持“四個自信”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護”。在日常工作生活中，堅持政治理論學習，堅決貫徹黨和國家的各項路線方針政策，自覺堅持學校的中心工作，全面執行領導的工作部署，具有良好的政治素養。
(二)工作作風勤奮務實。
學校任職期間，XXX老師連續擔任學校骨干教師，工作踏實肯干，能按要求認真制定好教育、教學計劃，根據孩子個性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔當，工作勤奮顧大局，有很強的工作責任心和事業心;工作服從安排，尊重領導，團結同事，同事之間關系融洽;工作敬業精神強，不怕辛苦想作為，出色地完成了學校關于教育教學方面的各項工作，受到了學校領導及同事的肯定。
(三)工作能力成績突出。
學校任職期間，積極履行工作職責，做好教育教學工作，有三年負責文學社團編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達能力較強，在材料管理方面具備相當經驗，具有較強的綜合協調能力。書法方面，2018年入展XXX市新人新作展，取得優秀獎，于當年成為XXX市書法家協會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。2016年9月至今在XXX縣XXX小學任教美術，所帶學生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評為優秀指導老師。負責學校科技活動室，擔任科學學科組長，有團隊協作精神，積極帶領學生參與科技創新活動，并在市、縣科技比賽中獲獎，并于2018-2019學年度通過了市知識產權試點學校的評估，2019-2020學年度，兼任少先隊輔導員、科技組組長、知識產權活動負責人，是學校領導重點培養中層干部對象。
教師現實考察材料7
一、個人基本情況
xxx，男，1982年8月生，漢族，xxx人，1999年7月四川省達縣師范學校普師專業畢業，同年8月被分配到xxx縣柏樹鄉中心小學工作，2014年9月加入中國共產黨，2014年9月取得達縣師范高等專科學校函授漢語言文學專科文憑，2014年12月自考四川省教育學院教育管理專業本科畢業。現任柏樹鄉中心小學黨支部書記、副校長。
二、個人簡歷
xxx1999年7月在柏樹鄉中心小學參加工作；2014年9月擔任學校教務主任；2014年9月競聘為學校副校長；2014年4月被任命為學校黨支部書記；2014年5月調到縣教育局工作。
三、現實表現
(一)思想素質過硬，政治立場堅定。
該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。
(二)具有較強的工作能力和協調能力。
該同志在工作中能貫徹黨的教育路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，分管和負責的工作總能出色的完成，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣；他注重協調處理學校內部的各種關系，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，為教師解難，保證學校的決策和分管的工作落到實處。
(三)作風嚴謹，責任心強，遵紀守法，清正廉潔。
該同志堅持提早上班，不遲到、曠教，帶頭遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的自己先做到，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。他能正確對待利益，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，處事公道，不謀私利，清正廉潔。
(四)工作實績。
由于該同志不懈的努力，工作取得了可喜的成績：2014年分管的教學工作獲文教局教學質量“升位獎”；2014年柏樹黨委授予柏樹鄉中心小學支部為“先進黨支部”；2014年在，柏樹中心校黨支部在深入開展學習實踐科學發展觀活動中獲得鄉黨委和縣巡視組的好評。
四、主要缺點和不足
該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而就、立竿見影，但有的工作必須要有過程才成出成效；性格直爽，委婉不夠。
教師現實考察材料8
某某教師，女，漢族，19xx年xx月xx日出生，廣東xxxx人，大學本科文化程度，20xx年xx月加入中國共青團，20xx年xx月畢業于xxxxxx學院，同年xx月參加工作，現在在xxxxxxxx中學擔任xxxxxx教學工作。
某某教師于19xx年9月至19xx年7月就讀于xxxx小學，19xx年9月至20xx年7月就讀于xxxx中學，在家庭和學校雙重教育以及學習環境濃郁氣氛的熏陶下，某某教師逐漸形成了沉著、踏實的性格和積極向上的生活態度，她關心政治，關心時事，勤于學習，樂于思考，逐步樹立了政治上的積極要求進步的思想，20xx年考入xxxx中學后，她利用空余時間學習了《毛澤東選集》《鄧小平理論》等黨的理論書籍，對我們黨的基本路線、方針、政策有了理性的認識，初步形成了共產主義信仰。20xx年9月某某教師順利考上大學，在xxxxxx學院優良的革命傳統教育下，某某教師進一步認識到樹立正確的認識觀、價值觀和世界觀對于一個青年人的健康成長的意義。她積極參加《黨的基本知識概論》課程學習，參與院校黨課小組的學習和討論，20xx年5月參加學院的黨校學習，并順利結業，通過系統的理論學習，某某教師對馬列主義、毛澤東思想的基本原理和建設有中國特色社會主義的理論知識有了更加系統、全面認識和把握，對國家的大政方針和國內外局勢有了比較深刻的理解和判斷，更加堅定了自己的共產主義信念，并向學院提交了入黨申請書。20xx年8月，某某教師任教xxxx中學，在工作中積極努力，學習上嚴謹勤奮，教學成績優秀；日常生活中，待人誠懇，樂于助人，贏得的師生的一致好評，在各方面起到了一名入黨積極分子應有的帶頭作用。
綜合考察表明：
某某教師參加工作以來，政治上積極要求進步，能以共產黨員的標準嚴格要求自己，積極完成黨組織分配的工作，經常主動向黨組織匯報思想、工作和學習情況，認真接受黨組織的培養教育和考察。組織觀念強，能嚴格執行各項規章制度。能自覺地擺正個人與集體、學習與工作的關系，有全局觀念。生活簡樸，作風正派，團結同志。該同志工作作風扎實，責任心強。在黨組織和同志的培養教育下，能更加嚴格地要求自己，對自己的缺點錯誤能認真加以克服，進步較快。
審查意見：
經審查某某教師本人、及直系親屬、主要社會關系的政歷清白，沒有政治歷史問題，根據某某教師的以上情況，我們一致認為：某某教師入黨動機端正，信仰堅定，已經基本具備成為一名中共預備黨員的標準。
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