教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師
您的博學(xué)多才讓我們傾仰，您的嚴(yán)于律己讓我們敬仰，您的孜孜不倦讓我們贊仰，恩師，在教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，桃李滿門！下面是小編幫大家整理的教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師1
在幼教這片純潔的圣地上，
我們幼教人像朵朵無名小花悄然綻放，恬靜而醇香。
我們幼教人像縷縷燦爛的陽光，照亮孩子前進(jìn)的方向。
我們用繽紛的童話，把顆顆純真的童心滋養(yǎng)。
我們用五彩的積木，搭著他們未來的夢想。
我們把歌，唱給孩提時(shí)代，
讓一個(gè)個(gè)音符，永遠(yuǎn)跳動(dòng)在您的胸懷。
我們把情，注入幼小的心海，
讓一枚枚花瓣編織美好的未來。
我們把愛，留給童心世界，
讓一滴滴露珠，反射出太陽的光彩。
我們幼教人，
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，
在孩子心中灑滿愛的陽光。
我們幼教人，
默默無聞，辛勤耕耘，
促進(jìn)幼苗茁壯成長。
保教并重，永爭一流，是我們幼教人不懈的追求。
積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，是我們幼教人永恒的理想。
幼教是一首平凡的詩，我們都是詩中最美麗的符號！
我們擁有點(diǎn)石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。
我驕傲，我是幼教人！
教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師2
如果我是雨露，定會(huì)讓滋潤灑滿每個(gè)孩子的心田
如果我是春風(fēng)，定會(huì)讓真情吹綠每個(gè)孩子的夢鄉(xiāng)
如果我是陽光，定會(huì)讓溫暖貯滿每個(gè)孩子的童年
但--我只是一名普通的幼兒教師
只能披一身晨曦，用笑臉 把孩子迎進(jìn)幼兒園
只能牽一縷晚霞，用牽掛將一天的歡樂送出園門
孩子們的笑臉，在家長的喜悅里延續(xù)升華
我們的青春，在孩子的成長中散發(fā)芬芳
在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送間
傾注著我們對孩子的真摯情感
凝結(jié)著我們對幼教事業(yè)的的熾烈熱愛
每一次為孩子洗手，輕輕地擦拭中，都有我美好的祝愿。
每一次給孩子喂飯，一勺一筷里，都有我深深地期望
每一次孩子午睡，我們精心照顧，把真情融進(jìn)充滿幻想的夢境
多少回我牽著孩子們纖細(xì)的小手，爬上高高的滑梯，迎來銀鈴般的笑聲
多少次我領(lǐng)著孩子走進(jìn)童話世界，講述著小白兔的智慧，大灰狼的猙獰
告訴孩子什么是善良和正義，把美好未來的追求，融進(jìn)孩子的憧憬。
我是幼兒教師也是蕓蕓眾生的`普通一員
記不清多少次在教室里加班，忘記了家里的廚房和餐桌
記不清多少次為了班里的孩子，忘記了自己嗷嗷待哺的乳兒
生活中有坎坷，心靈上也有傷痕
但是不管遇到什么樣的挫折，只要我走進(jìn)幼兒園
微笑--就是我永恒的表情。
我們深深地眷戀：幼兒教師這個(gè)稱號
在這個(gè)稱號里--母親一樣的胸懷，是我們的職責(zé)
在這個(gè)稱號里--母親一樣的忘我，是我們的使命
母親—幼兒教師幼兒教師—母親
我們用心鋪展著稚嫩的歲月，用情呵護(hù)著幼小的心靈
用愛哺育著小苗的成長，用汗水、用心血、用我們青春的年華
培育著孩子的未來、祖國明天的棟梁。
我是幼兒教師
也許今生我們都將如此平凡，如此忙碌，
但我們無怨無悔，因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄穑覀兊男挠肋h(yuǎn)年輕。
我們用愛心和行動(dòng)詮釋著 幼教工作的內(nèi)涵
我們將無愧于這個(gè)光榮的稱號：我是一名幼兒教師！
教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師3
我是幼兒教師
我不知道
要用多少色彩
才能描繪出最美的勝境
我不知道
要用怎樣的筆墨
才能詮釋有你們的時(shí)光
我只知道
在那些如詩的光陰里
看著玲瓏剔透的花蕾
就想春風(fēng)化雨
任所有的信任和敬仰
都能盛開在心房
我是幼兒教師
走過無數(shù)春夏秋冬
心靈在平凡的耕耘中閃光
總會(huì)念起那張張的笑臉
那一首首動(dòng)聽的歌謠
在記憶深處唱響
我是幼兒教師
在問候，擁抱和撫摸中
見證孩子的成長
我們同歡樂，共憂傷
一起營造陽光
直達(dá)崇高理想的殿堂
我是幼兒教師
專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)
讓愛的旋律隨風(fēng)飄香
用汗水澆灌的那一片花園
將在我的筆下
妙曼成一篇篇精彩的詩行
教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師4
披一身晨曦,我用笑臉,把孩子迎進(jìn)園門。
從那雙雙小手中，我感受著家長的期盼，
難以割舍的目光里，我讀懂了，肩上的擔(dān)子
分量是那樣地沉。
牽一縷晚霞，我將牽掛送出園門，
孩子的歡樂，還有我濃濃地情感，
交到家長的手中，
孩子的歡樂，在家長的喜悅里延伸。
啊，在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的接送間，
傾注著，那么多真摯的情感，
凝結(jié)著，我對幼教事業(yè)的忠誠，
我是那樣地眷戀，幼兒教育的崗位。
因?yàn)椋谶@個(gè)崗位上，母親一樣的胸懷，
是幼兒教師的職責(zé)；
在這個(gè)崗位上，母親一樣的忘我，
是幼兒教師的使命！
母親——幼兒教師，幼兒教師——母親，
我用行動(dòng)詮釋著，幼教工作的內(nèi)涵，
在這個(gè)崗位上，我同母親一樣：
用心鋪展著稚嫩的歲月，用情呵護(hù)著幼小的心靈，
用愛哺育著小苗的成長，
用汗水、用心血，
用我青春的年華，
澆灌著孩子的未來、家長的期望、祖國的清晨。
每一次為孩子洗手，輕輕地擦拭中，
都有我美好的祝愿。
每一次給孩子喂飯，一勺一筷里，
都有我深深地情。
我為孩子，修剪指甲梳頭理發(fā)，送去母親般的慈愛。
午睡的時(shí)間里，我在床前久久地停留，
端詳張張稚嫩的面孔，把真情融進(jìn)充滿幻想的夢境。
多少回，我牽著孩子們纖細(xì)的雙手，
爬上高高的滑梯，迎來銀鈴般的笑聲；
多少次，我領(lǐng)著孩子，走進(jìn)童話世界，
講述著童話世界里的善良和正義；
多少回，我將病中的孩子抱在懷里，
喂水喂藥，喃喃地祈禱中，汗水與淚水一同滾落。
我是幼兒教師，也是平凡的普通人，
也有自己的家庭和親人，
記不清多少次為了別人的孩子忘了自己的孩子。
作為妻子，對丈夫有數(shù)不盡的歉意，
作為母親，對子女有道不完的愧疚。
生活中有坎坷，心上也會(huì)有傷痕，
但是，不管遇到什么樣的挫折，
只要我走上工作崗位，微笑，就是我永恒的表情。
因?yàn)�，我是幼兒教師，我與孩子的關(guān)系是——
不是母親，勝似母親！
我是幼兒教師，絕不會(huì)在工作中，
留下一絲一毫地悔恨，
工作日志里，只會(huì)記錄下，我對幼教事業(yè)的忠誠!
我是幼兒教師,愿以母親的胸懷,
在幼教崗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奮力攀登，
用無怨無悔的追求，裝扮著花蕊般的年齡，
盡職盡責(zé)，
呵護(hù)棵棵幼苗的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌。
教師節(jié)朗誦稿我是一名幼兒教師5
有這樣一個(gè)地方
它是一座美麗的花園
充滿著陽光
每一花，每一草
顯得那樣生機(jī)盎然
有這樣一個(gè)地方
它是一座藝術(shù)的殿堂
充滿著歡聲笑語
有歌聲，有琴聲
顯得那樣五彩斑斕
有這樣一個(gè)地方
它是一個(gè)成長的搖籃
充滿著希望
有夢想有渴望
顯得那樣活力無限
我是一名幼兒教師
我的生命
在每一個(gè)花蕊里延續(xù)
我的心靈
在平凡的耕耘中閃光
用我生活的每一道艱辛
托起一座座高聳的山巒
當(dāng)一次次被稚嫩的聲音
稱之為“老師”時(shí)
那是我認(rèn)為這是世界上
最美妙、最幸福
最榮耀的瞬間
在這個(gè)大家庭里
那些共同玩耍時(shí)
賴皮、有趣的游戲
時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談
所體驗(yàn)的是一種
無法言喻的成就感
看著這張臉，摸著那個(gè)頭
多像一枚枚蓓蕾
仰著小臉
渴求著陽光雨露的澆灌
孩子們那純潔無暇的心靈
激起我對教育事業(yè)深深的愛
我尋覓到了人生的內(nèi)涵
生命的智慧
已經(jīng)化作一面面風(fēng)帆
激蕩著船兒在人生的海洋中
駛向蔚藍(lán)的海岸
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