家訪記錄內(nèi)容中班
一、記錄的解釋
記錄：闡明所取得的結果或提供所完成活動的證據(jù)的文件。
記錄是一種特殊類型的文件，其特殊性體現(xiàn)在記錄的作用：記錄是為產(chǎn)品符合要求和過程有效提供證據(jù)；在有需要的時候?qū)崿F(xiàn)可追溯性；記錄中的信息和數(shù)據(jù)成為持續(xù)改進的輸入。
記錄是一種證實性的文件，反映過程活動的實際情況或結果，所以對記錄應進行全過程控制，確保其清晰、易于識別和檢索。
二、家訪記錄內(nèi)容中班（通用10篇）
幼兒園老師一般都會定期對學生進行家訪的，那么，下面是小編給大家整理收集的家訪記錄內(nèi)容中班（通用10篇），供大家閱讀參考。
家訪記錄內(nèi)容中班1
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：
幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。
家訪記錄內(nèi)容中班2
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成學習習慣
家訪實錄：
夏哲宇我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學習方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，在幼兒園時期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學習上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在他身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進行學習了。
家訪心得：
通過與他媽媽的交流，他媽媽也表達了同樣的擔心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動手的機會，所以對學習東西興趣不大，以后要改變方法，多引導幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表揚鼓勵，使他養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
家訪記錄內(nèi)容中班3
家訪目的：
幼兒做事沒耐心。
家訪實錄：
經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂。逐漸培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
家訪心得：
父母工作較忙，沒時間顧及幼兒日常中性格的培養(yǎng)，同時長輩對幼兒的寵愛太過嚴重，不知道如何正確的帶孩子。
家訪記錄內(nèi)容中班4
家訪目的：
上課容易分心，做事沒耐心，而且午睡不容易入睡。
家訪實錄：
佘瑞杰小朋友在班級里比較好動，總是東摸摸西看看，上課發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進行學習了。
家訪心得：
經(jīng)過了解知道孩子在家長輩都特別的溺愛，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長表示在家會多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
家訪記錄內(nèi)容中班5
家訪時間：
xxxx年xx月xx日
家訪地點：
本班教室
家訪對象：
肖芷昕
家訪目的：
天氣轉(zhuǎn)涼幼兒在園吃飯較慢。
家訪實錄：
天氣漸冷，肖芷昕吃飯慢成了我們頭疼的問題，幾乎每天都要吃到xx點左右，吃到最后飯也冷了，吃了冷飯冷菜擔心她肚子會不舒服，如果倒掉她會吃不飽。家長認為孩子吃飯的事情，從小時候到現(xiàn)在都一直在培養(yǎng)，鼓勵和懲罰也都沒用。
家訪心得：
為幼兒少盛點飯菜，下午的點心粥、面包、餅干，她喜歡的，讓她多吃一點，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
家訪記錄內(nèi)容中班6
家訪時間：
xxxx年xx月x日
家訪地點：
本班教室
家訪對象：
陳語揚
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
家訪實錄：
陳語揚最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此我與她媽媽溝通，她媽媽說“我平常很忙，她爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。”也表明以后一定要多抽時間來關心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪心得：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的`學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。
家訪記錄內(nèi)容中班7
家訪時間：
xxxx年4月11日
家訪對象：
家訪教師：
賴老師、何老師、林老師
幼兒在園情況暨予誠小朋友在園表現(xiàn)一般，活潑好動，喜歡參與游戲活動，午睡時喜歡抱著被子或者汗巾玩耍，學習方面只對自己感興趣的東西才會認真去對待!暨予誠小朋友只要改掉那些不好的習慣就好了。
家訪過程：
1、老師向家長敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。
2、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
家訪記錄內(nèi)容中班8
班級：
中班
對象：
蔡xx
時間：
5月份
電話：
家訪內(nèi)容：
原因：蔡xx小朋友近段時間經(jīng)常和王子強小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：蔡xx的媽媽，你好!近段時間，你家蔡xx小朋友經(jīng)常和王子強小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此。
家長：老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當?shù)慕逃?/p>
家訪記錄內(nèi)容中班9
家訪時間：
12月13日
家訪對象：
xxx
家訪教師：
幼兒在園情況：
xx小朋友在園表現(xiàn)很好，有禮貌友愛相處融洽.接受能力不錯，適應能力很強，自己主動喝水，午休自己很自覺，喜歡戶外活動。很愛鍛煉，講道理。上課認真聽講，記憶力和語言表達能力有需改善。
家紡過程：
在家良好，有禮貌尊敬長輩，酷愛和爺爺去戶外鍛煉，懂得分享，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件，在家里會自己嘗試著自己編兒歌，把老師教過的內(nèi)容和爺爺奶奶一起學習，喜歡當小老師當?shù)挠心Ｓ袠?自己主動睡覺，吃飯較慢。
要求家長配合情況：
請家長在家多監(jiān)督孩子的學習，教導孩子主動學習，復習，要求孩子不能夠總是貪玩，要養(yǎng)成良好的習慣。吃飯要專心吃，多與孩子溝通，引導孩子培養(yǎng)閱讀的興趣。
家訪記錄內(nèi)容中班10
家訪時間：
5月24日
家訪對象：
李思樺
家訪教師：
李老師、劉老師、黃老師
幼兒在園情況：
思樺小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時很有禮貌，這個學期老是學一些不好的動作，不怎么會分辨好壞，喜歡就學，就模范。不過學習那方面還是不錯的，但是寫字方面和畫畫還是沒什么進步，這方面需要加強。
家訪過程：
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)
2、了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長配合情況：
建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣
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