國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告

時間：2022-01-12 17:37:06 國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告我要投稿

國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告

　　國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告

　　充實的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)前大家都要寫畢業(yè)設(shè)計，而做畢業(yè)設(shè)計前要先寫開題報告，那要怎么寫好開題報告呢？以下是小編為大家收集的國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告，希望對大家有所幫助。

　　國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告1

　　一、選題背景及研究意義

　　(一)選題背景

　　國外：中國畫是我國特有的具有悠久歷史傳統(tǒng)的一種藝術(shù)形式，關(guān)于題款在中國畫中的作用這一課題，目前在國外沒有發(fā)現(xiàn)對這一課題的研究和重大貢獻(xiàn)。

　　國內(nèi)：對中國畫題款的研究早在明清時就有人對其進(jìn)行論述，如：韓瑋《中國畫構(gòu)圖藝術(shù)》、李方玉、朱緒常《中國畫的題款藝術(shù)》，張巖的《試論中國畫的題款與題跋》，徐亞非《中國畫的題款藝術(shù)》，沈樹華的《中國畫題款藝術(shù)》等，這些論著都只限于對題款的形式、特點、樣式方面的論述總結(jié)。都是從題款的形式、特點構(gòu)圖等方面論述，內(nèi)容大都是繪畫時的心德體會，而對題款在畫面中的空間表現(xiàn)關(guān)系、審美表現(xiàn)、構(gòu)圖等很少提及，即便提到也是借用別人的觀點，寥寥數(shù)語，也都沒有進(jìn)行深刻詳細(xì)的論證。對題款在畫面中的各種表現(xiàn)缺少深入的挖掘和系統(tǒng)的闡述。正是這樣就啟發(fā)了我對本選題的研究。因此，對題款在畫面中的各種表現(xiàn)形式無疑是塊尚待開發(fā)的處女地，對畫作題款時怎么題?題在什么位置?題款對畫面有什么影響?題款在畫面中有什么作用?等等方面起到一定的補(bǔ)充和參考作用。同時，對中國畫的發(fā)展脈絡(luò)、審美取向上也做了清晰的梳理，為了解和研究中國畫的歷史也有一定的幫助。

　　對于解決題款在畫面中的表現(xiàn)，不僅僅從題款的形式、結(jié)構(gòu)上去研究，更應(yīng)該從與畫面的空間關(guān)系、審美追求上去分析，講到與畫面的空間關(guān)系就涉及到落款的位置，講到與畫面的審美追求就涉及到文人畫中的詩書畫印的結(jié)合，不但包含書法的用筆，詩文的和諧，也包含了用印的考究，因此，研究題款在畫面中的作用是十分必要的。

　　(二)研究意義

　　中國畫融詩、書、畫、印為一體，尤其是伴隨著文人畫的不斷發(fā)展和興起，題款和繪畫的結(jié)合更加的.講究。題款在畫面中的表現(xiàn)豐富了繪畫的內(nèi)容，同時也使畫面的空間和審美更加的豐富。自古有“書畫同源”之說，隨著文明的發(fā)展，文字和繪畫的功能分工明確起來，繪畫單靠圖畫形象也不能使觀者一目了然其內(nèi)涵，因此便加以文字說明，也就衍生出題款。用題款說明和論述畫名、題記、圖贊、發(fā)源文字等。唐以后，詩歌大量融于繪畫之中，題款的形式也多樣化起來。題款藝術(shù)也從無到有、由簡到繁、由表及里的發(fā)展，使畫面從平淡到有趣，從難懂到一目了然。

　　題款作為畫作的有機(jī)組成部分，其恰當(dāng)?shù)奈恢藐P(guān)系、新穎而獨到的內(nèi)容、精妙的書法、適合的書體等都具有提升畫作審美價值的功能，而題款中蘊(yùn)含的文化含量更能給觀者提供更新和更高層次的審美空間。

　　本選題通過題款在畫面中的表現(xiàn)的闡述，讓學(xué)者更進(jìn)一步了解題款的表現(xiàn)形式，同時對以后作畫題款起到參考和借鑒的作用，通過對中國畫的發(fā)展、空間審美的闡述，對以后作畫能力或鑒賞畫的水平都有較大的提升。

　　二、主要研究內(nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問題

　　(一)研究內(nèi)容

　　本選題從題款在畫面中的空間表現(xiàn)、題款在畫面中的審美表現(xiàn)以及題款在畫面中的意義進(jìn)行了充分的論證，通過相關(guān)的資料搜集和整理，認(rèn)識到了題款在畫面中的表現(xiàn)不單單是靠書法的優(yōu)劣決定，而是涵蓋了很多方面。如：題款審美表現(xiàn)中詩與畫的表現(xiàn)、書與畫的表現(xiàn)、以及用印與畫面的協(xié)調(diào)表現(xiàn)等等。列舉了幾種常見的題款形式進(jìn)行論述。在題款的空間表現(xiàn)中又論述了題款在畫面中的空間位置及布局走向以及對畫面的作用。本選題通過對繪畫本體以及審美取向上去分析得出繪畫的追求目的和人們的審美情趣以及對題款發(fā)展的作用，從而避免當(dāng)今國畫作品中題款的薄弱環(huán)節(jié)，避免國畫中缺失文化底蘊(yùn)、形式呆板、書法水平偏低的弊端。

　　(二)研究方法

　　本選題主要通過：1.查閱各種圖書。2.觀看各種畫展。3.網(wǎng)上收集資料。4.自己的實踐經(jīng)歷等等。采用分析、論證和推理的方式對中國畫題款在畫面中的表現(xiàn)進(jìn)行了探究，以不同的畫為例子，以論證為主要出發(fā)點，通過舉例子、作比較等方法論證，力圖做到選題論點準(zhǔn)確，論據(jù)充分，條理清晰，結(jié)論可信。

　　(三)擬解決的關(guān)鍵問題

　　隨著文人畫的發(fā)展，人們對畫面的審美意識逐步提高。為了能讓觀者在自己的畫前停留更長時間，于是作畫者不僅要畫得好，而且對畫面的處理也要很講究，這就涉及到作畫最后一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)“題款”。題款在畫面中的表現(xiàn)：1.是詩書印的表現(xiàn)。2.是題款的空間位置的表現(xiàn)。3.影響題款在構(gòu)圖中位置的因素。4.題款的意義等。

　　三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法

　　四年來主要學(xué)習(xí)的課程有：《中國美術(shù)史》、《外國美術(shù)史》、《美術(shù)概論》、《書法篆刻》、《中國畫》、《花鳥畫教程》、《山水畫教程》、《色彩基礎(chǔ)》、《美術(shù)教材教法》、《美術(shù)技法理論》等等。在老師的指導(dǎo)下閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn)、專著、期刊和論文，通過查閱各種資料，方便的網(wǎng)絡(luò)等提供了一定的條件。因此已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識能力和科研能力。

　　解決的辦法：通過平時的學(xué)習(xí)和查閱各種資料對本論文的研究提供了一定的基礎(chǔ);各種文獻(xiàn)資料查閱方便，網(wǎng)絡(luò)資源便捷，為本論文的研究提供了前提條件;古今優(yōu)秀題款的畫頗多，為本論文的研究提供了借鑒;導(dǎo)師對論文的研究方向提供了指導(dǎo)，為本論文的.研究提供了可行性條件。

　　四、工作的主要計劃、進(jìn)度與時間安排

　　[1]20xx.6.30—20xx.7.10選題并收集資料，準(zhǔn)備開題報告撰寫

　　[2]20xx.7.11—20xx.9.30撰寫開題報告并上交指導(dǎo)老師審批

　　[3]20xx.10.01—20xx.11.01收集整理資料，構(gòu)建論文框架

　　[4]20xx.11.02—20xx.12.31撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師修改審批

　　[5]20xx.02.18—20xx.03.30反復(fù)修改并最終定稿

　　[6]20xx.04.01—20xx.04.30對畢業(yè)論文不端檢測

　　[7]20xx.05.1—20xx.05.10畢業(yè)論文答辯及成績評定

　　五、論文寫作提綱

　　引言：

　　題款的起源。

　　一、題款在畫面中的審美表現(xiàn)。

　　(一)詩文與畫面的融合

　　(二)書法與畫面空間的相通

　　(三)用印在畫面中的表現(xiàn)

　　二、題款在畫面中的空間表現(xiàn)。

　　(一)常見的題款形式

　　(二)題款的位置表現(xiàn)

　　(三)影響題款在構(gòu)圖中的位置因素

　　三、題款在畫面表現(xiàn)中的意義。

　　四、總結(jié)

　　五、結(jié)論

　　六、參考文獻(xiàn)目錄(參考文獻(xiàn)量不少于15部/篇，近五年的文獻(xiàn)量不少于8部/篇)

　　[1]徐建榮.中國繪畫[M].上海：上海外語教育出版社，1999.

　　[2]楊維林建群.中國美術(shù)史——古典美學(xué)思想與優(yōu)秀作品賞析[M].黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2003：05

　　[3]梁江.美術(shù)概論新編[M].廣西師范大學(xué)出版社，2005：03

　　[4]齊白石.齊白石談藝錄[M].湖南：湖南大學(xué)出版社，2009：10

　　[5]沈樹華.中國畫題款藝術(shù)[M].學(xué)林出版社，2009：12

　　[6]章用秀.中國畫題款答問[M].天津：天津人民美術(shù)出版社，20xx.

　　[7]章用秀.中國畫鈴印答問[M].天津：天津人民美術(shù)出版社，20xx.

　　[8]曉芙.名家題畫[M].江西美術(shù)出版社，2005.

　　[9]鄒一桂.小山畫譜[M].濟(jì)南：山東畫報出版社，2009.

　　[10]劉葉秋.略談詩書畫的結(jié)合[N].《文匯報》，1962：05

　　[11]許莘農(nóng).“揚(yáng)州八怪”的題畫藝術(shù)[N].《文匯報》，1962：04

　　[12]潘茂.鄭板橋題畫[N].《文匯報》，1961：11

　　[13]鄒小宇.論中國畫題款書法與畫面意境的和諧[J].連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2009.

　　[14]趙濤.金邊銀角——中國畫題款中的文學(xué)藝術(shù)[J].美術(shù)大觀，2009.

　　[15]張江岳.論中國畫的意境美[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報，2007.

　　國畫畢業(yè)設(shè)計開題報告2

　　1.設(shè)計(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(創(chuàng)作)理念闡述

　　中國山水畫是中國人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識，以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識，咫尺天涯的視錯覺意識，一直成為山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。再沒有那一個畫科能向山水畫那樣給國人以更多的情感。若說與他人談經(jīng)辯道，山水畫便是民族的底蘊(yùn)、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國山水畫簡稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。形成于魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分離。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨于成熟，成為中國畫的重要畫科。傳統(tǒng)上按畫法風(fēng)格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。

　　通過對山水畫的深入的了解，于是萌發(fā)了山水畫的創(chuàng)作。創(chuàng)作主題靈感來源于家鄉(xiāng)的山山水水，美麗的人文景觀。畫中主要畫了巾山，以它為主體，進(jìn)行加工創(chuàng)作的，向他人展現(xiàn)我的家鄉(xiāng)，其中也表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　2.對完成課題任務(wù)已具備的條件概述;

　　㈠、要參考大量的相關(guān)用書、研究其繪畫的特點和繪畫要領(lǐng)、增加自己的繪畫知識。為我的山水畫找到適合的畫風(fēng)。

　　㈡、大學(xué)里學(xué)了中國畫，讓我對它有了初步的了解。

　　㈢、通過上網(wǎng)查閱資料和圖書館查閱資料，聽課、觀摩網(wǎng)上課程等收集資料

　　3. 設(shè)計(創(chuàng)作)的思路;

　　我創(chuàng)作的國畫，主要是表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的山水一種熱愛之情。畫面中大量采用了披麻岑來表現(xiàn)山體的宏偉之勢，在構(gòu)圖上運用了中國畫的散點透視中的深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)，從不同的角度上觀看有不同的`感覺。我選擇了加上顏色，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。整幅畫面顯示得更氣勢雄偉，讓感官上得到更大的沖擊了。

　　1、準(zhǔn)備材料資料：毛筆、生宣、國畫顏料，借閱、購買畫冊等資料。

　　2、初稿：把找到的資料和自己的構(gòu)思讓老師點評，定下初稿。

　　3、定稿：先打小稿，把自己想表達(dá)的事物都表達(dá)出來,讓老師評點后進(jìn)行修改。

　　4、畫稿(1):用毛筆在宣紙上畫出大致的結(jié)構(gòu)。(畫小幅的畫稿)

　　5、畫稿(2)：畫好后由老師指出不足后修改，修改后放大至原稿一樣大。

　　6、定稿后先在宣紙上畫出黑白稿，其中進(jìn)行第一遍積墨。

　　7、進(jìn)行第二遍積墨第四遍積墨，以此進(jìn)行多次積墨。其中進(jìn)行外形的修改，

　　8、大致完成了黑白稿。

　　10、在對黑白稿進(jìn)行上色。

　　4.預(yù)期目標(biāo);

　　完成創(chuàng)作，參加畢業(yè)答辯、展覽。

　　5.進(jìn)度安排等內(nèi)容，