二年級書寫之星事跡材料
書寫是體現一個學生的素養，書寫好往往會受到老師同學們的青睞，平時在考試中也有卷面分，考試中書寫工整往往能給閱卷老師帶來好的心情，下面小編給大家帶來了一些關于二年級書寫之星事跡材料（精選6篇），僅供大家參考。
二年級書寫之星事跡材料1
我叫高晨淅，今年7歲，是柞水縣城區第二小學二（五）班的學生。我是一個文靜和喜歡笑的女孩，我有很多愛好：跳舞、畫畫、書法、滑冰等，其中最喜歡的就是書法。每周日最開心的事就是學習書法，媽媽說等我練好了字，以后可以自己寫對聯呢，我真是太期待了。去年我被評為“書寫之星”，這更加鼓舞我堅持練習書法。我的人生信條是“讀書破萬卷，下筆如有神”。我喜歡讀書、樂于助人，是老師的得力助手。在老師的精心培養下，在同學們的熱心幫助下，我的綜合素質也有了顯著提高。成績屬于過去，獎勵代表昨天。我會銘記老師常說的那句話“一分耕耘一分收獲”。學習沒有捷徑，今后我將更加嚴格要求自己，刻苦學習，用更優異的成績回報老師和父母。
二年級書寫之星事跡材料2
我叫徐世豪，今年八歲，是城區第二小學二（1）班的學生。我是一個性格活潑、愛練字的帥小伙。
練字讓我浮躁的心平靜了許多，練字一年多來，我的性情不再毛躁，也能坐得住了，對待人和事不急不躁，所以成績也逐步提高了，作業本上的“優”字也慢慢變多了。
記得第一次開始練字時，雖然準備好了筆紙，但卻遲遲不敢下筆，害怕橫寫不直、寫錯字等，總而言之就是緊張。終于，我下定決心——寫，怕什么！大不了重來！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字，仔細看看,還不錯。就這樣，我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給老師看，一開始老師還面帶微笑，越往下看老師的表情越凝重，大聲說：“后面的字怎么寫得這么難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙回到座位前重寫。這次我并沒有感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，寫的時候不管是橫還是豎，我都非常用心，終于完美地完成了這幅作品。
有時，在我寫的正專注時也會寫錯，這時我會陷入了進退兩難的地步——撕了吧，不忍心，好不容易完成了今天的任務！不撕吧，太難看了，就像一塊潔白的玉石上有一個黑點。最后我還是“忍痛割愛”撕了那一張。我再次變回了小心謹慎的狀態，每寫一個字之前，深呼吸一下，停幾秒。就這樣不厭其煩地練習，終于把字寫好了。
感謝我的老師，感謝我的媽媽，讓我一天天進步，一年年成長。
二年級書寫之星事跡材料3
我叫齊英杰，男，今年9歲，是柞水縣城區第二小學二年級五班的學生。我以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成績優異。做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題,帶著問題再學習,課堂上專心聽講,看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，課后認真完成作業，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。
我尤其喜歡書法，總是利用一切可以利用的時間去學習書法，不斷地向老師、同學學習，在校園舉辦的書寫大賽中也多次獲獎，并成為了班級的書寫小能手。
二年級書寫之星事跡材料4
姓名：黃志偉 年齡：8歲
座右銘：書不僅是生活，而且是現在，過去和未來文化生活的源泉。
我是城區第二小學二年級（5）班的`一名學生，從小熱愛讀書的我在書中結交了許多朋友，也學到了許多處事經驗。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我相信通過讀書，我能學到更多的知識，我會繼續努力，在書中領略更多的精彩。
讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二年級書寫之星事跡材料5
大家好，我是來自二年級（5）班的“書寫之星”徐沁雨。我特別熱愛學習，從學習中尋找自己的成就感。老師告訴我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一個人擁有知識，就像擁有一筆寶貴的財富。讓風華正茂的我們在知識的海洋中盡情遨游吧！讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我校學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二年級書寫之星事跡材料6
大家好！我是二（2）班的童梓軒，非常榮幸能夠被評為“書寫之星”。當然，這也離不開老師對我的辛勤栽培。我一直認為書寫是一件十分重要的事情，所以在我每次寫字的時候，我都會非常認真，用心的去完成。我也希望每個同學都能好好書寫，每個人都能寫一手好字。讓同學們進一步認識到讀書的重要性。感謝老師對我的培養，我以后會繼續努力！謝謝大家！
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