大學生推廣普通話新聞稿
隨著時代在進步，新聞稿出現的次數越來越多，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。下面是小編收集整理的大學生推廣普通話新聞稿（精選8篇），希望對大家有所幫助。
大學生推廣普通話新聞稿1
為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境，xx學校開展了為期一周的推普活動。通過一系列的推普活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話，寫好規范字”的校園用語用字良好習慣。
周一在國旗下講話時對全校師生做推普工作的動員，讓全體少先隊員認識到說好普通話、寫好規范字的重要性。各班以班級為單位舉行 “推廣普通話，圓夢你我他”主題班會活動。通過朗讀詩歌、開展說繞口令比賽。對校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正。
此次推普活動，讓孩子們在活動中，得到鍛煉，認識到講普通話、寫規范字的重要性。為促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境出一份力。
大學生推廣普通話新聞稿2
在本次普通話推普周期間，范縣思源實驗學校開展了豐富多彩的`活動，張貼海報、宣傳展板、電子屏滾動播放宣傳普通話標語，充分動員了廣大師生學習普通話的熱情。
海報一：以“同講普通話攜手進小康”為主題進行設計，拍攝參加20xx年國家通用語言文字能力提升在線示范培訓班的貧困地區教師的上課場景，通過老師與孩子們洋溢的笑容，體現即將迎來全面建成小康社會的期待感、幸福感。
海報二：以“推普助力脫貧攻堅”為主題進行設計，體現《推普脫貧攻堅行動計劃》實施以來對中西部貧困地區的政策支持和項目開展，尤其是聚焦“三區三州”、52個未摘帽貧困縣精準扶貧，大力加強國家通用語言文字宣傳和推廣普及，讓更多的人通過語言之路走出大山，助力打贏脫貧攻堅戰。
在9月14日周一升旗儀式上，向全體師生發出倡議：本屆的主題是“同講普通話，攜手進小康”。號召大家積極參與到推普周活動中，希望全體師生說普通話、用文明語、寫規范字，助力脫貧攻堅，攜手共進小康生活。
對全體教師進行普通話專題培訓。培訓老師語音標準，風趣幽默，科學規范地向大家詳細講解了普通話的發音和朗讀技巧，針對個別老師方言重，對平舌與翹舌不分、鼻音與邊音混淆、兒化音使用不當、朗讀平淡，不會處理輕重緩急等情況逐一地進行了指導和訓練。
朵xx主任帶領年級組，進行了各班硬筆書寫展示，漂亮的書寫，規范的格式，端正的態度，吸引大批同學駐足觀看，欣賞學習。舉行小學部書法比賽。
普通話就像一個中國結，把中國人民緊密團結在一起；普通話又像一顆珍珠，讓世界語言文化璀璨無比。推普周的時間雖然短暫，但我們說好普通話、寫好規范、用好文明用語責任是長久的。每位師生都要從自身做起，營造良好的語言氛圍，提高語言素養和人文素質，為構建文明社會增磚添瓦！
大學生推廣普通話新聞稿3
在第22屆推普周來臨之際，雨城區香花中心學校以“普通話誦七十華誕，規范書寫愛國情懷”為主題開展了推廣普通話教育活動。
一是積極宣傳。在推普周開始之前，學校負責人利用教職工大會、學生會作了宣傳動員，激勵師生自覺使用普通話、寫規范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學校少先隊緊緊圍繞“普通話誦七十華誕，規范書寫愛國情懷”主題，結合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標語等形式，營造良好的語言環境。
二是制作手抄報。各班利用周末，給孩子們布置了動手實踐作業——“推廣普通話，邁進新時代”手抄報。通過辦手抄報，豐富了學生的課外知識，使學生感受到了中國語言文字的魅力。
三是主題班會活動。學校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話 寫規范字 做文明人》、《溝通——從普通話開始》等為主題，結合本班實際設計了豐富有趣的主題班會活動。
通過一系列的活動，同學們對規范應用中國的語言文字有了正確的認識，并將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區香花中心學校仍將繼續以推普周活動為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規范字，營造良好的文化氛圍和環境。
大學生推廣普通話新聞稿4
為了增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校語言文字工作的發展，晉中師范高等專科學校以“同講普通話攜手進小康”為主題，開展了豐富多彩的系列推普活動。九月十七日下午五點始，文史系部分同學在行政樓二樓學術報告廳舉行“同講普通話，攜手進小康”的演講活動，此次活動邀請文史系團支部書記郝亞峰老師以及文史系教師代表共同出席。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。六點半，所有參賽選手都比賽完畢，而成績及名次，也在當場公布了出來，獲得第一名的是來自193文二班的成美慶同學，她以97.63的成績穩穩占據了第一名。第二名是來自195文一班的段承興同學，他以97.23的成績遺憾的與第一名失之交臂。第三名是來自193文三班的高淑又同學。
幾位選手中，讓人印象最深刻的是來自文史系195文一班的段承興同學，因為他雖然比我們小幾歲，但在水平上卻絲毫不比我們這些年紀稍長些的人差，他不僅表達的很順暢，甚至在關鍵地方還會加上一些動作，尤其是說了兩段繞口令，更是一度驚艷了眾人，獲得了臺下久久不息的掌聲。雖然中間也有些小小的失誤，不免引得眾人發笑，但我想，那絕對不是來自臺下觀眾內心的嘲笑。到最后結束的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，就連評委老師也不斷的鼓掌。
本次演講活動，讓同學明白了學好普通話的重要性，而且讓同學們更好地理解有關普通話的內容。二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新能力的.人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規范字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。因此，推廣普通話，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。
最后，此次演講比賽圓滿成功。本次活動強化了學生語言文字的規范化使用意識，營造了良好的校園文化氛圍，將傳承優秀語言文化和愛國精神融為一體，讓學生體會到時代的變遷與攜手奔小康的幸福感。寫好規范字，說好普通話，學校將繼續創設良好的語言和書寫環境，讓規范的文字流淌在樂真學子的筆端，讓標準的普通話回蕩在美麗文明校園！
大學生推廣普通話新聞稿5
普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。當普通話真的成為聯合國六種工作語言之一，成為外國人爭相學習的熱門語言時，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。20xx年x月xx日——x月xx日是第xx屆全國推普周，此次推普周活動的主題是：xxx。
xx學校作為浙江省語言文字規范化示范校，是推廣普通話的主要陣地。因此，學校抓住各種機會向全校師生宣傳推普周，推廣普通話。9月9日星期一升旗儀式上，在如意校區由601中隊鐘語柔和602中隊王藝兩位隊員共同合作進行了題為“讓我們一起講普通話”的。國旗下演講，他們從五個方面向大家提出倡議，倡導輔導員老師和隊員們積極地行動起來，從自己做起，人人爭做推廣普通話和使用規范字的模范，在校園中營造良好的語言文化氛圍，弘揚民族文化，樹立民族精神，為構建書香校園而努力。
“推普周”是短暫的，但推廣普通話的任務是延續的。讓全校師生齊心協力說好普通話，用好規范字，使普通話更快更廣地從校園走向校外，共同筑造起美好的中國夢！
大學生推廣普通話新聞稿6
金秋九月，丹桂飄香。
在這碩果累累，充滿著無限喜悅的季節里，xx學校在校領導指導下認真開展了第十八屆“全國推廣普通話宣傳周”的活動，為了構建學校和諧教育，增強推普意識，提高普通話水平。
在本次推普周宣傳活動中，學校做到了有計劃、有步驟、有總結，達到了活動的目的，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。
大學生推廣普通話新聞稿7
9月15日，為營造全縣機關干部職工說普通話的濃厚氛圍，全面提升機關干部職工語言文字素養和語言文字的應用水平，切實開展好墨江縣推廣普通話宣傳周活動，墨江縣在電影院門口開展第十八屆全國推廣普通話宣傳周宣傳活動。
活動以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，采用發放宣傳單的方式，向市民宣傳和推廣普通話。
此次活動旨在積極推廣和規范使用國家通用語言文字，提高對語言文字工作重要性的認識，努力營造全縣機關干部職工說普通話的濃厚氛圍，全面提升機關干部職工語言文字的應用水平，共筑語言文字中國夢。
據了解，此次活動共向市民發放宣傳材料2000余份。
大學生推廣普通話新聞稿8
9月14日-9月20日是第十九屆全國“推普周”。按照上級的指示結合本校的實際情況，xx學校開展了豐富多彩的活動充分利用校園宣傳資源推動校園環境內的普通話應用活動。
9月15日，全校范圍內利用下午第三節課開展主題班會。第二節課間教導主任宗霞通知各班班主任召開“推普周”活動安排專題會議。會上，宗老師強調了互動的意義，安排了活動日程并闡明評比要求。會后，各位班主任積極行動起來，有的安排學生制作板報，有的組織學生演練口語，有的策劃班會流程。第三節課鈴響，主題班會正是開始。經過學校評選，xx班憑借內容與形式的有效結合獲勝。
9月18日，我校開展了推普周黑板報評比大賽。按照相關的活動要求，學校組織評委從設計、創意、內容、文化等方面對黑板報進行綜合評比。xx班成為最大的贏家。
本次活動中，我校以“說好普通話，共筑中國夢”為活動主題，通過主題班會、黑板報評比、國旗下演講等活動將普通話的重要意義引向學生內心深入為進一步提升校園文明奠定了堅實的基礎。
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