大班社會教案《秋分》
秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。斗指酉；太陽達黃經180°；于每年的公歷9月22-24日交節。下面是小編幫大家整理的大班社會教案《秋分》（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會教案《秋分》1
目標
（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識
（二）了解秋分節氣的物候特點
（三）認識秋分節氣的代表民俗活動
（四）學習左河水同名詩作《秋分》
內容
（一）地理知識
秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。
秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。
（二）物候
秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。
“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。
“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。
（三）秋分
秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）
1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。
2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。
3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦！（風箏制作教學可作為延伸活動）
4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）
5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？
（四）《秋分》左河水詩作學習
《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。
大班社會教案《秋分》2
活動名稱：
《秋分》
設計意圖
"趣玩二十四節氣"課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。
節氣"秋分"的集中活動從農事、美食、習俗、游戲四個方面選材，通過節氣故事串聯起秋分農事：豐收農忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分習俗：祭月活動與中秋節的聯系；秋分游戲：月下五禽戲。同時借由秋分美食的實拍圖片、表演五禽戲的游戲，帶領幼兒充分地感知和體驗秋分的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
知道秋分節氣豐收的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。
了解秋分節氣的美食和秋分祭月的習俗。
嘗試模仿不同動物的動作,體驗五禽戲游游戲的快樂。
活動準備
環境準備:本活動有集體表演游戲,建議在義在寬敞的場地進行開展。
課件準備:《豐收的秋分》故事視頻及圖圖片;“美味秋分”組圖;“五禽戲”組圖、游戲音樂。
活動過程
播放故事視頻及圖片《豐收的秋分》》第一段,引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙的農事特點和粘雀子嘴的農事活動。
1.播放故事視頻第一段,引導幼兒初步]步了解秋分農事。
一一快中午了,熊貓奇奇和熊貓妙妙要去田田里給爸爸送午飯,我們一起去看看吧。
2.出示故事圖片,引導幼兒進一步了解渾秋分農事。
1)引導幼兒了解秋分節氣秋收農忙亡的農事特點。
一一現在是哪個節氣?這時的莊稼是什么樣子的?(秋分到了,莊稼成熟了)
大班社會教案《秋分》3
活動目標：
認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。
了解秋分節氣與農民伯伯的關系。
初步了解秋分節氣對莊稼的影響。
活動準備：
幼兒用書《四季變化》。
活動過程：
教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。
教師：
(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？
(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？
(3)現在是什么季節？
(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？
(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？
(7)什么時候白天和晚上一樣長？
(8)秋分是怎么來的？
(9)秋分是什么意思？
(10)農民伯伯在秋分時做什么？
(11)秋分對農民伯伯有什么意義？
引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。
教師：
(1)秋分時，天氣是什么樣的？
(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？
(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(4)秋分時，農民伯伯在做什么？
(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(6)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。
教師：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得來的？
(3)秋分時，天氣怎么樣？
(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(5)秋分時，農民伯伯在做什么？
(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(7)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。
教師：
(1)秋分時，農民伯伯在做什么？
(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？
(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？
(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？
活動延伸：
教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。
教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。
大班社會教案《秋分》4
教學目標
1.了解“秋分”的節氣特點;
2.通過活動，增進學生對二十四節氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。
3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。
教學重難點
教學重點:多方面了解“秋分”節氣。
教學難點:了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養學生主動探索的能力。
教學準備
PPT
教學環節
復習導入
師：同學們，你們還會背誦二十四節氣詩嗎？
生：會！
師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節氣是什么啊？
生：秋分！
師：大家說的對！這節課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）
課堂新授
師：秋分，是二十四節氣之第十六個節氣，秋季第四個節氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？
生：了解了。
師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）
生：老師，我知道，是秋祭月。
師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。
重點講解
吃秋菜
秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養物質，對人的身體是有好處的。
送秋牛
送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。
師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）
生：好。
師：
《山居秋暝》
唐·王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。
鞏固練習
師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。
大班社會教案《秋分》5
一、主題背景
秋分是二十四節氣中的第十六個節氣，也是秋季的第四個節氣。在這個時候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉涼。為了幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗。
二、主題目標
1. 讓學生了解秋分節氣的'含義和特點，掌握秋季的基本知識。
2. 通過各種活動，讓學生體驗秋季的美麗和豐收，感受傳統文化的魅力。
3. 培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。
三、主題內容
1. 室內活動
在室內開展關于秋分節氣的繪本閱讀活動，讓學生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。
2. 室外活動
在室外組織郊游活動，帶領學生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學生親身感受季節的變化和自然的美妙。
3. 手工活動
開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學生通過動手操作體驗制作的樂趣和傳統文化的魅力。
4. 團隊游戲
組織學生進行一些團隊游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。
四、注意事項
1. 活動場地：選擇安全的室外場地，保證學生的安全。
2. 活動時間：選擇適合的時機，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。
3. 學生安全：在活動過程中，老師要全程陪同，確保學生的安全。
4. 活動內容：根據學生的實際情況和興趣，合理安排活動內容，確保活動的有效性和趣味性。
五、總結
秋分節氣是秋季的重要節日，通過一系列的活動，可以幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗，同時也可以培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。在活動過程中，要注意學生安全和活動內容的選擇，確保活動的有效性和趣味性。
大班社會教案《秋分》6
活動目標
01知道秋分的到來代表著“豐收”
02體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
01教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
02圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
03進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
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