八年級下冊音樂教學計劃

時間：2022-03-01 17:08:43 八年級下冊音樂教學計劃我要投稿

八年級下冊音樂教學計劃

　　八年級下冊音樂教學計劃（精選10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編收集整理的八年級下冊音樂教學計劃（精選10篇），歡迎大家分享。

　　八年級下冊音樂教學計劃1

　　一、學生情況分析

　　八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

　　二、教材分析

　　本冊教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環球之旅（4）——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　三、學期教學目標

　　根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

　　1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

　　4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

　　5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　四、教學措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

　　3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　五、音樂教材安排

　　1、課堂教學，每周一節。

　　２、學校有關音樂方面的文娛工作

　　八年級下冊音樂教學計劃2

　　為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了以下教學計劃：

　　一、指導思想。

　　明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯系感情、改進德行；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。教師應成為教學設計的“指導者”、“合作伙伴”，為學生的音樂學習創造寬松、融洽的人際環境，充分尊重學生的人格。

　　二、學生情況分析

　　經過前階段的接觸，我對學生們音樂學習興趣和課堂紀律有了一定的了解。學生們喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較高，學習興趣較濃。本學期應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級學生的整體學習興趣有待進一步提高。八（1）、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學生，本學期繼續培養他們的自信心和表現欲望。

　　三、教學工作。

　　（一）由于配備的是新教材，因此我會花更多的時間和精力去熟悉教材、研究教材，并結合初二新生的特點認真備好每一節課，及時反思調整教學方案，并做好筆錄。

　　在教學中努力做到：

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

　　2、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動；發展學生再現音樂的能力，豐富和提高藝術想像和創造力；培養學生豐富的生活情趣和樂觀態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。

　　八年級下冊音樂教學計劃3

　　學生情況簡析：

　　上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉的少數民族的風土人情，興趣很高，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

　　使用教材及本學期教學內容：

　　本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級下冊

　　第一單元：華夏古韻

　　第二單元：梨園風采

　　第三單元：西樂頡英

　　第四單元：神州音韻

　　第五單元：音樂故事

　　第六單元：夏日情懷

　　本學期教學任務及教學目標：

　　本學期要按時完成本學期的教學計劃

　　教學目標：

　　①通過學習不同地區的民歌與音樂作品了解當地的民歌風格與人民生活、地理背景的關系。

　　②了解我國的戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

　　③學唱課本上的新歌，鼓勵學生的音樂創作。

　　方法與措施：

　　①在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。

　　②欣賞歌曲時，從調號、節拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

　　③在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

　　④利用“小舞臺”，加強學生的表演欲與教師的評價機制。

　　八年級下冊音樂教學計劃4

　　一、指導思想

　　認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容及教學方法。結合縣、校級藝術節活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。分析每個班級學生的思想情況，學習態度，學習興趣，音樂知識，音樂技能基礎。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學，做到寓教于樂。

　　二、課堂教學

　　（一）唱歌部分

　　唱歌教學要注意激發學生的情感，使學生有感情的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在對歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照老師的指示反復進行機械的訓練。

　　1、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，或學生聽鋼琴視唱，培養學生的視譜能力。

　　3、每學一首歌曲，必進行復習、檢查、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱。

　　4、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術魅力。

　　（二）欣賞部分

　　1、結合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現要素，如旋律、節奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。培養學生的音樂感受力、想象力、理解力和創造力，進而提高鑒賞水平

　　2、喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足。

　　八年級下冊音樂教學計劃5

　　一、教材分析

　　本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

　　二、學情分析：

　　八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

　　在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

　　三、教學任務要求：

　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。

　　2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統一。

　　3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求發聲準確而且清晰。

　　二、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　四、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

　　6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

　　7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒。

　　8、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　1、歌唱的呼吸

　　吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態，氣流從口腔呼出。

　　2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

　　1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律，可以根據音樂內容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

　　2、了解每首欣賞曲目的相關常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結構等。

　　3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復習力度，由兵考兵，減輕老師的負擔。

　　4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展。

　　五、教改設想：音樂課堂如何做到當堂清？

　　提高教學質量的具體措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。

　　2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。

　　3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

　　4、做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

　　5、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。

　　八年級下冊音樂教學計劃6

　　一、教材分析：

　　本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

　　二、學生情況分析

　　學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的'興趣。

　　二、教學內容和基本要求

　　1、演唱

　　（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　（2）參與各種演唱活動。

　　（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　（4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

　　2、演奏

　　（1）學習常見的打擊樂器。

　　（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　3、綜合性藝術表演

　　（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

　　（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　4、識讀樂譜

　　（1）認識簡單的節奏符號。

　　（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

　　（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　5、創作實踐

　　能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　三、教學目標：

　　1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

　　2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

　　4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

　　四、重點、難點

　　教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

　　難點：

　　充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛，培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力，多渠道的創造自制打擊樂器。

　　五、教學措施

　　1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

　　2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

　　八年級下冊音樂教學計劃7

　　一、工作思路

　　本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。

　　二、主要工作

　　1.進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關系。

　　2.加強對教材持續研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進行分析研究，并進行校本研修。

　　3.加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。

　　4.抓好集體備課，于周三上午進行研討;組織微型團隊及時就教學工作中出現的問題進行討論并解決。

　　5.藝術團各組制訂好計劃，認真活動，提高效率，為爭創藝術特色學校作好準備。

　　三、活動安排

　　三月份：

　　1.組織教師制訂教學工作計劃和藝術團活動計劃。

　　2.作好參加常州市動漫藝術周文娛展演、藝術節比賽及星韻學校奠基儀式準備工作。

　　3.做好藝術團活動的準備工作，并于第二周開展活動。

　　四月份：

　　1.籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。

　　2.組織校本研修活動。

　　五月份：

　　1.開展學科教研活動，安排一至二堂公開課。

　　2.進行常規調研。

　　六月份：

　　1.參加音樂課題組研究課展示活動。

　　2.籌備新年元旦晚會。

　　七月份

　　1.音樂選修模塊教學交流研討會。

　　2.組織課堂教學總結活動。

　　八年級下冊音樂教學計劃8

　　一、學情分析：

　　學生在經過學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。

　　二、教學目標：

　　2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

　　4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

　　5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　三、教學主要過程與方法：

　　引導學生完整地聆聽作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據學生的身心特點，通過模仿來發展音樂表現能力和創造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和協調能力；在教學中與其他藝術表現形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。

　　四、本學期教學任務與課時分配：

　　16冊共六個單元，音樂課時每周一節。

　　第一單元《綠色家園兩課時；

　　第二單元《西南情韻》兩課時；

　　第三單元《瑰麗的電聲》三課時；

　　第四單元《歌劇世界》三課時；

　　第五單元《化蝶》兩課時；

　　第六單元《婆娑舞姿》三課時；

　　期末驗收考試。