《邴原泣學(xué)》文言文原文注釋翻譯
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《邴原泣學(xué)》文言文原文注釋翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作品簡(jiǎn)介
《邴原泣學(xué)》，出自《初潭集》，講述邴原貧不喪志、刻苦學(xué)習(xí)的故事。邴原，三國(guó)時(shí)人，是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者與名士，與管寧、華歆等稱"遼東三杰"。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學(xué)習(xí)文化知識(shí)，最終感動(dòng)了書塾里的教師，成就了一則學(xué)與教的佳話。一個(gè)"泣"字寫出了邴原強(qiáng)烈的.求學(xué)欲望。
作品原文
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易傷，貧者
易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
注釋譯文
孤：從小失去父親。
書舍：私塾。
遂：就
泣：哭。
得：能夠。
學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。
親：父母。
一則：一方面。
愿：羨慕。
中心：內(nèi)心。
惻然：憐憫、悲傷的樣子。
茍：如果。
欲：想要
資：錢財(cái)。此指學(xué)費(fèi)。
徒：白白的，此處指不收費(fèi)。
少：幼時(shí)。
就書：上書塾（讀書）。
作品翻譯
三國(guó)時(shí)有個(gè)叫邴原的，他從小失去父親，家境貧寒。七八歲時(shí)，他路過私塾，聽到里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲，禁不住號(hào)啕大哭起來。
私塾的老師跑出來問：“小孩子你為什么要哭？”邴原說：“失去了父親的人容易悲傷，貧窮的人容易傷感。凡是能進(jìn)學(xué)堂的人，他們都有父母，可我從小死了父親，沒條件上學(xué)。我一方面羨慕他們有父母照顧，另一方面羨慕他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。看看他們，想想自己，心中就十分悲傷，所以忍不住哭了。”塾師聽了邴原的話，既同情又可憐他，想不到這孩子竟有這樣的思想，于是對(duì)他說：“如果你真想讀書，我就不收你學(xué)費(fèi)。”邴原從此就入了學(xué)讀書。一個(gè)冬天過去了，邴原就會(huì)背《孝經(jīng)》、《論語》。
人物簡(jiǎn)介
邴（bǐng）原，東漢末官吏。字根矩，號(hào)一龍，北海朱虛（今山東臨朐東）人。家貧、早孤。初為北海相孔融所舉。曹操為司空，任原為東閣祭酒。建安十五年（210），任為丞相征事，后又代涼茂為五官將長(zhǎng)史，閉門自守，非公事不出。隨曹操征吳，卒。
少與管寧俱以操尚稱，州府辟命皆不就。黃巾起，原將家屬入海，住郁洲山中。時(shí)孔融為北海相，舉原有道。原以黃巾方盛，遂至遼東，與同郡劉政俱有勇略雄氣。
后得歸，太祖辟為司空掾。原女早亡，時(shí)太祖愛子倉(cāng)舒亦沒，太祖欲求合葬，原辭曰：“合葬，非禮也。原之所以自容於明公，公之所以待原者，以能守訓(xùn)典而不易也。若聽明公之命，則是凡庸也，明公焉以為哉？”太祖乃止，徙署丞相徵事。
漢建安十五年[公元二一零年]初置徵事二人，原與平原王烈俱以選補(bǔ)。代涼茂為五官將長(zhǎng)史，閉門自守，非公事不出。太祖征吳，原從行，卒。邴原是三國(guó)時(shí)人，是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者與名士，與管寧、華歆等稱“遼東三杰”。
作品出處
邴原泣學(xué)《初潭集-卷十二》《初潭集》·十二卷（內(nèi)府藏本）注:《初潭集》
《初潭集》明李贄撰。贄有《九正易因》，已著錄。此乃所集說部，分類凡五：曰夫婦，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每類之中又各有子目，皆雜采古人事跡，加以評(píng)語。其名曰初潭者，言落發(fā)龍?zhí)稌r(shí)即纂此書，故以為名。大抵主儒、釋合一之說。狂誕謬戾，雖粗識(shí)字義者皆知其妄，而明季乃盛行其書，當(dāng)時(shí)人心風(fēng)俗之?dāng)模啻蟾趴啥靡印?/p>
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
作品解讀
本文用順敘的記敘方式，把邴原幼小家貧，泣而求學(xué)；得到上學(xué)機(jī)會(huì)后，勤學(xué)苦讀，僅用一個(gè)冬天，就能熟練背誦兩本經(jīng)書的事交代得清清楚楚，一個(gè)立志求學(xué)而且成績(jī)顯著的幼童形象活靈活現(xiàn)地站立在我們面前。文中采用讓人動(dòng)容的對(duì)話描寫，著重記敘了邴原泣學(xué)的經(jīng)過。全文不枝不蔓，言簡(jiǎn)意賅。
作品啟示
我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。書塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無私奉獻(xiàn)的精神魅力。我們要好學(xué)，并且珍惜我們來之不易的讀書機(jī)會(huì)。也應(yīng)向文中老師學(xué)習(xí)，無私給予別人求學(xué)的幫助，尊重愛學(xué)習(xí)、有志向的人。
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