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一條短裙閱讀答案 一條短裙張春燕
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晴進醫院大門的時候，嘴角閃現出不易被人察覺的笑意，是自得其樂、自品滋味的那種意思。她腿上的絲襪在夜光下閃著俏麗的色彩，短裙游魚般搖擺著。此前，晴很少穿短裙，幾條牛仔褲悠閑地打扮著她青春健美的雙腿。還是7號病床的老伯，用病入膏肓卻還跳躍著激情的目光盯著她說，晴護士，你的腿真美，應該穿裙子。
晴的臉紅了。沒有戀愛過的她，第一次對自己雙腿直白贊美的人，竟是這位行將入土、目光漸漸枯萎的老人。自己平時太孤傲，那些平庸而稚嫩的同齡男孩的目光就不敢在傲視一切的美少女身上流連忘返。于是面對病床上喘息的老人，晴有了些許的感激。她動作輕柔地為老人做靜脈穿刺，老人的皮膚像凍傷的茄子——又青又紫又厚又硬，針頭難進，血管也枯萎了。
老人虛弱地咳嗽了幾聲，看到晴臉上紅潤的光澤，好像看到了某種鼓舞，喘息中帶著抑制不住的興奮，說，當年我們在延安，條件那么艱苦，生存環境那么惡劣，可那些從南方來的有知識有文化的姑娘，太會展現女性美了，頭發上扎塊手帕，或綁段紅絲帶，那個美啊——老人又虛弱地咳嗽起來，但迸發著激情的目光卻像黑暗中的火炬。
晴決定買一條長及膝蓋的漂亮短裙，她想買了裙子后的第一件事就是穿給老人看。晴期望著再一次聽到老人那些毫無修飾的贊美，她的臉就會再—次紅起來。晴知道自己臉紅的樣子，像兩朵桃花映在臉頰，燙燙的、爽爽的，升騰在心間的是云霧繚繞的感覺。晴知道自己這周是夜班，她不畏這個夜晚的秋意漸濃，她喜歡讓涼風環繞自己的感覺。
穿著短裙，踩著落葉，穿行在黑暗中的女孩晴，像精靈一樣飄向那火炬般的目光。
走進病房的晴被眼前的一幕擊傻了。
醫生們默默地搖頭退出病房，接著就傳出家屬此起彼伏的哭喊聲。護士長急急地催促晴穿好工作服來做善后處理。晴明白了，7號病床的老伯走了。稱贊她雙腿秀美的老伯，沒能看上一眼她穿裙子的婀娜樣兒，就閉上了他激情燃燒的眼睛。晴穿著絲襪的雙腿忽然像被子彈擊中一樣疼痛得戰栗起來，裙子也在寒噤中搖擺著發出窸窸索索的囈語聲，這給晴帶來了不寒而栗的恐懼感。晴沒有勇氣走進病房，更不敢面對躺在7號病床上已被稱為遺體的老伯。可是護士長的催促聲就在耳旁，晴在萬分的驚恐中，委屈無助地哭泣起來。
晴陷入了自己淚雨飛濺的惶恐中。她背靠墻，旁若無人、徹心徹肺、淚雨滂沱地慟哭。她心無雜念，只是有些委屈，有些害怕，有些莫名的恐懼。面對沒有呼吸和體溫的遺體，面對那曾經有過激情的眼睛和贊美過她的嘴巴，她害怕自己在料理的過程中，他突然有體溫，他突然蘇醒。但此時的老伯五官毫無血色，寂靜而落寞地成為遺體的一部分，成為人們回憶中最生動的那個部分。這種東西折磨著晴，使她在這個瞬間痛不欲生。晴感到自己穿著絲襪的雙腿上爬滿了冰冷且蠕動的蚯蚓。
忽然，她發現老伯微閉的眼睛似乎慢慢睜開了一些看著她，專注又有些焦急地看著她，目光中有激情，有贊美，有鼓勵，有安慰，還有無盡的留戀和莫名的憂慮……
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說一個突出的特點是多處運用了心理描寫，在晴到醫院的路上作者對她進行了豐富細膩的心理刻畫，這與下文老伯去世后她的心情形成對比。
B. 小說很擅長運用典型的場景烘托人物形象，如黑夜中的落葉烘托晴精靈般的形象，到了病房后家屬的哭泣、眾人的忙碌烘托出晴的無助與孤獨。
C. 晴不敢面對逝去的老伯的遺體，主要因為就在不久前這個還贊美自己的外表，鼓勵自己的工作的老人，如今卻天人永隔。
D. 少女晴如此期待一個老人的贊美，看似不太正常，但作者恰恰以這樣一種反常病態的心理揭示了現實中大多數人對美好的事物的漠視和不敢面對的畸形心態。
5. 老伯這個人物在小說中有什么作用？請簡要分析。
6. 小說以寫晴的幻覺結尾有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。
試題答案：
【答案】4. D 5. ①推進情節的發展：由于老伯的贊美與鼓勵，晴對自己的美有了觸動，有了自信，于是買裙子、穿裙子，并渴望把這種美再次展現給老人，得到他的贊美。②襯托了主人公形象。小說中晴的形象，因老伯的存在襯托得更加鮮明。老伯是美的發現者，也是美的欣賞者，老人的離世使晴少了一位欣賞自己的知音。正是老伯這一形象，襯托出孤傲的晴渴望自己的美被發現、被欣賞、被贊美的單純又有點稚氣的女孩形象。③豐富了小說的主題。當病入膏肓的老伯發現美麗的晴以及談起延安時期見到的美麗的姑娘時，眼睛迸發出“激情的目光”，最后寫晴的幻覺：老人“專注而又焦急地看著他”，“有無盡的留戀和莫名的憂慮”，這些凸顯了老人對美、對生命的留戀。
6. ①出乎意料之外，又在情理之中，增加了魔幻色彩。老伯已經去世，不可能死而復生，這是客觀事實。然而，對渴望得到老伯贊美的晴來說，產生老伯死而復生的幻覺，又是在情理之中的。這樣的結尾，強化了人物的心理，體現出較強的藝術感染力。②完成了對主人公形象的完美塑造。護士晴，是一個性格孤傲的姑娘，老人贊美她雙腿美麗、希望她穿裙子，使她對自己的美有了觸動，有了自信，有了美的沉醉和遐想。然而，老伯的去世，似乎少了一個認識自己美的知音，因此傷感、恐懼，更渴盼老伯能死而復生。通過最后幻覺的描寫，淋漓盡致得表現了晴的這種心理，至此完成了對人物形象的塑造。③強化了美需要發現、需要欣賞、需要鼓勵的主題。
【解析】
4. 試題分析：此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。D項“反常病態的心理”說法不合主旨；“生活中大多數人對美好的事物的漠視和不敢面對的可怕心態”屬于無中生有，更不是作者的主旨。
5. 試題分析：本題考查小說中人物形象的作用。老伯這個人物在小說中屬于次要人物形象，作答時可以從情節的發展、主要人物形象的刻畫、小說主題的表現等角度去分析。如本文中由于老伯的贊美與鼓勵，晴對自己的美有了觸動，有了自信，于是買裙子、穿裙子，推動了情節的發展。小說中晴的形象，因老伯的存在襯托得更加鮮明。而最后寫晴的幻覺：老人“專注而又焦急地看著他”，“有無盡的留戀和莫名的憂慮”，這些凸顯了老人對美、對生命的留戀，豐富了小說的主題。
點睛：小說中次要人物形象在作品中的作用有：（1）側面襯托，個性鮮明。側面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫,來襯托主要人物。（2）牽線搭橋，推動情節。（3）渲染氣氛，奠定基調。（4）升華主題，畫龍點睛。
6. 試題分析：本題考查文本尾段的作用。作答時可以從內容、結構及主題三方面考慮。小說尾段寫的是晴的幻覺：“她發現老伯微閉的眼睛似乎慢慢睜開了一些看著她，專注又有些焦急地看著她，目光中有激情，有贊美，有鼓勵，有安慰，還有無盡的留戀和莫名的憂慮”。這樣的結尾出乎意料之外，又在情理之中，增加了魔幻色彩。因為老伯已經去世，不可能死而復生，這是客觀事實。然而，對渴望得到老伯贊美的晴來說，產生老伯死而復生的幻覺，又是在情理之中的。通過最后幻覺的描寫，淋漓盡致得表現了晴渴望得到老伯的贊美，渴望得到知音的欣賞，進而表現了小說的主題，即美需要發現、需要欣賞、需要鼓勵。
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