《琵琶行》藝術賞析

時間：2024-10-02 15:38:23 梓薇琵琶行我要投稿

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《琵琶行》藝術賞析

　　賞析，是一個漢語詞匯，意思是欣賞并分析（詩文等），通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編幫大家整理的《琵琶行》藝術賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《琵琶行》藝術賞析

　　《琵琶行》藝術賞析篇1

　　藝術賞析

　　《琵琶行》是白居易詩作中的精品，它以強烈的情感色彩和高超的藝術技巧，描述了一位歌女彈奏琵琶的精湛技藝與苦難身世，塑造了詩歌世界里一個典型的藝術形象，也傾述了作者對自己屈遭貶官、大志難申的滿腔悲憤。此詩在藝術表現手法方面，具有同時代其他詩人作品“不能及”的獨特之處，因而使本詩成為后世學者寫作敘事詩時不可或缺的借鑒藍本。就其藝術特色有以下幾點見解：

　　(一)、情節波瀾起伏、曲折動人

　　這首敘事詩的情節并不復雜，但詩人精于構思，在敘述時能夠著意調遣，使之形成波瀾起伏、曲折動人之勢。譬如，詩歌首節寫到詩人送客時的情景就一波三折：剛要“醉不成歡慘將別”，卻又“忽聞水上琵琶聲”，致使“主人忘歸客不發”;描述琵琶女演奏結束以后，又寫她自敘不幸身世;詩人感慨“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”、“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明”之后，又要請琵琶女重彈一曲等，使全詩具有一種跌宕多姿、委曲動人的情致。同時，全詩敘事寫人層次分明，諸如描寫琵琶女演奏音樂、自敘身世，描寫詩人自己引起的遭際感慨與情感共鳴，盡管有如此多的鋪敘內容，卻能做到上下關聯，前后照應，渾然一體。

　　(二)、細節描寫,成功刻畫人物待征

　　本詩成功運用細節描寫，刻畫人物心理情致，突出人物性格特征，塑造人物鮮明形象。從“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲”，到“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，逼真地表現了琵琶女心事重重、滿腹淪落之恨，以及她不愿見人、更不便明說的復雜心理特點;“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”二句，通過一系列細微動作與表情描寫，把女主人公在開始訴說身世時的矛盾、遲疑、欲說還休的心理，刻畫得惟妙惟肖;特別是從“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”至“低眉信手續續彈，說盡心中無限事”六句，使讀者腦海里自然會感知出琵琶女以聲傳情的演奏技藝和滿腹愁怨的鮮明形象。可見，詩人把琵琶女的高超的彈奏動作與樂曲所傳達的思想情感和它在聽者中產生的藝術效果三者自然融合，立體描繪，因而起到了相互輝映、突出人物形象的極大作用。

　　(三)、比喻生動,巧繪樂聲

　　詩中對琵琶女演奏的樂聲的摹描繪新奇美妙。表現在：一是大膽想象，巧拈普通而常見的自然聲響作為喻體，通過豐富多彩的生動比喻，把樂聲的無盡美妙與節奏的無窮變化描繪得至純至真，把難以捕捉的音樂形象摹畫得立體可感。如“大弦嘈嘈如急雨”至“四弦一聲如裂帛”一層，詩人以其天才的想象，借助各種比喻，準確、具體、生動地描繪了音樂急與徐、強與弱、高與低、起與止等變化狀態，成功地化聽覺形象為視覺形象，動人心魄，嘆為聽止。二是通過側面描寫，表現音樂的聲情并茂與無限魅力。其一，詩作通過對聽者感受的描寫，將音樂情聲并茂的特點充分表現出來了。如“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，既細致地描寫了琵琶聲壓抑低回的旋律，又傳達出女主人公失意悲苦的心緒，從而為完成“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一主題的表達，起到了有力的鋪墊作用。其二，通過景物描寫與環境烘托，生動表現音樂的動人魅力。詩中寫當“曲終收撥”時，四弦像“裂帛”般戛然而止。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，通過江上月色的點染描寫，營造特定環境下四下悄然的意境，襯托出琵琶樂聲不絕如縷、余音裊裊的藝術魅力，同時，它又收到了加重全詩抒情氣氛的藝術效果。

　　(四)音樂之中顯真情

　　音樂是人類共通的語言。古今中外有不少因音樂而相識、相知、共情的佳話。高山流水覓知音，說的是古代一個叫俞伯牙的琴師，遇上了樵夫鐘子期。無論伯牙彈奏什么，鐘子期都聽得出他的音樂所寄托的思想感情。伯牙彈奏表現高山的樂曲，鐘子期說：“多么好啊，你的心志就象那巍峨的泰山!”伯牙彈奏表現流水的樂曲，鐘子期說：“多么好啊，你的心志就象那奔騰的江河!”從此以后，兩人成為莫逆之交。后來，鐘子期死了，伯牙摔壞了曾經心愛的琴，并且終身不再彈琴，來紀念這個知音。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。的確音樂是一種不需要翻譯的語言，不論今古，不論中外，不論年齡大小，只要心境相似，都能產生共鳴。沒有經歷過生活的困苦，我們也能感受《二泉映月》的辛酸;沒有經歷過愛情的痛苦，我們也能感受《梁祝》的悲歡。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪倫臨別時的踏歌，讓李白感受到友誼的溫暖、深厚。琵琶女所彈出的音樂是在傾訴‘平生不得志’，也好象在述說‘心中無限事’。‘同是天涯淪落人，相逢何必曾相識’是詩人的肺腑之言。這句詩能成千古名句，是因為它道出了世代不幸者的共同心聲。當人們吟誦這詩句時，總有一種惺惺惜惺惺的感覺。”

　　前奏——琵琶悠然到心頭

　　“千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。”這是一段低沉、壓抑的琵琶，似乎在訴說心中的苦悲，又象是在傾訴一段隱情。或許，低沉、壓抑的并不是這琵琶聲，而是詩人的心境。詩人被貶作九江郡(今江西省九江市)的`司馬，成為一個碌碌無為的政客(注：司馬在當時是一個閑職);時值秋季，詩人送友人遠行于渡口。此情此景，不免會產生一絲悲涼的情愫。

　　歡樂曲——對往事的回憶

　　“輕攏慢捻抹復挑，初為《霓虹》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽怨泉水冰下難。”這是一段歡快、明朗的旋律，從詩中可以感受到它的清脆動聽、婉轉悅耳。這是琵琶女在回憶美好的往事，回憶火一般紅艷的青春，如花似玉的青春。或許，這曾是她人生最燦爛的時刻，也是她最得意的時刻。自然也成了她記憶里最深刻的烙印。

　　沉思曲——對青春流逝的感嘆

　　“冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”這是肝腸寸斷的感嘆，感嘆歲月的流逝，青春已一去不復返。往日的歡樂、輝煌早已逝去，留下的，只有悔恨交加、痛不欲生。

　　悲憤曲——對命運的控訴

　　“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收弦當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”此時的琵琶聲，變得高亢激昂、急促緊迫。這像是一種控訴，是對上天的不公平對待的控訴，是對自己悲慘命運的控訴，也是對整個社會的控訴。

　　江州司馬青衫濕——同情與傷感

　　“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一段，聽完了琵琶女含淚的自述，詩人嘆息不斷。為何嘆息?同情琵琶女悲慘的遭遇，同時也是在感傷自己。感傷自己才華橫溢，滿腹經綸，卻懷才不遇;不僅不得重用，反遭貶職，此時滿懷的悲愴、孤寂，紛紛涌上心頭來。回首一段心酸的記憶，詩人早已淚眼朦朧。于是，“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。”

　　分段分析

　　本詩分為四段：

　　第一段，寫秋夜江頭送客的情景。

　　詩人從送客落筆，只六句就交待了故事發生的地點──潯陽江頭船上;時間──夜;時令──秋天;景色──楓葉、荻花、秋風蕭瑟、江水映月;事件──送客;心境──苦無管弦，離愁別緒，憂悶慘傷。詩人被讒遭貶，謫居江州，內心抑郁，今又送客遠去，離愁縈懷，只想痛飲盡歡而別，卻苦無管弦相伴，唯有蕭瑟秋風，蕭索秋景，凄清秋色。一對好友，飲著悶酒，“舉懷消愁愁更愁”，不覺已經酒醉，這才慘然告別。此情此景，水乳交融，情景相生，讀者和詩人的心一起，陷入了無可解脫的苦悶之中，正如那浩淼江水似的深沉苦重，也象那月影映水般的慘淡蒼白。“別時茫茫江浸月”，正是此情此景的絕妙烘托，形象概括。然而，就在一對友人面對茫茫江月慘然分別的時候，“忽聞水上琵琶聲”。這琵琶聲，無異空谷足音，亦無異于苦海孤舟，詩人沉重苦悶的心情一下子得到了解脫，驚喜之情，難以自抑，以致忘記了已是回去的時候，而友人也心動神馳，忘記了開船出發。詩人承前之“無管弦”、“江浸月”，只用十四個字，通過對主客驚喜忘情神態的描敘，便使詩意驟轉，詩情突變，琵琶聲的悅耳動聽，琵琶女的奇妙才力，也由于這一側面描寫，略露端倪，得到了生動表現，整個故事，也由此引出。這一段，為詩中所要表現的悲劇性人物及其故事，烘托了合適的氣氛。

　　第二段，寫會見琵琶女的情況和琵琶音調之美。

　　作者采用閑閑起筆，漸漸引入的手法，記琵琶女登場。由于詩人和他的朋友聽到琵琶聲后驚喜不置，無限神往，于是乎“尋聲”而往;但是樂調優美，不忍打斷，于是乎“暗問彈者誰”。琵琶女停止了彈奏。她飽經滄桑、滿腹委屈，幽愁苦恨，無可告語，今幸有人動問，或可一傾情懷;但她又深知世態炎涼，人情澆薄，只好茹苦含辛，顧影自憐。她思緒翻騰，想說又不想說。“欲語遲”恰是這一不幸靈魂和復雜心理的形象描繪。然而詩人心花怒放，“移船相近邀相見，添酒回燈重開宴”，“千呼萬喚”，情真意切。琵琶女覺得盛情難卻，而又深恨漂零江湖，亦且含羞，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”二句，便寫盡了她此時的女兒情態。

　　以上所寫，是會見琵琶女的情況。人物出場的異乎尋常，暗示著她技藝和生活的異乎尋常，為突出人物作好了鋪墊。下面寫琵琶女彈奏琵琶，突出寫琵琶音調之美。

　　琵琶女才力高絕，“轉軸撥弦”，試彈時的幾聲清響，雖然不成曲調，卻已含無限情意，初見高手，不同凡俗。待到散調序奏時，“弦弦掩抑聲聲思”，音調是那樣的低沉抑郁，情思是那樣的悲愁深長;“低眉信手續續彈”，四弦合調，神態是那樣的憂郁雅靜，動作是那樣的嫻熟自然。她哪里是在彈琵琶，她是在傾吐著自己的平生不幸和滿腹心事啊!她左手輕輕地攏，慢慢地拈，右手一會兒抹一會兒挑，配合默契，指法熟練自如，得心應手，彈完《霓裳羽衣曲》，接著又彈《六幺》，都是名曲名調。名曲名調人所熟知，若非高手，自然落入俗套，斷難演奏出新的水平。然而，琵琶女卻只僅把它作為自己正曲前的“散序”(還沒有起拍子的散板引子部分)，這是一般的彈奏者連想也不敢想的。于此也可想見她的曲子的正腔部分必然更為奇妙。事實正是如此。曲子進入正腔繁音急節的部分，只聽得“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語;嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，音響極其復雜多變，音聲極為輕脆動聽。對年輕時歡樂生活的美好回憶，使琵琶女無限興奮，彈出了復雜多變、輕脆動聽的樂聲，創造了輕快流暢的意境，就如同那美麗的黃鶯在花叢間關而鳴。但這種美好回憶只能使她更加清楚地認識現實的冷酷，深味被遺棄的不幸，如同細小的泉水在堅冰之下幽咽而前的冷澀沉痛的意境恰是這種心情的寫照。彈著彈著，千愁萬恨一齊涌上心頭，琵琶女慘痛欲絕，無法自恃，實在彈不下去了，飲恨吞聲，“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”，越來越趨急快緊湊的曲調，于滑轉流走之際，忽然咽澀停住，生出波折變化。但是，“此時無聲勝有聲”，因為琵琶的絕妙弦音，優美意境，融和著琵琶女的全部不幸，深深地打動了聽眾的心，令人堪憐，堪思，只覺這種苦痛是無法用樂聲來表達的，正如同無法用語言表達一樣。聽眾的心和琵琶女的心緊緊地貼在一起，發生了共鳴，難以自撥。稍事沉寂之后，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”。琵琶女以激越而雄壯的樂聲，進一步表達自己的悲憤情感，波瀾又起，樂曲突然進入高峰;曲終則用盡全力，收撥掃過四弦，樂聲一如裂帛，戛然而止。樂曲在音響的高潮中結束了。這時，萬籟俱息，周圍所有船只上的人們都沉浸在琵琶聲的優美的意境中，悄無一言，心境全都如同那江心秋月似的慘白。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”確系畫龍點睛之筆，且照應開頭，交代了時間的推移(此時，已是月上中天)。以上，詩人從試彈直寫到曲終收撥，以簡練的語言描繪了琵琶女的神態和指法技巧，以一連串精切的比喻描摹出她的妙彈弦音，以簡要的評論和聽眾反應、景物烘托，表現了她的幽憤情懷，創造了一個異常優美動人的音樂意境，塑造出一個才力高絕、幽憤深長的琵琶女的感人形象。

　　第三段，寫琵琶女自述身世。

　　這樣一個才力高絕的琵琶女，為什么會淪落江湖，空船獨守?她為什么那樣幽憤深長，傷情縈懷?聽了琵琶女奇妙演奏的人，不能不對她滿懷同情，不能不關心她的命運。于是詩人讓琵琶女自述身世。琵琶女竭盡全部心力于演奏之中，聽者尚且那樣深受感動，她自己當然更是肝腸俱斷，所以雖然演奏已畢，一時仍難以從中解脫出來，沉吟再三，這才“放撥插弦中”，“整頓衣裳”，略理思緒，端正因借琵琶女聲傾訴情懷而痛苦變色的容顏，莊重自述。她原籍長安，本為歌伎，十三歲就學會了彈琵琶，才高貌美，傾動京師，長安闊少、王子公孫爭相交接，頻獻殷勤，以厚禮相贈。酒席筵前，歌舞場上，她和他們盡情歡樂，窮奢極欲，根本無所顧惜。她就這樣年復一年，日復一日，無憂無慮地渡過了青春時代。然而，變故接踵而至，弟弟從軍，姐姐去世，春秋代序，歲月流逝，自己孤苦無依，而又年長色衰，“門前冷落鞍馬稀”，終于遭到了無情的遺棄，只得嫁給一個商人。誰料商人只知愛錢謀利，根本不懂得什么愛情，終年在外，留下自己空船獨守，與明月江水為伴。寂寥難耐，哀哀誰告，深夜夢見年輕時候的歡樂生活，不禁清淚縱橫，濕了脂粉。這就是琵琶女的悲劇命運。唐帝國是我國封建社會的一個高峰，由于政治、經濟的高度發展，城市畸形繁榮，歌樓酒館林立，歌姬舞伎迅速地形成了一個不小的階層，統治階級過著窮奢極欲、荒淫無恥的生活。從琵琶女年輕時的生活，我們可以明顯地看出唐帝國城市的畸形繁榮和貴族生活的荒淫揮霍。琵琶女的悲劇命運，正是這種畸形繁榮的必然產物，也正是統治階級以婦女為玩物的罪惡表現。琵琶女屬于被侮辱被損害的下賤階層，她們的生活地位決定了她們對自由的向往和追求，對傳統道德的鄙棄和憎恨。琵琶女對缺乏愛情的商人婦的生活很不滿足，難于忍受，對昔日的歡樂生活留戀不已，夢寐難忘，對自己的慘遭遺棄耿耿于懷，深感痛苦，而且把這一切絲毫不加掩飾地盡情吐露了出來，這正是她所屬階層的獨特要求和性格的直接表現。所以，琵琶女的形象具有著廣泛的社會性，琵琶女的悲劇命運，是對社會罪惡的有力控拆。詩人以統治者的身份，通過對琵琶女前后生活變化的描繪，對她表示了深切的同情。當然，琵琶女對年輕時的生活無比留戀，表明了她是一個不理人生的迷惘靈魂。就這一點上說，她是一個沒有反抗性的人物，缺乏典型性。詩人的階級局限使她不可能真正認識琵琶女的內心世界，加之他把自己政治上的失意和對長安生活的留戀，傅會到了琵琶女的身上，借以抒發自己內心的悲憤，于是便歪曲了琵琶女的典型形象。

　　第四段，詩人聯系自己的遭遇，傾拆悲懷。

　　琵琶女的奇妙彈奏，激蕩著詩人的心弦，琵琶女的悲憤自述，觸發了詩人的情懷。詩人先之以“嘆息”，繼之以“唧唧”，感慨無窮。琵琶女才力高絕反遭遺棄，自己忠于君上卻受貶謫，何其相似乃爾，所以詩人認為“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，便對著琵琶女傾訴情懷。以上四句，詩人寫自己的感受，承上啟下。“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”二句，是寫自己遭遇不幸的原因。蔡州刺史吳元濟(彰義節度使吳少陽之子)在吳少陽死后，匿喪不報，自領軍務。憲宗于元和十年五月發兵進討吳元濟。吳元濟懼，向河北節度使王承宗和澤璐節度使李師道求救。王、李不敢出兵相助，但卻在暗中幫忙。五月末，迫于戰事緊急，王、李遂決定謀刺力主削藩的宰相武無衡和御史中丞裴度。六月三日，天還未亮，武元衡在上朝路上，被刺客殺死，割去腦袋，裴度也在同一時間被刺客砍傷頭部。于是京城大亂。人心惶惶。這種派人刺殺宰相的事件是藩鎮與皇帝爭奪土地財富特權的斗爭尖銳化的具體表現。

　　武元衡身死之日，白居易頗為激憤，認為這是朝廷的奇恥大辱，乃不顧一切，直上封章，主張緝拿兇手，以肅法紀。詩人的書奏當天中午就送進了朝廷，兩天之內，滿城皆知。但是他的主張卻與以宰相韋貫之為首的一派人物“釋鎮養威”的政見相抵觸，他的仇敵便狠狠地對他進行有計劃的誣陷和打擊，橫加罪名，最終貶官江州司馬。因為是貶謫，詔下必須即刻動身，詩人便起身遠行，大約在十月上旬，到達江州。這就是事情經過。詩人接著用十句寫自己的痛苦生活：潯陽地方偏僻，沒有音樂;自己住宅低濕，周圍蘆、竹叢生，早晚唯聞杜鵑啼血、猿猴哀鳴;良辰美景，只有借酒澆愁;山歌村笛，難以為聽。在我們看來，這并不算苦，但別忘了，我們并不是白居易，白居易也決不是我們，他可是一個封建地主階級的知識分子、仕宦者，而且還是從繁華的京城長安出來的呢!再者，潯陽當時為江州治所，且地當長江中流，是江南西道的一個大港，商業以茶葉、瓷器著名，周圍名勝古跡很多，并不偏僻，也不可能“終歲不聞絲竹聲”;詩人司馬官舍，固然離湓浦口很近(“近湓江”)，但北臨大江，背靠湓水，庭院北邊是一個綿亙不斷、長約數千尺的土岡，岡上長著青翠的竹林，宅后有園，長滿了各種樹木，是一個為詩人非常喜愛的幽靜地方，并非如詩中所寫的荒涼冷寞;同時，詩人詩名很大，受到了江州刺史的熱情款待和照顧，生活上并非不愉快。但是，詩人表面上平靜而安適，靈魂深處，卻異常悲愁而不可解。詩人在這里是通過生活上的痛苦抒寫政治上的失意，用景物烘托內心的憂憤，所以不能不如此。

　　于此，我們也可以體會詩到底為何物，藝術究竟是怎么一回事。對于“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽”，也當作如是觀，不可僅只斥為瞧不起民間文藝。正因為作者的遭遇如此，心境如此，所以才有“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明”的感慨，也才有“莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》”的要求和愿望。琵琶女一傾情懷，聽到了回音，得到了同情，大為感動，思緒翻騰，“感我此言良久立”，正是寫此。但此時所有的只是更覺苦楚，她情不自禁，淚如涌泉，于是訴之于琵琶，盡情傾泄，這便是“卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲”的緣由。琵琶女和淚而彈，聽者亦皆掩面而泣，琵琶聲之感人，琵琶女之可哀，情景全出。而詩人從琵琶女身上發現的則是自己。他由琵琶女之不幸，聯想到自己的不幸，由對琵琶女的同情而對自己遭受誣陷感到痛心，對皇帝的無情感到悲憤，為自己抱負的無從實現而難過，為自己未來去處的無從逆料而煩悶。萬般愁思，一腔悲憤，至此再也無法控制，于是“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”，不能不涕淚滂沱了。以此收束全詩，琵琶音調之美、琵琶女命運之可悲，詩人自己遭遇之不幸，全都囊括其中，得到了形象化的表現，擴大了悲劇效果，把全詩的抒情氣氛推向了頂點，真可謂言有盡而意無窮了。

　　《琵琶行》塑造了兩個人物形象，一是琵琶女，是一個歌伎形象;一是詩人自己，代表出身中小地主階級的壯宦。他們都有才能，但同樣遭受壓抑，所以，思想發生了共鳴。詩人正是通過琵琶女的悲劇命運，控拆了社會罪惡，寄托了自己的天涯淪落之情，抗議時政對自己的迫害。

　　詩人對琵琶女少年時代生活的欣賞和宣揚態度，應該批判，但詩人的描繪，對我們了解當時貴族荒淫揮霍的生活和城市的畸形繁榮，仍然有著認識價值。

　　詩人思想情感在詩中表現得低沉、難以控制、缺乏反抗，是其階級局限。江州司馬一段生活，是白居易政治生活和創作生活的轉折點。這一轉變的契機在《琵琶行》中已經多少有所表露，而《琵琶行》的意義，主要也就在這里。

　　《琵琶行》藝術賞析篇2

　　詩人在這首詩中著力塑造琵琶女性形象，深刻反映了音樂戲法和藝術家在封建社會被侮辱和破壞的悲慘命運，表達了“做世界上墮落的人”的感覺。

　　這首詩以“秋夜送客”和“忽聞琵琶聲”開頭，因此“尋聲”、“問”、“移船”、“相約”。在“打了數千次電話”之后，這位歌手的表現“半遮半掩”。這種呼應和曲折的描述為“世界末日”的主題奠定了基礎。

　　之后，女琵琶演奏音樂來揭示她的內心世界。首先，在《無調》中有“愛”，然后是“弦”和“聲音思維”，講述了所有的“人生失敗”和“心中無限的東西”，展現了琵琶女性的跌宕起伏。

　　然后，他繼續寫下了琵琶女孩的生活經歷：在那些年里，琵琶女孩的技能被教授為“足夠好穿”，外表被“秋娘裝扮成嫉妒的樣子”，京都的青少年們“努力地裹著頭”和“一首紅紗布的歌是未知的”。然而，隨著時間的推移，黃昏和黎明來來去去，所以最后，我不得不娶一個商人的妻子。這種怨恨、仰慕、哭泣的描寫，與她上面的演奏、演唱相輔相成，完成了琵琶女子形象的.塑造。

　　最終寫下詩人情感的浪花為琵琶姑娘的命運而激動，表達了“你為什么會在天涯海角遇見一個人”的嘆息，表達了相互同情、相互呼應的感情。詩歌生動活潑，一步一步，星羅棋布。兩者層出不窮，也是主題。它就像一條河流，潮水滔滔，起伏久遠。反復背誦，搖擺人心，感悟無窮。語言鏗鏘有力，形象生動；就像一場突如其來的雨像耳語一樣水爆裂了劍和槍響了；珍珠落在玉盤上迎玉花底。這就像是聽到它并在現場。

　　《琵琶行》藝術賞析篇3

　　《琵琶行》不僅是長篇敘事詩，也是一首描寫音樂演奏的詩，更是一首感傷的詩。詩歌中的蘊含了豐富的情感，動人心魄的情感引發了詩人的情感共鳴。白居易在小序中說的“感斯人言，是夕始覺有遷謫意”就是這個原因。

　　這也是《琵琶行》流傳千古，成為中國詩歌史上不朽名作的重要原因之一。賞析《琵琶行》這首詩歌最重要的是掌握詩人所表達的情感，并了解詩歌的敘事嚴謹、情節曲折和情感動人。

　　《琵琶行》中對琵琶女形象的刻畫非常鮮明，詩人用大量的篇幅對琵琶女的形象進行了刻畫。按照本詩的敘事線索和人物出場次序，全詩可以分為四個部分。

　　（一）第一部分描寫

　　從“潯陽江頭夜送客”到“猶抱琵琶半遮面”共十四句，是第一部分，詩人寫琵琶女的出場。其中的前六句交代了時間和地點：這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風下的夜晚，地點就是是潯陽江頭。潯陽江頭也就是詩中小序里說的湓浦口。

　　同時還交代了背景，是詩人給他的朋友送別。“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”兩句描繪了與京城友人分別時的景象，沒有絲竹之聲與友人一醉方休都成了難題，更何況孤月映照在冷冷的江水之中，這就更添幾分離別愁緒，悲傷之情溢于言表。

　　詩人內心的悲苦、悲傷與凄冷悲涼的秋景融合在一起。離別本身就叫人不快，酒宴前再沒有個歌女侍應，當然就更加顯得寂寞難耐了。

　　從“忽聞水上琵琶聲”到“猶抱琵琶半遮面”的這八句，是詩人正面描寫琵琶女的出場。“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發”，聲音從水面上飄過來，是來自船上。

　　這聲音一下子就吸引了主人和客人的注意，他們走的不想走、回的不想回了，他們一定要探尋探尋這種美妙聲音的究竟。

　　“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”這里的描寫非常細致。

　　由于這時是夜間，又由于他們聽到的只是一種聲音，他們不知道這聲音究竟來自何處，也不知演奏者究竟是什么人。所以這里的“尋聲暗問”四個字傳神地寫出了詩人想要一探究竟的心理。

　　（二）第二部分描寫

　　從“轉軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”，共二十二句，是第二部分。這一部分主要描寫琵琶女高超的演奏技藝。其中“轉軸撥弦三兩聲”，是寫正式演奏前的調弦試音；而后“弦弦掩抑”，寫到曲調的悲傖；“低眉信手續續彈”是描寫舒緩的行板。

　　攏、捻、抹、挑，都是彈奏琵琶的技法；“霓裳”就是《霓裳羽衣曲》，唐朝宮廷中制作的一個舞曲名；“六幺”是唐代流行的一個舞曲名。

　　“未成曲調先有情”一句，雖然是輕描淡寫，但是琵琶女在調整音弦，還未成曲調之時聽眾就感受到曲調中所蘊含的情感，這就更進一步打動了詩人。

　　從“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一聲如裂帛”共十四句，詩人細致地描繪了琵琶女嫻熟精湛的彈奏技法。

　　琵琶女的彈奏由快速到緩慢、到細弱、到無聲，到突然而起的疾風暴雨，再到最后一劃，戛然而止。詩人在這里用了一系列的生動比喻，使比較抽象的彈奏一下子變成了視覺形象。

　　這里有落玉盤的大珠小珠，有流囀花間的間關鶯語，有水流冰下的絲絲細細，有細到沒有了的“此時無聲勝有聲”，有突然而起的銀瓶乍裂、鐵騎金戈。它使聽者時而悲凄、時而舒緩、時而心曠神怡、時而又驚魂動魄。

　　“東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。”這兩句是寫琵琶女的演奏效果。大家都聽得入迷了，演奏已經結束，而聽者還沉浸在音樂的境界里意猶未盡，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。

　　（三）第三部分描寫

　　從“沉吟放撥插弦中”到“夢啼妝淚紅闌干”，共二十四句，是第三部分，寫琵琶女自述的身世。從琵琶女的自述可以知道，她早年曾走紅運，盛極一時，到后來年長色衰，飄零淪落。

　　從“十三學得琵琶成”到“秋月春風等閑度”，這十句是琵琶女的自敘，寫出了琵琶女昔日的紅極一時。她年紀幼小，而技藝高超，她被老輩藝人所贊服，而被同輩藝人所妒忌。王孫公子迷戀她的色藝：為了請她演奏，而不惜花費重金。

　　她自己也沉浸在受人追捧的生活當中。“今年歡笑復明年，秋月春風等閑度”這兩就對視對她昔日生活的寫照，就這樣年復一年，好時光像水一樣地很快流走了，正所謂“韶華易逝”。

　　從“弟走從軍阿姨死”到“夢啼妝淚紅闌干”，這十句寫琵琶女的時過境遷，飄零淪落。隨著她的年長色衰，貴族子弟們都已經不再來聽她彈奏琵琶了，她僅有的幾個親屬也相繼離散而去。

　　她昔日紅極一時的場景不再有了，再也沒人看、沒人要了，無可奈何只好嫁給了一個商人。

　　商人關心的是賺錢，從來不懂藝術和情感，可以說兩人沒有共同語言。丈夫經常獨自外出，拋下這個可憐的女子留守空船。人是有情感記憶的，面對今天的孤獨冷落，回想昔日的錦繡年華，對比之下，怎不讓人傷痛欲絕呢！

　　從“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數”到“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”的敘述中，我們可以看到琵琶女命運的轉變。

　　她從曾經才華與美貌集于一身的女子，只因年老色衰，無奈之下只能嫁作商人婦，因商人的重利輕情，琵琶女最終只落得“夢啼妝淚紅闌干”。詩人體會到琵琶女的心酸、落寞與孤苦無依。

　　其實白居易的詩中一直表現出這種對底層群體的關懷和同情，如白居易筆下的《賣炭翁》形象。

　　“去來江口守空船，繞船月明江水寒”兩句，形象地展現了一幅琵琶女一個人孤零零的守著空船，只有寒冷的江水和孤月作伴的情形。詩人通過情境的渲染，將琵琶女悲涼凄苦的現狀體現了出來。

　　（四）第四部分描寫

　　從“我聞琵琶已嘆息”到“江州司馬青衫濕”，共二十六句，是第四部分，寫詩人感慨自己的身世，抒發與琵琶女的同病相憐之情。

　　“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”這兩句感情濃厚，落千古失落者之淚，也為千古失落者觸發了一見傾心之機。自“我從去年辭帝京”起以下十二句，寫詩人被貶江州以來的孤獨寂寞之感。

　　他說：“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。”

　　離京城遙遠，舉目傷懷，一點開心解悶的東西都沒有。其實這在很大程度上都是由詩人自己的苦悶移情的結果。

　　詩人的悲哀苦悶完全是由于貶謫而造成的，但是這點他沒法說。他只是籠統含糊地說了他也是“天涯淪落人”，他是“謫居臥病”于此，而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。這就是他耳聞目睹一切無不使人悲哀的緣由。

　　接著詩人以一個平等真誠的朋友、一個患難知音的身份，由衷地稱贊和感謝了琵琶女的精彩表演，并提出請她再彈一個曲子，而自己要為她寫一首長詩《琵琶行》。

　　琵琶女身世之凄苦與命運之悲慘又極大地激發了詩人對琵琶女的憐惜之情，詩人以歌贈之，叢這一點上能看出詩人白居易對琵琶女的憐惜之情。

　　詩人通過琵琶女演奏技法的高超，詩人表達了對琵琶女的'同情。

　　白居易對音樂極為喜愛，史料記載：他精通樂律，具有很高的音樂素養，而且深諳音樂理論。白居易的詩歌中，有300余首涉及到對音樂的描寫，其中將琵琶與詩歌結合起來的共計有22首。

　　白居易認為音樂是情感最好的抒發方式，在詩歌《琵琶行》中，白居易對琵琶女演奏技法的嫻熟高超進行了大篇幅的描寫，展示了琵琶之美，音樂之美。

　　在這首音樂詩中，作者筆下的琵琶女將她一生的情、怨、愛、恨等情感都融入到了琵琶聲中，通過琵琶曲向聽眾們一一訴說。

　　《琵琶行》中，運用了比喻、通感、烘托等多種寫作手法對琵琶女的演奏技法進行了描寫。

　　如“轉軸撥弦三兩聲”，曲調未成而“情”之一字就已經凝聚在指尖。“弦弦掩抑聲聲思”更是反映了琵琶女內心的情緒，“抑”字的使用可見琵琶女在彈奏時極力壓制自己的情感，但是其內心的情感早已宣泄在琵琶曲中而不自知。

　　然后，詩人運用了大量比喻：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”

　　這是白居易運用比喻加疊詞的手法，以擬聲的方式展現了琵琶女演奏技法的高超，不帶停頓、急切繁密的嘈嘈之聲、切切之語展現了琵琶女濃郁的情感，不斷向聽眾宣泄著自己的情感。

　　“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”，這是在擬聲之后，又以擬物的方式來形容樂曲和情感的。

　　詩人對琵琶聲的描寫還運用到了通感的手法。因為感官的轉移，從其他感官來感受音樂，突破了聽覺這單一感官接受的聲音的限制，所以能更好地吸引大家的目光，更實現了詩人對琵琶女演奏琵琶曲的技藝的升華。

　　如“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”兩句，這是詩人將琵琶樂曲聲音的聽覺通感為冰冷泉水的觸覺。

　　冰冷的泉水，具有澀澀的質感，在其將凍而未凍之際，其水質就會變得質地生硬而堅澀，順暢地流通已變得不可能。

　　在這極短的間隙之際，聽眾們會感受到一個舒緩神經的空隙，此時琵琶樂聲雖然逐漸消失，但余音裊裊，不絕如縷，讓人會產生一曲聽完，回味無窮的感覺。

　　后面的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句，也是以通感的表現手法來表達樂曲聲音：銀制的水瓶乍然崩裂，水瓶中的泉水瞬間迸出，泉水的涌出與金屬的碎裂產生的聲音，以及這二者相互撞擊產生的聲音交織在一起，給人以悅耳和難以忘懷的聲響；戰場上，成千上萬的鐵騎兵披著盔甲擎著大刀長槍疾馳而過，馬的嘶吼聲、人的喊“殺”聲、兵器交錯相雜的撞擊聲混合在一起，使人有親臨現場之感。

　　這兩句從視覺和觸覺來表現音樂，能激發讀者豐富的想象，有身臨其境之感，這讓讀者對于琵琶女的演奏技藝有更深一層的理解和感悟。

　　除比喻和通感外，運用烘托也是白居易在《琵琶行》中表現音樂的手法。白居易以較為悲涼的景物，如楓葉、荻花、浸江月、空船、寒江水、黃蘆、苦竹等來烘托琵琶女“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”時的歡樂和繁華，愈加表現了琵琶女“暮去朝來顏色故”“門前冷落鞍馬稀”時的悲劇人生。

　　無論是“未成曲調先有情”，還是“似訴平生不得志”，還是“此時無聲勝有聲”，都是詩人對琵琶女精湛高超的彈奏技藝的描述，詩人通過琵琶女的演奏而表現出她愁苦與悲涼的悲劇人生，表達了詩人對琵琶女的同情。

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