2、起回顧假期生活：
和孩子一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些己經(jīng)完成，哪些尚未完成。通過這種“復(fù)盤”形式，分享收獲和遺憾，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因。
3、引導(dǎo)核子調(diào)整生物鐘：
幫助孩子在這段時(shí)間制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來緊張的學(xué)習(xí)生活。
4、檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺：
很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚。建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
5、鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)：
鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系同學(xué)和老師，互相分享見聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
6、配合學(xué)校開展新學(xué)期準(zhǔn)備工作：
一些學(xué)校通常會(huì)在正式開學(xué)前,開展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方面工作。建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育工作中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
7、置辦開學(xué)“裝備”：
提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)必需品。條件允許的話，給孩子置辦幾樣新東西,如新書包、新文具盒等。提醒孩子要開學(xué)了，增強(qiáng)孩子對(duì)新學(xué)期的新鮮感、期待感。