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有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事1
自從農(nóng)夫拔苗助長(zhǎng)吃了虧后，他就常常坐在家中對(duì)人說：“我今后要牢牢記住這次教訓(xùn)啊!”
第二年夏天，一位鄰居來告訴他說：“老伯，你去你家田里看看，人家的秧苗長(zhǎng)得又快又好，可你家的秧苗怎么不見長(zhǎng)呢？”農(nóng)夫笑笑說：“你不用來嘲笑我了，我接受了去年的教訓(xùn)，辦事要慢慢來，不能性急啊!去年，我因?yàn)樾约弊隽舜朗拢屆献影盐业氖戮幊闪嗽⒀怨适隆栋蚊缰L(zhǎng)》，成了人們戲說性急人的`話柄。今年我一定不能性急。”過后，農(nóng)夫悠哉悠哉的，仍不去田里。
有過了一些天，那位鄰居又來對(duì)他說：“老伯，你快去你家田里看看。你家的秧苗不但不長(zhǎng)，而且還有些枯黃了，是不是秧苗有病？”
農(nóng)夫仍若無(wú)其事的擺擺手說：“辦事可千萬(wàn)不能性急，秧苗會(huì)慢慢長(zhǎng)大的。”他仍不去田里看秧苗。
又過了幾天，農(nóng)夫想秧苗應(yīng)該長(zhǎng)大了，便去田里看看。他走到田邊一看，傻眼了，秧苗因犯爛根病全死了。農(nóng)夫只得仰天長(zhǎng)嘆一聲。這一年他又顆粒無(wú)收。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事2
這就是人們常用的一句成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”的出處。這一成語(yǔ)至少告訴了人們兩方面的道理：第一，自然界和人類社會(huì)都有自身的發(fā)展變化規(guī)律，這些規(guī)律具有客觀性，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移，人們只能夠認(rèn)識(shí)它，利用它，而不能違背它，改變它，否則就要受到客觀規(guī)律的懲罰。綜觀現(xiàn)實(shí)中的一些實(shí)例，很有拔苗助長(zhǎng)的影子：老師布置大量作業(yè)，推薦五花八門的輔導(dǎo)資料；家長(zhǎng)給子女制造多個(gè)奮斗目標(biāo)，參加各種各樣的輔導(dǎo)班等等。憑心而論，他們的主觀愿望是好的.，但結(jié)果卻往往不那么理想。
第二，心急吃不了熱豆腐，做任何事都有個(gè)先后順序。“繩鋸木斷”、“水滴石穿”，在量的積累還沒達(dá)到一定程度的情況下，人為地要求發(fā)生轉(zhuǎn)變，其結(jié)果必然是“欲速則不達(dá)”。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事3
“拔苗助長(zhǎng)”的故事大家應(yīng)該都聽過吧！今天，我就要和大家談一談拔苗助長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，“拔苗助長(zhǎng)”最嚴(yán)重的地方就是補(bǔ)習(xí)班了。各位家長(zhǎng)都“望子成龍，望女成鳳”，在孩子學(xué)齡前就在各種補(bǔ)習(xí)班門前穿梭，都說“童年美好得令人難忘”，但在我看來，現(xiàn)在的孩子“童年痛苦得令人難忘”！
有多少孩子？小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。為什么？功課任務(wù)太重！可家長(zhǎng)卻認(rèn)為是孩子用眼不衛(wèi)生，并不重視，這樣下去怎么行？難道你們真的愿意摧殘祖國(guó)的鮮花嗎？
一天，我在家里看書，一則小故事吸引了我，打動(dòng)了我。一位中年婦女喜得一子，與丈夫商量，讓兒子接受“高壓”教育。兒子三歲時(shí)便報(bào)了毛筆字班、奧數(shù)班、繪畫班、鋼琴班。兒子的童年是辛苦的。就這樣，兒子四歲患了抑郁癥，夫婦便天天讓孩子盡情玩。終于，孩子在八歲那年痊愈了，后來夫妻倆決定讓孩子享受自己喜歡的東西，兒子終于成為了一名偉大的'作家。
這故事也許真，也許假，但有一個(gè)殘酷的事實(shí)擺在我們面前：萬(wàn)事皆有規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)要不得。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事4
今天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，又讓我在欣賞的過程中明白了許多道理。
故事講的是有一個(gè)性子很急的農(nóng)民，剛插下秧苗，就盼望它們長(zhǎng)的很高，他每天到地里什么都不干，就從口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是長(zhǎng)高了。一天天過去，秧苗都沒有什么變化，他怒火沖天，心想：“秧苗長(zhǎng)得實(shí)在太慢了，要想個(gè)辦法讓它們長(zhǎng)得快些。”想呀想呀，他終于想出了一個(gè)辦法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一點(diǎn)兒，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原來高了許多。他歡歡喜喜地回到家，對(duì)兒子說：“今天可把我累壞了!不過，田里的秧苗總算長(zhǎng)高了不少。”他的兒子帶著好奇的心情，連忙跑到田邊一看，天啊！青苗全枯萎了！
看完這個(gè)故事，我忍不住笑這個(gè)農(nóng)民一點(diǎn)種植的常識(shí)都沒有，苗種下去，要澆水施肥才能長(zhǎng)高，而且慢慢的長(zhǎng)大，把秧苗拔高，苗的根就受傷了，怎么還能活呢。這個(gè)故事使我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧裱挛锏?發(fā)展規(guī)律，要有足夠的耐心去等待、觀察。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下把所有的知識(shí)全學(xué)完，文化知識(shí)要一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤噢！
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事5
今天，我們讀了一則成語(yǔ)故事——《拔苗助長(zhǎng)》，這則寓言講的是一個(gè)種田人，他想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些，就想出了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵往上拔高一大截。結(jié)果，禾苗全都枯死了。這則寓言告訴我們，急于求成，不按事情的發(fā)展順序辦事，反而會(huì)把事情弄砸。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的人。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，不管自己的`孩子喜不喜歡，有沒有這個(gè)方面，就逼著孩子上這個(gè)特長(zhǎng)班，那個(gè)特長(zhǎng)班，弄得孩子整日沒有休息的時(shí)間，學(xué)什么也沒有興趣了，結(jié)果什么也沒有學(xué)好，這也不是在做“拔苗助長(zhǎng)”的蠢事嗎？
還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過高的要求，達(dá)不到要求，就批評(píng)、訓(xùn)斥孩子，甚至動(dòng)手打孩子，不準(zhǔn)孩子玩，卻從不想想孩子為什么達(dá)不到要求，這同樣是在“拔苗助長(zhǎng)”。其實(shí)，知識(shí)是一天一天積累的，能力是一天一天鍛煉的，哪能一口吃成個(gè)胖子，哪能幾天就成了什么家。愛玩是我們的天性，大人也是從小長(zhǎng)大的，兒時(shí)也肯定和我們一樣，為什么就不能原諒和理解我們呢？
我真希望家長(zhǎng)們都來讀一讀這則寓言。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事6
我在星期天讀了一則非常好的寓言故事，這篇寓言的名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。這則寓言故事我非常喜歡。
故事是這樣的：古時(shí)候有一個(gè)農(nóng)夫，他性子很急，眼巴巴地盼著田里的'稻子能夠快快長(zhǎng)高，甚至恨不得明天就下田收割。但是稻子還是長(zhǎng)得很慢，永遠(yuǎn)也沒有他想的那么快。這個(gè)農(nóng)夫突然想出了一個(gè)使稻子快速長(zhǎng)高的辦法，他急忙地跑到稻田里，把稻子一束一束地從地里拔高了一些。當(dāng)他筋疲力盡地回到自己家的時(shí)候，對(duì)他家里的人高興地說：“今天可把我累壞了！不過辛苦總算沒有白費(fèi)，田野里的稻子都長(zhǎng)高了好多好多。”他的兒子聽了，趕緊跑到田里去看看。完蛋了！所有的稻子全都已經(jīng)枯死了。
讀了這則寓言使我明白了一個(gè)深刻的'道理。任何植物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能自己想怎么樣就怎么樣，如果人去違背了它的生長(zhǎng)規(guī)律，一味去貪多貪快，就不會(huì)達(dá)到自己想要的結(jié)果。做任何事情都要照它的發(fā)展規(guī)律辦事，不能急于求成，否則，就會(huì)欲速則不達(dá)。
作文等等……這不是拔苗助長(zhǎng)嗎？
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事7
春秋時(shí)，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，在田里插上秧苗后，天天去看漲勢(shì)，他總覺得秧苗長(zhǎng)得太慢，可又想不出促使秧苗生長(zhǎng)的辦法。忽然叫起來：“啊哈，我何不把它拔高一些！”于是，他把每株秧苗都拔高一截兒。他站在烈日下，欣賞著長(zhǎng)高了的秧苗心里很得意。“嘿嘿，這下，我算是天下最聰明的人了。”他又在田邊走了一圈才回家去，他見妻子已經(jīng)燒好了晚飯，心里更加高興。他說，“今天我?guī)脱砻玳L(zhǎng)高了一截兒，人可累壞了”。他的兒子聽了，馬上跑到稻田邊上去看。他兒子一看，田里的.秧苗都已枯死了。
成語(yǔ)“拔苗助長(zhǎng)”告訴人們，不管事物的發(fā)展規(guī)律急于求成，反而會(huì)誤了大事。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事8
古時(shí)候有一農(nóng)人，在田里種下一片禾苗，自種下后他便成天便跑到禾田里去觀察。
觀察了一天又一天，看到禾苗并沒有什么變化，農(nóng)夫便感覺很著急。他思來想去，于是找著一個(gè)辦法，那就是幫助禾苗長(zhǎng)高。
農(nóng)夫挽起褲腿下到田里，一顆一顆地將禾苗拔高，忙活了大半天，看著瞬間長(zhǎng)高的禾苗，農(nóng)夫心滿意足地回家了。回到家他欣欣地告訴他家人：“可把我累壞了，不過禾苗終于長(zhǎng)高了一大節(jié)。”
農(nóng)夫兒子跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)田里的禾苗全都枯死了。
擴(kuò)展資料：
拔苗助長(zhǎng)出自春秋時(shí)期孟子所作《孟子·公孫丑上》。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。
譯文：
有個(gè)宋國(guó)人擔(dān)心他種下的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看，苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊！以為禾苗長(zhǎng)大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的`人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒有好處，反而害了它。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事9
忘了什么，也忘不了我的童年。不過印象最深的是有一次……
那是我上小班時(shí)發(fā)生的一件事。
記得那一天是星期六，我的堂姐在預(yù)習(xí)課文。總覺得挺新鮮。便纏著姐姐教我讀。當(dāng)讀到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)詞時(shí)，我停下來思索了一會(huì)兒，問：“姐姐，這‘拔苗助長(zhǎng)’是什么意思”？姐姐笑了笑說：“古時(shí)候有一個(gè)人，因?yàn)榭傆X得小苗很矮，長(zhǎng)不高，以為把它們拔起來就能長(zhǎng)高了。于是把小苗拔高了一點(diǎn)兒。”我聽到這里，馬上追問道：“姐姐，那我是不是很矮。”姐姐深吸了一口氣說：“當(dāng)然了”。我說：“既然書中有”拔苗助長(zhǎng)“，把苗拔一拔有助于生長(zhǎng)，那么，我這么矮，要是拔一拔那不也能長(zhǎng)大了嘛”，說完，我沖出了姐姐的'房間。
自豪地對(duì)外公說我從姐姐書中得到了啟發(fā)，外公問什么啟發(fā)？我把事情一五一十地告訴了外公。外公聽了哈哈大笑。我又說：“笑什么笑，我可是自學(xué)成才的”。說完，我嘟了嘟嘴。可大家笑得更厲害了，差點(diǎn)沒把肚皮笑破了。無(wú)論大家怎么笑，笑得厲害，我也不知是在笑什么。
啊！時(shí)間過得真快，童年的時(shí)光像離弦的箭，飛快地消失了。可在我心中，那童年的那些時(shí)光與記憶，我永遠(yuǎn)忘不了的。
有沒有拔苗助長(zhǎng)的故事10
大家都知道“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言故事吧！今天，我來講一下，現(xiàn)實(shí)版的“拔苗助長(zhǎng)”。那就是我創(chuàng)造的奇跡。
媽媽也不知道什么時(shí)候喜歡上了種種花花草草的。因此，在我家的陽(yáng)臺(tái)里就種了一些，比如，吊蘭什么的。吊蘭的生命力很旺盛，它會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)小吊蘭，它就是通過小吊蘭來繁衍下一代的。這天，媽媽看到有一盆吊蘭已經(jīng)結(jié)出了好多個(gè)吊蘭寶寶。于是，決定摘取幾個(gè)下來，把它們移到新的花盆里。而我呢？則在一旁看著。種好后，媽媽每天都要去觀望一下，還要給它們澆一些水。過了幾天，我再去瞧的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)吊蘭還是那么小，一點(diǎn)都沒有長(zhǎng)高的跡象。我心想：“怎么長(zhǎng)那么慢呢？我來幫你一下吧！反正你的生命力也挺強(qiáng)的，稍微拔點(diǎn)高的話，應(yīng)該也沒有問題的。”想著，我就付諸于行動(dòng)了。把它們略微拔高了點(diǎn)，果真，看起來大一點(diǎn)了。我正暗暗竊喜著，我這個(gè)偉大的成就，我想媽媽肯定會(huì)覺得她照顧的這么的'吊蘭，長(zhǎng)得這么快。沒想到，過了幾天，這個(gè)吊蘭都枯萎了。媽媽納悶著，后來，仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)，根被拔高了。于是，就問我：“這是怎么回事？”我只好把事情的.經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽真是被我弄得哭笑不得，告訴我下次不要做這種傻事了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這件事情，我正真明白了“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)的含義了。我們做任何事都要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，否則，這個(gè)效果就會(huì)適得其反的。
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