部編版七年級下冊語文知識點
上學(xué)的時候，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編整理的部編版七年級下冊語文知識點，希望對大家有所幫助。
部編版七年級下冊語文知識點1
1.鄧稼先
至死不懈xiè：懈，放松。蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。署shǔ名：在書信、文件或文稿上，簽上自己的名字。
選聘pìn：挑選聘用。鋒芒畢露lù：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。
任人宰zǎi割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。婦孺rú皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。殷yān紅：帶黑的紅色。
鮮xiǎn為人知：很少人知道。元勛xūn：立大功的人。鞠jū躬盡瘁cuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。
當(dāng)之無愧kuì：沒有什么可以慚愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。
截jié然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
闊kuò別：長時間的分別。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。鋌tǐng：疾走。(鋌而走險)
摯zhì友：親密的朋友�；Ichóu劃：想辦法;定計劃;籌措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：猶豫。
2.說和做——記聞一多先生言行片段
詩興不作：作，起。典籍jí：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。仰之彌高：指愈仰望愈覺得其崇高。
鍥qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一樣。兀wù兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。瀝lì盡：滴完。
群蟻排衙yá：指整齊地排列著。深宵xiāo獨裁cái：指當(dāng)時蔣介石的專制統(tǒng)治。
兇多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危險。迭dié起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。
昂áng首挺胸：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚。潛心貫注、心會神凝：精神高度集中、聚集。
鉆探：動詞，這里是鉆研的比喻說法。疏懶：形容詞，懶散而不慣受拘束。
赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。高標(biāo)：名詞，很高的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情緒十分激動;說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。
氣沖斗dǒu牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3.回憶魯迅先生(節(jié)選)
輕捷：動作輕快敏捷。安頓：安詳，安穩(wěn)。阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥。憂郁：憂傷郁結(jié);憂慮煩悶。
深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。存心：心里懷有的念頭�？玨āi：擦，抹。闔hé：閉合。
不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。
第二單元字詞匯總
5.黃河頌
烽fēng火：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。氣魄pò：魄力;氣勢。體魄：體格和精力。
巔：山頂。澎péng湃pài：形容波浪互相撞擊;比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。掀起：揭起，往上涌起。
宛轉(zhuǎn)：文中是“輾轉(zhuǎn)”的意思，指經(jīng)過了很多地方。也作“婉轉(zhuǎn)”。發(fā)揚滋zī長zhǎng
狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。(讕斕)
屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。哺bǔ育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。九曲連環(huán)：曲折，回環(huán)，多彎道。
6.最后一課
詫chà異：覺得意外和奇怪。喧鬧：喧嘩熱鬧。懊悔：做錯了事，說錯了話，自悔不該這樣。
婉轉(zhuǎn)：形容抑揚動聽。慘白：(面容)蒼白。懲chéng罰：嚴(yán)厲的處罰。踱duó：慢步行走。
祈qí禱dǎo：向神默告自己的愿望。賺zhuàn錢：攢zǎn錢鑰yào匙shi思量：動詞，考慮。
字帖tiè：供學(xué)習(xí)寫字的人臨摹的范本。(貼)哽gěng住
7.土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良)蕻hòng(菜蕻)碾niǎn谷(輾zhǎn轉(zhuǎn))摯zhì痛：誠懇而深切。
泛濫：動詞，洶涌。呻shēn吟：由于痛苦或興奮，情不自禁地發(fā)出的聲音。嗥háo鳴：(野獸)大聲嚎叫。
斑bān斕lán：燦爛多彩。讕lán語：沒有根據(jù)的話。怪誕dàn：奇怪，古怪。亙gèn古：遠古。
默契qì：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。豐饒：形容詞，富饒。(饒yáo撓náo)
白樺huà樹(喧嘩huá)鎬gǎo頭：刨土用的工具。(蒿hāo篙gāo)污wū穢huì：骯臟的東西。
第三單元字詞匯總
田壟lǒng：田埂;田地中種植農(nóng)作物的壟。蚱zhà蜢měng：昆蟲，像蝗蟲，是害蟲。
9.阿長與《山海經(jīng)》
惶huáng急：恐懼，慌張。詰jié問：追問，責(zé)問。瘡chuāng疤b�。函徍昧艘院罅粝碌酿�。比喻痛處、短處或隱私�？蔾ě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。絮xù說：絮絮叨叨地說。孤gū孀shuāng：寡婦。
霹pī靂lì：又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。疏shū懶：懶散而不習(xí)慣受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。懼jù憚dàn：害怕，畏難，畏懼。憎zēng惡wù：憎恨，厭惡。
震悚sǒng：身體因恐懼或過度興奮而顫動。粗拙zhuō：粗糙低劣。情有可原：根據(jù)實情，有可以原諒的地方。
面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。擄lǔ：俘獲，抓獲。
深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。
莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，說出。
10.老王
攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)。翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕�；蘦uáng恐kǒng：惶懼，驚恐。
荒huāng僻pì：人跡罕至且偏遠。塌tā�。核萜茢�。骷kū髏lóu：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。
取締dì：明令取消或禁止。鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。愧kuì怍zuò：慚愧。
滯zhì笨：呆滯笨拙。傴yǔ：彎(腰)曲(背)。
腫zhǒng脹zhàng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。
11.臺階
凹āo凼dàng：周圍高中間低的水坑。晌shǎng午：中午。尷gān尬gà：神色、態(tài)度不自然。
煩fán躁zào：煩悶焦躁。若有所失：感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。涎xián水：口水。
大庭廣眾dà tíng guǎng zhòng：指人數(shù)眾多的公開場合。微不足道wēi bù zú dào：事物細小而輕微，不足掛齒。
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13.葉圣陶先生二三事
誨人不倦huì rén bù juàn：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。商酌zhuó：商量斟酌。不妥tuǒ：不好，不合適。
付之一笑：比喻不計較，不當(dāng)一回事。累léi贅zhuì：指拖累、麻煩。拖沓tà：形容做事拖拉。
別biè扭niu：這里指說話、作文不通順，不流暢。
14.驛路梨花
延伸：延長，伸展。迷茫：廣闊而看不清的樣子。簡陋：(房屋、設(shè)備等)簡單粗陋。
悠閑：閑適自得。恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。這里指夢中看得不真切的樣子。
暮色：傍晚昏暗的天色。紅潤：紅而滋潤，多指皮膚。漫步：沒有目的悠閑地走。晶瑩：光亮而透明。
折損：這里指對方禮節(jié)過重，自己承受不起。修葺qì：修理(建筑物)。
15.最苦與最樂
契qì：用刀子刻;證明買賣、租賃、抵押等關(guān)系的憑據(jù);符合。本文取第二種意思。失意：不得志。
達觀：對不如意的事情看得開。如釋重負：好像放下了沉重的負擔(dān)。
悲天憫mǐn人：對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。
海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。任重道遠：擔(dān)子很重，路程又長，比喻責(zé)任重大。
無入而不自得：語出《禮記·中庸》。意思是，君子無論處在什么境遇都能保持安然自得。
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17.紫藤蘿瀑布
終極：終點。繁密：多而密。佇zhù立：久立，長時間地站著。凝níng望：凝神而望。
蜂圍蝶陣：是指蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。釋義比喻花開得非常茂盛，以至于引來了成群的蜜蜂和蝴蝶。
仙露瓊qióng漿：古代傳說中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鮮美;后來指極少，不多見。
盤虬qiú臥龍：形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。迸bèng濺jiàn：向四處飛濺。沉淀chén diàn
伶líng仃dīng：瘦弱無力的樣子。忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。忍俊，含笑。遺憾：這里指不稱心。
索性：表示直截了當(dāng);干脆�？莼保嚎菟懒说幕睒�。依傍：依靠。
18.一棵小桃樹
褪盡：指年齡、顏色、物體、歲月等消散、消失、褪散。傲慢：看不起人，對人怠慢，沒有禮貌。
矜持：自鳴得意;自負。孱càn頭：稱呼軟弱無能的人。懺悔：認(rèn)識了錯誤或罪過而感到痛心并決心改正。
猥wěi瑣：(容貌、舉動)庸俗不大方。禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。
19.外國詩二首
鎮(zhèn)zhèn靜：情緒穩(wěn)定或平靜。憂郁yù：憂傷、愁悶。
瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短時間。霎時，剎那。懷戀：動詞，懷念依戀。
人跡：人的足跡。涉shè足：指進入某種環(huán)境或生活范圍。
萋qī萋：形容草長得茂盛的樣子。幽寂jì：幽靜，寂寞。延綿：綿延。
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21.偉大的悲劇
拽zhuài：拉。堅持不懈xiè：堅決保持、維護，不松懈。戰(zhàn)栗lì：顫抖。
聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。徒tú勞：無益的耗費勞力。
風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。揚揚得意：形容感到十分滿意的樣子。
奪眶kuàng而出：眼淚一下子從眼眶中涌出。形容人因極度悲傷或極度歡喜而落淚。
精疲力竭jié：非常疲勞，一點力氣也沒有。悶mèn悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。毛骨悚sǒng然：形容十分恐懼。海市蜃shèn樓
履lǚ行：實踐。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。姍shān姍來遲：形容來得很晚。
憂心忡chōng忡：憂愁的樣子。吞噬shì：吞食。語無倫lún次：話講得很亂，沒有條理。
羸léi弱：瘦弱。(贏yínɡ)角逐：動詞，這里指競爭。冰凌：凌，(多指塊狀或錐狀的)冰。
厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。厄，災(zāi)難、困苦。遺孀：某人死后，他的妻子稱為某人的遺孀。孀，指寡婦。
22.太空一日
共振：兩個振動頻率相同的物體，當(dāng)一個發(fā)生振動時，引起另一個物體振動。負fù荷hè：承受的重量。
千鈞重負：比喻很沉重的負擔(dān)。鈞，古代的重量單位，合三十斤。俯fǔ瞰kàn：指俯視，從高處往下看。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。無虞：不用憂慮。
耐人尋味：意味深長，值得人仔細體會琢磨。耐，禁得起。
23.帶上她的眼睛
遲鈍：(感官、思想、行動等)反應(yīng)慢，不靈敏。閑暇：閑空凸現(xiàn)：清楚地顯現(xiàn)。
不期而至：事先沒有約定而意外到來。心有靈犀：指彼此心意相通。
閱讀理解原文答題法
做題要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
1.盡量利用原文語句。注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：
道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理
(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的.意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。
至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
(4)、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。
2.沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點。
閱讀理解分析標(biāo)題答題技巧
1、標(biāo)題的含義。
表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。
2、標(biāo)題的作用。
①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內(nèi)容。③是貫穿全文的線索。
�、芙淮饕宋�。⑤引起讀者閱讀的興趣。
3、給小說擬標(biāo)題。
A、看中心句。B、看開頭和結(jié)尾。C、看文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。
部編版七年級下冊語文知識點2
第一單元字詞匯總
鄧稼先
至死不懈xiè：懈，放松。蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。署shǔ名：在書信、文件或文稿上，簽上自己的名字。
選聘pìn：挑選聘用。鋒芒畢露lù：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。
任人宰zǎi割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。婦孺rú皆知：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。殷yān紅：帶黑的紅色。
鮮xiǎn為人知：很少人知道。元勛xūn：立大功的人。鞠jū躬盡瘁cuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。
當(dāng)之無愧kuì：沒有什么可以慚愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。
截jié然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
闊kuò別：長時間的分別。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。鋌tǐng：疾走。（鋌而走險）
摯zhì友：親密的朋友�；Ichóu劃：想辦法；定計劃；籌措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：猶豫。
說和做——記聞一多先生言行片段
詩興不作：作，起。典籍jí：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。仰之彌高：指愈仰望愈覺得其崇高。
鍥qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮（多用于目光）。
迥jiǒng乎不同：很不一樣。兀wù兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。瀝lì盡：滴完。
群蟻排衙yá：指整齊地排列著。深宵xiāo獨裁cái：指當(dāng)時蔣介石的專制統(tǒng)治。
兇多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危險。迭dié起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。
昂áng首挺胸：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚。潛心貫注、心會神凝：精神高度集中、聚集。
鉆探：動詞，這里是鉆研的比喻說法。疏懶：形容詞，懶散而不慣受拘束。
赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。高標(biāo)：名詞，很高的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。
氣沖斗dǒu牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
回憶魯迅先生（節(jié)選）
輕捷：動作輕快敏捷。安頓：安詳，安穩(wěn)。阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥。憂郁：憂傷郁結(jié)；憂慮煩悶。
深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。存心：心里懷有的念頭。揩kāi：擦，抹。闔hé：閉合。
不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。
第二單元字詞匯總
黃河頌
烽fēng火：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。氣魄pò：魄力；氣勢。體魄：體格和精力。
巔：山頂。澎péng湃pài：形容波浪互相撞擊；比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。掀起：揭起，往上涌起。
宛轉(zhuǎn)：文中是“輾轉(zhuǎn)”的意思，指經(jīng)過了很多地方。也作“婉轉(zhuǎn)”。發(fā)揚滋zī長zhǎng
狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。（讕斕）
屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）。哺bǔ育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。九曲連環(huán)：曲折，回環(huán)，多彎道。
后一課
詫chà異：覺得意外和奇怪。喧鬧：喧嘩熱鬧。懊悔：做錯了事，說錯了話，自悔不該這樣。
婉轉(zhuǎn)：形容抑揚動聽。慘白：（面容）蒼白。懲chéng罰：嚴(yán)厲的處罰。踱duó：慢步行走。
祈qí禱dǎo：向神默告自己的愿望。賺zhuàn錢：攢zǎn錢鑰yào匙shi思量：動詞，考慮。
字帖tiè：供學(xué)習(xí)寫字的人臨摹的范本。（貼）哽gěng住
土地的誓言
蕻hóng（端木蕻良）蕻hòng（菜蕻）碾niǎn谷（輾zhǎn轉(zhuǎn)）摯zhì痛：誠懇而深切。
泛濫：動詞，洶涌。呻shēn吟：由于痛苦或興奮，情不自禁地發(fā)出的聲音。嗥háo鳴：（野獸）大聲嚎叫。
斑bān斕lán：燦爛多彩。讕lán語：沒有根據(jù)的話。怪誕dàn：奇怪，古怪。亙gèn古：遠古。
默契qì：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。豐饒：形容詞，富饒。（饒yáo撓náo）
白樺huà樹（喧嘩huá）鎬gǎo頭：刨土用的工具。（蒿hāo篙gāo）污wū__huì：骯臟的東西。
語文答題公式分別有哪些
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
�。ǘ┬揶o手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
�。ㄈ┚渥雍x的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
�。ㄋ模┠尘湓捴心硞�詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為：
（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
�。�2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
�。�3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
格式：（時間+地點）+人+事。
2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點
語文學(xué)科基本學(xué)習(xí)方法是哪些
聽講聽思路，記筆記記方法
作業(yè)不能只是完成任務(wù)，要主動實踐老師在課堂上講的答題方法和思路。
課后的知識落實要靠自己
建議準(zhǔn)備一個積累本，分門別類抄上易錯的字音、字形、成語、文學(xué)常識、文言實詞、虛詞等知識點，并常常反復(fù)回看。教材上課后要求有背誦默寫的篇目，要在學(xué)這篇文章的時候提前下手，不要等著老師給你計劃安排什么時候查背誦或者默寫�？傊�，不能依賴?yán)蠋煹臋z查。
要養(yǎng)成日常的寫作習(xí)慣
最好要有寫周記的習(xí)慣，不管老師收不收周記本，自己每周都要寫1—2篇�；蛘哂幸粋�自己的微博或公眾號，記錄自己的生活和心情，評論時事以及日常生活中周圍的人和事。養(yǎng)成隨時可以觀點明確地、有邏輯地表達自己看法的寫作習(xí)慣。
寫作是一個實踐性的活動，是靠自己寫出來的，不能依賴于老師打分、寫評語。如果周記交上去了，老師沒給我寫評語，我下星期就不想寫了，那么寫作水平是很難提高的。一定是自己有傾訴和表達的欲望，只為了寫給自己看，這種寫作才會越寫越好。
最重要的.是要多讀
讀名著，讀時評，讀文化散文，讀科普、藝術(shù)、哲學(xué)等各個門類的書籍，從中學(xué)習(xí)寫作技巧，積累豐富的課外知識。
如何提高文言文閱讀能力？
部編教材中文言文比例大幅提高，對于文言文的閱讀和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平勢在必行。
1、要明確文言文知識結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容
文言文必會知識主要分為三大塊：實詞的解釋與虛詞的用法解釋；重點句式；內(nèi)容簡析。
文言文經(jīng)常考查的內(nèi)容也分為三個部分：詞語的解釋；句子的理解和翻譯；文段內(nèi)容的理解和分析。
明確了這些，我們就能找到文言文學(xué)習(xí)的重點，做到有的放矢才能提升文言文的學(xué)習(xí)效率。
2、要運用“三多原則”提升能力
多讀、多記、多練簡稱為文言文的“三多原則”。通過多讀能夠積累文言文閱讀經(jīng)驗，提升文言文閱讀水平，在具體的語言環(huán)境中體會語義語法；記憶乃智慧之母，通過多記能夠理解文言文的句式，能夠加深對文言文實詞、虛詞的理解；通過多練能夠及時發(fā)現(xiàn)文言文閱讀弱點，綜合提升文言文閱讀理解能力。
3、要重視平時的歸納和積累
在學(xué)習(xí)文言文的時候，一些人覺得只要翻譯成現(xiàn)代文就可以了，而真正考試時，問題恰恰就出現(xiàn)的翻譯這一關(guān)，因為文言文中很多字都是一字多譯，也有不少是古今異意。因此我們善于歸納總結(jié)、積累經(jīng)驗，比如，翻譯時要注意三點：補充省略的部分；調(diào)整語序；適當(dāng)增減，這就是很好的經(jīng)驗總結(jié)。
很實用又簡單的語文復(fù)習(xí)方法
對照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。
建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。
殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。
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