零距離作文

時間：2024-05-07 20:19:32 好文我要投稿

零距離作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的零距離作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

零距離作文

　　零距離作文篇1

　　今天上午，老師說下午大作家龔房芳老師零距離接觸，我聽了激動萬分，像夏日里吹來一陣涼風一樣舒暢。這是我第一次與作家接觸。為了使我胸有成竹。中午，我上網查了一個關于她的資料，資料顯示，龔老師是江蘇徐州人，在徐州赫赫有名，我不禁喜出望外，同是徐州人哩，一定有“共同語言”吧？！而今天又要來我們學校，真萬幸！我接著往下看，天哪！！她和那么多版社簽約，有《兒童文學》、《童話世界》、《七彩語文》……真牛！更讓我喜出望外的是居然還有她的QQ號，我立馬加了她為好友，跟她聊了起來。越聊我越覺得她是個和藹可親、平易近人的作家一心想跟她成為朋友，所以一直跟她聊到了上學……

　　到了學校，我領略了龔老師的.風采。她的作文《黑貓的朋友是白貓》、《鼴鼠先生撿到一朵有香味的花》我看了越看越想看，越看越癡迷……“請小記者到會議室集合！”一聲廣播，打破了我的“夢境”我們立刻來到會議室集合，期待龔老師到來。不一會，龔老師微笑的走進來我的心怦怦直跳，不知接下來會發生什么。“五（4）班的趙浩然是誰？”我驚慌失措的舉起手，然后，她來到我身邊夸我，當時，我都有點飄飄然了，接著，送我了一本書——《童話世界》，我接過來，如獲之寶，連忙說：“謝謝！！！

　　龔老師長得很漂亮，講話非常婉轉、流暢，談起文章來頭頭是道。她說，寫文章想寫好要用心，多想、多寫，平時多看書，多了解外面知識。她還給我們講了新聞、童話等寫作要點。對小記者的積極提問他都不厭其煩的一一解答。

　　零距離作文篇2

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽一起到浙江象山游玩。除了感受浙江一帶的風土人情，還領略了西江漂流的驚險刺激，更與大海來了一次零距離接觸。

　　第一次看海，我激動不已，迫不及待地奔向海邊。松蘭山海濱浴場可真大啊！放眼望去，金黃的沙灘上人頭攢動，蔚藍的大海仿佛與天相連，水天一色。海面時而平靜無比，如同銀鏡鑲嵌；時而浪花奔騰，好似野馬咆哮。海水在陽光的照耀下閃閃發光。我壓抑著激動的心情走近大海。一陣微風吹來，海水淡淡的咸味鉆入我的鼻腔，讓我感到心曠神怡。呼呼的風聲、嘩嘩的海濤聲，伴著嘈雜的人聲，匯成了一首激情澎湃的大海交響曲。

　　下海啦！我們換上輕便的泳衣，跳入海中。啊，好清涼呀！清澈的海水滋潤著我的每一寸肌膚，撫摸過我的每一個毛孔，幫我驅散了夏日的燥熱，讓我感到十分舒暢。我在海中自由地來回游動，任由海水親吻我的額頭，拍打我的臉頰，我情不自禁地閉上雙眼，盡情享受大自然的美妙。我感覺自己變成了一條美人魚，隨著波浪的起伏而游動。我與周圍的細小波浪玩耍嬉戲，晶瑩的水珠調皮地跳上了我的臉頰。我用手一抹，誰知臉上都是細細的'沙粒。我睜眼一看，全身上下布滿了黃沙，連腳趾縫里都全是！我成了一個活生生的小沙人，美人魚的夢想瞬間破滅。正在這時，一個巨浪打來，我還來不及躲閃，泳帽就被卷走了。正在焦急之時，突見一只小黃鴨（泳帽）向我緩緩游來。呀，我的泳帽！原來是大海和我開了個小小的玩笑……。快退潮了，我懷著依依不舍的心情告別了大海。“再見了，大海！”

　　大海真是位可愛的小姐，不僅美麗，而且善解人意。我永遠不會忘記與大海零距離的那一刻！

　　零距離作文篇3

　　“哇！哇！”教室里傳出一片驚嘆聲，原來是一位穿著黑色的魔術服，衣領上鑲嵌著一顆紅寶石的魔術師走進了教室。

　　首先他表演了一個炫酷的出場秀，在道具箱中拿了一瓶神秘“汽油”澆在左手拿著的“小魔術棒”上，馬上小魔棒冒出了一簇火焰，他又迅速吹滅火焰，突然魔術棒變成了一朵紅色玫瑰在魔術師手中綻放。

　　魔術師還變了一個魔術，叫做“不可能的穿越”，在魔術開始前他問到：“你們誰有手表？”同學們紛紛舉起了手，魔術師拿了一位同學的手表，并說：“我要把它砸碎。”那個同學皺起了眉頭，魔術師見后馬上說：“剛剛是跟你開玩笑的。”說完拿出一捆電工膠帶死死地纏在大拇指食指上，故弄玄虛地說：“我要把手表穿進拇指與食指間的空隙中！”頓時教室里炸開了鍋，有的`說：“不可能吧！”有的說：“一定有詭計！”開始表演啦，他拿了一塊紅布給同學們看，通過檢查后，他把紅布蒙在綁著膠帶的手上面，突然他把紅布一掀，手表真的進去了，臺下頓時響起一片掌聲。

　　魔術師還表演了撲克牌魔術，有“花式洗牌”“亂七八糟”“色源傳染”，當然還有一個叫“漂浮的桌子”的神奇魔術，他拿出一張蓋著紫布的桌子，桌上還有一支燃燒的蠟燭，他拉住桌布手一揮，桌子飛起來了！魔術表演真的太精彩了。

　　零距離作文篇4

　　“多情自古傷離別”！初次嘗試離別，感覺很好，全然沒有傷心，只認為不用聽父母的嘮叨，不用怕父母的叱咄，不用煩他們的爭吵，這就是幸福。心里只顧想著我要做一只出籠的小鳥，真有點兒迫不及待！

　　汽車前進，與家人的距離終于相隔千里。陌生的面孔，陌生的街道，陌生的校園……這一切我都一一戰勝。陌生變成熟悉，可我卻再也沒了自由鳥兒的歡欣。感覺自己像斷了線的風箏，飄飄蕩蕩找不到方向，無奈只得隨風飛舞。開始喜歡孤獨，像一株開在荒涼沙漠里的花，不愿隨意向微風吐馨，不喜歡被人看透。現實開始不盡人意。滿世界的可憐和懷疑，生活被包裝在許多精致的謊言里，令人窒息。

　　當自由變成了煎熬，想念情緒便油然而生。靜謐的夜，仰望星空，不知道遠方的你們，安好？昏暗的夜幕突然變成了一面溫暖的'鏡子，里面有爸爸的耐心教導，有媽媽的固執嘮叨，還有他們微笑的眼神和無限殷切的期望！一段一段的記憶從心靈深處層層泛起，潮濕了目光，幸福了心情！

　　如果在再有人問我，幸福什么，我想我會毫不猶豫的回答，幸福是晨起的炊煙中媽媽一聲聲深情的呼喚；幸福是朝陽時爸爸那一句句千篇一律的叮嚀；幸福是夕陽下媽媽踮起腳跟望斷的那條回家的小路；幸福是月影里從隔壁房間傳遞過來的爸爸酣睡的轟鳴！

　　我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回，開始發現原來痛苦并非失去自由，而是明明生活在同一片藍天下，卻偏偏，見不到彼此。于是，立刻撥通電話，相隔千里的距離也隨之消失，雖然只是一句簡單的問候，但它寄托了我的如海思念。當熟悉的嘮叨和叮嚀似乎近在咫尺，終于明白，原來，我們，一直都是零距離！

　　零距離作文篇5

　　老師是驕陽下的那一縷清風，驅走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點了在現實中迷惘的我。

　　古時，學生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學生要彎腰、側身、俯耳，認真聽講，被老師責備也須虛心接受，不可逾越師長。

　　曾經，老師和學生只有一墻之隔。老師奮力批改作業之時，學生就在大聲地朗讀課文，上課時，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。

　　現在，老師和學生零距離。老師會在上課時，在教室外觀察情況，看看有沒有違規違紀，看看每位學生的表現如何。然后，再根據眼見為實的情況制定相應的措施。力求改變現狀做到最好。

　　白駒過隙，事殊時異。社會在進步，老師的教學方式在改變，師生間的距離也在縮小。

　　世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。

　　好的一方面是指學習質量，有老師的巡視，學生學習定不敢懈怠。又有老師根據實際情況來解決學生問題，學習質量想差也難。

　　不好的一方面當然就是在好的一方面的延伸下產生的。由于心理作用，也許會有一部分學生因為過度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態。長期的.緊張可能會使注意力無法聚集，從而導致學習質量也會大大降低，使得學習成績下滑。

　　師生零距離，能拉近老師與學生實際的距離，也能拉近老師與學生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學生大大減少，提高老師的教學質量和學生的學習質量，使師生關系友善，有利于長期的師生合作。

　　師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。

　　師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛柔并濟。

　　零距離作文篇6

　　早上的陽光是寧靜淡雅的，沒那種喧鬧氣息，讓人感到心平氣和，心曠神怡，早晨，好清爽！今天爸爸帶我去旅游，去美麗的湖北省武漢市。

　　雪一片緊挨一片，多么像一個親密的大家族。它們三三兩兩地在一起散步，多么悠閑自在。山路像一條細細的小河從山頂留下來，也像是用芒花編織成的圍巾，圍在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下詩一般的`痕跡。瞧，松枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島里一只只白色的海鳥在棲息，還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面，或者是哪位熱情的老奶奶蒸好了一些小饅頭，把它放在小草尖上？楊樹大枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊練操？抬眼望去，到處朦朦朧朧，好似仙境一般。山好像在做夢，雪為它蓋上了被子。

　　漸漸地，雪下得大了。雪花像絨毛一樣輕盈，像蝴蝶一樣幽雅。小雪花們是冬姑娘派下來的使者，個個舞動著裙秧從天空飛臨大地。它們有的親吻著樹梢，有的棲落在屋落，有的輕撫過我們的臉龐，多么愜意啊。看見如此美的景色，我情不自禁地玩起雪來，堆了一個俊俏可愛的小雪人。

　　雪不像花那樣嬌艷，不像樹那樣挺拔，但它以無暇的潔白征服了愛美的心靈，更給我們孩子無限的快樂。看，孩子們正在玩雪呢！有的在打雪仗，他們把雪團在一起，一會兒，一個小雪團瞄準目標擲去，碎了。

　　我們可開心了，銀鈴般的笑聲在雪地上跳躍，那是獻給雪的一首贊美詩。

　　零距離作文篇7

　　自從讀了《夏洛的網》，我就尋思著要近距離觀察一只蜘蛛。今天上午，我在院子的墻角發現了一張八卦形的蜘蛛網，網上有一只蜘蛛。我竊喜，終于找到了一個“夏洛”。

　　“夏洛”趴在網上一動也不動，只是偶爾來回爬幾次，巡視一下自己的領地是否被侵入。

　　近看“夏洛”，它的身體分為頭部、胸部和腹部，并緊緊的'連在一起。頭部有一對觸須，胸部長著八只腳，腹部是圓圓的，應該就是它的肚子吧。我小心翼翼地用手把網動了一下，它沒有反應，我又用鉛筆輕輕地敲一下它的身體，它才慌張地躲在隱秘的地方，并警惕地四面觀看。

　　吃完午飯我再去看“夏洛”，它不像上午一樣閑著了。它已經開始勞作，在網上來回吐絲讓網更大更結實。絲是從它的尾部紡器里面分泌出來的，很細，也很黏。它尾部的六個孔噴射出來的液體和空氣一接觸就會形成有彈性的蜘蛛絲。我覺得很奇怪，它吃進去的食物怎么會吐出來絲呢？爸爸告訴我，蜘蛛絲是腺分泌出來的絲漿與蛋白質融合后產生化學反應形成的呀。

　　新的網終于織成了，可這張網很奇怪，從上面看像一座寶塔，平視像一張網。我想“天羅地網”這個詞應該是從蜘蛛網的形狀演化過來的吧。

　　晚上我再看“夏洛”時，它沒動，可腹部的紅點不見了。我再看看“夏洛的網”，原來那個紅點就是它的卵呀！

　　通過今天觀察“夏洛”，我對昆蟲產生了濃厚的興趣。

　　零距離作文篇8

　　距離產生美，可同時也會產生一條不可逾越的河。在愛這個方面就是如此，我們在一天天長大，而父母則在一天天老去，我們與父母之間的代溝也就越來越大，這些是不容訴說的事實，可代溝的增大是因為我們不懂細心的去回報愛。

　　那是一個明媚的.星期天上午，我上街買衣服，看著來來往往的人群中有不少的母子，母女，可是我的目光卻單單落在了一對母子身上，男孩年齡與我相仿，而那位母親看上去和我的母親年歲差不多，男孩手里提著很多東西，有衣服、食物、日常用品等等大包小包，再看看那位母親兩手空空，一臉驕傲的看著男孩，想必這個男孩是個孝子。我不動聲色的跟在這對母子身后，漸漸的，男孩不再和母親并肩走，領先一步、兩步、三步、四步……母子之間的距離越來越大，可男孩好像一點也沒察覺到距離的增大，腳步還在不斷的加快。我跟在那位母親的身后，她吃力地慢跑，不想因為自己的年老體衰而落下兒子的腳步，與此同時我想起了我的母親，我不喜歡和媽媽逛街散步，因為不管干什么我和媽媽都持著不同的意見，所以能不和媽媽同行外出我就不和媽媽同行外出，漸漸的甚至連說話都很少，回到家我都直接回房間從不逗留，只有吃飯，要零花錢時才會和媽媽進行簡短的對話。我回過神，一路快跑，叫住那個男孩，向后指了指那位母親，男孩臉紅的跑回母親身邊，在經過我身邊時男孩點頭向我道謝，我回以微笑，目送這對母子走入人海，轉身回家：“媽，陪我出去逛逛街吧。”媽媽眼中閃過一絲亮光：“行，走。”我挽住媽媽的手臂，一種久違的溫暖充斥在心房。等等父母，給愛一次零距離。

　　零距離作文篇9

　　世界上沒有相同的兩片葉子，當然人也是不一樣的，我的夢想也和別人不一樣。當我和別人說起我的夢想時。他們都會說出相同的一句話：“你瘋了。”

　　我的夢想是采訪小說的人物，去傾聽他們的心聲。這個夢想對我來說太遙遠了，甚至不可能實現。但我很執著。

　　有一天我無意間看到一本《駱駝祥子》，于是我瘋狂的閱讀起來。我被書中的人物和故事情節所吸引。我被虎妞的善良、真誠、坦然所打動，但我覺得最讓人心痛的是祥子。開始時祥子是個勤勞善良、任勞任怨的鄉下小伙子，進城后被當時黑暗社會所壓迫、摧殘。本來看似平淡的生活有了希望，祥子與虎妞結婚，而且還有了孩子，但現實總是不如人意，虎妞因難產死了，孩子也死了。后來祥子變得墮落、無能。我為祥子的經歷感到深深的惋惜。我真的想好好采訪下祥子。

　　終于，我經過種種途徑采訪到了祥子，當我看到祥子時，我真的不敢相信我的眼睛，這真的是那個墮落的祥子嗎？采訪過程中，我知道他現在已經是出租車公司的總裁。我太不敢相信了，現在的祥子是那么的'英俊蕭灑，我問祥子你是怎樣從困難中走出來的啊？祥子說：“只有不斷經受挫折，才會不斷成長，正因為當時黑暗社會的壓迫，才有了我今天的成就。不要想自己失去了什么，要想一想自己擁有了什么！”對祥子的采訪，我明白了，不要被現實所壓倒，要掙開現實的束縛，去開創屬于自己的那一片藍天。

　　睜開眼，原來這個采訪只是一個夢。但這場夢卻讓我懂得了許多，這是一個多么有意義的夢啊！

　　零距離作文篇10

　　今天，老師說有一位中國科學院的老科學家要來我們學校演講，同學們都興奮地跳了起來。

　　第二天早上，同學們都迫不及待地早早地來到了學校。過了一會，我們排著整齊的隊伍，來到了學校的錄播教室。演講要開始了。首先校長給我們簡單得介紹了一下夏青老師，說“夏青老師是中國科學院的科學家，中國氣象局、國家衛星氣象中心的研究員、教授，夏青老師還是中國著名的氣象學家，為我國氣象事業的發展做出了很大的貢獻”。聽完了校長的介紹以后，我們對這場演講更加期待了。

　　接下來夏青老師就走了進來，說：“親愛的同學們敬愛的老師們，大家早上好”，然后我們就熱烈鼓掌，然后我們學校的代表上去給夏老師戴上了紅領巾，還跟他握了手，看到她們在握手，我們也很想和夏青老師握手，然后一個六年級的同學上去給夏青老師送上一束很大的鮮花。

　　終于要開始了，夏青老師開始了他的演講。夏青老師先給我們看了很多圖片，那些圖片都是曾經飛越地球的宇航員的.照片。夏青老師還說“我們中國第一個飛上月球的人就是楊利偉了，他克服了種種困難，經過不斷努力終于完成了中國的飛天夢想”，夏青老師還講了一個非常勇敢的人，他是一位蘇聯的宇航員。他在飛回地球，降落的時候降落傘打不開了，為了完成自己的任務而犧牲了。我們都全神貫注地聽著夏青老師的演講，漸漸的忘記了時間，在不知不覺中，夏青老師的演講就結束了，快樂的時光總是過得這么快，同學們都意猶未盡地回到了教室里繼續當天的課程。

　　今天真是我最開心的一天了，可以和一個科學家零距離。

　　零距離作文篇11

　　時光荏苒，第一臺動物語音交流器問世了。它是用金屬A玻璃B塑膠C微量D構成的，外觀和小米NOTE無異。

　　“汪汪汪”，一大早，隔壁的泰迪狂吠不止。我拿出語音交流器看看怎么回事。“汪汪汪”語音交流器接收到泰迪的聲波，液晶屏幕馬上就顯示：臭二哈，你干嘛咬壞了我的被子?讓你賠!你要賠!暈，原來我家的二哈又闖禍了，我立馬訓斥了二哈一頓。

　　安撫好上躥下跳的.泰迪，我揣著語音交流器來到濱海白鯨館。“啾啾”“咯咯”“嘎嘎”，白鯨變化多端的聲音有時像交響樂隊，有時又像小孩的叫囂，它們到底在傾訴什么呢?我好奇地開啟了交流器語音播報功能：“今天的觀眾可真不少”“是啊!是啊!等會兒又得賣力表演了”“我的空中完美旋轉定會讓觀眾不虛此行”“還有我的顫音......”“啪啪啪”，一陣陣雷鳴般的掌聲驗證了白鯨的猜測。

　　享受完這場視聽盛宴，我又踏上了快樂旅途。這天路過一片樹林，幾只鴿子一邊在空中慌亂地盤旋，一邊嘰嘰喳喳地討論著什么。我趕緊掏出解語寶貝側耳傾聽：不好啦!不好啦!要地震啦!我大吃一驚。“嘰嘰嘰”，我的話通過交流變頻器，統統成了鳥語。鴿子又告訴我，北京時間28日16時50分，我國西北方向川西高原將發生一場里氏7.2級大地震，晰蝎全都搬家了。我馬不停蹄地趕到當地地震局匯報了這一情況。幾天之后，地震如約而至，但沒有人員傷亡。

　　我的語音交流器阻止了悲劇的發生，獲得了世界專利，成就了人與動物零距離接觸，我也因此聲名遠播，成了名副其實的動物專家。

　　零距離作文篇12

　　三月的春，既不溫和，也不冷酷，保持著一副淡定的臉色。

　　春風“呼呼”的刮來，卻沒有一點春的柔和，反倒有了幾絲東風的剛強和凜冽，就連歸北的燕子也撲撲翅膀又返南了。路兩邊的樹木、小草依舊那么死沉、灰寂，一點生氣也沒有，陽光耀眼得令人討厭、反感。總之一切都是那么的不順眼。

　　我獨自一人散步在清冷的街道上，觀看著身邊一切的一切，不經意間卻注意了到要過馬路的青年人和老太太，那位青年人手提著一籃子的菜并且和老太太有說有笑，等著綠燈的到來，那一籃子菜顯然是老太太親自挑選的。我想：那位青年人應該是老太太的兒子吧！真孝順，陪老太太一起逛街。正當我肯定我的猜想時，綠燈亮了，我順便也跟著他們過馬路了，因為我閑著沒事干，反正也是散步，過個馬路也算不了什么。

　　到了馬路的另一邊，我依舊觀察著“兒陪母”的情形，可超乎我的`想象的是那位年輕人過完了馬路，就把菜讓老太太提著，正當我為老太太抱不平時，只見那位青年人說了一聲“老奶奶再見”，便轉身跑開了，可那位老太太臉上還洋溢著幸福、開心的笑容。我頓時恍然大悟：其實那位年輕人并不是那位老太太的兒子，而是一個和她素不相識的，茫茫人海中的一個點，一個發著微弱的卻清晰的善良、正義之光的點……

　　是年輕人的善良，使兩個原本素不相識的人“零距離”，這是心靈之間的交流與感知……

　　頓時，我覺得這個春天不再那么冷了，而是一個充滿暖意的、“零距離”的春天！

　　零距離作文篇13

　　在外婆家吃過晚飯后，我們一家三口總要去濕地散散步，因為外婆家在西溪濕地附近。今天也一樣，我們向濕地走去，爸爸還邊走邊說：“我們順便找找有沒有螢火蟲。”我興奮極了，要知道去年、前年，我們都是竹籃打水一場空。

　　到了濕地的小徑上，爸爸在前方帶路，我和媽媽緊跟在后面，把眼睛睜得老大老大，唯恐錯過好時機。一行三人就這樣齊刷刷地走在小徑上。媽媽慢慢地移動著腳步，爸爸不停地小聲說著“仔細找找”，而我呢，東張西望，擔心今天又沒戲。

　　“啊，這里這里，在閃，是螢火蟲，快來呀！”媽媽驚喜地叫道。我和爸爸馬上湊過去，不約而同地想到一招：前攻后防——爸爸在前面捕捉，而我在后面防守，不讓它逃走。螢火蟲飛到東飛到西，又是那樣小小的，無論我們怎么努力，都無濟于事。沒想到的是，螢火蟲不斷地從爸爸掌心逃脫，竟鉆進了我的.掌心。哈哈，幸運之神降臨啊！

　　我像守護稀世珍寶似的將螢火蟲蓋于兩掌之間，又偷偷地從指縫間去瞧瞧他發出的那迷人的光芒。第一次親眼目睹螢火蟲，才發現這光是淡綠色的。

　　“螢火蟲怎么會發光呢？”我不禁問道。爸爸胸有成竹地回答：“發光的位置在腹部后方。”我再定睛一看，果然是。可我還是一臉疑惑，為什么腹部后方會發光呢？爸爸就說回家好好查查資料吧。

　　快到家了，我把螢火蟲放回了大自然，夜空中，它那一閃一閃的光芒好美好美。跨進家門，我迫不及待地帶看電腦，原來螢火蟲有發光細胞，細胞邊有很多細微氣管，吸氣時，可激活細胞，從而發光。原來如此，我對螢火蟲更感興趣了。

　　此刻，我又思念起我的那只螢火蟲了！