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小學(xué)書香班級評比細(xì)則

時間:2024-09-06 10:18:31 澤彪 好文 我要投稿
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小學(xué)書香班級評比細(xì)則(通用11篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)書香班級評比細(xì)則,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 1

  一、評定范圍

  全校所有班級均參評,結(jié)合具體情況按30—40%的比例為評出“書香班級”。

  二、評定條件

  綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。

  具體條例:

  計(jì)算辦法:基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。

  (一)班級書香文化建設(shè)(40分)

  1、建立班級圖書角,籌集具有人均三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄);建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱記錄、期末學(xué)校圖書上交情況等有關(guān)資料 10分)

  2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。如黑板報有閱讀專欄,黑板前有閱讀名言等。(查看現(xiàn)場 10分)

  3、建立書香建設(shè)目標(biāo),有明確的`班級“兒童閱讀小組、書友會成員”活動或評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)

  4、有“書香班級”建設(shè)計(jì)劃(含老師“兒童閱讀”教學(xué)計(jì)劃)與總結(jié)。(10分)

  (二)班級閱讀氛圍形成 (60分)

  1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目六本以上。(查看學(xué)生閱讀檔案并抽查部分學(xué)生 10分)

  2、早讀、午自習(xí)能按照學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘(早讀課前);午讀10—15分鐘(以2—5年級為主,一年級、六年級本期不作要求)(查看學(xué)校常規(guī)檢查記錄 10分)

  3、認(rèn)真上好每周的閱讀課,教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)查閱教師上課資料以及平時抽查了解的情況 10分)

  4、開展富有班級特色的讀書活動,積極開展各種閱讀交流和指導(dǎo)活動,有創(chuàng)意、有成效(例如出班刊、開展優(yōu)秀圖書推薦、讀書交流及讀書明星評選等活動)。(根據(jù)平時抽查了解的情況并查看有關(guān)資料 10分)

  5、積極開展經(jīng)典誦讀活動,校本教材使用正常。(平時查看以及期末學(xué)生抽測 10分)

  6、班級博客建設(shè)正常,學(xué)生活動、作品等經(jīng)常更新。(查看班級博客)(5分)

  7、能經(jīng)常溝通家長,積極引導(dǎo)家長、學(xué)生開展家庭閱讀,創(chuàng)建書香家庭成績突出。(5分)

  三、參與書香競賽活動(附加)

  1、在各種讀書、征文活動中獲獎,市級及市級以上的,團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分,個人一、二、三等獎每人分別記2、1。5、1分;在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1。5分 。學(xué)校或級部組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,團(tuán)體一、二、三等獎,分別記6、4、2分,個人一、二、三等獎每人分別記0。5、0。3、0。2分。

  2、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的,給予每次3分的加分。

  3、全體學(xué)生能堅(jiān)持做寫讀書筆記(三—六年級),將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。(查看學(xué)生讀書筆記 視情況給予1—10分獎勵)

  4、其他視成果大小給予1—10分獎勵。

  四、評定方法

  1、書香班級每學(xué)期評選一次,每學(xué)期期末進(jìn)行評比。

  2、“書香班級”的評選采用班級提供材料——書香建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審查——主任室審定三步進(jìn)行。

  五、表彰獎勵

  1、獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校將在期末進(jìn)行考核、第二學(xué)期初表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  2、小學(xué)部設(shè)書香班級專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)的班級給予價值200元書籍的獎勵。小學(xué)部再提請校長室給予相關(guān)老師一定物質(zhì)獎勵。

  3、“書香班級”班主任納入班主任考核以及學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選方案。

  4、對于大力協(xié)助開展“書香班級”建設(shè)的課任老師,同樣享受考核加分以及優(yōu)秀教師等評選優(yōu)先等。

  六、“書香班級”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  顧問:

  組長:

  執(zhí)行組長:

  組員:

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 2

  一、指導(dǎo)思想

  “書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲摹Wx書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。”為營造良好的書香校園氛圍,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,浸潤同學(xué)心靈,特舉行“書香班級”評比活動,根據(jù)評比結(jié)果予以授牌。

  “書香班級”的建設(shè)要本著“基礎(chǔ)在班級,關(guān)鍵在老師,重點(diǎn)在興趣”的原則開展,形式要多樣、內(nèi)容要豐富。

  二、評比范圍

  全校所有班級

  三、評比時間

  第一階段:班級建設(shè)(第四至十二周)

  第二階段:組織復(fù)評(第十三周)

  第三階段:總結(jié)表彰(第十四周)

  四、評比條件

  1、制度建設(shè)。①各班級要制定切實(shí)可行的《班級圖書管理制度》。②成立讀書管理小組,選出小組長,負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。③各班要組織讀書經(jīng)驗(yàn)交流會。并且有階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評比。

  2、圖書角建設(shè)。①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人均3冊;②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價值;③圖書角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書借閱記載,圖書出借率高。

  3、讀書管理。①利用黑板一角或?qū)W習(xí)園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,便于學(xué)生誦讀;②同學(xué)們要對“詩文誦讀”“名言警句”進(jìn)行摘錄誦讀,并熟記于心;③晨讀有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理,紀(jì)律好、氣氛好、效果好。

  4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到我手寫我心。每位同學(xué)要有專門的`讀書摘記本,摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。

  5、競賽活動。①積極參與校讀書節(jié)和上級組織的各項(xiàng)活動及比賽,創(chuàng)造佳績。②各班自行組織的讀書活動,將根據(jù)活動效果予以記分。

  五、評比細(xì)則

  1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分,具體分為:制度建設(shè)20分,圖書角建設(shè)20分,讀書管理30分,隨筆摘記30分,競賽活動予以加分。

  2、評分細(xì)則。

  ①制度建設(shè)20分。有《班級圖書管理制度》,成立專門的管理小組,有專人負(fù)責(zé)借閱,加5分;讀書小組活動資料齊全,加5分;階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評比,加10分。

  ②圖書角建設(shè)20分。圖書角圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)加5分;圖書品種符合要求加5分;有專人保管,有借還記載,圖書出借率高加10分。

  ③讀書管理30分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,并由語文課代表備用專門的本子進(jìn)行記錄(須注明日期),加10分;對照課代表記錄抽查5位同學(xué),根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分,本項(xiàng)滿分10分;晨讀紀(jì)律10分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn),更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).),評定周期第六至九周,由值日行政進(jìn)行評分。

  ④隨筆摘記30分。抽查6位同學(xué),每位滿分5分,根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進(jìn)行考評。

  ⑤競賽活動予以加分,封頂20分。班級有活動開展,組織效果好,將根據(jù)情況加分,封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動,團(tuán)體一、二、三等獎分別加5、4、3分;個人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學(xué)區(qū)、縣組織的活動,團(tuán)體一、二、三等獎分別加10、8、6分;個人一、二、三等獎分別加6、4、3分。

  3、先由班級于第十二周進(jìn)行自評,并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結(jié)材料。

  4、復(fù)評達(dá)到85分的授予“書香班級”稱號,一個年段如果都未能達(dá)到85分,擇優(yōu)評出一個班級。被評為“書香班級”的授予牌子,并給予物質(zhì)獎勵。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校《書香浸潤活力校園》為出發(fā)點(diǎn),大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè),努力營造班級讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,讓學(xué)生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

  二、書香班級基本條件

  1、制度建設(shè)。

  ①各班級要制定切實(shí)可行的《創(chuàng)書香班級計(jì)劃》和《班級讀書管理制度》。

  ②成立5-6人的讀書小組,選出小組長,負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。

  ③每周,各班評出一名“讀書小博士”。期末,各班評選出“讀書之星”和讀書優(yōu)秀小組。

  2、圖書角建設(shè)。

  ①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人手一本;

  ②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價值,沒有卡通漫畫類及猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎類圖書;③圖書角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書借還記載。

  3、讀書管理。

  ①各班要利用黑板一角板書每周所記名言;

  ②各班學(xué)生要對每周所記名言熟記于心;

  ③晨讀十分鐘、課前三分鐘,讀書紀(jì)律好,有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理。

  4、讀書摘錄本的評比。

  ①各班要按照年級負(fù)責(zé)人所制定的讀書方案的'要求,定時檢查學(xué)生摘錄本。

  ②各班按時上交規(guī)定篇目的讀書筆記或者讀后感,并取得較好的效果。

  5、競賽活動。

  ①各班在學(xué)校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績。

  ②各班自行組織的`讀書活動,要邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)活動效果等予以評分。

  三、書香班級評分細(xì)則

  1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分,具體分為:制度建設(shè)15分,圖書角建設(shè)10分,讀書管理15分,隨筆評比30分,競賽活動25分,其它5分。

  2、評比細(xì)則。

  ①制度建設(shè)15分:有切實(shí)可行的“創(chuàng)書香班級計(jì)劃”、“班級讀書管理”,加5分;讀書互助小組活動資料齊全,加5分,有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細(xì)則,加5分。

  ②圖書角建設(shè)10分:圖書角數(shù)目達(dá)標(biāo),圖書種類符合要求,加5分,有專人保管,有借還記載,加5分。

  ③讀書管理15分。各班是否利用黑板一角工整板書每周所記名言,5分。讀書摘錄本摘錄整齊,數(shù)量多,10分。

  ④寫作評比30分。按要求上交規(guī)定篇目的隨筆加10分。在班級評比中,優(yōu)秀隨筆一篇加5分,最高加20分。

  ⑤競賽活動25分。班級有活動開展,組織效果好,將根據(jù)情況加分,最高5分。只要參加學(xué)校組織的活動,加5分,在活動中取得優(yōu)秀成績的,將依次加15分、10分、5分。

  ⑥其它5分。在其它未涉及的讀書領(lǐng)域中,取得了成績,將視情況加分,最高5分。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 4

  一、活動目的:

  為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的`進(jìn)行,進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),形成班級濃厚的.書香氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。

  二、活動要求:

  在老師的動員下,每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書,設(shè)置班級圖書角,并建立圖書管理制度,設(shè)計(jì)出具有班級特色的板報,10月22日,組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。

  三、評選范圍

  全校所有班級。

  四、評選條件

  綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比(實(shí)得分100分)。

  板塊 具體要求 得分

  班級書香文化建設(shè)

  1、設(shè)置班級圖書角; 15

  2、建立圖書管理制度; 15

  3、設(shè)計(jì)出具有班級特色的板報; 30

  4、班級整體文化氛圍; 40

  五、活動評選安排:

  20xx年11月。

  六、評比辦法:

  全校從所有班級中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 5

  為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè),形成班級濃厚的書香氛圍,切實(shí)落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”的目標(biāo),決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級”評比活動,現(xiàn)將評比的有關(guān)事項(xiàng)作如下說明:

  一、評選范圍

  以全校參與讀書活動的所有班級為對象(36年級)。

  二、評選條件

  綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實(shí)際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比(實(shí)得分100分)。板塊具體要求得分10101010102001010班級

  1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度(張貼上墻)。

  2、本班有專門的圖書管理員,并能準(zhǔn)時到圖書館上崗。(缺崗文化建設(shè)(30)一次扣1分/人,扣完為止)

  3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,利用黑板報設(shè)立相關(guān)讀書成果展示園地,營造書香文化氣息。班級1、全體學(xué)生都能積極熱情地進(jìn)行課外閱讀,每學(xué)期班級借閱率閱讀排名為第1,2,3名,分別記10,6,4分。氛圍2、每班每學(xué)期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報。形成(70)

  3、學(xué)生文章被校學(xué)校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計(jì)2分,最高得20分。(網(wǎng)站用戶名注冊采用實(shí)名制、用戶名為姓名加班級)

  4、各班每學(xué)期上交2篇讀書心得,每篇計(jì)5分,最高10分。

  5、各班每學(xué)期上交5本優(yōu)秀的摘抄本,完成即加分。

  6、學(xué)期結(jié)束,圖書歸還率為100%,只要有書未歸還或丟失后也不及時賠償,不得分。

  三、活動時間安排:

  20xx年3月20xx年6月。

  四、評比辦法:

  1、各年級評選一個在讀書活動中表現(xiàn)出色的班級為“書香班級”。

  2、凡獲得“書香班級”稱號的.班級按《獎勵性績效工資實(shí)施方案》執(zhí)行。

  改變,從閱讀開始

  記我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動

  我校文化底蘊(yùn)深厚,倡導(dǎo)“學(xué)校有書香之氣,教師有書卷之氣,學(xué)生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。20xx年,我校圖書館被評為“肥城市示范圖書館”,本學(xué)期,盡管學(xué)校資金有限,還是抽出一部分來購買各類新書百余冊,為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。

  為了進(jìn)一步激發(fā)大家閱讀的興趣,學(xué)校依托圖書館的力量,以閱讀教育為起點(diǎn),著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,開展了“書香班級”和“讀書能手”評選活動。活動以一學(xué)期的“班級借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進(jìn)行的,“班級借閱率”前四名為“書香班級”,“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學(xué)生的參與度很高,一時間全校形成了良好的讀書氛圍,達(dá)到了本次評選活動“讓每個學(xué)生親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書”的目的。

  我校圖書館還非常重視學(xué)生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對管理員實(shí)行“星級”考核制度,學(xué)期結(jié)束時根據(jù)星級評定優(yōu)秀圖書管理員。

  “最是書香能致遠(yuǎn)”,我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動雖然落下了帷幕,但,改變,就從閱讀開始,書香將溢滿校園,伴隨學(xué)生快樂、健康地成長。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 6

  一、指導(dǎo)思想。

  以學(xué)校《“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”實(shí)施方案》為出發(fā)點(diǎn),大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè),努力營造班級讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,讓學(xué)生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

  二、書香班級基本條件。

  1.制度建設(shè)。(占10%)

  ①各班級要制定切實(shí)可行的《創(chuàng)書香班級計(jì)劃》和《班級讀書管理制度》,以書面形式為準(zhǔn)。(占5%)

  ②成立讀書小組,選出小組長,負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況,每個小組有自己的閱讀計(jì)劃,以書面形式為準(zhǔn)。(占5%)

  2.圖書角建設(shè)。(占10%)

  ①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到1──4年級人手3本,5──9年級人手5本,以圖書目錄為準(zhǔn)。(占5%)

  ②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價值,以圖書目錄為準(zhǔn)。(占5%)

  ③圖書角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書借還記載,以圖書借閱記錄為準(zhǔn)。(占5%)

  3.讀書管理。(占15%)

  ①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內(nèi)容,以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。(占5%)

  ②各班學(xué)生要對每周所讀內(nèi)容熟記于心,以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。(占5%)

  ③晨讀十分鐘、課前三分鐘,讀書紀(jì)律好,有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理,以值周班檢查記錄為準(zhǔn)。(占5%)

  4.閱讀筆記的評比。(占15%)

  ①各班要按照年級負(fù)責(zé)人所制定的閱讀方案的要求,定時檢查批閱閱讀手冊,以學(xué)生讀書筆記的教師批閱記錄為準(zhǔn)。(占5%)

  ②各班每位學(xué)生應(yīng)按時上交讀書筆記或者讀后感,并取得較好的效果,以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。(占15%)

  5.閱讀考級(占20%)

  ①各班要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求,認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動,以學(xué)生閱讀考級申報表為準(zhǔn)。(占5%)

  ②各班每位學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加閱讀考級的測評工作,順利通過年段相應(yīng)等級的.測評,以教務(wù)處公布的通過測試的名單為準(zhǔn)。(占10%)

  ③各班學(xué)生應(yīng)積極努力,參加高一級閱讀考級測評。以教務(wù)處公布的通過高一級等級測試的名單為準(zhǔn)。(5%)

  6.競賽活動。(占20%)

  ①各班在上級或?qū)W校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績,以各班參加活動的`記錄為準(zhǔn)。(占20%)

  ②各班自行組織的讀書活動,要有計(jì)劃,有過程,以書面活動計(jì)劃和圖片記錄為準(zhǔn)。(占10%)

  三、書香班級評分細(xì)則。

  1.創(chuàng)書香班級評比分值總分100分,具體分為:制度建設(shè)10分,圖書角建設(shè)15分,讀書管理15分,閱讀筆記評比20分,競賽活動30分,其它10分。

  2.評比細(xì)則。

  ①制度建設(shè)10分:有切實(shí)可行的“創(chuàng)書香班級計(jì)劃”、“班級讀書管理”,加5分;讀書互助小組活動資料齊全,有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細(xì)則,加5分。

  ②圖書角建設(shè)15分:圖書角數(shù)目達(dá)標(biāo),加5分;圖書品種符合要求,加5分;有專人保管,有借還記載,加5分。

  ③讀書管理15分:各班是否利用黑板一角工整板書每周所讀內(nèi)容,5分,以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn),一次沒有扣0.5分,扣完為止;讀書紀(jì)律10分,以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn),一日扣0.5分,扣完為止。

  ④閱讀筆記20分:按要求1──3年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感3篇,4──6年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。

  ⑤閱讀考級20分:要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求,認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動,5分,缺少1人參與申報扣0.5分;通過年級相應(yīng)等級測評,10分,通過率達(dá)到85%以上記10分,每缺5個百分點(diǎn)扣0.5分;鼓勵學(xué)生參加高一級閱讀考級測評,5分,每通過一位記0.5分,最高記8分。

  ⑥競賽活動30分只要參加年級或?qū)W校組織的讀書活動,加10分,在活動中取得優(yōu)秀成績的,將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展,組織效果好,將根據(jù)情況加分,最高10分。

  ⑦其它10分:在其它未涉及的讀書領(lǐng)域中,取得了成績,將視情況加分(也包括教師在讀書方面所取得的成績),最高10分。

  四、評定方法

  1.以學(xué)期為單位實(shí)施評比,一般在學(xué)期第15周匯總。

  2.按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分,擇取前面60%的班級候選進(jìn)入二輪評比,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

  五、表彰獎勵

  1.獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在元覺義校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級。

  2.學(xué)校同時啟用書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)的班級給予價值100元書籍的獎勵。

  六、評定程序:

  “書香班級”的評選:采用班級申報——教務(wù)處審查——學(xué)校審批三步進(jìn)行。

  七、特別說明:

  “書香班級”作為評比學(xué)校“先進(jìn)班級”的必備條件之一。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 7

  按照縣教育局讀書節(jié)活動的要求,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提出實(shí)施書香班級的評比制度,并以作試用。

  一、評定范圍

  以全校參與書香活動的所有班級為對象,評選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學(xué)校書香班級。

  二、評定條件

  綜合各班級書香文化的`建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。

  三、具體條例:

  一)班級書香文化建設(shè)

  1、建立班級圖書角,籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定的流動;并落實(shí)專人管理。

  2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,營造書香文化氣息。

  3、建立書香建設(shè)目標(biāo),有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。

  4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。

  二)班級閱讀氛圍形成

  1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,每天有專門的閱讀時間,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。

  3、有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動,組織有效的讀書活動,在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。

  5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,例如建立好圖書推薦的專欄,進(jìn)行圖書捐獻(xiàn)。

  6、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出黑板、開展小小書市活動等)

  三)參與書香競賽活動

  1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分,團(tuán)體一、二、三等獎,分別給予6、4、2分,個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

  2、在學(xué)校評比的閱讀之星評比活動中,評比選中的,可給班級以每人2分記分入班級考核。

  3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的市級以上競賽的,按一、二、三等獎分別給予5、3、2分。

  4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的,給予每次2分的加分。

  四、評定辦法

  1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。

  2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分,擇取前面30%的班級為校書香班級。

  五、表彰獎勵

  1、獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將張榜進(jìn)行表彰。

  2、對獲此榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。

  軍山中學(xué)“書香班級”評比結(jié)果

  第一名:第二名:第三名:

  99班

  98班

  101班

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 8

  一、指導(dǎo)思想

  以《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)建書香校園”活動方案》為指針,大力加強(qiáng)書香班級基地建設(shè),努力營造班級讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,努力讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

  二、評定范圍

  1-6年級全體學(xué)生

  三、評定條件

  綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。

  四、評定方法

  1.一個學(xué)期評比一次,期末考試前第二周評比。

  2.按照各班活動的情況進(jìn)行考核記分,每年級擇取前面一個班(一年級兩個班)授予書香班級稱號。

  五、表彰獎勵

  獲得書香班級稱號的.班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”獎牌。

  具體條例:

  板塊具體條件評比方法分值

  1.建立班級圖書角,籌集具有人均一冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的`借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定實(shí)地查看的流動;并落實(shí)專人管理。班級書香

  2.進(jìn)行具有本班特色的班級布置,創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)實(shí)地查看文化境,營造書香文化氣息。

  3.建立班級書香建設(shè)目標(biāo),構(gòu)建屬于班級的閱讀評比制度。

  4.推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。101010看政教處10班級1.中午全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的值日看校長閱讀閱讀習(xí)慣。的檢查記載氛圍實(shí)地形成2.開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 9

  一、指導(dǎo)思想

  積極推進(jìn)新課程改革,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),營造人人熱愛讀書的氛圍,落實(shí)太和縣教育局校園讀書工程,努力創(chuàng)建書香校園。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  以形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓讀書成為學(xué)生的.生活方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  組員:

  四、評比細(xì)則(滿分100分)

  1.每生制定一份學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書的目的'、內(nèi)容、時間安排。每少一人次扣0.1分。平時每天閱讀不少于30分鐘,雙休日不少于兩個小時,寒暑假至少讀2本書。

  2.每班每周借閱一次圖書,達(dá)到人手二冊,學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。

  3.愛心學(xué)校圖書,每丟失一本或損壞一本,扣5分。

  4.學(xué)生人手讀書筆記一本,每天讀書筆記100字左右,班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。

  5.按時參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動,每少一次扣5分。

  6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。

  7.評比活動中受到上級表彰的班級,按班級量化管理?xiàng)l例獎分第一項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。

  按以上評比細(xì)則,班級得分進(jìn)行排名,年級前二名的班級,命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次,學(xué)校予以表彰。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 10

  為打造書香校園,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本方案。

  一、評定條件:

  1、建立班級圖書角,籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分)。

  2、建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,借閱圖書無丟失,有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)

  3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,有班級讀書標(biāo)語,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場 10分)

  4、有明確的'班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)

  5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生 10分)

  6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄 10分)

  7、認(rèn)真上好每周的讀書會,教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時抽查了解的情況 10分)

  8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,每月至少一次,可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

  9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)

  10、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)

  二、評定方法

  1、書香班級每學(xué)期評選一次,每學(xué)期期末進(jìn)行評比。

  2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導(dǎo)處審查——學(xué)校考核小組評審三步進(jìn)行。申報班級填寫申報表,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,教導(dǎo)處初審,學(xué)校考核小組按照申報班級的情況進(jìn)行考核打分,根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。

  三、表彰獎勵

  獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  小學(xué)書香班級評比細(xì)則 11

  一、活動宗旨

  創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,營造閱讀氛圍,培養(yǎng)閱讀興趣,讓書香陪伴孩子的成長。

  二、活動目標(biāo)

  1、以“書香班級”評比為平臺,促進(jìn)師生對閱讀重要性的認(rèn)識,激發(fā)孩子閱讀興趣,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,營造濃厚的班級閱讀氛圍,讓每一位師生都與書為友,享受讀書的快樂與收獲。

  2、通過評比,發(fā)現(xiàn)各個班級在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀方面一些好的做法,以使班級之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  三、評比時間

  20xx年12月初—20xx年12月19

  四、評比內(nèi)容和方法:

  1、圖書角:(10分)(現(xiàn)場查看)

  ①設(shè)立班級圖書角,藏書量不少于班級人數(shù)。

  ②圖書角布置:有激勵讀書的格言警句或宣傳語。

  ③張貼學(xué)年或?qū)W期閱讀書目推薦表。

  2、課外閱讀和積累(20分)(調(diào)查問卷與查看閱讀摘抄本)

  ①班級學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時,并能進(jìn)行閱讀積累和摘抄。

  3、“閱讀之星”:

  評選班級閱讀之星,并布置班級“閱讀之星風(fēng)采”欄。(11月底之前完成)按優(yōu)、良、合格等級分值為:10.8.6。

  4、課前誦讀有內(nèi)容、時間有保證、有計(jì)劃、有檢測。(隨機(jī)抽查)

  5、讀后感及“我的讀書故事征文”(評選方法:年級組語文引領(lǐng)組長統(tǒng)計(jì)、方偉萍、阮志琴組評選結(jié)果)

  ①讀書周中班級每個學(xué)生完成一篇讀后感的.寫作(10分)少1人次,扣0.1分,獲年級一等獎1人次加0.4分,二次等獎1人次0.3分,三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分,二等獎0.8分,三等獎0.6分。

  ②班級每個學(xué)生積極參與寫“我的讀書故事”征文(10分)少1人次扣0.1分,,獲年級一等獎1人次加0.4分,二次等獎1人次0.3分,三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分,二等獎0.8分,三等獎0.6分。

  6、班級有家庭參加“我家的讀書故事”演講比賽的`加2分。

  7、班級有被評為校級“讀書大王”的每人次加2分。

  8、班級課本劇表演在年級級展示的加1分,校級展示的加2分、(以最高獎項(xiàng)為準(zhǔn),不重復(fù)計(jì)分)

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