書香作伴作文

時間：2024-03-30 22:08:39 好文我要投稿

書香作伴作文范例[13篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的書香作伴作文，希望對大家有所幫助。

書香作伴作文范例[13篇]

　　書香作伴作文篇1

　　書，是人的朋友。

　　不錯，正是有書，陪伴了我十四個春秋，它是我最忠實的伙伴，最了解我的朋友，我們同甘共苦，并肩前進。

　　“書，是人類進步的階梯。”

　　小學三年級前，自己學習一直在中游徘徊不上，在那時，我才開始真正與課外書打交道。《笑貓日記》這本書豐富了我的課余生活，讓我對寫作有了很大興趣，對課外知識了解了很多，便開始苦練寫作。一年下來，學習不但有了提高，作文也發表在校刊、報紙、雜志上了。這些都得益于書，是書為我導航，為我指明方向，使我奮發向上，向成功進一步揚帆起航。

　　“看書時就要像饑餓的人撲向面包。”

　　書不但引導我進步，也使我對文字產生了興趣。我開始視一切帶有文字的地方為食物，沉醉于大大小小的文字、只言片語的海洋。報紙是我每日必看的“文字庫”，它不但讓我了解到每日的國內外新聞，也提高了我的文字水平，進而讓我對世界各國的情況有所了解，使我對人間冷暖之事有著不同的看法。

　　還有那些名人、名著，都是我的精神食糧。他們讓我學會了如何做人，應有哪種精神和品質。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時對自己這一生的各種回憶：自己的童年，無憂的生活。長媽媽的樸實、善良，愛孩子及她的`大大咧咧和帶有封建社會的通俗繁鎖。父親的嚴厲，注重對魯迅的人品教育，在魯迅幼年時，沒有看到過父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學的魯迅，孜孜不倦……

　　這些文人仿佛都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。

　　書，引領我起航；書，伴隨我成長，它散發著醉人的芬芳，與我同行。我與書建立了深厚的友誼，我相信，它永遠是我在成長之路上最好的伙伴。

　　書香作伴作文篇2

　　你的香氣，讓我陶醉，讓我沉迷。

　　——題記

　　書，對我來說猶如空氣一般，必不可少。

　　與書的第一次接觸，是在我懵懂無知的時候。看當老師的母親手里拿著厚厚的童話書，坐在床頭，為我輕聲地讀著。故事的內容簡單，無非是《小紅帽》《丑小鴨》之類的，但我卻百聽不厭。月色如水，透過房間的窗照進來，呈現乳白色的光輝，書所散發出的氤氳香氣在我的身邊纏繞著。年幼的我，在這柔和的夜色中，聽著甜美的讀書聲沉沉睡去。

　　時間飛逝，在書的陪伴下，我慢慢長大，學會了自己閱讀。記憶中的我，一本正經地坐在小板凳上，小心翼翼地捧著書，一頁頁細細地讀，一副若有所思的表情。那時的我，對書異常癡迷，常常一看就是一個下午。再大一點，文學巨著、詩詞歌賦也走進了我的視野。在書中，我曾與魯濱遜一起漂流，和青銅葵花共同領略真情的美好，感受歌德筆下如畫的風景、曹雪芹筆下千姿百態的人物……窗外陽光燦爛，將點點光斑投射在書頁上，而我，從書中的字里行間里仿佛也嗅到了陽光的香氣，那么溫暖。

　　如今，我最愛的是散文類書籍。它擁有清新雋永的`文字，配以細膩、唯美的表達，每一個字、每一句話都那么恰到好處。它似一杯茶，看似平淡，但愈品愈能覺察它的香味。無論是興奮、抑郁、惆悵，亦或心煩意亂之時，只要與書為伴，我總能自由暢快地尋找到屬于自己的安詳和寧靜。

　　以后的我，可能會倚窗而讀，還會學著詩人的樣子，搖頭晃腦地吟一句“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求”；亦可能隨意地靠在躺椅上，悠閑地閱讀《牛虻》，萃取其中的精華……至少現在，有書陪伴著，我是幸福的。

　　有書香作伴，我行走在書的天地間，將一切風光一覽無余。

　　有書香作伴，我愿在油墨的清香中彳亍，且行且珍惜。

　　書香作伴作文篇3

　　在一個有葵花籽的小鎮，一聲雞鳴打響了整個天際。她，一襲長裙，坐在長椅上安靜看書。風在她頭發絲中纏綿，幾片綠葉無定性地落到耳際。鹓鶵般的鳥兒撮著小嘴掇拾地面上的米粒。她的小嘴喃喃著，書又翻了一頁......

　　過了很久，再次見到她，只見倚在書桌旁，頭略微偏側，神情完全處于游離狀態，豆子大般的眼睛在“方方塊塊"間快速掃射。院子里的歡笑聲此起彼伏，蕩漾著......一個鐘頭過去了，同桌小飛推門而開，用那臟兮兮的小手抓著她的衣角，央求著陪他玩，經不住軟磨硬泡的她終于同意。走時不舍地將書放下，在那一頁折了小角，又夾了一片書簽，才出了家門......

　　夕陽在遠處沉溺著，金帶子,紅帶子般霞光籠罩天地，裊裊炊煙升了起來，回了家，她像發神經般地站在三層梯子上，再踮起腳，一點點挪著步，在大書柜中摸索著，尋覓著。“呀”發現新大陸的她興奮地差點摔下來。只見她麻利地下梯，捧著一本“面黃肌瘦"的大厚書，如是珍寶般抱在懷中，翻弄著......

　　秋日的陽光散在她的發間，閃閃的.，真好看。那是一種神圣的，富有使命感的光環照亮了她心中--那輪升起的太陽。幾年來，每個足跡，每個腳印，并非用照相機存留那永久性的暫時，而以書稿的形式見證了她的成長，那永恒的永恒，它似一股清泉，從冬日解脫，以蓬勃的生命力從崖邊沿著前世的巉巖噴薄而下，那是有力的，雄渾的，更是清澈的。成長，就要活出成長的質量和硬度。她愿把書的信念和信仰寄到遠處，去任意飄，去那遙遠地方，展翅飛翔......

　　書香作伴作文篇4

　　你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。

　　你的歌喉是《荷塘月色》下籠罩著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著長煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學子。

　　你的演奏是托爾斯泰的小說，縝密而恢宏是沈從文的小說樸實而渾厚。

　　如果說它是一篇散文，那是因為它的唯美，如果說它是一首小詩，那是由于它的飄逸。

　　也許把它當做散文詩亦未嘗不可。時間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……

　　頗有李白的豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪漫，又現實，激情四射，無所顧慮。學會孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的`豁達，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。

　　我漫步與塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情，軍營中的羌管悠悠，傾訴著淡淡思鄉之情。

　　伴著陶淵明的朵朵菊花，點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜陽籠罩了悠悠碧水。

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”蘇軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云霄”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……

　　書香作伴的日子，……

　　書香作伴作文篇5

　　書，一個字。伴，也是一個字。書和伴之間的關系又是什么呢？那就是以書為伴，以書為動力，以書為階梯，以書為……

　　以書為伴總是快樂的，那感人的故事、那感人肺腑的情節、那充滿誘惑的文字。總是令我陶醉。使我有一種想和它做朋友的沖動。不過，每日的清晨，小路上行走的我，陽光射中的書包里，透過書包的底層，安靜的躺著的不正是書嗎？教室里做得歪斜的我，前方擺放整齊的不正也是書嗎？躺在床上安然入睡的`我，此時大腦中循環的不也是書嗎？

　　在牙牙學語時，說出話總是含糊不清，常常惹得父母哈哈大笑。當哥哥姐姐在旁邊講故事時，不管怎樣都要擠進個小腦袋去聽聽、當聽到新穎的故事時，總是激動的拍起手來。隨著時間的推移、年齡的增長，看過的書越來越多，懂的道理也越來越多。書也成了我形影不離的好朋友。當我讀懂它時，才會懂得它的喜悅，它的悲傷，它的凄涼。它總會描述出時間的一切。真理、情感、酸甜、苦辣、悲傷與喜悅。就好比‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’體現出了花雖落地，卻做出了貢獻。‘離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。’體現了野草生命力的頑強。‘黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。’體現了自然風光的悠美。梅花的香自苦寒來，荷花的出淤泥而不染，帶領我們領略了大千的世界。雖不能用眼看遍，卻能用心去感受字里行間流露出的真情。

　　在吃飯時，飯碗里飄出的米香卻抵不過書香的誘惑。陪賣火柴的小女孩一起哭、陪花園里的孩子一起玩、陪魯濱孫一起在海上漂流。為自己懂得了人間的喜樂悲哀、看遍了人間的真理而快樂。為自己懂得了‘不以物喜，不以己悲’的博大胸懷而感到精彩。為賣火柴的小女孩的不幸遭遇流淚，為丑小鴨變成美麗的天鵝而快樂。

　　現在不該說與書不熟悉，而是應該說書是與心靈共通的朋友。與書陪伴的日子，我很快樂。書香的味道，是慢慢咀嚼出的味道，仔細品味才嘗出的味道。所以，我愿用心去讀每一本書，感受人間的真諦，了解人間的真理。

　　書香作伴作文篇6

　　“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現；“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

　　猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！

　　讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。唯有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。

　　總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的`文，散發出點點馨香，扁染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉稱邇而見義遠”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又知道他的內心，誰又能了解他的凄苦，誰又能去學習他的節操？

　　捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她的自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻似狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！

　　因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。

　　書香作伴作文篇7

　　泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融會，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪一圈一圈的洋溢，走進“桃花源”。有書香做伴，生涯是如斯的美妙！

　　我愛好在一米陽光下，微微的打開你，聽憑香氣已滿我全部心房。

　　記得咱們第一次相識，我為我的父母而驕傲，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，紫藤花，就已經能和你一起去穿梭，看看那詩中的白鵝。自那當前，我總會纏著媽媽教我背詩。

　　青春期的電話鈴犀利無比，我長大了，對你也有懂得不少。我從詩詞中走進了名著的'世界，我的一個宿愿。從《三國演義》到《紅樓夢》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，巨龍起飛進行時，逝世而后已的瀆職盡責。同時也為林黛玉跟賈寶玉的戀情故事被封建家族遏制的悲劇運氣，而覺得悲憤，戀秋。

　　匆匆的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原為弟弟付出所有，剛強而又執著的伊夏沫。我從黃蓓律的清爽到饒雪漫的痛苦悲傷，城市的兩邊，從郭敬明的悲傷到韓寒的鋒利，再加上安妮法寶的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時期的強音。我被這書香味深深的吸引了，我的童年故事，它讓我發現年青是如許的美好，縱然會有掃興，淚水和艱苦，但總會有一種力氣，鼓勵著我們前進，使我們對將來的生活充斥盼望。

　　當初的我，更加離不開你了，鋪路圍墻。你在我的生活中無處不在。當同桌碰到困難時我會對她說：“不要緊，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”當我與朋友分別時，固然舍不得但我仍然會說出：國內存知己，天邊若比鄰的話語撫慰我的友人。當測驗潦倒時，我會告誡本人：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　你入一杯芳醇，光與影子的浪漫，讓我人不知鬼不覺的陶醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處。”

　　細細的咀嚼著茶香，轉彎的處所，讓書香溢滿我的心坎，感想著一米陽光的茶香與書香混雜的巧妙感觸。

　　書香我愿與你共度畢生！

　　書香作伴作文篇8

　　在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。”不錯的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情……有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的熏陶，聞著書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的.收復失地、建功立業的決心。或許，有很多人會問：人為什么要讀書？如果沒有書，世界會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠，回旋飄轉，亙古不散……

　　書香作伴作文篇9

　　你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。

　　你的歌喉是《荷塘月色》下籠置著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著長煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學子。

　　你的演奏是托爾斯泰的小說，縝密而恢宏是沈從文的小說樸實而渾厚。

　　如果說它是一篇散文，那是因為它的唯美，如果說它是一首小詩，那是由于它的飄逸。

　　也許把它當做散文詩亦未嘗不可。時間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……

　　頗有李白的豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪浸，又現實，激情四射，無所顧慮。學會孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山”的暢快淋漓。明白高適的'“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。

　　伴著陶淵明的朵朵菊花，點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭的脈脈斜陽籠置了悠悠碧水。

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”蘇軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云香”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……

　　書香作伴的日子……

　　書香作伴作文篇10

　　難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

　　相識

　　大概是三四歲的時候吧，媽媽給我買來了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動的講故事中，我第一次與書相識了，從此以后，我會時常用手捧著一本漫畫，雖然不認識上面的字，但也很認真的看圖畫。后來，我上了學，認識了一些字，終于能自己看書了，媽媽又給我買來《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書籍。我終于能自己一人在書海里遨游了!我興奮的抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的'讀著書，完全沉浸在生動的故事情節里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執著，小克勞斯的聰明……

　　書香，給我一個多彩的童年。

　　相知

　　四年級的時候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

　　讀《紅樓夢》我體會到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠，讀《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個荒島余生的奇跡;從《老人與海》我看到了一位富有不折不撓的精神的老人;從《莎士比亞喜劇集》中，我感受到了藝術的魅力……

　　我也喜歡詩詞歌賦。我佩服《唐詩三百首》中李白“舉杯邀明月，對影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讓我愁緒滿懷……

　　書香，給了我一個韻味十足的青春。

　　攜手

　　回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!

　　一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠伴隨我左右，讓書香伴我成長。

　　書香作伴作文篇11

　　讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才，為何不讀書？

　　——題記

　　俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高”，可見讀書備受推崇。古往今來，好讀書者如同恒河沙數，吾亦是其中一份子。

　　竊認為讀書好處良多，但最見于怡情、傅彩、長才三點。

　　讀書足以怡情。其怡情者，最見于心中苦悶、孤獨、憤慨與失望無處排遣之時，此時若手上有一佳作，則無限的`苦悶與煩惱就都將被靈魂與精神的充實所代替，憤慨也終將化為平靜，失望的心也將受到鼓舞。為何讀書有此等效果？因為佳作必細細品讀，方能解其中味，細讀，浸染，爾后超脫。因此吾愛讀書，愿能得書香長伴，則人生一大幸事！

　　讀書足以傅彩。其傅彩者，最見于寫作時好詞佳句信手拈來，不覺有一絲停滯。若能做到常讀書、讀好書，則心中就能辨別何為好文，在平時閱讀中亦能積累豐富的詞句，則文章便能寫好、寫妙、寫絕。世間錦繡皆為我所用，何其快哉！故吾愛讀書，如得書香常伴，則人生一大樂事！

　　俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見讀書足以長才，其長才者，最見于思維之敏捷，知識之豐富。如使人常讀書，則對知識均有涉獵，自然才氣滋生，觸類旁通。由是則凡人可以此蛻變為有識之士。故吾愛讀書，若得書香長伴，則生而無憾也！

　　由此，讀書既有諸多好處，則為何不讀書？至此，吾下定決心，凡吾感興趣之好書者，吾必閱之。吾必不因他事而停止閱讀，雖工作緊急、任務繁重，亦要偷閑讀書，以書香作伴，用以怡情，用以傅彩，用以長才。

　　漫漫人生，書香作伴；沉醉于斯，幸福綿長。

　　——后記

　　書香作伴作文篇12

　　讀萬卷書，行萬里路。

　　——題記

　　放眼望去，歷史的長河改變著山川地貌，演繹著朝代興替。往事如煙，歷史覆滅了多少，又改變了多少？而那能經受住時間考驗的是偉人的靈魂——書籍。

　　一路上，書香作伴，走得更堅定。

　　啟蒙思想

　　懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界觀。是書籍引導我。它啟發我天馬行空的想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鳥兒們為什么要幫助灰姑娘？如果白雪公主沒有遇到王子？人們說謊鼻子會不會變長……同時幼小的心靈也種下了善良的誠實的種子。

　　豐富生活

　　我喜歡書上的一個個小故事，寓言讓我著迷。我發現每一個故事都有自己的詮釋，每一個細節都有自己的`意義。我想去猜測，走進作者的心靈。書，豐富了我的生活。

　　感悟精神

　　小小的少年，走書的世界，收獲甚豐。我懂得了李白的瀟灑與奔放，那“天子呼來不上船”那“安能摧眉折腰權貴事，使我不得開心顏”的灑脫。我看到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志與他那“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的千絲萬縷的愁緒。我明白了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國與抱負，他那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的無奈與不舍。我欣賞我惋惜我感嘆……

　　堅定信念

　　我慢慢的長大了，有了自己的夢想。準備向夢想進發。這時我感受到了保爾鋼鐵般的意志，看到了貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的艱辛。我像是獲得了莫大的鼓勵與動力，信念更加堅定。

　　教我做人

　　從書中我得到了不少做人道理：謙虛不謙卑，真誠不魯莽，自信不自傲。

　　后記

　　此時此刻，我回味迷人的書香，心中的理想之燈更亮了。我知道，有書香作伴，一定能帶給我更加豐富的知識與財富。

　　人生浩蕩，行走游蕩之間夾裹著淡淡的書香，相信你心中或多或少總會蕩起漣漪，有所觸動，有所感悟。

　　書香作伴作文篇13

　　泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書香做伴，生活是如此的美好！

　　我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個心房。記得我們第一次相識，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會纏著媽媽教我背詩。

　　慢慢的，我長大了。對你也有了解不少。我從詩詞中走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責。同時也為林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。

　　漸漸的'，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原為弟弟付出一切，堅強而又執著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時代的強音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發現年輕是多么的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞著我們前進，使我們對未來的生活充滿希望。

　　現在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當同桌遇到難題時我會對她說：“沒關系，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”當我與朋友分離時，雖然舍不得但我依然會說出：海內存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當考試失意時，我會告誡自己：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處。” 細細的品味著茶香，讓書香溢滿我的心田，感受著一米陽光的茶香與書香混合的奇妙感受。書香我愿與你共度一生！

【書香作伴作文】相關文章：

書香作伴作文07-19