書香作伴作文(通用)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書香作伴作文，希望對大家有所幫助。
書香作伴作文 篇1
書，蘊含著真理，蘊含著喜怒哀樂。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發社會的黑暗，畫出家庭的溫馨。
如果問你，從小到大從沒放棄過的愛好是什么。是收集，聽音樂，彈鋼琴，畫畫，還是看書？這似乎很難選擇。但是像我這樣癡迷于遨游文字世界的人，選擇的一定是書。
說道故事，我想大家都會想起，牙牙學語時，父母念出的一篇又一篇童真的故事。在我小時，每夜睡覺都會從母親手中拿著的那本格林童話中，聽到許多至今還記憶猶新的童話。聽著，聽著，便悄然入夢。雖然看不懂文字，但總能從母親的話語里聽出一絲甜美。入了小學，從那方格里了解文字的美妙。回到家，翻開那本格林童話，再一次去細細品味。這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級，翻開課本出現的是那經讀百遍的童話。聽著老師的講解，才發現，書中竟有更深的奧秘。
我一天天在長大著。書籍成了我人生中的里程碑。從小時的格林童話，到名著小說，我的知識與理解能力正在上升。品味也與那時截然不同。從童話逐漸升為小說，名著。《城南舊事》《童年·在人間·我的'大學》《假如給我三天光明》《海底兩萬里》《史記》《中國通史》我發現每一本書，每一本好書，都蘊含著奧秘，蘊含著作者對人生獨特的見解。從小時到現在我在書的類型選擇中唯一不變的就是類似抒情一類的寫景美文很喜歡朱自清的《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》每一篇描寫得都是那么細膩，唯美讓人身臨其境，置身其中。
也許是看多了，自己也想用筆記錄了世間美景，便開始喜歡一人在幽靜的傍晚倚窗觀景。看那夕陽下墜參與的紅色映得天空一片凄美。不像忘記，也就提筆，在默默間，記下那抹色彩。喜歡在寧靜的夜晚，坐在窗旁安靜的看著那一本本小說，一篇篇美文。看到很喜歡的地方總是默默凝望良久，深深記在心里。不知何時，心里有了這樣一個夢想——作家。也許，是我太喜歡那些景了吧！當作家！呵，這多么遙不可及的夢想啊！讀書，寫作，一只努力著，我相信終有一天，是夢會實現的那一天。
讓書香永遠的充滿在我的生活，讓夢想永遠的陪我向前。書香相伴，夢想同行，這一口號，我將永遠銘記。作文
書香作伴作文 篇2
閑暇時，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！
書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇，”現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是屈原來了！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地之堅貞氣節，怎能不令人扼腕？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”李白來了！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”徐志摩來了，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。“人的一生應當這樣度過……”保爾來了！您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎？“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀、勇敢的.魯賓遜……許多許多的文學著作，讓我從中級取了豐富的養料，開拓了視野，提升了精神境界。
回想小時，那時便已對書籍產生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書之類。只記得自己總是樂書中人物所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”。現在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時的我便培養了對書籍的興味了吧，使自己能夠在書香浸染的環境中安然成長，與它結下了不解之緣。
有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠，回旋飄轉，亙古不散……
書香作伴作文 篇3
安靜的午后，淺呷一口香茗，手捧一本書，有書香相伴的日子，真好!
葬花畸角邊
在濃郁的書香中，你邁著輕盈的碎步走來，哦，顰兒，你如浣紗的西子，戲水的貂蟬，你們都是水做的女子，似水般清澈透明，不染俗塵。你帶著靈動的一池活水，流入了賈府，你將水的多變與自由表現得淋漓盡致。春去花落，一地芬芳。你提籃挑鋤，撿一方落紅，倚樹悄然落淚，望一池飄落的花絮，捧一兜零落的桃花，多愁善感讓你在看著花隨水波翻滾流淌不見的時候發出了“花自飄零水自流”的感慨，吟出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚解妍能及時，一朝飄泊難尋覓”的惆悵。質本潔來還潔去，你帶著無限的凄涼走了，于是名著的畫廊的多了一個凄美的.背影……
片片落花，凄美!
采菊東籬下
在書香縈繞中，我看見了一位好讀書，不求甚解的先生，他閑靜少言，不慕榮利，放棄了許多的功名利祿，豪華奢靡，同時也遠離了吹名逐利，爾虞我詐的生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是他恬靜生活的寫照，世人不解，認為他消極遁世，不求進取，卻不知他擁有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的滿足，正是因為有了這份追求，詩意的生命被開墾出最豐美的田園。于是，文學史上多了一位不與世俗同流合污，隱居躬耕的田園詩人——陶淵明。東籬采菊，南山飲酒，好一份灑脫與不羈。
點點菊花。醇香!
斗鯊大海上
在氤氳的書香中，我聽到了劃破時空的聲音：“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨侵蝕卻依舊鮮艷無比的旗幟，旗幟上，飛舞著四個閃閃發亮的大字——超越極限!”圣地亞哥，你用自己的行動應證了海明威的評價，連續八十多天的一無所獲，并沒有讓你失望，也沒有動搖你博得一條大魚的信心。終于，你釣到了一條碩大無比的馬林魚，你經過兩天兩夜的考驗才殺死了馬林魚，掛在船頭，卻引來了成群的鯊魚，在兇猛的鯊魚面前，你選擇我的戰斗，因為“人可以被毀滅，但不能被打敗!”那副巨大的馬林魚骨架可以證明，你始終沒有沒有向大海，向馬林魚，向鯊魚屈服，你是偉大的勝利者。驀然回首，你應經定格在讀者的心中。
朵朵浪花，堅強!
書籍的百花園中，花兒朵朵，芳香四溢，徜徉于百花園中，我不會停下來采擷的腳步，書香作伴的日子，真好!
書香作伴作文 篇4
一本《海蒂》靜靜地躺在書桌上，溫暖的陽光下，小海蒂在牧場上奔跑；老奶奶織著毛衣；阿爾卑斯山的氣息緩緩飄來……伴隨著書頁的清香，裊裊書香，與我作伴。
“舉頭望明月，低頭思故鄉……”外婆那慈祥的聲音在我耳邊回響。從《靜夜思》到《詠柳》，從《春日》到《梅花》，那一句一句，一首一首的詩給我幼小的心靈增添了不少色彩。那一個個靈動的文字，就連那些標點符號，都如此令我著迷。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”讓我很早就明白了持之以恒，永不言棄的道理。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”更是給我了當局者迷，旁觀者清的啟迪……那時幼稚的我懵懂地讀了許多古詩，雖不理解，卻給我童年生活增添了無限樂趣和給了我受益一生的啟迪。回想起來，耳邊，眼前，腦海里，滿是外婆親切的話語和我呀呀學語的聲音。書香，有不知不覺鉆進我的鼻子，沁入我的心里。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在這個美麗的秋天里，我正式成為小學一年級的學生，從那時起，我便迷上了充滿幻想的童話故事。我不再需要外婆帶我讀，而是一字一句，連蒙帶猜地一個人沉浸在童話世界里。美麗的白雪公主令我喜愛；身世悲慘的丑小鴨讓我也為它難過；《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝不禁使我捧腹大笑；還有那灰姑娘落下水晶鞋引起我無限的遐想……那些彌漫著書香的童話，伴著我度過一個又一個春秋，像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的絲絲細雨一點點滋潤我的心房。
漸漸地，童話已經不能夠滿足我了。我開始熱衷于小說。那樣曲折的情節，那樣引人的故事，那樣生動的語言。我仿佛聽見了《苦兒流浪記》中雷米曲折的人生經歷；聽見了《魯賓遜漂流記》中魯賓遜奮力求生，頑強生存的心聲；又仿佛感受到了《老人與海》中老人堅強的意志，與大自然勇敢對抗的精神；還驚嘆于《藏地密碼》中探險家們的膽識和瑪雅人民的智慧。一本本小說，一個個故事，無不令我陶醉，令我感受到書香的.魅力。
最深奧的要數中國古代名著，《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，一個個刻畫得栩栩如生的人物，機智、勇敢的孫悟空領著我去西天取經；水滸一百單八將帶領我闖蕩江湖；足智多謀得諸葛亮令我敬佩；而《紅樓夢》則讓我見證一個家族的興旺與衰敗……
暮然回首，成長路上留下的一個個腳印逐漸走向成熟。時間沖淡了許多記憶，消磨了許多往事，但唯一不變的，是永遠與我相伴的書，值得我回味的書香。
書香作伴作文 篇5
書香作伴作文 篇6
曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書！”曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。一年級貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。二年級我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……四年級我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！五年級我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。六年級我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的.》，主人公：保爾，對理想的執著，對革命事業的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。七年級我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。八年級我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰勝了常人難以戰勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰的精神仍值得我們學習！九年級我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現。后記有人會問我“為什么沒寫三年級？”我會回答：“那是因為三年級中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游！”
書香作伴作文 篇7
捧一本書，烹一盞茶，坐在紫藤花架旁，臨風窗下，于靜謐中體悟先哲智慧，于安詳中輕嗅書香彌芬芳。不知何時，書已如一灣細流緩緩滲入我的生命。生命如花，斬不斷的是情思，割不下的是書緣。
小時候的我調皮搗蛋，實在是個不知天高地厚的假小子，對書更是沒有任何好感。即便如此，媽媽每天晚上的睡前故事也是照講不誤。于是漸漸地我從《白雪公主》中懂得了不能輕信陌生人的話；從《狼來了》中懂得了不能像放羊的孩子那樣撒謊；從《丑小鴨》中懂得了是金子總會發光的。也就是從那時候開始，我漸漸地捧起了書本，只是不曾想過，一見經典，從此再也割舍不下。
仿佛前世有約一般，我與書注定相隨永伴。徜徉書海，感受過沈復“若布衣暖，飯菜飽，一室雍雍，優游閑石，如滄海浪亭”的浮生半日閑；也品味過易安“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的離愁別緒。
尤讓我感受最深的是《草房子》中的父子深情，有一次桑桑脖子上長了一個腫塊，一個月了都不能消去，桑爸便背起桑桑頻繁來往于各大醫院。當有一位老中醫告訴桑父，桑桑脖子上只是淋巴結腫塊時，桑父的眼淚竟一時沒忍住，掉了下來。因為桑桑活著，他的生命才會延續下去，也只有桑桑活著，他的生命才有意義。這樣的深情又怎能不令人動容，生命何其短暫，告別也只在一瞬之間，有些人失去了便是永遠的.遺憾，這是書教會我珍惜。
正如蘇聯作家帕烏斯托夫斯基所說，我們文學工作者用幾十年的時間來尋覓一些無數的細沙，不知不覺地給自己收集著，熔成合金，然后再用這種合金來鍛成自己的金薔薇。誰的生命又不需要一朵金薔薇的滋養呢？愛書吧，愛《我與地壇》中史鐵生把生命譜成一首歌的堅韌；愛《我們仨》中楊絳堅守自我，不為名利所動的真心；愛《山居秋暝》中王維明月在胸，清風在握的隨意暢快；愛《追風箏的人》中阿米爾與哈桑即使戰爭也打不散的人間真情。愛書吧，在這個快節奏的時代里，我們仍可以手捧一本書，緊握初心，在這世界做一朵金薔薇，伴清風而開。
席慕容曾說：“有能夠偶爾坐下來聞一聞花香的閑暇，生活就變得非常富足了”，而我想說，若是能與書香為伴，生活也亦無憾。
書香作伴作文 篇8
書是人生旅程中的伴侶，少了它就像童年失去了色彩，生活少了韻味，知識少了力量。
——題記
相遇
小時候，爸爸對我說：“書就像面包一樣，當你感到饑餓時，就會狼吞虎咽的啃著面包。”我似懂非懂的點點頭，等著爸爸走出書房，我就拿起一本書，準備“啃”時；不巧，爸爸回來拿煙，他看到我這樣，慌忙搶過書，問：“你為什么要吃書啊？”我說：“老爸，你不是說要把書當成面包一樣啃嗎？”爸爸聽了，哭笑不得的說：“丫頭，你搞錯了。爸爸的意思是說：‘當你在知識不夠用時，你就會像饑餓的人一樣，及時補充所缺的知識啊！’”“哦，我知道了。爸爸，你教我讀書認字吧！”……就這樣，我與書相遇了。從此，充滿童話色彩的《格林童話》，充滿浪漫主義色彩的《唐詩三百首》，充滿揭示了資本主義黑暗的`《安妮日記》……陪著我走過了這個無知幼稚的童年。因為與書的相遇，我的童年又增添了幾分色彩。
相識
上了中學的我，逐漸愛上了古典詩詞。在如詩如畫的意境里，我與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多么讓人留戀；我與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，王昌齡低吟那“一片冰心在玉壺”以表達對辛漸依依不舍的感情，這讓我想起了《送別》那首歌中“晚風扶柳笛聲殘”“一壺濁酒盡余歡”的情境。我喜歡古人的文言情調，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。那些古詩文無不精妙，使人感到蕩氣回腸，遐想萬千。后來，我又喜歡上了名著，因為它可以透過故事情節，展現給世人思想的精魂，我喜歡笑談興亡成敗的《三國演義》，喜歡內涵深邃的《紅樓夢》，錢鐘書在《圍城》里對人性洞察與調侃，感受《許三觀賣血記》里許三觀的悲慘人生。它們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考真理，思考生命。就這樣，書又伴我走過那沖動任性的花季，使我的花季又增添了幾分理性與成熟。
相知
那一縷縷書香，那“衣帶漸寬終不悔”的信念，就如此在我的生命里延續、擴散；踩著書的階梯，我走過了生意盎然的春天，走過了熱情奔放的夏天，走過了碩果累累的秋天，走過了銀裝素裹的冬天。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。
知我懂我者，非書莫屬。這便是我與書的相遇相識相知了。一縷書香，就這么在我的魂夢中飄舞蕩漾，而且愈發的濃烈、醇香。
——后記
書香作伴作文 篇9
童年的紙飛機仿佛還依稀越過腦海。
小時候，一回到家，就扔下書包，跑去后院找兒時的伙伴玩耍，瘋瘋鬧鬧，樂不思蜀。在學校時，因童真無知，而在跟同學你打一下，我打一下的賭氣，最后弄得“兩敗俱傷”。在操場時，看似在與同學正進行一番勾心斗角的爭斗，實則只是在旁人看來小孩的無理取鬧罷了。
我不喜讀書，所以在很多同學浸潤書香，駛向無限廣闊的海洋時，我依舊不自知地呆在自己那片狹窄的空間里，享受著自以為的快樂。我不喜讀書，那是因為我從未嘗試去碰觸過它。本著自己的思想，認為它是無趣無用的一種東西，而從未踏尋過書后的那片神秘世界。
直到那年夏天，太陽炙烤著大地，忽過的一縷涼風攜著香氣帶過我的發梢，頓覺清爽無比，好似得到了救贖般。老師給我們頒布了一項必做的任務：讀一本自己感興趣的書。聽到這個任務時，我苦思冥想，瘋狂地揉著我的頭發，最后無奈的倒在了桌子上。
撫過已落滿塵埃的書架，隨意抽出了一本書，無意識地隨便翻開，強迫著自己看下去。從那刻起，時間就似箭離弦般，從咬文嚼字到沉迷其中，從最初色彩斑斕、神秘莫測的動物世界《昆蟲記》到具有浪漫主義色彩、傳奇神話的《西游記》，再到描述了被封建黑暗社會壓迫的底層人民祥子的悲慘一生，具有現實主義的《駱駝祥子》……一路的風景描繪了不同色彩的世界，各色鮮靈活動的人物豐沛了“旅途者”的心靈。無數的故事匯聚了無數的智慧與汗水，造就了無數人的傳奇！
這世間有許多人歷經書中的故事，從狹窄的空間里禁錮心靈，到從讀書中造就了“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的那份從容淡定，獲取了一份穿越時空的'美麗。書籍并非是裝點門面的飾品，而是精神的營養品。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，一物不知，便深以為恥，“曾國藩們”之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養人精神”。
讀書并不是逃離世界，而是給我們一雙平視世界的眼睛，一扇通向世界的窗戶，讓我們看到更為廣闊的天地，擁有一份獨特的氣質，超人的見識。我們探尋過的世界，不會因為時間的流逝而從我們腦海中被抹去印記，成為過眼云煙，而會深刻在我們的骨髓中流淌在我們的血液里，成為我們自身的一部分，去用心靈感受著世界的另一面。
正所謂書香作伴心寧靜。在這喧囂的世界，讓我們品一杯清茶，讀一本好書，浸潤書香，給予心靈一份真正的寧靜吧！
書香作伴作文 篇10
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，我赤手空拳來到這世界，為找到那片詩海，義無反顧。
——題記
時光是黑暗中一只溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移。一路風景，一路歌，一路歡笑，一路情。猛然回眸，驚起心頭漣漪，摯愛的詩歌，你把我帶走了如此之久，是否還留有溫存？
自我孤獨的世界里，我漫不經心跳著優美的華爾茲。陽光下，淡淡的墨香吸引了我，質樸的書頁蘊含著一段又一段傳奇人生。
初識李白，只因他“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海”的豁然貫通震驚了我，卻又為他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”所折服。衣袖飄揚，在酒杯中安放自我；揮手豪情，不為富貴而折腰；恃才傲物，何人能比得上你的清高？唐朝盛世，你是一股清流，洗凈污濁，無問西東。
一詩一世界，一卷一乾坤，我走入了詩歌的國度，不再拘泥于你的奔放，追求“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快活灑脫；贊嘆于“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無謂爭執；沉浸于“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的盛世美景，在詩歌的熏陶下，我不再滿足于現狀，在作文的斟酌損益，完善自己，力求更高的高度。
我發表過一兩篇文章，皆與詩歌有關，讀詩、品詩已成為生活中的一部分，成了別人對我評價的標簽，成為了我的特長。詩歌在我的成長之路上發揮至關重要的'作用，他傾聽我的心聲，訴說著不盡的哲理。說特長，也能夠，說知己，似乎更為恰當。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，表達了我的人生態度，亦是我的人生寫照。光照在鏡子上反射成一束光，又照射在我身上，我在這光束中游歷，編織著一個個華麗的詩歌之夢。
放縱與詩海之中，似乎多了一份寧靜與完滿。一陣煙雨，裊繞著紅塵的往事；一段綺夢，輕淺著溫馨的回憶；一片落花，訴說著無盡的旅途。
你的笑激蕩起春風十里，你蹙眉，好似那萬里桃花，你溫情，只叫人動了心扉。世間千萬種，只余詩歌的模樣在心頭。
身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著詩歌上路，閱盡一路風光。
書香作伴作文 篇11
悠悠書韻，淡淡書香，于紛蕪繁雜中領略月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩。
——題記
閑暇之時，不妨攜一本好書，品一杯名茗，于一書案、一茶幾之上，與書香作伴，看花開花落，望云卷云舒，賞易逝韶華。
自我記事以來，書即是我形影不離的玩伴，是我人生軌跡中不曾遺忘的高山流水。那時的我不為顏如玉，不為黃金屋，不為千鐘粟，只為與書香作伴，尋一方凈土，走一段旅程，這淡淡書香攜我走進書之旅程……
須臾之間，我已暢游于詩詞的海洋，那一首首精彩的.唐詩宋詞便悄然浮現于我眼簾，仍舊記得……
看，“酒入豪腸，七分釀成月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”這就是李太白的瀟灑與自信；看，“花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁。”這就是易安居士的凄苦與憂愁；看，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這就是杜子美的同情與無私；看，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這就是文天祥的愛國與豪情；看，“采菊東籬下，悠然見南山。”這就是五柳先生的閑情與悠然。
帶著詩詞之香的熏陶，我再一次微笑著踏上了旅程。轉眼之間我已遨游于名著的海洋，它們忽隱忽現，引我而一步步向前走去，猶自記得……
是誰在輕輕吟誦著“花謝花飛花滿天，紅消香斷惹人愁？”是誰在樹下與落花互訴衷腸？手擁《紅樓夢》，仿佛看到一位素衣女子向我款款走來，嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分。這便是她——林黛玉。她如一朵幽空谷幽蘭，孤芳自賞，顧影自憐，不與世俗同流合污。
在那群雄崛起、戰火紛飛的三國時期，我為劉備、關羽、張飛桃園結義而興奮，為趙子龍于千軍萬馬之中救主而敬佩，為臥龍先生運籌帷幄、決勝于千里之外而拍掌叫好……
在那奸臣當道、民不聊生的宋代時期，我為梁山好漢舉起替天行道之大旗而歡呼雀躍，為李逵為報母之仇而與虎搏斗而感嘆，為宋江一心報國，終了卻落得毒酒入腸而憤慨……
至今，我愿攜這悠悠書韻，淡淡書香，追我之所愿，去往我內心那無塵無垢，廣袤無垠的浩瀚星辰之空。
悠悠書韻，染指了時光，氤氳了墨香；淡淡書香，渲染了流年，青蔥了韶華。
朝對流云，暮聽鐘鼓，且行且讀任平生與書香作伴，來一場真正的旅程。
——后記
書香作伴作文 篇12
早春的黃昏，靜坐于窗前。那一抹暖暖的春陽，透過明亮的落地玻璃窗，斜斜地照射在書桌上，一堆書參差不齊地疊放著。靜靜地翻動著書頁，就像是在慢慢的開啟一扇思想之門，引領我走進快樂的世界。
我在白紙黑字的書頁上馳騁，就如同駕著一葉扁舟在海上漂蕩。書給了我快樂，豐富了我的生活。
走進紅樓，劉姥姥二進大觀園，與賈母、王夫人投緣，被留游大觀園。劉姥姥到園子，賈母揀了一朵大紅的`簪在鬢上，也讓劉姥姥戴朵花。鳳姐拉過劉姥姥把她打扮得花枝招展。劉姥姥笑著說：“我現在老了，年輕時也風流，愛個花兒粉兒的，今兒個索性做個老風流。”賈母又領著劉姥姥來到瀟湘館，劉姥姥讓賈母和眾人走到石子路上，自己卻走到土地上，忽然腳底一滑，跌了一跤。眾人拍手哈哈大笑，賈母罵道，還不快攙扶姥姥起來，只站著笑。劉姥姥從地上爬起來，自己也笑了說：“才說嘴又打嘴。”游完大觀園后，便拜席請客，鳳姐在宴席上作弄劉姥姥，給了她一雙象牙鑲金的筷子。劉姥姥站起鼓著腮幫高聲道：“老劉，老劉，食量大如牛。吃的老母豬不抬頭。”逗得眾人上氣不接下氣，哈哈大笑。
來到三國，黃沙飛舞，戰爭的硝煙逐漸點燃。關羽溫酒斬華雄，曹操端了杯熱酒為關羽壯膽，而關羽在溫酒未涼之際提來華雄首級，令眾諸侯驚訝不已。曹操為收服關羽，熱情款待，關羽卻只收下赤兔馬，過五關斬六將護送兩位嫂子全力投奔劉備。因東吳屢討荊州未果，設下鴻門宴，關羽輕駕小舟單刀赴會，用自己的機智得以脫身。
劉姥姥的幽默詼諧，關羽的機智勇敢，曲折動人的故事情節為書增添了快樂，為我帶來快樂的心境。書，讓我領略了大自然的神韻，讓我熱愛書中的詩文，讓我進行心與心的交流，讓我接受書的洗禮。以書為伴，不亦樂乎？
書香相伴，我的人生將會綻放迷人的花朵，絢麗繽紛；書香相伴，我的人生將會舞出動人的裙擺，魅力四射；書香相伴，我的人生將會奏出悅耳的旋律，激情飛揚。
夕陽西下，黃昏收割最后一縷陽光。無邊的遠方，人生之路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，任憑它盈滿心房。
書香作伴作文 篇13
曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”
曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。
一年級
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。
二年級
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……
四年級
我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
五年級
我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。
六年級
我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著，對革命事業的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。
七年級
我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的.沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。
八年級
我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰勝了常人難以戰勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰的精神仍值得我們學習!
九年級
我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現。
后記
有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答：“那是因為三年級中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”
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